高中化學(xué)教學(xué)工作方案范文合集8篇-【導(dǎo)語】大文斗的會員“TCGLOBALWORK”為你整理了“高中化學(xué)教學(xué)工作方案范文合集8篇”范文，期望對你有參考作用。

高中化學(xué)教學(xué)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本狀況：

高二班級共有11個班，其中前6個班為理科班，后5個班為文科班，本人所授班級為高二(1)至高二(4)班，均為理科班。同備課組老師還有程本本和黃臘梅老師，共3人。本學(xué)期理科班周課時為4節(jié)(文科班為2節(jié))。理科班本學(xué)期上選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》(視狀況看后期是上選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》還是進行必修課的復(fù)習(xí))，同學(xué)配套教輔為安徽教育出版社的《焦點》。

2、教材分析：

選修5“有機化學(xué)基礎(chǔ)”模塊涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容，包括“有機物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”4個主題的內(nèi)容(人教版教材分成五章)。從學(xué)問體系看，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團與有機化學(xué)反應(yīng)、有機合成及其應(yīng)用等相關(guān)學(xué)問。通過學(xué)習(xí)，要使同學(xué)達到如下目標(biāo)：(1)建立官能團體系，生疏更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。

3、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)同學(xué)有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但同學(xué)程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分同學(xué)必修1、2的學(xué)問遺忘較嚴峻，理解把握上差別較大。有極個別同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作目標(biāo)

1、以分班選課為契機幫忙同學(xué)確立將來的高考目標(biāo)，樂觀建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫忙同學(xué)把握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作，在實踐中不斷探究和爭辯，增加對新課標(biāo)的理解和駕馭力量;立足課堂開展教學(xué)爭辯，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

四、具體工作措施

1、認真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

深化備好每節(jié)課，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，樂觀認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級具體狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級具體狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。

認真上好每節(jié)課，樂觀實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。細心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置同學(xué)作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;同學(xué)配套教輔《焦點》不定期抽查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到肯定的預(yù)期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為同學(xué)確定合理的目標(biāo)。

2、樂觀開展試驗教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，樂觀、認真開展試驗教學(xué)有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育同學(xué)試驗力量。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗條件，在保證演示試驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展同學(xué)分組試驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學(xué)

(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)愛好小組(奧賽小組)，培育特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的愛好和力量。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個同學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。

(3)本期爭辯性學(xué)習(xí)課題初步支配為《有機化學(xué)基礎(chǔ)》P39、P54、P77“實踐活動”。

4、樂觀參與教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周二下午的教研組和備課組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化爭辯教育教學(xué)方法。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行溝通，解決有關(guān)問題。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭辯中確定;與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的支配、疑難問題的分析爭辯爭辯，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)樂觀參與教學(xué)改革工作。要使同學(xué)參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的樂觀性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能樂觀響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

(4)樂觀參與省級教研課題《信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新爭辯》下我組子課題《信息技術(shù)環(huán)境下化學(xué)/生物課堂教學(xué)模式的爭辯》的爭辯工作。

高中化學(xué)教學(xué)工作方案篇2

一、工作要求

1、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式

3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，集體爭辯，補充完善。同時，依據(jù)各班的具體狀況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實際狀況為標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)學(xué)會并且把握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），并準(zhǔn)時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同層次的同學(xué)，要求完成補充習(xí)題。

二、高中化學(xué)新課程的實施與操作

1、備課要求

新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師備課的有效目標(biāo)必需既留意同學(xué)力量的培育，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在同學(xué)的“最近進展區(qū)”內(nèi)。

突出促進同學(xué)、老師的進展，體現(xiàn)學(xué)科特點、老師特色，備課思路過程要有特色。老師要了解同學(xué)的學(xué)問水平、心理狀態(tài)、接受力量、愛好愛好和共性差異，留意師生情感互動，讓同學(xué)有一個富有快活的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

樹立“團隊”精神，留意發(fā)揮集體力氣，提高備課的質(zhì)量和效率，并準(zhǔn)時在課后登記教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式。

2、授課要求

（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新學(xué)問的引入

（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。

（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓舞同學(xué)自主探究與合作溝通。

（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)的意識和力量。

（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育同學(xué)動手力量和實踐制造精神。

3、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問、培育各種力量的有效手段，也是記錄同學(xué)成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)留意以下幾點：

（1）適量性（2）層次性（3）針對性（4）實踐性（5）探究性

4、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是老師完成教學(xué)任務(wù)的.重要的幫助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、同學(xué)相互輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組、愛好小組、競賽輔導(dǎo)小組等。

