[分享]國(guó)家漢辦志愿者面試題目總匯國(guó)家漢辦志愿者面試題目總匯漢辦面試分海外孔子學(xué)院院長(zhǎng)選拔、公派漢語(yǔ)教師選拔(針對(duì)高?；蛑行W(xué)正式教師)和漢語(yǔ)教師志愿者(針對(duì)在讀本科生和研究生)選拔三種。三類考試可相互參照?；玖鞒倘缦?(一)教師選拔:一、報(bào)到:前往漢辦指定地點(diǎn)，不一定抽簽，可能是事先分好了組?？梢韵瓤伎谡Z(yǔ)，也可以先考試講，一般是一個(gè)組去試講，另外一個(gè)組的人就先考口語(yǔ)。二、心理測(cè)試:等待考試時(shí)，先做，非常簡(jiǎn)單，大約不到100道題吧，基本就是測(cè)試你的心理健康及與人相處的能力。三、抽簽、準(zhǔn)備:先到候考室抽簽決，決定講什么題目。一般是一篇完整的文章，不長(zhǎng)。語(yǔ)法點(diǎn)已經(jīng)給出，選講其中的一個(gè)，準(zhǔn)備大約半小時(shí)后進(jìn)場(chǎng)。四、試講:1.很簡(jiǎn)單的自我介紹，說(shuō)自己的學(xué)校及準(zhǔn)備前往的地方。2.介紹整體的講課思路。3.講語(yǔ)法點(diǎn)。其實(shí)這只是一個(gè)例子，他們想看的是你的講課能力及素質(zhì)，重要的是怎么講，而不是講什么。講完大約只要三分鐘4.答考官問(wèn)。就你講的文章提問(wèn)，基本不難，但把字句、被字句、離合詞是要準(zhǔn)備的。再就是問(wèn)些文化歷史常識(shí)。五、口語(yǔ)。核心考查內(nèi)容自我介紹外語(yǔ)考場(chǎng)答考官問(wèn)抽題、準(zhǔn)備試講介紹教學(xué)思路選講語(yǔ)法點(diǎn)教學(xué)考場(chǎng)教學(xué)語(yǔ)法類答考官問(wèn)文學(xué)文化類孔院工作類一、外語(yǔ)考場(chǎng)1.自我介紹(2到3分鐘)2.答考官問(wèn)(3到5分鐘)高頻題:1，作為一個(gè)漢語(yǔ)教師需要具備什么樣的素質(zhì)。2，圍繞所去國(guó)家提問(wèn)，比如春節(jié)快到了，如果在美國(guó)你該如何和學(xué)生一起過(guò)春節(jié),3.上課碰到學(xué)生遲到，怎么應(yīng)對(duì)這種情況。其他類似的與課堂教學(xué)相關(guān)的話題。另外，考官可能參考教師簡(jiǎn)歷和自我介紹隨機(jī)提問(wèn):1.舉一個(gè)文化沖突的例子，說(shuō)說(shuō)你的處理。2.如果不帶年幼子女和你一起出去，以當(dāng)?shù)厝说奈幕^念，很不可思議，你該如何向他們解釋。3.去美國(guó)后你會(huì)在課后教學(xué)生什么,4(到陌生的環(huán)境后如何適應(yīng)。二、教學(xué)考場(chǎng)事前抽一篇課文，準(zhǔn)備15分鐘到30分鐘，講解時(shí)先做一個(gè)簡(jiǎn)要的課程設(shè)計(jì)(3分鐘)，然后自己選取兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)精講(8到10分鐘)。精講時(shí)最好結(jié)合自己編的小對(duì)話，造句等來(lái)練習(xí)。(把臺(tái)下的考官當(dāng)作學(xué)生)高頻課文:1、胡同里出生的大作家老舍2、介紹我的家庭3、剪不斷的思鄉(xiāng)情4、講究吃的中國(guó)人課程設(shè)計(jì):最好先針對(duì)學(xué)生的層次，明確向考官介紹教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，然后介紹課堂內(nèi)容。參考以下要點(diǎn):1導(dǎo)入——2講解——3朗讀課文——4糾正發(fā)音——5講解語(yǔ)法——6練習(xí)所講內(nèi)容——7布置作業(yè)建議:1.在《剪不斷的思鄉(xiāng)情》的課程設(shè)計(jì)中，有的教師引入了劉半農(nóng)的歌《叫我如何不想她》和賀知章的詩(shī)《少小離家老大回》。2.練習(xí)形式要有效、豐富、活潑生動(dòng)，比如小組討論，情景劇等3.作業(yè)可以具體到聽說(shuō)讀寫，簡(jiǎn)單說(shuō)一兩句，只說(shuō)“最后布置作業(yè)”會(huì)有點(diǎn)空泛。二、考官提問(wèn)部分一般涉及到教學(xué)，文化和孔子學(xué)院建設(shè)方面。