第一章一、單選題.教育傳播中，用來傳遞和獲取教育、教學信息的工具是（ ）A.教育傳播模式 B.教育傳播媒體C.教育傳播通道 D.教育傳播環(huán)境2。計算機操作系統(tǒng)的作用是（ ）A.管理計算機系統(tǒng)的全部軟件、硬件資源，合理組織計算機的工作流程，已達到充分發(fā)揮計算機資源的效率，為用戶提供使用計算機的友好界面B.對用戶存儲的文件進行管理，方便用戶C.執(zhí)行用戶鍵入的各類命令D.為漢字操作系統(tǒng)提供運行基礎答案：ATOC\o"1-5"\h\z3.防火墻的設置主要是為了防范（ ）A.黑客攻擊 B.網(wǎng)絡病毒C.火災 D.意外傷害答案：A4。教學設計的成果是經(jīng)過驗證、能實現(xiàn)預期功能的（ ）A.教學理論 B.教學手段C.教學系統(tǒng) D.教學方法5。對于教學目標的作用，下列說法中，哪種比較合適?（ ）A.教學目標為教學工作指明了方向，按照目標施行，可以保證教學的成功B.教學目標是教學的依據(jù)，是教學過程中的參照系C.教學目標為教師、學生和教學材料之間的相互作用規(guī)定了明確的方向，在教學中起關鍵性作用D.教學目標有許多優(yōu)點，也有局限性，在教學中需要根據(jù)具體情況靈活處理答案：C6。下面說法中，正確的是（ ）A.教學測量是教學評價的一種手段B.教學評價與教學測量是完全不同的C.教學評價是教學測量的一種方法D.教學評價就是教學測量答案：A7。美國AEC巾1994年定義明確指出，教學研究的目的是（ ）A.開發(fā)教學資源 B.研究教學策略C.提高教學水平 D.促進學習.現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展趨勢有（ ）A.現(xiàn)代遠程教育與傳統(tǒng)教育相互融合B.移動技術將在遠程教育中得到廣泛應用C.現(xiàn)代遠程教育廣泛應用于不同的領域D.以上都是答案：D.第二代遠程教育是（ ）A.函授教育 B.現(xiàn)代遠程教育C.移動遠程教育 D.廣播電視教育.關于現(xiàn)代教育技術的功能和作用，以下說法不正確的是（ ）Ao能充分開發(fā)學生右腦的潛能，使左右腦的潛能得到平衡發(fā)展Bo能克服教師自身局限性，減輕教師的勞動強度 ，教師只需播放課件即可C.能有效進行個別化教學，真正做到因材施教。D。能擴展教育或?qū)W習的空間。答案：B.根據(jù)素質(zhì)教育的觀點，不應提倡義務教育的主要任務是 （ ）A.面向全體學生發(fā)展B.面向?qū)W生的全面發(fā)展C。面向?qū)W生的個性發(fā)展D.面向高、尖端人才的培養(yǎng)答案：D.一般認為，遠程教育經(jīng)歷了 （ ）個發(fā)展階段A.一個 B,兩個C.三個 D.四個.函授教育起源于19世紀中葉的（ ）A.法國B.英國 C.德國D.美國.AECT9癥義明確指出教育技術的研究對象是（ ）A.教學過程與教學資源B.學習過程與學習資源C.教學理論與教學方法D.教學內(nèi)容與教學媒體答案：B.下列選項中（ ）不屬于組成現(xiàn)代教育技術的三個基本要素A.現(xiàn)代媒體技術 Bo現(xiàn)代傳媒技術 C現(xiàn)代工藝技術 D.教學設計技術答案：C.現(xiàn)代教育技術在研究、設計學習過程時，著重利用了學習理論、教學理論和 （ ）A.系統(tǒng)方法 B.直觀方法 C.科學抽象方法 D=理想化方法.下列教學方法在實踐的發(fā)展中與教育技術的形成無直接相關的是（ ）A.視聽教學的發(fā)展B.程序教學發(fā)展C.系統(tǒng)化設計教學的發(fā)展D.學科教學的發(fā)展答案：D.下列各物體中，不屬于教育傳播媒體的是 （ ）Ao習題集 Bo錄像帶 C。教室環(huán)境 D.教科書答案：C.現(xiàn)代教育技術的方法論基礎是（ ）A.學習理論 B.教學理論 Co傳播理論 Do系統(tǒng)科學.國外現(xiàn)代教育技術是在（ ）的促進下興起的Ao系統(tǒng)科學理論研究發(fā)展 Bo學習與教學理論研究發(fā)展Co教育傳播理論研究發(fā)展 D=直觀教育與媒體技術答案：DTOC\o"1-5"\h\z.校風和班風是屬于教育傳播活動中的 （ ）Ao教育傳播媒體 Bo教育傳播環(huán)境Co教育傳播通道 D=教育傳播系統(tǒng)答案：B22。按斯金納的觀點，為了盡量有效地強化學習者的反應，有必要（ ）A.在反應后即時強化 B.先給予刺激，再觀察其反應Co將教材抽象化 D.將教學內(nèi)容系統(tǒng)化答案：A23?！敖?jīng)驗之塔”可分為三大類，按直觀程度從高到低排序 ，依次是（ ）A.做的經(jīng)驗、觀察的經(jīng)驗、抽象的經(jīng)驗Bo抽象的經(jīng)驗、觀察的經(jīng)驗、做的經(jīng)驗Co觀察的經(jīng)驗、做的經(jīng)驗、抽象的經(jīng)驗D.觀察的經(jīng)驗、抽象的經(jīng)驗、做的經(jīng)驗答案：A24。CAI的課件屬于（ ）AoCB瞅件 B.系統(tǒng)軟件Co游戲軟件 D.課本答案：B.發(fā)現(xiàn)學習法就是要求學生在學科學習中（ ）A.自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律B.有所創(chuàng)造發(fā)明C.獨立學習，獨立解決問題，并做出發(fā)現(xiàn)Do培養(yǎng)學習和探究的態(tài)度，推測和解決問題的態(tài)度答案：DTOC\o"1-5"\h\z.不屬于教學設計的前端分析內(nèi)容的選項是 （ ）A.終端性測驗分析 B.學習需要分析Co學習者分析 Do學習內(nèi)容分析答案：A.不屬于學習者分析的內(nèi)容是（ ）Ao學習者分析 Bo學習風格分析C.年齡特征 D=信息加工分析答案：D.下面提供的關于教學設計構(gòu)成的四個基本因素的說法中，正確的是（ ）Ao學生、目標、策略、評價Bo教學媒體、學習需要分析、形成性評價、學習目標C.測驗、調(diào)查、教學形式、教學媒體Do評價、決策、規(guī)劃、教學內(nèi)容答案：A.多媒體組合教學就是（ ）A.在一堂課中使用了不止一種教學媒體Bo傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體有機結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教學媒體群共同參與課堂教學過程，達到教學過程優(yōu)化C。多種媒體同時對同一種情景展示的課堂教學Do必須是視聽結(jié)合才行答案：BTOC\o"1-5"\h\z.教育技術發(fā)展的初級階段是（ ）Ao19世紀末——20世紀初 Bo1918——1942C.二戰(zhàn)時期 D.1945--1955答案：B31。在我國教育技術學的出現(xiàn)是一項內(nèi)容的出現(xiàn)標志（ ）Ao計算機輔助教育 Bo網(wǎng)絡技術應用C.電化教育 D.虛擬技術32。在美國教育技術作為一個新興的實踐和研究領域和出現(xiàn)是始于下列哪一項內(nèi)容（ ）A.計算機輔助教育 B.網(wǎng)絡技術應用C程序教學法 d視聽運動答案：D.大約在何時我國已開始進行幻燈教學實驗（ ）A.1靠:20年代BX年答案：A.哪位學者最早提出使用教學機解決教學問題（ ）A.戴爾B.斯金納 Ao克勞德Do加涅.程序教學法是強調(diào)以什么為中心的教學模式（ ）Ao教學資源 B.學習者Ao系統(tǒng)設計思想 d教學實踐答案：B36。下列說法哪一個是不正確的（ ）A.計算機用于教學和訓練始于 20世紀50年代末B.20世紀60年代早期CAI系統(tǒng)主要用于模擬傳統(tǒng)的課堂教學，代替教師的部分重復性勞動Ao當前，CAI系統(tǒng)在學校的廣泛應用說明個別化教學已成為學校教學的主要形式D.早期的AAI系統(tǒng)的產(chǎn)生曾受到斯金納程序教學的強烈影響答案：A37。下列說法哪一個是不正確的（ ）Ao20世紀20年代到50年代以前視聽教學方法、程序教學方法、系統(tǒng)化教學方法基本是各自獨立發(fā)展的B.20世紀50年代和60年代視聽教學方法、程序教學方法、系統(tǒng)化教學方法中的概念和模式相互影響A.教育技術是視聽教學方法、程序教學方法、系統(tǒng)化教學方法三種概念整合形成的一種分析、解決教育或教學問題的綜合技術Do20世紀70年代，由視聽教學方法、程序教學方法、系統(tǒng)化教學方法三種概念結(jié)合的教育技術的實踐已被廣泛應用答案：D38。教育技術發(fā)展為一門專業(yè)和學科，大約經(jīng)歷了多少年（ ）Ao80年Bo70年C。60年D.50年答案：A39。在視聽教學運動背景下，教育技術基本定義的錯誤表述是 （ ）A.在教學過程中所應用的媒體技術Bo在教學過程中所應用的媒體開發(fā)和教學設計C在教學過程中所應用的媒體技術和系統(tǒng)技術D.在教學過程中所應用的技術手段和技術方法答案：A.