5、測驗評價

必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵同學(xué)學(xué)習(xí)的一個有效方法。各專題準(zhǔn)時過關(guān)考試，認真對待。

三、本學(xué)期主要完成必修一的教學(xué)任務(wù)：具體支配如下表

高中化學(xué)教學(xué)工作方案篇3

送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，迎來了新的學(xué)期，回顧過去，展望將來，為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

嚴格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點改革為契機，認真落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教育。

二、任務(wù)和目標(biāo)

1.教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期任教19、20兩個理科班。完成魯科版有機化學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù)，并進行一輪復(fù)習(xí)試驗部分的復(fù)習(xí)。

2.目標(biāo)

大幅度提高同學(xué)成果，改進教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率;力求期末考試單科上線前2名。力爭會考通過、文理同學(xué)會考優(yōu)秀率提高。

三、存在的問題

1.同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問差別大，存在較大的不平衡現(xiàn)象，給課堂教學(xué)帶來很大的困擾。很多同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭不足，成果較低，會考及格存在肯定困難。

2.《有機化學(xué)基礎(chǔ)》有機反應(yīng)簡單條件不同產(chǎn)物不同，同分異構(gòu)體的書寫等都是同學(xué)難以把握的。試驗的學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)的進行同學(xué)基礎(chǔ)差。

3.同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)終點不足，重視程度不夠，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。同學(xué)試驗動手力量太差，操作不夠規(guī)范。

四、完成目標(biāo)工作措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機，深化學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的老師，對比先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、課前認真鉆研教材、同學(xué)，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確?????把握教材的深淺度。處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做同學(xué)的表率。改進教育教學(xué)方法，從心靈上與同學(xué)溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

(1)在集備的基礎(chǔ)上，教學(xué)設(shè)計應(yīng)依據(jù)各班的具體狀況，適當(dāng)進行調(diào)整。對每一節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，并做到突出重點、突破難點。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，做到高效課堂、有效教學(xué)。

(2)留意學(xué)問進展的階段性與連續(xù)性;留意與必修內(nèi)容的連接，盡可能從同學(xué)已有的學(xué)問動身，提出問題，讓同學(xué)帶著問題線索進入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去;細心設(shè)計、細心選擇，遵循螺旋式上升的生疏規(guī)律，在深化淺出上下功夫。

(3)準(zhǔn)時認真做好教學(xué)設(shè)計，留意重難點的突破，規(guī)律方法的總結(jié)，同時還要留意同學(xué)活動和落實措施的設(shè)計。每堂課前都要準(zhǔn)時批閱學(xué)案，并且依據(jù)學(xué)案批閱狀況進行二次備課.

(4)每節(jié)課都要精講少講，給同學(xué)留有整理鞏固的時間。

(5)上課結(jié)束時，每課時都要寫出教學(xué)反思并準(zhǔn)時修改學(xué)案，準(zhǔn)時總結(jié)本節(jié)課的得失，發(fā)揚優(yōu)點，力避過失，反思一次，提高一步。

高中化學(xué)教學(xué)工作方案篇4

一,指導(dǎo)思想和要求

貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,以《一般高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗)》為指導(dǎo),樂觀穩(wěn)妥地推動我校一般高中第一階段化學(xué)新課程試驗,進一步提高我校高中化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量,以同學(xué)進展為本,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校職能部門和化學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù).在情感,態(tài)度,價值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進展,為同學(xué)的終身學(xué)習(xí),終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。

二,主要工作

1、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念

加強老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí).以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實有效的學(xué)習(xí)爭辯活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式.老師把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)留意以培育同學(xué)的合作溝通意識

2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式

老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,堅固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人,以公平,寬容的態(tài)度對待同學(xué),在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同進展,努力建立互動的師生關(guān)系.本學(xué)期要連續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主,提倡爭辯性學(xué)習(xí),發(fā)覺性學(xué)習(xí),參與性學(xué)習(xí),體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進同學(xué)學(xué)問與技能,情感,態(tài)度與價值觀的整體進展,為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ).

3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式,提高老師的備課質(zhì)量

例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可依據(jù)每個班級同學(xué)的實際,機敏處理.重視教學(xué)過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程,準(zhǔn)時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作.

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,教案基本統(tǒng)一.每一節(jié)課都有一個主備,然后集體爭辯,補充完善.同時,依據(jù)各班的具體狀況,適當(dāng)進行調(diào)整,以適應(yīng)同學(xué)的實際狀況為標(biāo)準(zhǔn),讓同學(xué)學(xué)會并且把握,不搞教條主義和形式主義.教案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問體系,思維方法,訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運用等,要有對重點難點的分析和解決方法.備課組要做到資源共享.作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,依據(jù)不同層次的同學(xué),要求做《三維設(shè)計》中的不同題目.