(一)、教學(xué)語(yǔ)法類:1、“我去年留學(xué)在北京”對(duì)嗎，為什么,2、給學(xué)生講解“什么”這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)(重要)3、“理發(fā)”能說(shuō)成“理了一次發(fā)”，但是“匯報(bào)”不能說(shuō)成“匯了一次報(bào)”，為什么,(離合詞，重要)“理發(fā)”是離合詞，可以拆分可以合用。離合詞在漢語(yǔ)里自成一類，例如“吃飯”也是離合詞。4、講解“把”字句(非常重要)5、講解“被”字句(非常重要)6、解釋什么是變調(diào)7、“明天無(wú)論刮風(fēng)，我們都要去學(xué)校。”對(duì)嗎,為什么。8、去年暑假我沒(méi)回國(guó)了。偏誤分析?！皼](méi)”副詞，表示沒(méi)完成?！傲恕北硎就瓿闪?。矛盾。9、“發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵回營(yíng)房了”什么意思,這題考的是歧義分析。10、講解“一??就”句式。(重要)1.一下課就去吃飯。時(shí)間緊接著先后發(fā)生2.我一看書就睡著了。原因--結(jié)果注意:此結(jié)構(gòu)有兩種語(yǔ)義聯(lián)系，不少老師漏掉第二種11、“紅的包”對(duì)嗎,怎么解釋,考查“的”字做結(jié)構(gòu)助詞的用法，何時(shí)用何時(shí)不用。一般應(yīng)該說(shuō)“紅包”，除非用了對(duì)舉的修辭手法:“紅的包，綠的傘”。12、老師說(shuō)話一點(diǎn)快。偏誤分析?？肌耙稽c(diǎn)”修飾形容詞放的位置，還可以對(duì)比分析“一點(diǎn)”、“有點(diǎn)”。“一點(diǎn)”可以放在否定句中。13、“雞不吃了”的語(yǔ)義和結(jié)構(gòu)解釋。兩種理解:雞不吃食了、人不吃雞了?；馄缌x需要語(yǔ)境。14、那時(shí)我沒(méi)有工作，每天都玩過(guò)。偏誤分析?？疾椤斑^(guò)”的用法。(二)、文化類:1、四大文明古國(guó)。古巴比倫、古埃及、古印度、古代中國(guó)2、古代民族樂(lè)器及代表作品。琵琶(十面埋伏、梅花三弄)、古箏(春江花月夜)、古琴(高山流水)、二胡(二泉映月)3、唐代著名詩(shī)人有哪些，背誦其中一位的詩(shī)。很簡(jiǎn)單的一個(gè)題目，但有的老師一緊張把詩(shī)的作者搞錯(cuò)了。4、孔子的教育思想比如:因材施教(建議對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)來(lái)談)，不憤不啟不悱不發(fā)(啟發(fā)式的教學(xué)方法)，教學(xué)相長(zhǎng)，有教無(wú)類。5、你認(rèn)為各種文化是差異大于共性還是共性大于差異,僅供參考:文明的形態(tài)上有各種差異，文明的本質(zhì)是共通的，都是人類文化中優(yōu)秀、進(jìn)步的部分。6、你如何與外國(guó)學(xué)生交流3.14西藏問(wèn)題,(被面試人申請(qǐng)的是一所法國(guó)的孔子學(xué)院，考試時(shí)正值中法關(guān)系敏感期，考官臨時(shí)問(wèn)到了這個(gè)題目。一般來(lái)說(shuō)，面試和時(shí)政關(guān)系并不大。)7、西安是六朝古都，請(qǐng)問(wèn)是哪六朝,基本沒(méi)人能答對(duì)，大部分人只答出2到3個(gè)都城。(也有說(shuō)西安是十幾個(gè)朝代的古都，一般說(shuō)南京是六朝古都的，題目準(zhǔn)確性有待考證)8、闡釋“理學(xué)”及代表人物9、中國(guó)古代四大名著《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》(三)、孔子學(xué)院建設(shè)方面:1、對(duì)如何開展墨西哥孔子學(xué)院的工作有什么認(rèn)識(shí),參考:從兩方面來(lái)闡述，一是硬件，即設(shè)施、環(huán)境;二是軟件，即管理制度，人才，交流合作等等。2、對(duì)海外孔院的漢語(yǔ)教學(xué)有何認(rèn)識(shí),參考:文化先行，先利用文化要素使學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)感興趣。教師要有責(zé)任感和使命感。