教育技術領域的最后定義是美國教育傳播與協(xié)會在哪一年做出的 （ ）A.1972 Bo1973 Q1977 D=1994答案：A.美國學者把教育技術應用于解決問題的基本指導思想 （ ）A.以學習者為中心，依靠資源和運用系統(tǒng)方法的整合應用B.依靠開發(fā)、使用學習資源和學習者相互作用來提高人的學習質(zhì)量C。因為學習者的情況對于選擇目標、確定步驟、確定評價性質(zhì)等許多教育決策產(chǎn)生影響，必須重視分析、研究學習者的特點D.進行一系列的教育開發(fā)工作，即進行有效教學資源的開發(fā)答案：ATOC\o"1-5"\h\z42。下列那一內(nèi)容不屬于學習資源 （ ）Ao信息和人員 Bo材料和設備 C.設計和制作 D.技巧和環(huán)境答案：C43.下列那一內(nèi)容不屬于教育開發(fā)職能（ ）Ao組織和管理 Bo評價和使用推廣C.設計和制作 D.供應和使用44。美國教育傳播與協(xié)會在 1994年關于教育技術定義結(jié)構(gòu)的內(nèi)容是（ ）Ao理論與實踐：關于設計、開發(fā)、利用；關于管理和評價；關于過程與資源Bo理論與實踐：關于設計、開發(fā)、利用；關于管理和評價；關于過程與資源 ；為了促進學習C。理論與實踐：關于設計、開發(fā)、利用；關于管理和評價；為了促進學習D.關于設計、開發(fā)、利用；關于管理和評價；關于過程與資源 ；為了促進學習答案：B45.下列說法哪一個是正確的（ ）A.教學技術和教育技術是同一概念B.教學技術是教育技術的下屬概念C。教學技術應用范圍廣，包括了宏觀、中觀與微觀不同層次D.教育技術是微觀層次的教學實踐答案：B46。教育技術學的研究對象是（ ）Ao媒體技術 B。資源開發(fā)技術C教育技術 Do教學方法與手段答案：C47.我國于哪一年開始了廣播電視大學教育試點（ ）A.1954Bo1960 C.1978 D.1980答案：B48?！懊襟w爐”的含義是（ ）A.在教學中只使用一種媒體B.將多種媒體在教學中使用C.多種媒體融合為一體D.媒體不再發(fā)揮作用答案：C49.在課堂教學結(jié)束后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布情況（ ）A.評語 B.Excel表格C。Excel圖表 D.以上方式都可以答案：C50。教學評價既要評價教學的結(jié)果，也要對教學的過程進行評價，這符合教學設計的 （ ）Ao關聯(lián)性原則Bo整體性原則C.過程與結(jié)果統(tǒng)一原則Do客觀性原則答案：C51。將教學評價分為診斷性評價、總結(jié)性評價、形成性評價，這是依據(jù)（ ）分類標準A.評價功能 Bo評價基準Co評價內(nèi)容 Do評價方法答案：A52。關于課外作業(yè)，錯誤的看法是（ ）A.上完每堂課后都應該給學生布置家庭作業(yè)B.課外作業(yè)宜精不宜多，要起到舉一反三的作用C.課外作業(yè)應該起到鼓勵學生自主探究學習的作用D.給學生布置課外作業(yè)不一定要全班統(tǒng)一答案：A53。關于網(wǎng)絡教室錯誤的看法是（ ）A.網(wǎng)絡教室有利于學生開展自主探究性學習B.網(wǎng)絡教室能給學生帶來更多的學習資源C.教師在網(wǎng)絡教室管理難度會增加D.自主探究型學習必須靠網(wǎng)絡教室答案：D54。形成性評價是在教學過程中，為引導教學或使教學更為完整而進行的對學生學習結(jié)果的判定，以下不屬于其常用手段的是（ ）A.創(chuàng)建學生成長記錄B.評估學生的平時作業(yè)C.觀察學生的日常表現(xiàn)D.單元或期末測試答案：C55邀請學生、家長或教師共同參與教學評價 ，這體現(xiàn)了新課程評價的（ ）概念A.評價目的是促進發(fā)展B.評價內(nèi)容綜合化C.評價主體多元化D.評價方式多樣化答案：C56。教師借助教學評價的結(jié)果，及時了解自己的教學情況，從而調(diào)整教學行為 ，這是利用了教學評價的（ ）功能A.診斷功能 B.監(jiān)督功能C.導向功能 D.調(diào)控功能57。在“電子稱象”這堂課里學生在計算機上所做的測試主要目的是 （ ）A.檢查學生是否理解課文內(nèi)容B.檢查學生的基礎語言知識C.檢查學生綜合素質(zhì)D.為學生開展下一個活動做鋪墊答案：BTOC\o"1-5"\h\z58。新課程評價提出了發(fā)展性教育評價的基本理念，這一理念的核心思想在于 （ ）A.提高教學效果 B.促進學生發(fā)展C.調(diào)整教學進度 D.檢驗教學方法59。教學組織形式的選擇要考慮多方面的因素 ，但首先是依據(jù)（ ）A.學生情況而定 B.教學內(nèi)容而定C.教學條件而定 D.領導意圖而定60.開展分組學習時，通常的分組依據(jù)是 （ ）A.將學習程度相當?shù)膶W生分在同一組，組成一個師范組B.將學生程度不同的學生分在同一組 ，使各組程度基本相同C.要男女同學混合分組，男女搭配 ，干活不累D.要男女同學分開分組，便于小組開展活動答案：B61.在某項教學活動過程之中，為了更好地達到教學目標的要求 ，取得更佳的效果而不斷進行的評彳^稱作是（ ）A.診斷性評價 B.形成性評價C.總結(jié)性評價 D.階段性評價62。小組合作學習可能會造成的不良結(jié)果是（ ）A.小組間形成惡性競爭，影響團結(jié)B.容易形成學生的本位主義思想C.學生中會形成拉幫結(jié)派的局面D.學習程度較好的學生包攬了學習程度后進的學生的工作答案：D63.如果采用班級授課的教學組織形式，教師的教學中心環(huán)節(jié)是（ ）A.備課C.課外輔導學生B.上課D.學生學業(yè)成績考核答案：B64.教育技術是（ ）五個領域的理論與實踐A.開發(fā)、應用、購置、建構(gòu)、設計B.組織、設計、實驗、管理、輔導C.A.備課C.課外輔導學生B.上課D.學生學業(yè)成績考核答案：B64.教育技術是（ ）五個領域的理論與實踐A.開發(fā)、應用、購置、建構(gòu)、設計B.組織、設計、實驗、管理、輔導C.開發(fā)、應用、管理、設計、組織D.設計、開發(fā)、利用、管理、評價答案：D65。傳播模式有好多種,提出SMCRI式的是（ ）A.拉斯韋爾答案：DB.香農(nóng)C.施拉姆D.貝羅66.下面的教學媒體中，（A.計算機教學系統(tǒng)C.幻燈答案：A67。錄像教學媒體的主要特點是A.提供視、聽結(jié)合的感性資料B.有利于個別教學C.具有交互性D.便于檢索答案：A68、（ ）也稱作為后置式評價）很有利于個別指導教學B.電視D.投影A.診斷性評價C.總結(jié)性評價答案：CB.形成性評價D.相對性評價69、下列哪個不是行為主義的基本觀點（A.學習是刺激與反應的聯(lián)結(jié)B.強化是學習成功的關鍵C.學習過程是一種漸進的“嘗試與錯誤 "D.學習是認知結(jié)構(gòu)的組織與再組織答案：D70、描述教學目標的四要素包括哪些？（A.學習對象、行為、條件和標準C.教學內(nèi)容、行為、策略和評價答案：A71、教學中要從師生雙方熟悉的實物開始溝通）B.學習對象、媒體、策略和評價D.教學內(nèi)容、行為、策略和標準,所依據(jù)的理論是（A.最大的價值論C.抽象層次原理答案：B72、下列屬于信息資源的是（A.圖片、磁帶、錄像機C.磁帶、動畫片、錄像機B.共同經(jīng)驗論D.教學優(yōu)化論）B.電視、電話、電腦D.劇本、磁帶、紀錄片答案：D73、診斷性評價和形成性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是 （ ）A.診斷性評價和形成性評價都是在教學過程中實施B.診斷性評價的范圍比形成性評價廣、包括認識、動作技能以及情感領域等C.形成性評價一般是相對評價D.診斷性評價比形成性評價進行的頻繁答案：B74、教學評價的評價標準不帶隨意性，評價方法不帶偶然性 ，評價態(tài)度是不帶主觀性，這就是要求教學評價具有（ ）A.科學性 B.指導性C.整體性 D.客觀性答案：D75、教育信息化教育發(fā)展的必然趨勢，那么關于教育信息化說法正確的是（ ）A.教育信息化的核心在于技術的應用B.教育信息化的最終目的是實現(xiàn)終身教育C.教育信息化是一個循序漸進、不斷發(fā)展的過程D.教育信息化就是以計算機來實現(xiàn)教內(nèi)容，減輕老師的負擔答案：C76、下列對信息素養(yǎng)的描述，其中正確的一項是（ ）A.熟練操作計算機的硬件、軟件、應用各種技術解決問題B.注意信息的獲取、加工、存儲、評價等，具有技術和人文兩個層面C.人們在信息過程中產(chǎn)生的認識，觀念和需求的總和D.一切與信息有關的理論和實踐答案：B77、學生以小組形式，有明確的分工，共同完成某項任務，這是屬于哪種學習模式？ （ ）A.探究性學習 B.合作學習C.自主學習 D.綜合學習答案：B78、教學評價在深化教育改革中具有重要作用，下列說法正確的是（ ）A.教育評價有時也帶有一定的主觀臆斷B.教學評價總是可以調(diào)動老師工作自主的積極性，但無法激發(fā)學生的學習興趣C.