最新人教版八年級生物上冊精品教案第七節(jié)哺動物教學(xué)目知識目標(biāo)描述哺乳動物的一般特征。能力目標(biāo)嘗試進行哺乳動物的觀察。情感目標(biāo)進一步增強對生物體結(jié)構(gòu)與其生活習(xí)性相適應(yīng)得理解。重點難本節(jié)的重點是哺乳動物的特征師可引導(dǎo)學(xué)生在探究活動的基礎(chǔ)上結(jié)合生活經(jīng)驗加以總結(jié)。教學(xué)媒家兔，家兔浸制標(biāo)本、常見家畜的圖片、視頻等課時建1課時教學(xué)過教學(xué)步驟身

教師活動教師可先引導(dǎo)學(xué)生列舉常見的家畜，然

學(xué)生活動列舉常見的家畜，并邊

后，提問學(xué)生：“我們列舉的過程中是以什么在教師的引導(dǎo)下激發(fā)起事

標(biāo)準(zhǔn)來判斷這些動物是不是家畜的呢？他們最新人教版八年級生物上冊精品教案

探究的興趣。

最新人教版八年級生物上冊精品教案有什么共同的特征？”進而引入對家兔的觀察。探

（一）教師安排學(xué)生分成實驗小組，以組

按照課本的“探究究

為單位對家兔進行觀察，并量取家兔的體溫，竟”對家兔進行觀察，并竟

由于課堂時間有限可將間隔時間適當(dāng)縮小。（二）教師指導(dǎo)學(xué)生觀察家兔的內(nèi)臟浸制

記錄觀察得到的結(jié)論。觀察家兔的內(nèi)臟浸標(biāo)本，并引導(dǎo)學(xué)生對照課本的圖片進行觀察，制標(biāo)本，認識家兔內(nèi)臟的認識內(nèi)臟的各部分，教師著重講一下膈的結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)。和功能，使學(xué)生明白膈是由肌肉組成的，它的收縮和舒張與呼吸作用的完成有關(guān)。并說明膈是哺乳動物所特有的結(jié)構(gòu)。大

本部分的兩個問題都比較簡單。第一個問

針對課本的兩個問家

題需要在總結(jié)“探究竟”結(jié)論的基礎(chǔ)上得出答題展開討論，認識家兔與談知識鏈

案。第二個問題則可以根據(jù)日常常識加以列舉。（參考：家兔身體被毛，四肢發(fā)達，前肢短小，后肢強大，善于跳躍，行動迅速適于在陸地上奔跑。而家鴿身體呈紡錘形，全身除喙和足以外，其他部分被覆羽毛。前肢變成翼，后肢能行走，適于飛行生活。）本部分首先給出了家畜的定義，在教學(xué)時可以與引入實體的問題進行呼應(yīng)，給出答案“家畜是指人類為了經(jīng)濟火其他目的而馴養(yǎng)的哺乳動物。”是判斷哺乳動物的依據(jù)。然后介紹了哺乳動物的共同特征，由于探究竟的過程沒有涉及足夠多的觀察，因此并不最新人教版八年級生物上冊精品教案

家鴿的形態(tài)特征和身體結(jié)構(gòu)的區(qū)別，并進一步理解形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性相適應(yīng)的觀點。在教師的講解下認識家畜的概念。在教師的引導(dǎo)下總

最新人教版八年級生物上冊精品教案能總結(jié)出完整的哺乳動物的特征，教師可以先結(jié)哺乳動物的特征。引導(dǎo)學(xué)生進行觀察然后再進行補充。在探究竟的最后介紹了一些常見的哺乳動物，這在“大家談”中，已基本涉及，因此不必強調(diào)。實際用

本部分的內(nèi)容比較簡單，教師可安排學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。

閱讀課本的“實際用