3、你將去的孔子學(xué)院工作中遇到了哪些困難,4、孔子學(xué)院的教學(xué)對(duì)象是哪些人,一般來(lái)說(shuō)很廣泛，可以是商務(wù)人士，大學(xué)生，小學(xué)生，社區(qū)里的老人等等。凡是熱愛(ài)中國(guó)文化，有意學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人都可以是我們的教學(xué)對(duì)象。還可以具體到自己擬赴的孔子學(xué)院，談一下那里的生源狀況。5、你對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化特點(diǎn)有什么了解,題目比較大，最好具體化。比如可以具體到師生關(guān)系。西方學(xué)生和亞洲學(xué)生對(duì)待師生關(guān)系的不同。三、寫拼音給“我愛(ài)北京天安門”注音。主要考點(diǎn):1.專名應(yīng)該連寫，并且第一個(gè)字的拼音應(yīng)該大寫2.分隔號(hào)，“天”和“安”之間應(yīng)該加分隔號(hào)3.調(diào)號(hào)標(biāo)在那個(gè)韻母上，很多老師把韻母位置標(biāo)錯(cuò)4.漢語(yǔ)拼音不要寫得像英文，比如有些老師的y寫得很潦草，像英文手寫的y，漢辦面試官都給糾正了。教師應(yīng)考時(shí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題:1、用太多術(shù)語(yǔ)和生詞，比如“處置”“支配”等外國(guó)學(xué)生不易理解的詞?？脊佼?dāng)即反問(wèn)是什么意思，結(jié)果試講的老師不知道該怎么回答了。2、板書太多太繁3、上課太專注于課本，和學(xué)生互動(dòng)太少4、講課聲音小(二)院長(zhǎng)選拔一、報(bào)到二、口語(yǔ)1.填表，姓名、職務(wù)等信息2.抽題，一般是一段英文，看3分鐘3.復(fù)述內(nèi)容，概括一下。4.問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，一般是交流方面的5.3分鐘時(shí)間演講，題目由考官指定。三、面試。三個(gè)考官。一個(gè)是漢辦的。一般是問(wèn)對(duì)所去地方的了解，再就是看你做院長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)是什么。問(wèn)題比較隨機(jī)。四、小組討論看題目8分鐘，個(gè)人陳述3分鐘，討論50分鐘，總結(jié)發(fā)言3分鐘。注:院長(zhǎng)選拔和教師選拔的不同主要是教師選拔對(duì)教學(xué)能力考查較多?？碱}涉及的都是基礎(chǔ)知識(shí)，開放型問(wèn)題難度也不大。有一定對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師一般都能通過(guò)。有些老師雖然沒(méi)有漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但思路清晰，教態(tài)得體，漢辦考官表示培訓(xùn)后也可上崗。另外，在選拔小語(yǔ)種和艱苦地區(qū)教師時(shí)，條件放得更寬。漢語(yǔ)教師志愿者考試應(yīng)考志愿者較多的時(shí)候(有一次考生達(dá)幾千人)，會(huì)先筆試再面試。人數(shù)少的時(shí)候，(如果是北語(yǔ)已經(jīng)通過(guò)校內(nèi)選拔過(guò)，赴漢辦考試人數(shù)在100人以下，估計(jì)只安排一次面試)筆試分心理測(cè)試(題目簡(jiǎn)單，選擇題，做參考用，大概不影響錄取)和文化考試。文化考試選擇題很多，涉及歷史文化，教學(xué)知識(shí)，語(yǔ)法知識(shí)(包括拼音書寫規(guī)則)。較典型的有八大菜系是哪些，京劇溯源，某某教學(xué)法，幾大古都，漢語(yǔ)句型句類，詞性之類。文史知識(shí)豐富的，學(xué)對(duì)外漢和中文的人會(huì)占一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。主觀題實(shí)我印象不深了。請(qǐng)大家補(bǔ)充。面試部分:到09年上半年為止，考試的模式是四個(gè)考官面依次提問(wèn)，考生輪流單獨(dú)面試?，F(xiàn)在的模式尚不熟悉，可能還跟原來(lái)大同小異。一、自我介紹。最好中英文的都準(zhǔn)備，兩三分鐘就行。