教學評價的唯一目的就是要找出教學中所在的問題以便“對癥下藥”D.教學評價時依據(jù)教學目標以及有關標準對教學活動做出判斷答案：D79、從教學設計的角度考慮，最恰當?shù)氖牵?）A.教學設計是一個動態(tài)的線性過程B.教學設計是一門以理論研究為主的科學C.教學設計最重要的理論基礎是教學理論D.教學設計也包括教學目標分析、學習者特征分析、教學策略選擇等主要環(huán)節(jié)答案：D80、從教學設計的角度考慮，下面哪一項的敘述最恰當（ ）A.掌握好教學設計需要設計，需要從系統(tǒng)方法、教學策略和學習目標三方面把握B.進行教學時，以“教"為主的教學設計沒有以“學"為主體的教學設計高效C.教學設計的產(chǎn)物可以是一個教學方案、一個教學軟件或一組教學資源D.教學系統(tǒng)設計是教學設計的一部分答案：C81、學習理論教學理論等都是教學技術的重要理論基礎，對以上兩種理論敘述最恰當?shù)氖牵?）A.學習理論是探究人類學習的本質(zhì)及形成機制的心理學理論 ，關注使用特殊方法控制個體行為的改變B.學習理論研究什么是學習的基本條件以及學習系統(tǒng)所含因素存在的理由C.教學理論側(cè)重研究教學的一般規(guī)律 ，關注學生個體行為的變化D.行為主義、認知主義、建構(gòu)主義屬于教學理論的范疇答案：B82、進行學習者分析時，以下選項與所學內(nèi)容有直接關系的是（ ）A.學生的生活背景 B.學生對將要學習內(nèi)容的態(tài)度C.學生的學習動機 D.學生的年齡83、前端分析是教學設計的一個重要步驟，教師考慮教學設計步驟時要注意哪四個方面（）A.學習者分析、學習內(nèi)容分析、學習目標分析、學習效果評價B.學習者分析、教學媒體選擇、學習內(nèi)容分析、教學策略設計C.學習環(huán)境分析、學習需要分析、學習內(nèi)容分析、學習者分析D.學習媒體選擇、教學策略設計、學習目標設計、學習內(nèi)容分析答案：C84、下面關于形成性評價說法中，正確的是（ ）A.形成性評價是在正常教學活動尚未進入軌道之前實施的B.形成性評價的目的是為了對學生的知識、技能等狀況進行摸底C.形成性評價的目的也是為確認學生現(xiàn)有掌握水平D.形成性評價的目的是為了明確單元結(jié)構(gòu)的錯誤以便教學的方針答案：D85、學習者分析是前端分析的一個重要環(huán)節(jié)，以下關于學習者分析的敘述中，闡述合理的是（ ）A.學習者分析的目的在于了解學習者的學習準備情況及其學習風格B.不同年齡階段的學習者具有相同的學習者一般特征C.學習者分析對教學媒體的選擇沒有任何影響D.分析學習者初始能力之后講學習起點確定為高端的水平答案：A86、下列有關教學技術的敘述中，闡述合理的是（ ）A.教學技術將技術應用到教學過程中B.教學技術的研究對象反影響教學的媒體C.教學技術的目的在于追求教育的最優(yōu)化D.教學技術不包括對傳統(tǒng)教學手段的研究答案：C87、以下哪種教學組織形式屬于個別化的學習 （ ）A.通過討論，問答，交流等形式在師生之間、學生與學生之間分享教學的信息B.由學生閱讀教科書、觀看或聆聽音箱教材、做筆記等獲得的教學信息C.教學通過講授、談話、板書、演示等在班級或一組學生間傳遞教學信息D.根據(jù)教學的主觀和客觀條件，從多方面考慮安排的教學活動的方式答案：B88、在前端分析中分析學生的學習需要很重要，那么學習需要指的是（ ）A.學生在學習方面目前的狀況與所期望達到的狀況之間的差距B.就教學目標而言，教師期望學生達到的知識水平C.經(jīng)過前端分析，教師所了解的學生現(xiàn)有的知識水平D.經(jīng)過前端分析，教師所發(fā)現(xiàn)的教學過程中可能存在的問題答案：A89、老師通過語言描繪，音樂渲染等手段促進學生對歌曲已有的理解以情趣的培養(yǎng)，其理論依據(jù)是（ ）A.創(chuàng)設情境，學生參與教學活動B.安排任務，學生在探究中學習C.問題引導，學生邊學邊練D.教師講授，學生練習答案：A90、用錄像機射頻輸出與電視機相聯(lián)接時，則聯(lián)接電纜的另一端應插入電視機（ ）插孔。A.天線 B.VIDEOINC.VIDEOOUT D.AUDIOIN答案：A二、多選題1、適合于群組討論的網(wǎng)絡交流方式有（ ）A.電子郵件 B.論壇C.博客 D.實時聊天E.文件上彳和下載（網(wǎng)絡硬盤）答案:BCD2、“電子稱象”這堂課的幾個特點是（ ）A.學生自主學習B.利用因特網(wǎng)資源C.利用智能教學課件D.師生互動討論E.多學科綜合教學答案：AC3、使用多媒體教室的好處是（ ）A.便于學生開展自主探究性學習B.有利于學生直觀地感受學習內(nèi)容C.便于學生展示學習成果D.教師上課省心省力E.教師可以演示一些無法用實物或板書呈現(xiàn)的教學內(nèi)容答案：BCE4、“電子稱象”這堂課學生的主要活動是（ ）A.在因特網(wǎng)上查找與學習內(nèi)容相關的資源B.自主測試C.小組合作完成“稱象”任務

D.自主進行模擬“稱象”游戲E.展示學習成果答案：BD5、對課程教學實施的評價主要包括以下方面（ ）A.教學結(jié)果 B.教學環(huán)境C.教學對象 D.教學手段E.教學過程答案：ACDE6、新課程評價的特點包括（A.評價的標準分層化B.評價的方式個性化C.評價的內(nèi)容綜合化D.評價的主體多元化E.評價的目的突出化答案：ACD7、教學組織形式的主要作用有（A.活躍課堂氣氛B.提高教學效率C.滿足不同學生的不同學習要求D.實現(xiàn)不同的教學目標E.控制教學進度答案：BC8、教學評價的方式包括（ ）B.檔案袋評價D.B.檔案袋評價D.問卷調(diào)查法C.觀察法E.圖表法答案：ABCDE9、小組合作學習的基本要素是（A.小組成員間要形成榮辱與共的關系B.小組成績就是每個小組成員的個人成績C.小組成員要有充分的交流準備D.小組成員要很好地合作E.小組要開展自我評價答案：ACDE三、判斷題TOC\o"1-5"\h\z1、多媒體教室不一定用投影儀。（ ）答案：T2、教學評價只需要評價教學的結(jié)果，不需要對教學過程進行評價。（ ）答案：F3、教學評價的本質(zhì)是對教學活動及其效果的價值判斷。 （ ）答案：T4、語音教室也可以用來上音樂課.（ ）答案：T,運用一切有效的技術手段，對教5、教學評價是指以教學目標為依據(jù)，制定科學的標準,運用一切有效的技術手段，對教TOC\o"1-5"\h\z學活動的過程及其結(jié)果進行測定、衡量，并給以價值判斷。 （ ）答案：T6、教學設計中進行的評價主要是形成性評價。 （ ）答案：T7、教學評價的實施過程分為客觀性評價、檔案評價、表現(xiàn)性評價和報告等幾個環(huán)節(jié) .（ ）答案：T8、使用Excel創(chuàng)建學生成績圖表后，可以修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變 .（）答案：F9、在我國的基礎教育里越來越多地采用個別化學習的教學組織形式。（ ）答案：F10、使用Excel創(chuàng)建學生成績圖表后，可以修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變 .（ ）答案：F11、一般在教學活動告一段落時進行的評價，如期末考試等，被稱為總結(jié)性評價。（ ）答案：T12、在多媒體教室里教師不需要板書。 （ ）答案：F13。網(wǎng)絡信息不具有的特點是有序性。（ ）答案：T14。教育技術發(fā)展的初級階段是 19世紀末20世紀初.（ ）答案：F15。教育技術的發(fā)展歷史中，對其影響最大的、并稱為“主線”的三種教育實踐分別是視聽教育、程序教學和在教育中引入系統(tǒng)方法。（ ）答案：T.教學媒體的共同特性有：固定性、擴散性、重復性、組合性、從屬性、能動性和工具性。（ ）答案：T.教學媒體適合于四個方面的教學：動作技能的培訓、社會中的相互作用和人際關系的學習培訓、決策能力的培訓、學科理論知識的學習培訓。 （ ）答案：F18。教學設計的任務包括教的活動和學的活動兩方面的設計工作，具體的任務內(nèi)容是：分析研究教學任務或教學問題，分析研究學習者的情況，并以可以操作的形式寫出教學目標；根據(jù)教學目標，選擇教學策略，選擇相應的媒體，形成為特定教學目標服務的有效的教學過程、形式和方法，構(gòu)建實現(xiàn)教學目標的方案，即初步方案；對初步方案進行試用和評價、并根據(jù)反饋的信息做必要的調(diào)整，逐步實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。（ ）答案：T19。學習內(nèi)容分析工作主要分為四方面內(nèi)容：確定教學目標的類型、對教學目標進行信息加工分析和確定學習內(nèi)容、學習內(nèi)容組織、初步評價.（ ）答案：T.現(xiàn)代教育技術是應用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術，通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論和實踐。