最新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊精品教案5.3用計圖描述數(shù)據(jù)教學(xué)目標【知識與技能】理解三種統(tǒng)計圖各自的特,能據(jù)不同的問題選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù),學(xué)會選擇、處理數(shù)字,并做出合理的推斷和猜測.【過程與方法】掌握用圖形準確地表達解決問題的過.【情感、態(tài)度與價值觀】通過觀察、操作、推理、想象、交流等活,養(yǎng)數(shù)感和統(tǒng)計觀念教學(xué)重難點【重點】三種統(tǒng)計圖的特.【難點】能根據(jù)不同問題選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù),如何從統(tǒng)計圖中獲取信息及體會統(tǒng)計、決策作教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課在我們?nèi)粘Ｋ佑|的報紙、雜志及電視我們經(jīng)常見到一些統(tǒng)計,本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖的擇問題展示小華對001年2011年學(xué)家中有無電視機及近一年來同學(xué)在家看電視的情,對同年級個班的00名學(xué)做了問卷調(diào)查,得到如下兩個方面的數(shù):展示:調(diào)查項目年份200120032005200720092011家庭數(shù)203256708894展示:調(diào)查項目近年中每周看電視的時間看電視的時間人數(shù)

4h以下36

4h~8h48

8h以上16師我已經(jīng)學(xué)習(xí)了三種不同的統(tǒng)計它們的特點是我們選擇統(tǒng)計圖處理數(shù)據(jù)的依.對于調(diào)查項1,若想表示各年份擁有電視機的庭戶,擇什么樣的統(tǒng)計圖比較合?生條統(tǒng)計圖能夠清晰地反映每個項目的具體數(shù)目及它們之間的大小關(guān),應(yīng)選擇條形統(tǒng)計圖.師(展示條形統(tǒng)計圖)從這個條圖,你能獲得哪些信?學(xué)生回答師對調(diào)查項1要想讓別人過統(tǒng)計圖很快地了解不同時期擁有電視機戶數(shù)的增長情,選擇么統(tǒng)計圖合適?生折統(tǒng)計圖能夠清晰地反映同一事物在不同時期的變化情況選擇折線統(tǒng)計圖合.最新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊精品教案

最新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊精品教案師展折線統(tǒng)計圖,你能從中獲哪些信息?生逐增.師哪時間段增長較快反映什現(xiàn)?學(xué)生回答師對調(diào)查項2用怎樣的統(tǒng)圖較合?生扇統(tǒng)計圖能夠清楚地表示各部分在總體中所占百分率及各部分之間的大小關(guān),選擇扇形統(tǒng)圖合適師常的三種統(tǒng)計,它們各自特點也就是它們在描述數(shù)據(jù)上的優(yōu),它們是我們選擇統(tǒng)計圖處理數(shù)據(jù)的依據(jù)二、鞏固新知問題1:某報對本市特色在市民中行了一次調(diào)結(jié)果如下.市民對城市特色的評.特色

認可人數(shù)的百分率現(xiàn)代氣息22%傳統(tǒng)風(fēng)格現(xiàn)代與傳統(tǒng)兼容特色不突出無特色

10%18%46%4%你選用哪種統(tǒng)計圖描述上述數(shù)?制統(tǒng)計,與同學(xué)交流你選擇的理.學(xué)生思考、畫圖、展示、分析.教師巡視、指導(dǎo).問題2:2000年、2010年次人口普查,對每萬人中受教育程度的人數(shù)進行了統(tǒng),結(jié)果如下表:每0萬人中受教育程度的人數(shù)統(tǒng)計表受教育程度人數(shù)時間

大學(xué)

高中

初中

小學(xué)

其他2000年第五次3611111463396135701155812010年第六次893014032387882679911451(1)小王用兩幅條形統(tǒng)計圖比較兩次普查各種受教育的程度的情,如圖1.(2)小李用一幅條形統(tǒng)計圖比較次普查各種受教育程度的情,如圖.最新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊精品教案

最新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊精品教案師哪方法效果好?好在哪里學(xué)生發(fā)表看.師小的統(tǒng)計圖稱為復(fù)式統(tǒng)計,用來表示多組同類數(shù),比用兩幅統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)更直觀、更易比較.三、課堂小結(jié)師今這節(jié)課