我當(dāng)時(shí)用到的是英文的，可能沒(méi)說(shuō)完老師會(huì)打斷你，用英語(yǔ)提出一個(gè)問(wèn)題。(通常只有1個(gè)問(wèn)題，不超過(guò)3個(gè)，要給其他老師留時(shí)間。)問(wèn)題可能是隨機(jī)從我介紹中引出的，也可能是孔院教學(xué)，國(guó)外生活的相關(guān)問(wèn)題，比如你如何盡快適應(yīng)環(huán)境，如何跟同事相處，怎樣調(diào)節(jié)課堂氣氛等。二、教學(xué)部分?；卮?到5個(gè)問(wèn)題。提問(wèn)的考官往往是教學(xué)方面的專家，北語(yǔ)張寧志老師就曾多次擔(dān)任考官，還在北語(yǔ)為同學(xué)們做過(guò)這方面的講座。關(guān)于考試主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)在這篇文章我基本上都覆蓋到了。但大家還是可以關(guān)注他的講座，選他的課，看他能不能提供一些新信息，關(guān)于考試的程序和內(nèi)容方面的最新變化和調(diào)整等等。據(jù)他的講座和個(gè)人體會(huì)，教學(xué)部分?？茧x合詞的用法、詞語(yǔ)辨析(比如忽然突然的區(qū)別、再和又的區(qū)別，千萬(wàn)和萬(wàn)萬(wàn)的區(qū)別)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)包括哪幾個(gè)幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，偏誤分析(參考簽名教師面試的語(yǔ)法部分)，漢語(yǔ)拼音的書寫規(guī)范?？歼^(guò)的:哈爾濱，天安門，胡錦濤，注意隔音符號(hào)，人名地名首字母大寫，注意漢語(yǔ)拼音不要寫得像英語(yǔ)字母，寫字要大而清楚。寫完記得主動(dòng)擦黑板。三、政治部分。漢辦方旭(貌似是北語(yǔ)畢業(yè)的)曾是政治部分的考官，會(huì)問(wèn)你:1.身份你回答不是/是不是預(yù)備黨員,/不是/去沒(méi)去黨校培訓(xùn)過(guò),/沒(méi)有/有沒(méi)有遞交過(guò)申請(qǐng)書,/沒(méi)?那你這部分就掛了2.素質(zhì)比如你怎么和外國(guó)學(xué)生談西藏、臺(tái)灣問(wèn)題。四、才藝表演:可以打太極，表演快板，武術(shù)等等。實(shí)在不行還可以唱首小歌吧，竊以為唱民歌會(huì)比唱流行歌曲更合適。五、可能會(huì)有試講。選一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，或由考官當(dāng)場(chǎng)指定一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)試講。之前的志愿者考完說(shuō)有試講部分。但09年上半年那次大規(guī)模的考試每人面試在15分鐘內(nèi)，只考前四項(xiàng)，不需要試講。1.寫拼音:同學(xué)們都快山歌。寫出酷愛(ài)兩字。辨析:我爬山爬了兩個(gè)小時(shí)，和我爬山了兩個(gè)小時(shí)。何對(duì)何錯(cuò),為何,分析:曾經(jīng)和已經(jīng)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì):“一邊，一邊”應(yīng)變部分:如果一個(gè)老教師向你提一些建議，你如何應(yīng)對(duì)。如果學(xué)生造句中國(guó)人不喜歡洗澡，你如何應(yīng)對(duì)。西藏問(wèn)題如何回答。才藝:乒乓球，網(wǎng)球，瑜珈，手工，書法，現(xiàn)場(chǎng)秀手工編織。英語(yǔ):介紹下家鄉(xiāng)喜歡的顏色喜歡不同顏色可能有不同性格，你是否同意。中西對(duì)于顏色的認(rèn)知不同。聽力題:對(duì)志愿者性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，以及如果被選上，自己將如何去做。心理測(cè)試。2.綜合能力面試自我介紹，寫一句話的拼音在黑板上，寫出來(lái)指定漢字?！