（ ）答案：T.現(xiàn)代教育理論是現(xiàn)代教育技術的理論基礎，主要包括學習理論、視聽教育理論、傳播理論和系統(tǒng)方法論.（ ）答案：T22.上每一節(jié)課程時，應該把自己所做的課件、教案、以及與本課程有關的所有文檔、視頻、音頻等資料拷貝到計算機的 E盤分區(qū).（ ）答案：T23。在上課時，我們老師可以將自己與課程相關的軟件安裝在計算機的任何磁盤分區(qū)中（）答案：F24。在將U盤插入計算機后，應該及時將自己的U盤加鎖。答案:T/幻燈片的工具，它是以頁為25.PowerPoint是一種專用于制作和演示用的多媒體投影片/幻燈片的工具，它是以頁為單位制作演示文稿。（ ）答案:T26。遠程教育與傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別在于個別化教育 .（答案：F.校園網(wǎng)屬于廣域網(wǎng)。（答案：T.用現(xiàn)代媒體來上課就是現(xiàn)代教育技術。（答案：F29。PowerPoint軟件是平面處理軟件。 （ ）答案：F.(30。目前常用的模擬電視錄像信號可直接輸入計算機.(答案：F.錄像帶應放在遠離磁場、高溫、潮濕、多塵的地方。（答案：T32。在我國廣播電視頻道的劃分中 ，6CH頻道屬于超高頻道。答案：F第二章一、單選題1、（ ）是指比較穩(wěn)定的教學程序以及方法體系，它具有特定的教學理論指導 ，具有特定的教學目標定位，對教學因素及其組合結(jié)構(gòu)具有特定的要求，對教學活動及其流程具有特定的規(guī)定。A.教學模式 B.教學結(jié)構(gòu)C.教學設計 D.教學方法2、在信息技術條件下，設定恰當?shù)某尸F(xiàn)方式引起學生的注意，常用的策略主要是（ ）A.形象的語言輸入和保證足夠的重復率B.加強目標信息呈現(xiàn)的突顯性和保證足夠的重復率C.加強目標信息呈現(xiàn)的突顯性和恰當?shù)恼Z言輸入D.提供適宜的支持方式和加強目標信息呈現(xiàn)的突顯性答案：B

3、以下哪種學習模式不屬于接受學習？（ ）A.有意義接受學習 B.直接學習C.真實性任務學習 D.模仿學習4、直接教學的教學流程是（ ）A.定向、講解、有組織的練習、有指導的練習、獨立練習B.講解、定向、有指導的練習、有組織的練習、獨立練習C.定向、講解、獨立練習、有指導的練習、有組織的練習D.講解、定向、有指導的練習、獨立練習、有組織的練習答案：A5、關于問題情境，說法錯誤的是（ ）A.問題情境要有開放性 B.問題情境的創(chuàng)意要求新穎“情境”與“情景”不是一個含義 D.創(chuàng)設問題情境要考慮學生的先前經(jīng)驗答案：C6、從課程的表現(xiàn)形式或影響學生的方式來劃分，課程可分為 （ ）A.必修課程和選修課程A.必修課程和選修課程C.分科課程和綜合課程B.基礎課程和拓展性課程D.顯性課程和隱形課程答案:D7、教育信息化的概念使在A.“信息高速公路"C.“全國學習網(wǎng)7、教育信息化的概念使在A.“信息高速公路"C.“全國學習網(wǎng)"B.“2016戰(zhàn)略”“國家高速信息網(wǎng)”答案：A8、我國“校校通”工程的目標之一是： （ ）爭取使全國90犯上獨立建制的中小學都能上網(wǎng)。不具備上網(wǎng)條件的少數(shù)中小學也可配備多媒體教學設備和教育教學資源。A.2010 B,2015C.2008 D.2005答案：A9、教師聽課時要做全面觀察、認知體味、積極思考、做好記錄：做到（ ）的有機結(jié)合。A.聽、看、記、思 B.聽、看、記C.聽、看、思 D.聽、記、思10、說課的準備工作一般可分為如下四步 （ ）①析②寫③學④演A.①②③④ B.③①②④C.④②③① D.②③①④11、課堂整合中的教師評價可化簡為三個階段，第一階段是對（ ）的評價。A.教學管理 B.教學行為C.教學科研 D.教學設計12、（ ）是指比較穩(wěn)定的教學程序及其方法體系，它具有特定的教學理論指導，具有特定的教學目標定位，對教學因素及其組合結(jié)構(gòu)具有特定的要求，對教學活動及其流程具有特定的規(guī)定。A.教師模式 B.教學結(jié)構(gòu)

D.教學方法C.D.教學方法答案：A13、在多媒體教學環(huán)境中，教師提供支持和幫助，學生之間利用網(wǎng)絡形成有效的學習共同體，構(gòu)成了（ ）三維互動形式。A.教師--計算機一一學生 B.學生一一計算機一-學生C.教師一一計算機一一教師 D.計算機--學生一一計算機答案：A14、在直接教學中，教師引導學生進行一些集體性的聯(lián)系教學活動屬于（ ）教學流程。A.講解 B.有組織的練習C.有指導的練習 D.獨立學習答案：B15、（ ）是一種基于信息技術的探究學習和基于問題的學習，著重強調(diào)學生分析資源、利用資源驗證假設的過程A.網(wǎng)上合作學習A.網(wǎng)上合作學習C.有意義的學習答案：DB.真實性任務學習D.資源型學習16、自我調(diào)節(jié)學習的內(nèi)在過程可以被簡化成（16、自我調(diào)節(jié)學習的內(nèi)在過程可以被簡化成（）四個環(huán)節(jié)。A.自我設計、B.A.自我設計、B.自我評價、C.自我計劃、D.自我計劃、答案:D自我監(jiān)督、

自我監(jiān)察、

自我監(jiān)察、

自我監(jiān)察、17、（ ）的培養(yǎng)和激發(fā)是教育工作的一項重要任務。B.行為習慣A.B.行為習慣C.學科知識 D.解決問題能力18、（ ）是學習的動力，是開發(fā)智力的鑰匙A.學習動機 B.學習興趣C.行為習慣 D.學科知識答案：B19、（ ）是創(chuàng)設教學情境的本質(zhì)屬性 .A、生活性 B.形象性 C.學科性 D.問題性答案：C20、完整的信息素養(yǎng)應包括（ ）三個層面。A.知識素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、計算機技能B.文化素養(yǎng)、文化意識、信息技能C.文化素養(yǎng)、信息意識、計算機技能D.文化素養(yǎng)、信息意識、信息技能答案:D21、（ ）是教師課堂教學思想的具體體現(xiàn)，是教師實施教學過程的基本構(gòu)想 ^A.教學方法 B.教學思路C.教學流程 D.教學反思22、在課堂教學中利用計算機軟件給學生演示實驗過程，這種信息技術的應用屬于（ ）

A.數(shù)據(jù)處理 B.輔助教學C.自動控制 D.輔助設計23、課件的多媒體素材包括（ ）A.文字、圖像、聲音、視頻B.圖像、動回、聲音、視頻C.文字、圖像、聲音、動畫D.圖像、動畫、視頻、網(wǎng)頁答案：B）B.施拉姆循環(huán)模式）B.施拉姆循環(huán)模式D.貝羅模式A.香農(nóng)一一韋弗模式C.香農(nóng)--施拉姆模式答案：ATOC\o"1-5"\h\z25、在香農(nóng)-一韋弗模式中，噪聲產(chǎn)生于哪一部分（ ）A.編碼 B.信道 C.解碼 D.接受者26、施拉姆循環(huán)模式在香農(nóng)一 -韋弗模式的基礎上，增加了（ ）A.譯碼 B.反饋 C.干擾 D.信號答案:B27、在施拉姆循環(huán)模式中，增加了反饋，表明了傳播的（ ）B.簡單性D.復雜性--韋弗模式在哪方面的一個發(fā)展（ ）B.媒體理論D.傳播學A.單向性C.雙向性答案：C28、貝羅模式是香農(nóng)B.簡單性D.復雜性--韋弗模式在哪方面的一個發(fā)展（ ）B.媒體理論D.傳播學A.信號B.符號 C.內(nèi)容D.處理30、編碼的過程是（ ）A.信息轉(zhuǎn)化為符號 B.信息轉(zhuǎn)化為信號C.符號轉(zhuǎn)化為信號 D.信號轉(zhuǎn)化為符號31、媒體使用的符號系統(tǒng)中不包括哪一類（ ）B.形狀符號D.B.形狀符號D.控制符號C.模擬符號答案:DTOC\o"1-5"\h\z32、誰提出了“媒體是人體的延伸”（ ）A.香農(nóng) B.韋弗 C.貝克 D.麥克盧漢33、誰提出了“經(jīng)驗之塔” （ ）A.香農(nóng) B.麥克盧漢C.戴爾 D.施拉姆34、在經(jīng)驗之塔中，最高層的是（ ）A.言語符號 B.視覺符號C.觀摩示范 D.設計的經(jīng)驗35、媒體根據(jù)什么標準可分為電聲類媒體、光學投影類媒體、電視類媒體 （ ）A.物理性能 B.傳播范圍C.呈現(xiàn)的形態(tài) D.使用方式36、最便于重現(xiàn)的媒體是（ ）A.教科書 B.幻燈投影C.無線廣播 D.電影電視錄像答案：A37、接觸面最廣的媒體是（ ）A.教科書 B.幻燈投影C.錄音和計算機 D.電視和無線廣播答案:D38、戴爾的“經(jīng)驗之塔”強調(diào)的是（ ）A.做的經(jīng)驗 B.觀察的經(jīng)驗C.抽象的經(jīng)驗 D.給學習者的刺激39、布魯納的“貼標簽教學活動方案”強調(diào)的是（ ）A.智力活動 B.