5、做好優(yōu)生化學(xué)補差工作和學(xué)困生的補習(xí)工作

化學(xué)教學(xué)肯定要連續(xù)以高考為目標(biāo).各位老師要盯住本班的優(yōu)生,確保化學(xué)達到或接近其它科目的成果;同時要做好學(xué)困生的補習(xí)工作.以提高高考人均分。

6、做好化學(xué)愛好小組的輔導(dǎo)工作要以出成果,出人才為目標(biāo).

三、教材分析，重點難點

新課程要求以同學(xué)的進展為核心，讓同學(xué)把握和形成將來進展所必備的化學(xué)基礎(chǔ)、人文精神、實踐力量和創(chuàng)新意識的培育；必需有利于同學(xué)自主、制造性地學(xué)習(xí)化學(xué)，有利于同學(xué)自主、多樣、持續(xù)、有制造性的進展。

四、教學(xué)措施

（１）留意同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；（２）突出與社會、生活實踐的聯(lián)系；（３）體現(xiàn)高中課程的基礎(chǔ)性、多樣性和選擇性；（４）強化試驗對培育同學(xué)探究力量

的功能；（５）反映學(xué)科進展的最新前沿學(xué)問。

五、同學(xué)分析

本屆同學(xué)是第一次走進新課程，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，因此應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)校學(xué)問的復(fù)習(xí)進行教學(xué)，結(jié)合教材進行。

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高中化學(xué)教學(xué)工作方案篇5

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的科學(xué)?；瘜W(xué)試驗是化學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分。它既是化學(xué)教學(xué)的重要基礎(chǔ)又是化學(xué)教學(xué)的重要組成內(nèi)容。更是科學(xué)爭辯的基礎(chǔ)和方法。試驗教學(xué)可以幫忙同學(xué)形成化學(xué)概念理解和鞏固化學(xué)學(xué)問培育同學(xué)觀看現(xiàn)象、分析問題、解決問題的力量。初步把握一些常用的試驗技能、技巧培育同學(xué)實事求是、嚴峻?認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法是培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了加強我?；瘜W(xué)試驗教學(xué)工作特制定方案如下

一、目的要求

明的確驗內(nèi)容制定合理的試驗?zāi)繕?biāo)。本學(xué)期主要培育同學(xué)樹立實事求是的科學(xué)精神，培育同學(xué)初步的觀看和試驗力量以及培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神，并在試驗中把握科學(xué)的試驗方法。

二、實施措施

1、依據(jù)本學(xué)期新課標(biāo)的要求有方案地備齊備好全部的試驗課程使演示試驗、分組探究試驗的開出率均達100%。對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄認真組織細心輔導(dǎo)嚴格要求按程序進行操作。開展形式多樣的試驗競賽活動并樂觀組織并指導(dǎo)化學(xué)課外愛好小組開展試驗活動。

2、優(yōu)化試驗教學(xué)結(jié)構(gòu)探究試驗課教學(xué)有模式。優(yōu)化演示試驗。演示試驗既能使同學(xué)深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在試驗的基礎(chǔ)上建立起來的又能培育同學(xué)的肯定試驗力量培育同學(xué)對科學(xué)的愛好激發(fā)同學(xué)的求知—所以盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示試驗的次數(shù)。老師除了在新授課演示試驗在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)怍為個別同學(xué)再次演示。這有利于較難學(xué)問的理解和把握。提倡自制教具與改進教具改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸取同學(xué)參與自制教具的活動這樣不僅改善了試驗教學(xué)條件還可以節(jié)省經(jīng)費。把老師演示改為邊講邊試驗請部分同學(xué)參與演示其他同學(xué)觀看并賜予評論增加同學(xué)動手的機會調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。將演示試驗現(xiàn)象通過投影儀等電教設(shè)備射到屏幕上從而使一些微小、不清楚的現(xiàn)象得到放大分嫻熟在利用投影、錄像、軟件等電教器材結(jié)合試驗內(nèi)容進行授課以達到事半功倍的效果。