拔液芷痢焙汀拔沂瞧痢边@兩句話對(duì)不對(duì)，為什么,“我是漂亮的”該怎么和學(xué)生解釋“離”和“從”的區(qū)別應(yīng)變部分:在課堂上學(xué)生用“習(xí)慣”這個(gè)詞造句為“中國(guó)人的習(xí)慣是隨地吐痰”，該怎么辦以“問(wèn)路”為話題設(shè)計(jì)教學(xué)方案才藝:問(wèn)乒乓球水平，現(xiàn)場(chǎng)唱歌，書法英語(yǔ):whereareyoufrom?What’stheweatherlikeinyourhometown看圖說(shuō)話:外國(guó)人穿著運(yùn)動(dòng)服，劉德華穿的西服你平時(shí)喜歡穿什么樣的衣服結(jié)合圖談你對(duì)不同國(guó)家不同場(chǎng)合的穿著問(wèn)題的看法。聽力題:國(guó)外的漢語(yǔ)教學(xué)不發(fā)達(dá)，如何解決這一問(wèn)題。心理測(cè)試。3.普通話，心理測(cè)試，專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力面試，綜合能力面試和英語(yǔ)面試心理測(cè)試是筆試，30個(gè)國(guó)外當(dāng)漢語(yǔ)教師可能遇到的情景，ABCD中選一個(gè)你可能的行為，通過(guò)行為的選擇測(cè)試心理和性格特征，再看是否適合這項(xiàng)工作。說(shuō)的是心理測(cè)試，還不如說(shuō)是給大家一個(gè)心理準(zhǔn)備，因?yàn)槔锩嫠O(shè)計(jì)的情景，都是很有可能遇到的困難，遇到其中任何一種情形都是讓人難以忍受的。專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力面試,綜合能力面試，兩者合在一起進(jìn)行的。給一篇用來(lái)做教學(xué)材料的短文，20分鐘的時(shí)間，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，包括做好簡(jiǎn)單的課件。然后走進(jìn)一間架著攝像機(jī)，有三位考官的教室，先展示課件，講述教學(xué)思路，接著根據(jù)考官的要求重點(diǎn)講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后接受各位考官的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。1.說(shuō)說(shuō)“你在干什么呢,”和“你是中國(guó)人嗎,”，這兩個(gè)問(wèn)句有什么不同。2.“他游泳得很快”，這個(gè)句子對(duì)嗎,如果不對(duì)，應(yīng)該怎么說(shuō),3.如果外國(guó)學(xué)生問(wèn)你“中國(guó)搞計(jì)劃生育是否人道,”你會(huì)怎么回答4.如果當(dāng)?shù)貙?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)多，而你被派往的機(jī)構(gòu)是個(gè)新成立的機(jī)構(gòu)，在當(dāng)?shù)厝狈Ω?jìng)爭(zhēng)力，你會(huì)做些什么,5.如果你的學(xué)生像我們一樣問(wèn)了一些你回答不出來(lái)的問(wèn)題，你怎么辦,6.說(shuō)出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的三個(gè)學(xué)派及其代表人物:儒家孔子，道家老子，法家韓非子，追問(wèn):“那韓非子的法家是怎么回事呢”才藝:唱歌，跳舞，剪紙，毛筆字，織毛衣英語(yǔ):先閱讀一篇短文，復(fù)述意思，發(fā)表自己的見解。再回答考官提出的問(wèn)題，接著說(shuō)說(shuō)你所報(bào)的目標(biāo)國(guó)的社會(huì)，文化，教育基本情況和特點(diǎn)。最后就中國(guó)文化和中國(guó)問(wèn)題發(fā)表一段演講。具體內(nèi)容是隨機(jī)抽的。介紹“龍舟節(jié)”。中文課堂和教學(xué)方法。學(xué)生如果在課堂上鬧，怎么辦,演講，說(shuō)個(gè)歷史事件，五四運(yùn)動(dòng)，辛亥革命，商鞅變法4.綜合面試，每個(gè)人大概半個(gè)小時(shí)左右吧，一共三個(gè)考官，先簡(jiǎn)單的自我介紹一下，然后每個(gè)考官負(fù)責(zé)面試一項(xiàng)。首先，寫拼音，漢字。拼音估計(jì)考一些聲調(diào)，隔字符之類，漢字估計(jì)看筆畫。抽簽，然后問(wèn)語(yǔ)言點(diǎn)問(wèn)題，我的語(yǔ)言點(diǎn)是“有點(diǎn)兒”和“一點(diǎn)兒”，然后是偏誤，說(shuō)幾個(gè)句子讓你分析，比如說(shuō)“越來(lái)越”“很”“高”等，然后是近義詞辨析:“暗暗和偷偷”“但”和“卻”，“收到”和“受到”。