動作C.形象 D.抽象40、哪類媒體的出現(xiàn)，引起了教育的一次重大變革（ ）A.語言 B.文字和紙C.印刷術 D.電子媒體答案：CTOC\o"1-5"\h\z41、我國教育家陶行知1917年回國后，為推行平民教育活動，舉辦干字課教學實驗，用什么媒體作為教授工具（ ）A.幻燈 B.電影 C.電視 D.計算機42、計算機在教學中主要應用是計算機輔助教學和 （ ）A.利用計算機自學 B.計算機輔助設計C.計算機聯(lián)網(wǎng) D.計算機管理教學43、下列說法不正確的是（ ）A.電子媒體終將取代傳統(tǒng)媒體 B.傳統(tǒng)媒體終將得到發(fā)展和完善C.電子媒體的功能越來越強 D.媒體與傳統(tǒng)媒體相互促進44、傳播方式可以分為大眾傳播和（ ）A.教育傳播 B.經(jīng)濟傳播C.娛樂傳播 D.人際傳播45.第一個傳播模式是誰提出的 （ ）A.香農(nóng) B.韋弗 C.施拉姆 D.貝羅46、由于媒體的什么特性，一些專家提出了“地球村”的概念（ ）A.固定性 B.擴散性 C.重復性 D.能動性47、只要實現(xiàn)了什么傳遞，都屬于媒體范疇（ ）A.信號 B.符號C.信息D.內(nèi)容48、下列哪個不是電子媒體發(fā)展引發(fā)的結(jié)果（ ）A.傳播得以實現(xiàn) B.增進了信息的存儲C.增進了人類的傳播能力 D.提高了傳播的效率49、電影放映機是由誰研制的（ ）A.莫爾斯 B.愛迪生C.盧米埃爾 D.古藤堡

50、教學媒體能夠把豐富的教學經(jīng)驗逐漸積累并傳遞下去，是因為教學媒體的（A.固定性 B.擴散性 C.重復性 D.組合性TOC\o"1-5"\h\z51、戴爾的“經(jīng)驗之塔"的第一層是（ ）A.直接有目的的經(jīng)驗 B.設計的經(jīng)驗C.演戲的經(jīng)驗 D.觀摩示范52、教學設計的出發(fā)點是（ ）A.對學習者的分析 B.教學目標 C教學評彳D.教學理論53、教學設計的目標是（ ）A.優(yōu)化教學效果 B.優(yōu)化教學af劃 C.優(yōu)化教學內(nèi)容 D.優(yōu)化課程設置54、不屬于教學設計的前期分析內(nèi)容的選項是（ ）A.終結(jié)性測驗分析 B.學習需要分析 C.學習者分析 D.學習內(nèi)容分析答案：A55、在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動哪一特點（ ）A.復雜性B.師范性 C.創(chuàng)造性D.主體性答案：C）B.有線電視系統(tǒng)）B.有線電視系統(tǒng)D.語言實驗室A.微型教學系統(tǒng)C.多媒體綜合電教課室答案:D答案:D57、掃描儀通常配有“OCR軟件”A.文字到圖片C.視頻到聲首，它主要用于（ ）之間的轉(zhuǎn)換B.圖片到文字D.聲音到文字答案：BTOC\o"1-5"\h\z58、計算機各種部件之間用總線連接，總線不包括（ ）A.地址總線 B.數(shù)據(jù)總線C.控制總線 D.聲音總線答案：D59、信息技術教育資源不包括（ ）A.教育環(huán)境資源 B.教育人力資源C.教育信息資源 D.教育管理資源60、下列哪項不屬于教育信息資源的類型（ ）A.教學網(wǎng)站 B.教學軟件

C.媒體素材 D.網(wǎng)絡教學支撐環(huán)境TOC\o"1-5"\h\z61、教育信息資源開發(fā)中，多媒體素材制作屬于哪一階段的工作 （ ）A.第一 B.第二C.第三D.第四答案：B62、下列哪項不屬于文檔格式（ ）A.RTF B.PDB C.PDF D.DOC答案：B63、下列哪項不屬于常用的圖形文本處理軟件（ ）A.CorelDraw B.Photoshop C.FireworkD.SnagIt答案：A64、下列哪種格式常用來制作語音素材 （ ）A.WAV B.MP3C.MIDI D.WMA答案：B65、以下材料中有哪項不可用作投影片（ ）A.玻璃片B.名膠片 C.硬紙片D.滌綸片66、下列哪項不屬于目前使用較為廣泛的網(wǎng)絡教育信息資源的組織方式D.主題樹方式）D.主題樹方式D.天網(wǎng)D.主題樹方式）D.主題樹方式D.天網(wǎng)67、下列哪項不屬于目前網(wǎng)頁上二次信息的組織與管理方式（A.文件方式 B.搜索引擎方式 C.指示數(shù)據(jù)庫答案：A68、下列哪項不屬于專業(yè)搜索軟件 （ ）答案:B69、下列文件中，只有（答案:B69、下列文件中，只有（A.卡通動物.jpgC.卡通動物。bmp答案：B70、視聽教材中不包括（A.計算機類教材C.錄音教材答案：A）可能是動畫圖片B,卡通動物.gifD.卡通動物.mid）B.投影教材D.電視教材71、文檔編寫和網(wǎng)絡發(fā)布等環(huán)節(jié)，其中最重要的一環(huán)是（A.教學設計 B.總體設計C.界面設計 D.軟件設計答案：B72、下列數(shù)字音頻文件中，音質(zhì)最好的是（ ）A.WV波形文件 B.MP3格式文件MIDI格式文件 D.電子琴演奏后保存的文件答案:A73、以下不屬于現(xiàn)代教育技術環(huán)境基本分類的是（ ）A.媒體化教學環(huán)境 B.教學信息資源環(huán)境C.實驗設備資源環(huán)境 D.網(wǎng)絡化教學環(huán)境74、以下對多媒體學習型語言實驗室說法錯誤的是（ ）A.它是一種新型的數(shù)字化語言實驗室B.它以多媒體計算機技術、網(wǎng)絡技術、通信技術為基礎C.它只支持語音媒體教學的應用D.它通過教師計算機和語言教學系統(tǒng)，控制學生計算機語音終端的運行答案：C75、以下各種教學資源的來源中，相比較而言 ，成效明顯并重要的途徑是（ ）A.購買各種各樣的媒體資源B.建立與校外網(wǎng)絡相連接的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)C.有開發(fā)條件和能力的學習應組織師生自行開發(fā)教學媒體資源D.通過校際合作交流，進一步擴大來源答案：D76、教學資源中心的組成要素有教學資源的來源、教學資源的開發(fā)、教學資源的管理和利用TOC\o"1-5"\h\z和（ ）A.教學資源的整理 B.教學資源的評價C.教學資源的儲存 D.教學資源的查詢77、數(shù)字圖書館常用的查詢方式有作者查詢、主題查詢、關鍵詞檢索、書號查詢和 （A.人工檢索查詢 B.搜索引擎查詢C.計算機聯(lián)機檢索查詢 D.模糊查詢78、目前我國中小學教學中最普遍采用的教學方法是（ ）A.談話法 B.講授法C.發(fā)現(xiàn)法 D.練習法79、網(wǎng)絡教室的控制系統(tǒng)是以計算機網(wǎng)絡為基礎 ，在教師機和學生機上分別加上相應的硬件或軟件，對教室設備和（ ）進行控制的功能A.電子郵件 B.電視節(jié)目播放C.語言教學 D.信息資源的傳輸與共享答案:D80、校園廣播系統(tǒng)有無線和有線兩種，無線廣播系統(tǒng)可以采用（ ）A.增補頻道廣播 B.短波廣播C.中波廣播 D.調(diào)頻廣播81、在綜合型視聽教室的基礎上，配置了多媒體計算機、音頻切換器、功率放大器等，并有電視網(wǎng)絡接入功能，這就是（ ）多媒體演播型教室。A.簡易型 B.標準型C.多功能型 D.學科專業(yè)型答案：A82、網(wǎng)上辦公平臺、網(wǎng)上教學平臺、網(wǎng)上科研平臺和公共服務平臺屬于校園網(wǎng)的哪個層次（）A.網(wǎng)絡基礎層 B.信息資源層C.技術支持層 D.應用服務層83、在學校中建設教學資源中心的主要意義在于（ ）A.資源共享B.網(wǎng)絡時代的必然要求C.為廣大師生進行探究性學習提供良好的教育信息支持D.提供大量的多媒體素材答案：C84、在教學設計的實際操作中，使用媒體選擇幾率公式、媒體選擇坐標、判定決策模式、流程選擇方法、等級綜合評判方法等決策方法，使教學設計的教學策略符合教學目標的需要。TOC\o"1-5"\h\z此原理是（ ）A.目標控制原理 B.要素分析原理C.優(yōu)選決策原理 D.反饋評價原理85、在教學過程系統(tǒng)模型中，下列哪一個子系統(tǒng)屬于灰色系統(tǒng)（ ）A.教學目標 B.輸入部分C.學習者 D.輸出部分86、在教學策略的選擇與運用中，主要步驟為：定向一一參與性練習一一自主練習 --遷移的教學策略是屬于（ ）A.四階段教學策略 B.假設一一推理教學策略C.示范-一模仿教學策略 D.先行組織者教學策略答案：C87、在進行教學系統(tǒng)的前端分析過程中，確定學習者原有的知識基礎，確定學習者的認知能力，確定學習者的認知結(jié)構(gòu)變量的做法屬于（ ）A.學習需要分析 B.教學對象分析C.解決問題的可行性分析 D.教學目標分析答案：A88、在眾多的教學設計模式中，先分析教學目標，再分析學習者特征 ，然后確定教學起點，最后判斷是否采用“傳遞一一接受”教學方式，這種模式是（ ）A.基于“教師為主導一一學生為主體”的教學設計B.基于“學”的教學設計C.基于“教”的教學設計D.