3、改革分組試驗。把部分演示試驗改為分組試驗。為同學(xué)制造動手機會提高試驗技能調(diào)動同學(xué)樂觀性。把一些驗證性試驗改為探究性試驗。使同學(xué)在老師事先設(shè)計好的試驗方案中探究、發(fā)覺。在老師的引導(dǎo)下通過觀看、分析、歸納讓同學(xué)自己得到試驗結(jié)論。開放試驗室制造條件開設(shè)自選設(shè)計試驗。首先由老師在課前向同學(xué)公布題目其次同學(xué)依據(jù)所學(xué)過的學(xué)問自行設(shè)計試驗方案。再次經(jīng)師生爭辯、審批后由同學(xué)在試驗室獨立完成試驗。最終得出結(jié)論。通過有序訓(xùn)練同學(xué)走進試驗室就像進超市一樣各取所需。老師只是管理員、服務(wù)員為此老師的服務(wù)意識必需引起我們的高度重視。開展試驗考試和試驗競賽考察試驗學(xué)問在試卷上回答的頭頭是道到試驗室操作往往無從下手為克服此弊端必需開展試驗操作的考核與試驗競賽經(jīng)檢查同學(xué)試驗技能與素養(yǎng)狀況實現(xiàn)試驗教學(xué)的目的。

4、提倡同學(xué)查找自己身邊的化學(xué)小試驗充分利用廢、舊物品自制化學(xué)試驗教具對有使用價值的教具進行呈現(xiàn)溝通并保存在化學(xué)試驗室。這樣即可以促進同學(xué)學(xué)會自主的爭辯性學(xué)習(xí)又能夠調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和樂觀性。培育同學(xué)動手操作力量和分析問題的力量。讓同學(xué)走進試驗室引導(dǎo)同學(xué)能嫻熟正確地使用試驗器材自行設(shè)計試驗方案每次試驗要有試驗的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理還要寫出完整的試驗報告。

5、把部分驗證性的試驗變?yōu)樘骄啃缘脑囼?。讓同學(xué)依據(jù)觀看到的化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)進展的整個過程進一步探討出化學(xué)所遵循的規(guī)律及進展的趨勢。培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和制造力量。

三、試驗教學(xué)進度方案

9.5中和反應(yīng)熱的測定

9.17測量鋅與硫酸反應(yīng)速率

9.20影響反應(yīng)速率的因素

1.草酸與高錳酸鉀反應(yīng)

2.硫代硫酸鈉與硫酸的反應(yīng)

9.27影響反應(yīng)速率的因素之探究試驗（同學(xué)試驗）

10.9影響化學(xué)平衡的因素

1.—鉀與硫酸及氫氧化鈉的反應(yīng)

2.NO2在冷水與熱水中的反應(yīng)

10.25電解質(zhì)的電離

10.30酸堿中和滴定

11.8溶液酸堿性的測定

11.15沉淀的溶解及轉(zhuǎn)化

11.27原電池

12.18電解氯化銅溶液

12.27金屬的腐蝕

高中化學(xué)教學(xué)工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校和班級的指導(dǎo)下，認真貫徹新課程改革的精神，樂觀落實學(xué)校教學(xué)方案。以同學(xué)為本，培育同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，使同學(xué)在情感、態(tài)度、價值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進展，為同學(xué)的終身進展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)內(nèi)容：完成化學(xué)《必修1》

2、同學(xué)情感與態(tài)度：對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚愛好，把握學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法

3、同學(xué)力量：具備肯定自學(xué)力量、觀看力量、試驗力量、探究力量、計算力量

4、完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)年度教學(xué)任務(wù)，在大型考試中，獲得抱負的優(yōu)秀率、及格率

三、具體措施

1、深化學(xué)習(xí)新課改，努力實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”

連續(xù)學(xué)習(xí)新課改，爭辯新課標(biāo)，深化領(lǐng)悟新課改的精神，把握住其精髓，并將理論聯(lián)系實際，在教學(xué)實踐中樂觀貫徹新課改的精神。實現(xiàn)老師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，變居高臨下為公平合作，變填鴨式為啟發(fā)式，變唱獨角戲為共同參與，變重結(jié)果為重過程，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，構(gòu)建鮮活、和諧、高效課堂。

2、認真落實常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為

嚴格落實“備、教、批、改、輔”等教學(xué)各環(huán)節(jié)。做到備課充分，合理把握教學(xué)深廣度，循序漸進；上課富有激情，多接受啟發(fā)式、探究式、合作式等教法，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量和探究精神；準(zhǔn)時布置適量、有針對性的作業(yè)，一般一星期2-3次，一月組織1-2次化學(xué)檢測，落實好作業(yè)批改和講解；急躁輔導(dǎo)，留意全體和個體相結(jié)合，培優(yōu)扶困。