以上都不是答案：A89、教學方法是指（ ）A.教師教的行為 B.學生學的行為C.師生相互作用的活動 D.教師教育藝術的體現(xiàn)90、下面提供的關于教學設計構(gòu)成的四個基本要素的說法中 ，正確的是（ ）A.學生、目標、策略、評價B.教學媒體、學習需要分析形成性分析、學習目標C.測驗、調(diào)查、教學形式、教學媒體D.評價、決策、規(guī)劃、教學內(nèi)容答案：A91、教學設計包括確定教學目標、分析教學需求、設計教學策略、（ ）和開展教學評價四項基本任務。A.選擇教學媒體 B,設計課件C.設計練習 D.設計教學策略92、信息技術與課程整合的基本策略不包括（ ）A.加強教師運用信息技術教學的能力B.學習方式要以主題為中心，以任務來驅(qū)動C.把信息技術作為學生學習的認知工具D.培養(yǎng)學生的學習習慣、科學方法和合作創(chuàng)新能力答案：D93、信息化環(huán)境下的學習方式具有那幾種途徑（ ）A.資源利用的學習，即利用數(shù)字化資源進行情境探究學習B.自主發(fā)現(xiàn)的學習，即借助資源，依賴自主發(fā)現(xiàn)、探索性的學習C.實踐創(chuàng)造的學習，即使用信息工具，進行創(chuàng)新性、實踐性的問題解決學習A、B和C者B對答案：D94、遠程教育的核心是（ ）A.遠程師資 B.遠程交流C.遠程學習 D.遠程考核95、活動教學法教學評價的基本原則是 （ ）A.理解即發(fā)明B.應使家長了解子女的學習進步和教育教學要求C.嚴格設計的問題或表格D.學生的自我反思比標準更重要答案：A96、以下哪一項不適合作為網(wǎng)絡探究學習的學習任務（ ）。A、制作關于酸雨危害的多媒體演示文稿B、設計一份宣傳環(huán)保的倡議書C、設計某一地區(qū)河流污染治理方案H標注漢字拼音答案：D97、在交流與討論中，（ ）的目的是小組學生解決共同的問題。A、頭腦風暴 日同步討論C、辯論 Dk合作性討論答案：D98、課程整合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對（ ）的評價，第二階段是對教學實施的評價，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗，形成模式 ^A、教學管理 B、教學行為C、教學科研 H教學設計答案：D99、為了推進信息技術與課程整合的進程，學校必須進行卓有成效的教師培訓。對于一個學校來說，教師的培訓的組織工作存在（ ）兩種方式。A、由點及面，逐層推進；全員、全程培訓B、由面到點，分層推進；全員培訓C、由上到下，全程培訓H由點及面，分層推進；全體培訓答案：A100、在交流與討論中，要求學生之間對各自提出的觀點不做肯定或否定的評價和討論 ，而是盡可能多的提出與討論問題相關的觀點，這種交流與討論形式是指（ ）.A、頭腦風暴（Brainstorming） B、辯論C、合作性討論 D＞異步討論（如BBS、電子郵件討論等）答案：A101、將戰(zhàn)爭形勢圖、反映葛底斯堡戰(zhàn)役底油畫等資料有機地結(jié)合在一起進行《美國南北戰(zhàn)爭》一課教學，這種方式是信息技術與歷史課程整合的（ ）方法。A、創(chuàng)設歷史情景B、提供多種通道信息，培養(yǎng)學生的歷史思維能力C、模擬歷史人物或歷史事件H模擬占據(jù)空間廣的事物答案：A102、（ ）主要是按照一定標準收集起來的學生認知活動的成果 ^A、客觀題測驗 B、表現(xiàn)性評價C、檔案袋分析 H論文題測驗答案：C二、多選題1、課堂教學是一種雙向交流或多向交流 ，要突出學生的（ ）作用和教師的（ ）作用。A.主體 B.主要 C.主導 D.次要 E、重要TOC\o"1-5"\h\z答案：A、C2、下面是對教學媒體的部分評價，聽覺媒體具備（ ）A.費用低 B.不受時空限制C.表現(xiàn)利好 D.有利于技能訓練E.應用廣泛答案：ABDE3、以下屬于媒傳教學法的是（ ）A.講授+演播法 B.微型教學法C.成績考查法 D.模擬訓練法E.發(fā)現(xiàn)法答案：ABDE4、計算機教學工作計劃一般包括（ ）A.本學期教學的要求（教材內(nèi)容、教時安排、周次、教學重點難點、訓練項目）B.提高教學質(zhì)量的措施C.教學研究專題D.學科課外活動計劃E.教學進度答案：ABCDETOC\o"1-5"\h\z5、借助動作（活動）創(chuàng)設教學情境的具體形式有 （ ）A.表演 B.演示C.活動D.操作E.描述答案：ABCDE三、判斷題.現(xiàn)代教育媒體具有形聲性、再現(xiàn)性、高效性和先進性等特點。（ ）答案：T.現(xiàn)代教育技術設備將日益自動化、微觀化、多樣化、數(shù)字化。（ ）答案：T3、教育最優(yōu)化的標準主要有兩個：一是最大效果，二是最少時間 .（ ）答案：T4.教育技術是對學習結(jié)果和學習資源進行設計、開發(fā)、應用、管理和評價的理論與實踐。 （ ）答案：T5、遠程教學屬于教育技術的主要實踐領域之一。（ ）答案：T6、1923年，美國成立了全美教育協(xié)會“視覺教育部 "。（ ）答案：T7、第二代遠程教育包括計算機技術 .（ ）答案：F.第四代遠程教育技術包括高寬帶計算機技術的多種技術。（ ）答案：T.現(xiàn)代教育技術的研究對象是教與學的過程和教與學的資源。 （ ）答案：T10。教育媒體的選擇機率（P）與媒體產(chǎn)生的功效（V）成反比，與需要付出的代價（C）成反比。（ ）答案：F.電視是一種非雙向的多媒體，因此在教學中不如計算機多媒體教學效果好。（ ）答案：F.課堂教學中運用的媒體越多越好.（ ）答案：F13。沒有教育的信息化就沒有教育的現(xiàn)代化。（答案：TTOC\o"1-5"\h\z.教育技術是指物化了的技術和非物化的技術的總和。（ ）答案：T.教學過程的基本要素有教師、學生、教材和教育技術。（ ）答案：F.非線性編輯適用于模擬視頻的直接編輯。（ ）答案：F17.多媒體教學的質(zhì)量主要取決于多媒體的軟硬件環(huán)境。（ ）答案:F18。Cappicture、SnapIt、Hypersnap都是截圖軟件。（ ）答案:F19。在教學信息資源開發(fā)中， MP3-般用來制作各種電子音樂素材以及部分音效素材 .（）答案:T.視聽教材主要包括三種，分別為投影教材、錄音教材和電視教材 .（ ）答案：F.電路圖、表格、文本，用掛圖或者投影片來再現(xiàn)是合適的選擇 .（ ）答案：T.電視教材根據(jù)其記錄方式的不同可分為模擬電視教材和數(shù)字教材兩大類。（ ）答案：T.可以通過線性編輯系統(tǒng)直接制作或?qū)⒁阎谱骱玫哪M電視教材轉(zhuǎn)換為數(shù)字電視教材。（）答案：TTOC\o"1-5"\h\z.Word可把文檔直接存為HTM格式，易于設計簡單的動態(tài)網(wǎng)絡課件。（ ）答案:F.教育資源數(shù)據(jù)庫是教學資源庫的核心。（ ）答案：T26。微格教室一般用于師范類院校的學生和在職教師技能訓練的模擬教學活動.（ ）答案：T27.教學資源中心的功能有資源共享功能、綜合服務功能和教學功能。（ ）答案：F28。數(shù)字圖書館是運行在高速寬帶網(wǎng)絡上的、分布式超大規(guī)模的、可跨庫檢索的海量數(shù)字化TOC\o"1-5"\h\z信息資源庫群。（ ）答案：T29。在數(shù)字圖書館中，所有資源均以數(shù)字形式存放在物理介質(zhì)上通過網(wǎng)絡使用 .（ ）答案：T30。由于網(wǎng)絡的開放性，有相應權(quán)限的用戶可以在任何地方、任何時間，通過上網(wǎng)獲得查詢信息，預約文獻，漫游瀏覽等多種服務。（ ）答案:F31。學校數(shù)字圖書館的主要應用于科研、教學、素質(zhì)教育和遠程教育。（ ）答案：T32。多功能型多媒體演播室是在簡易或標準型配置的基礎上，增加一些某種學科教學特殊需要的設備。（ ）答案：T.校園網(wǎng)絡的體系結(jié)構(gòu)一般由網(wǎng)絡基礎層、信息資源層、技術支持層和應用服務層四個部分組成。（ ）答案：T.校園網(wǎng)絡的體系結(jié)構(gòu)技術支持層包括網(wǎng)上辦公平臺、網(wǎng)上教學平臺、網(wǎng)上科研平臺和公共服務平臺。（ ）答案：T35。校園無線廣播系統(tǒng)是通過線路將廣播信號送到各個終端揚聲器的無線網(wǎng)絡系統(tǒng)。（ ）答案：F36.微格教學是一種利用現(xiàn)代視聽設備，專門訓練學生掌握某種教學技能的大規(guī)模教學活動。（ ）答案：F第三章一、單選題1、贊可夫提出的高難度、高速度進行教學的原則，其含義是 （ ）A.教學內(nèi)容越難越有利于學生的發(fā)展B.教學進度越快越能激發(fā)學生的學習積極性C.就是高標準，嚴要求D.以“最近發(fā)展區(qū)”確定難度、速度與深度答案:D2、根據(jù)“經(jīng)驗之塔”理論，下列說法中正確的是（ ）A.教學過程應從抽象入手B.塔的底層部分直接程度最高C.塔的頂層部分的經(jīng)驗易于培養(yǎng)觀察力D.課堂教學應從抽象向具體發(fā)展答案:B3、教學設計的目的是（ ）A.得到一份教案 B.優(yōu)化教學效果C.替代傳統(tǒng)的教學設計 D.運用教學媒體4、視覺教學運動向視聽教學運動的演變發(fā)生在教學設計的 （ ）A.孕育期 B.誕生興起期C.正式發(fā)展期 D.轉(zhuǎn)型發(fā)展期答案：A5、1974年加涅與人合作出版的哪本書使教學設計成為教育界和心理學界十分關注的領域（）A.《學習的條件》 B.《教學設計的原理》C.《學習的科學與教學的藝術》 D.《知識的獲得》TOC\o"1-5"\h\z6、“九五矩陣”教學系統(tǒng)設計理論是由誰提出的（ ）A.瑞格盧斯 B.史密斯C.梅瑞爾 D.加涅7、第二代教學設計是由誰提出的（ ）A.瑞格盧斯 B.史密斯C.梅瑞爾 D.加涅8、從建構(gòu)主義角度看，目前認為比較有效的學習策略不包括（ ）A.支架式學習策略 B.拋錨式學習策略C.隨機進入學習策略 D.講授型學習策略9、根據(jù)常規(guī)教學設計的基本流程，過程設計不包括（ ）A.教學內(nèi)容的選擇 B.學習需要分析C.教學媒體的選擇 D.教學方法的選擇10、以下視覺媒體中抽象程度最低的是（ ）A.圖表 B.照片C.實物 D.簡略圖11、畫有基本圖形和文字，但又沒全部完成投影片，教師可在上面邊講邊畫，此投影一般為（ ）A.單片 B.復合片 C.活動片12、“經(jīng)驗之塔”可分為三大類，按直觀程度從高到低排序 ，依次是（ ）A.做的經(jīng)驗、觀察的經(jīng)驗、抽象的經(jīng)驗B.抽象的經(jīng)驗、觀察的經(jīng)驗、做的經(jīng)驗C.觀察的經(jīng)驗、做的經(jīng)驗、抽象的經(jīng)驗D.觀察的經(jīng)驗、抽象的經(jīng)驗、做的經(jīng)驗答案：A13、可用來制作投影片的材料必須是（ ）A.絕緣的 B.隔熱的C.透明的 D.磁性的14、照相機的光控大小是由光圈系數(shù)表示的（ ）A.數(shù)字越小，光圈越小 B.數(shù)字越大，景深越小C.數(shù)字越大，快門越快 D.數(shù)字越大，光圈越小答案:D15、（ ）是計算機多媒體教學應用的優(yōu)點之一A.軟件編制投入較小B.不需多領域的專家的協(xié)作C.提供資源豐富的教學環(huán)境D.不需要更好的開發(fā)模式答案：C16、設計靜態(tài)視覺材料時，白色背景下宜采用（ ）圖像和文字A.黃色 B.灰色C.白色 D.深藍色TOC\o"1-5"\h\z17、人類交際活動中，最基本、最重要的一種傳播媒體是 （ ）A.文字 B.語言C.電視 D.網(wǎng)絡18、貝羅模式把傳播過程的要素分解為 （ ）個基本要素A.三 B.四 C.五 D.六答案:B19、認為媒體是人體的延伸的研究者是（ ）A.香農(nóng) B.施拉姆C.麥克盧漢 D.貝爾20、大多數(shù)情況下，要確定學生的能力，往往使用（ ）A.常模參照評定 B.標準參照評定C.后置評定 D.前置評定21、一套測試工具要確實測量到了想要評定或測量的東西，我們稱它的（ ）高A.信度 B.效度C.準確性 D,可行性22、對學生在開始學習特定學習內(nèi)容時進行的相關知識和技能的測試，我們稱為（ ）A.入門技能測定 B.前置評定C.后置評定D.初始能力評定C.后置評定答案：A23、錄音材料的錄制和編輯可以都在錄音機上進行 .錄制通常米用（ ）錄音和線路錄音兩種方式A.揚聲器 B.傳聲器C.擴音器 D,混響器24、使用機內(nèi)現(xiàn)成的傳聲器進行現(xiàn)場錄音，只要把機內(nèi)傳聲器對著聲源，同時按下錄音鍵和（ ）即可錄制A,線路輸入 B,線路輸出C.視頻輸入 D.音頻輸入25、依據(jù)各類媒體所提供的學習經(jīng)驗的抽象程度作了系統(tǒng)的分類 ，并概括了應用原則的人是B.斯金納D.布魯納B.斯金納D.布魯納（ ）B.情感的高尚程度D.情感的復雜程度B.視覺媒體D、交互媒體）B.有利于個別教學D.便于檢索C.戴爾答案：C26、情感領域的教育目標分類的依據(jù)是A.價值內(nèi)化的程度C.情感的接受程度答案：A27、幻燈、投影屬于（ ）媒體A.聽覺媒體C.視聽覺媒體答案:B28、錄像教學媒體的主要特點是（A.提供視、聽結(jié)合的感性資料C.具有交互性答案：A）個要素構(gòu)成。29、1985年，由美國教育技術專家肯普提出的教學設計模式是由（）個要素構(gòu)成。A.6 B.8 C.9 D.10答案:D30、一個語言教室具有語言播放、師生雙向通話等功能，并且在學生座位廂內(nèi)配有雙聲道雙軌錄音機，這是一種屬于（ ）的語言實驗室.A.AA型 B.AP型C.A/型 D.AAC型答案：D31、提倡“發(fā)現(xiàn)式"教學法的是（ ）A.布盧姆 B.布魯納C.加涅 D.斯金納32、建構(gòu)主義學習理論的近代代表人物是 （ ）A,布魯納 B.皮亞杰C.斯金納 D.加涅答案：B

33、1923年，中國教育家（ ）在長沙、煙臺、嘉興舉辦大規(guī)模的千字課教學實驗A.陶行知 B.孫中山C.蔡元培 D.南國農(nóng)34、被稱為“超越性分支程序”的是（ ）A.直線程序-一多重選擇反應B.分支程序一一多重選擇反應C.分支程序-一構(gòu)答反應D.直線程序-一構(gòu)答反應答案：C35、現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)中，軟件系統(tǒng)的中心環(huán)境是 （ ）A.視頻會議系統(tǒng) B.教學、教務管理系統(tǒng)D.教學資源C.D.教學資源答案:B36、超媒體是利用超文本技術與（36、超媒體是利用超文本技術與（）技術將文字、聲音、圖像等有效的組織起來A.超鏈接 B.多媒體 C.網(wǎng)絡 D.廣播TOC\o"1-5"\h\z37、（ ）是教育研究的技術層次的處理問題的核心 ^A.系統(tǒng)方法 B.實驗方法C.觀察方法 D.調(diào)查方法38、我國教育技術迅速發(fā)展的階段是從哪一年開始的（ ）1949 B.1965 C.1978 D.1988答案：C39、媒體用于存儲并傳遞以教學或?qū)W習為目的的信息時，稱為（ ）A.教學軟件C.A.教學軟件C.聽覺媒體答案:B40、媒體是下列哪種選項的延伸（A.廣播 B.電視41、教學過程是教師教和學生學的（A.特殊活動C.情感互動答案：D42、我國使用的彩色電視制式是（A.PAL制C.SECA麗答案：A43、電視的原理是（ ）A.化學原理C.光電原理B.教學媒體D.印刷媒體C.耳朵 D.人體）B.認識過程D.雙邊活動）B.NTSC制D.PAL-D制B.電學原理D.光學原理答案：C44、當用射頻連接錄像機和電視機，構(gòu)成放像系統(tǒng)后，必須將兩電視機調(diào)到什么頻道，才能進行放像。（ ）A.和錄像機輸出的頻道相同的頻道N頻道3頻道15頻道答案：A45、下列關于微型教學的說法正確的是（ ）A.微型教學是由少數(shù)學習者組成的B.微型教學利用一堂課45分鐘的時間，訓練幾種教學技能C.微型教學是以一堂課的內(nèi)容為研究對象D.缺點是沒有反饋，所以也不利于教學的優(yōu)化答案：A46、從www網(wǎng)址上看，該網(wǎng)址屬于（ ）網(wǎng)站。A.教育C.A.教育C.政府答案：A47、CAI的含義是（A.計算機管理教學C.計算機教學B.軍事D.娛樂B.計算機輔助教學D.計算機輔助學習答案：B48、提出“高難度、高速度教學原則”的是（ ）A.布盧姆 B.布魯納C.贊可夫 D.巴班斯基答案：C49、最優(yōu)化即是（ ）A.在原有的基礎上，通過師生的努力，有所進步B.所有條件下的最佳C.教師在給定條件下努力達到最優(yōu)的教學效果D.理想化答案：CTOC\o"1-5"\h\z50、以下軟件中不屬于多媒體課件著作軟件的是（ ）A. PowerPoint B.authorwareC.Photoshop D.課件大師答案：C51-在三種教學理論中，結(jié)構(gòu)一一發(fā)現(xiàn)教學理論的代表人物（ ）A.布魯納 B.贊可夫C.巴班斯基 D.桑代克52、在拍攝畫面時，說明“在教室里有你妹妹班同學張某 "這個鏡頭，我們使用一個運動鏡頭拍攝技巧即可完成 .A.推鏡頭 B,拉鏡頭C.跟鏡頭 D.搖鏡頭答案：A53、教育技術的本質(zhì)是（ ）