3、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法，培育自學(xué)力量

為了培育同學(xué)自學(xué)力量，必需使同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為此，我們要做好學(xué)法指導(dǎo)。利用班級廣播對同學(xué)進行學(xué)法講座，同時我們老師也要在平常教學(xué)中，向同學(xué)傳授學(xué)習(xí)方法和一些技巧，方法如：比較法、聯(lián)辦法、歸納法、演繹法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。

4、加強試驗教學(xué)，突出學(xué)科特點

化學(xué)試驗是化學(xué)教學(xué)中重要組成部分，它是我們探究化學(xué)世界有效途徑，充分利用化學(xué)試驗教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的愛好，引導(dǎo)同學(xué)深化思考、探究，順當(dāng)把握相關(guān)學(xué)問。為了彌補直接做試驗的一些缺點，有些試驗可以通過播放試驗視頻來教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，同時組織同學(xué)走進試驗室，動手做一些常規(guī)的試驗。

5、開展聽課評課，營造研討氛圍

認真落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)要求，樂觀開展聽課、評課活動，努力營造辦公室的研討氛圍，做到相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互溝通。做到集體備課有中心發(fā)言人，有主題，充分發(fā)揮個人和集體的力氣，做到統(tǒng)一教案、練習(xí)、進度。

四、教學(xué)進度（略）

高中化學(xué)教學(xué)工作方案篇7

一、教學(xué)目的

1、嚴格依據(jù)教學(xué)大綱要求，精確?????把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，使同學(xué)把握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、在課堂教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步提高同學(xué)的閱讀、理解力量和自學(xué)力量，提高同學(xué)的分析、綜合、推理的規(guī)律思維力量，訓(xùn)練同學(xué)分析問題、解決問題的科學(xué)思維方法。

二、教學(xué)任務(wù)

1、理科選修班完成選修（4）的教學(xué)任務(wù)，文科選修班完成選修（1）的教學(xué)任務(wù)。

2、使同學(xué)把握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念，理解影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素。

3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，把握酸堿中和滴定的原理和方法。

4、把握電化學(xué)的基本原理。

三、教學(xué)措施

1、盡快生疏同學(xué)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況

2、多做同學(xué)工作，要經(jīng)常找同學(xué)談心。

3、改進教學(xué)方法，多接受爭辯啟發(fā)探究試驗探討等方法，活躍同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)愛好。

4、面對全體同學(xué)，留意各層次的同學(xué)基礎(chǔ)。

5、多聯(lián)系生活，如介紹一些有用先進的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車，自然?氣汽車，高性能材料等提高同學(xué)的愛好。

6、加強落實同學(xué)的學(xué)習(xí)，全批全改，個別同學(xué)還可實行面批。

四、考試支配

考試時間

第一次階段性考試

10月4日（第六周）

期中考試

11月4日（第十周）

其次次階段性考試

12月4日（第十四周）

第三次階段性考試

1月2日（第十八周）

期未考試

2月4日（其次十三周）

五、教學(xué)進度表

略

高中化學(xué)教學(xué)工作方案篇8

一、教學(xué)目的：

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)上的很多理論和定律都是從試驗中發(fā)覺歸納出來的，同時，化學(xué)理論的應(yīng)用、評價也有賴于試驗的探究和檢驗。新課程改革將科學(xué)探究作為突破口，科學(xué)探究不但是一種重要的學(xué)習(xí)方式，同時也是中學(xué)化學(xué)課程的重要內(nèi)容，它對進展同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)具有不行替代的作用。而化學(xué)試驗是科學(xué)探究的重要形式。

用化學(xué)試驗的方法學(xué)習(xí)化學(xué)，既符合化學(xué)的學(xué)科特點也符合同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的生疏特點，也是化學(xué)教學(xué)實施素養(yǎng)教育的基本手段。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡同學(xué)獨立進行或合作開展化學(xué)試驗爭辯。通過化學(xué)試驗?zāi)芗ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，幫忙同學(xué)通過使用探究形成化學(xué)概念、理解化學(xué)基礎(chǔ)理論、把握化學(xué)學(xué)問和技能，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和價值觀，幫忙同學(xué)進展思維力量和訓(xùn)練試驗技能，從而達到全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的目的。

二、教學(xué)措施：

1.留意試驗預(yù)習(xí)，培育自學(xué)習(xí)慣,督促同學(xué)試驗預(yù)習(xí)是搞好分組試驗的保證。我們強調(diào)“磨刀不誤砍柴工”，要求同學(xué)必需復(fù)習(xí)有關(guān)學(xué)問，理解試驗原理，了解試驗內(nèi)容、操作步驟和留意