A.在教學過程中使用信息技術B.教育教學的信息化建設C.運用技術手段優(yōu)化教育、教學過程，以提高教育、教學效果、效率與效益的理論與實踐D.開發(fā)優(yōu)質(zhì)的教育教學資源答案：C54、根據(jù)你的理解，你認為信息技術和教育技術之間的關系是（ ）A.信息技術與教育技術是有著交叉的地方B.信息技術與教育技術是平等的概念C.教育技術包含信息技術D.信息技術包含教育技術答案：A55、拉斯韋爾提出的傳播過程中的五個基本元素“ 5W,是指以下的哪一項（ ）A.信息源、信息、媒體、接受者、反饋B.學生、教師、媒體、信道C.信息源、媒體、通道、接受者D.信息源、信道、效果、接受者答案：A56、學生在學習情境中，經(jīng)由自己的探索尋找，從而獲得問題答案的學習是（ ）A.操作學習 B.發(fā)現(xiàn)學習C.意義學習 D.試誤學習答案：C“發(fā)現(xiàn)學習法”就是要求學生在學科的學習中（ ）A.自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律 B.有所創(chuàng)造發(fā)明C.獨立學習，獨立解決問題，并做出新的發(fā)現(xiàn)D.培養(yǎng)學習和探究的態(tài)度，推測和解決問題的態(tài)度答案：D58、“矮子里找高個”、“水漲船高A.相對評價C.定性評價答案：A60、行為主義理論的教學方法在（A.情境性教學C.程序教學答案：C1、教育技術發(fā)展時期的第三階段A.文字語言技術C.計算機技術答案：C“野外旅行62、在戴爾的“經(jīng)驗之塔”中“野外旅行A.做的經(jīng)驗C.抽象的經(jīng)驗是一種（ ）B.絕對評價D.是一種（ ）B.絕對評價D.定量評價）中得到了集中體現(xiàn)B.直接教學D.隨進進入教學，以（ ）作為標志B.印刷技術D.網(wǎng)絡技術"屬于（ ）B.觀察的經(jīng)驗D.學習的經(jīng)驗63、從評價的功能上區(qū)分，中小學教育評價的類型可分為（ ）A.正式評價和非正式評價

B.相對評價和絕對評價C.形成性評價和總結(jié)性評價D.正確評價和錯誤評價答案：C64、下面的教育媒體中，（ ）媒體的表現(xiàn)力最強。A.錄像 B.教科書C.幻燈 D.投影65、下列的（ ）不屬于多媒體教材編制所依據(jù)的傳播效果原理。A,共同經(jīng)驗原理 B.重復作用原理C.最小代價原理 D.信息增值原理66、臺式投影器的基本結(jié)構(gòu)可分為（ ）、調(diào)焦系統(tǒng)和電路三部分。A.光學系統(tǒng) B.光源系統(tǒng)C.光電系統(tǒng) D.光譜系統(tǒng)TOC\o"1-5"\h\z67＞我們可用（ ）將課本中的圖片在銀幕上展示出來 .A.幻燈片 B.臺式投影器C.視頻展示臺 D.掃描儀68、教學銀幕至第一排學生的距離應大于銀幕寬度的 （ ）倍。A.1.0—-1。3 B.1。3——1.5C.1.6—-1。8 D.1。8——2。1答案：B69、投影教學中最基本、最簡便的教學方法是（ ）A.書寫教學法 B.實物投影法C.圖片教學法 D.導引教學法答案：C70、傳聲器是把聲波轉(zhuǎn)換成電能的一種期間 ，通常稱為（ ）A.音箱 B.喇叭 C.話筒 D.對講機答案：C1、揚聲器額定功率總和必須（ ）擴音機輸出功率，以防揚聲器過載和損壞。A.等于或稍小于 B.大于或至少等于C.不等于 D.接近答案：A72、利用收錄機為學生提供規(guī)范性的聽覺材料 ，便于學生的模仿和訓練。這種教學方法是（）B.示范法D.反饋法）、明亮度、散熱結(jié)構(gòu)和燈泡的使用壽命等幾項主B.示范法D.反饋法）、明亮度、散熱結(jié)構(gòu)和燈泡的使用壽命等幾項主B.重量D.尺寸C.比較法答案：A73、選擇多媒體投影機時，應考慮（要技術指標。A.輸出功率C.分辨率答案：CTOC\o"1-5"\h\z74、電視頻道的選擇應注意節(jié)目的頻段選擇，其中的U頻段是指（ ）A.甚（Wj頻 B.特［Wj頻C.超高頻 D.增補頻75、采用數(shù)字光信號處理技術的投影機是（ ）A.CRT投影機 B.液晶光閥投影機C.LCD液晶投影機 D.DLP投影機76、哪種文件采用音頻/視頻流同步回放技術（ ）A.RM B.MPEGC.AVI D.者B不是77、DVD采用什么壓縮技術（ ）A.MPEG2 B.MPEG1C.JPEG D.VGA答案：A76、常用視頻文件的格式是（ ）A.AVI B.MOVC.MPEG D.都不是答案：A77、銀幕上投影的圖像畫面出現(xiàn)上窄下寬的幾何失真 ，造成的原因是（ ）A.張掛的銀幕沒有向前傾斜B.張掛的銀幕沒有向后傾斜C.張掛的銀幕沒有向左傾斜D.張掛的銀幕沒有向右傾斜答案:BTOC\o"1-5"\h\z78、媒體用于存儲并傳遞以教學或以學習為目的的信息時，稱為（ ）A.教學軟件 B.教學媒體C.聽覺媒體 D.因數(shù)媒體79、對教學媒體影響最大的趨勢是各種媒體硬件的（ ）A」案小 bd.：X答案：A80、投影媒體是將靜止畫面放大并在屏幕上展示的媒體形式，它是應用了哪一種原理（ ）A.光學成像原理 B.化學反應原理C.投影原理 D.閃光融合原理81、錄像機上音頻磁頭相對磁帶的運動速度要比視頻磁頭（ ）A.快100倍左右 B.慢100倍左右C.快200倍左右 D.慢200倍左右答案:D82、CAI系統(tǒng)中的教學媒體是（ ）

A,黑板和粉筆C.A,黑板和粉筆C.計算機和課件答案：C83、CAI系統(tǒng)主要輔助的對象是（A.學生 B.教師答案：A84、認知學派最有影響的代表人物是（A.布盧姆 B.布魯納85、對于教學目標的作用，下列說法中，哪種比較合適A.教學目標為教學工作指明了方向，按照目標施行B.教學目標是教學的依據(jù)，是教學過程中的參照系B.教材和練習冊D.系統(tǒng)軟件）C.校長 D.教導主任）C.加涅 D.斯金納?（ ）,可以保證教學的成功C.教學目標為教師、學生和教學材料之間的相互作用活動規(guī)定了明確的方向，在教學中起關鍵性作用D.教學目標有許多優(yōu)點，也有局限性 ，在教學中需要根據(jù)具體情況靈活處理答案：C86、奧蘇伯爾提倡的"講解式教學法”和布魯納倡導的 "發(fā)現(xiàn)教學法"相比較（）A.形式相似，指導思想不同B.是兩種顯然不同的學習與教學方法C.形式不同，指導思想一致D.是兩種完全一致的學習與教學方法答案：B87、擴音機與信號源聯(lián)接時要注意（ ）匹配。A.功率 B,阻抗 C.電壓D.電流答案：B88、下列說法哪一個是不正確的 （ ）計算機用于教學和訓練始于 20世紀50年代末20世紀60年代早期CAI系統(tǒng)主要用于模仿傳統(tǒng)的課堂教學，代替教師的部分重復性勞動C.當前，CAI系統(tǒng)在學校的廣泛應用說明個別化教學已成為學校教學的主要形式D.早期的CAI系統(tǒng)的產(chǎn)生曾受到斯金納教學的強烈影響。答案：C89、非投影視覺材料的共同特點是（ ）A.寓教于樂.形式簡練C.成本低廉D.圖像逼真90、在視聽教學運動背景下，教育技術基本定義的錯誤表述是（ ）A.在教學過程中所應用的媒體技術B.在教學過程中所應用的媒體開發(fā)和教學設計C.在教學過程中所擁有的媒體技術和系統(tǒng)技術D.在教學過程中所應用的技術手段和技術方法答案：A1、計算機輔助教學課件的輔導模式中 ，計算機扮演了（ ）A.學生的角色B.教師的角色C.出題者的角色D.學生家長的角色答案：B92、計算機輔助教學課件中的輔導型模式是以（ ）A.程序家鄉(xiāng)中的線性模式為基礎B.程序教學中的分支模式為基礎C.布魯納的發(fā)現(xiàn)教學理論為基礎D.布魯納的掌握學習理論為基礎答案：B93、多媒體教學軟件系統(tǒng)包括（ ）A.多媒體系統(tǒng)軟件和多媒體應用軟件B.聲音編輯軟件和圖片處理軟件C.多媒體操作系統(tǒng)和多媒體應用系統(tǒng)D.多媒體操作系統(tǒng)及聲音、圖像處理軟件答案：A94、多媒體開發(fā)工具主要指（ ）A.多媒體素材編輯軟件B.多媒體集成軟件C.多媒體素材編輯軟件和多媒體集成軟件D.聲音、視頻及圖像處理軟件答案：C95、施拉姆循環(huán)模式強調(diào)了（ ）A.在傳播過程中只有去除噪聲，傳播才能完成B.在傳播過程中，只有加入了反饋，傳播才能完成C.只有信息源與接受者的經(jīng)驗有重疊的共同經(jīng)驗部分，傳播才能完成D.只有變成社會學的傳播，傳播才能完成答案：C答案：C二、多選題.作為教學媒體，圖片已被廣泛應用于各層次的教學和培訓中，其優(yōu)點是（ ）A.逼真的靜止圖像 B.使用簡便C.價格低廉 D.可以展示立體圖形E.可以展現(xiàn)動態(tài)物體答案：ABC.幻燈機的光學系統(tǒng)主要由（ ）等組成A.凸透鏡 B.聚光鏡C.隔熱玻璃 D.光源E.反光鏡答案：ABCDE.按照表現(xiàn)形式的不同，教育電視節(jié)目的類型可以分為（ ）A.講授型 B.單片型C.圖解型 D.表演型E.復合型

答案：ACD.在超媒體系統(tǒng)中，學習者不僅可以訪問相關的文件材料而且能夠訪問B.圖形D.B.圖形D.無線廣播系統(tǒng)C.圖像E.衛(wèi)星電視系統(tǒng)答案：ABC.視覺文化能創(chuàng)作視覺圖像來做為有效交流的工具并能用視覺圖像準確表達自己的思想,這種技能被被稱為（ ）B.編碼A.B.編碼C.讀碼E.譯碼答案:BD.語言媒體的主要功能是（ ）A.增強信息表達能力的功能C.符號的功能E.交流傳播功能答案:BCDE.傳播過程中的要素包括（ ）A.傳播者C.媒體E.效果答案：ABCDE.關于“前置評定”的信息正確的是（A.可用來告訴學生學習目標C.為教學提供依據(jù)E.為教學提供依據(jù)答案:ABCDE.關于“后置評定”的信息