應(yīng)變。如果你教了一段時(shí)間，你的學(xué)生沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，你怎么辦,如果你的一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間在課堂上問(wèn)你問(wèn)題，占用了大家的時(shí)間，你怎么辦,怎么上課。比如給你一個(gè)話題和一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，讓你選擇一個(gè)講解，我的是“買東西”和“有”字句。最后是中華才藝。我給老師看的是毛筆字。如果會(huì)才藝最好。英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。兩個(gè)考官，先聊天，自我介紹啊，喜歡什么顏色。話題是中西方婚禮，白色婚紗和中國(guó)的紅色服裝的話題?？磮D說(shuō)話。第二個(gè)是聽力，放一段錄音，有關(guān)孔子學(xué)院在漢語(yǔ)推廣的一段話，然后根據(jù)這個(gè)回答問(wèn)題。下午是心理測(cè)試。5.早上去參加了孔子學(xué)院志愿者的筆試，9點(diǎn)到11點(diǎn)，考兩個(gè)小時(shí)，一張卷子包含了現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)與管理、中國(guó)文化與當(dāng)代國(guó)情、跨文化交際、涉外禮儀幾大塊內(nèi)容?？傮w感覺(jué)還是較容易的，本人花了不到一個(gè)小時(shí)完成考試。其中判斷題30道，每題1分，選擇題50道，每題1分，簡(jiǎn)答題兩道，一題5分，一題15分，總計(jì)100分。從試題分布來(lái)看，現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)所占比例較小，判斷加選擇總共出了24題，其中語(yǔ)音、漢字占18題，詞匯語(yǔ)法占6題。第二語(yǔ)言教學(xué)與管理總共17題，文化部分占了大頭，39題。從出題特點(diǎn)看，都是較為基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的知識(shí)，試卷中并未出現(xiàn)描寫聲韻母發(fā)音特點(diǎn)這類比較復(fù)雜的題，大多是簡(jiǎn)單的拼音正誤判斷，基礎(chǔ)的聲韻調(diào)知識(shí)和基本漢字結(jié)構(gòu)知識(shí)，主要是六書。簡(jiǎn)答題更像是考政治，如第一題5分“談?wù)勀憷斫獾臐h語(yǔ)教學(xué)志愿者的志愿者精神及光榮感、使命感和責(zé)任感”第二題15分，給了一段鄭和下西洋的材料，包括三個(gè)小題，A如何理解當(dāng)今中國(guó)和平發(fā)展理念B漢語(yǔ)加快走向世界的重大意義C漢語(yǔ)教師志愿者應(yīng)具備哪些能力。經(jīng)驗(yàn)及總結(jié):復(fù)習(xí)資料主要看歷年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證真題，大多數(shù)題目是直接出自這些試卷的，不過(guò)相比資格證考試的難度，志愿者筆試題目算是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，總體來(lái)說(shuō)志愿者考試的專業(yè)偏向性不是很強(qiáng)，也就是說(shuō)無(wú)論你是學(xué)哪個(gè)專業(yè)的去考都沒(méi)什么太大的問(wèn)題，差距不會(huì)很大，更多的屬于常識(shí)性題目，試舉幾例:判斷題第1題，西安的拼音是Xi'an，是不是超簡(jiǎn)單,“bp”兩音的發(fā)音部位不同，發(fā)音方法相同，選擇題“bdg”和“ptk”兩組音的區(qū)別是什么。只要稍具現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)的人解答這些問(wèn)題都毫無(wú)困難。參考書目主要看黃伯榮、廖序東版的現(xiàn)代漢語(yǔ)，很多題直接在書中有答案，胡版根本不用去管。文化題看程裕禎的《中國(guó)文化要略》，很多原題直接是書里的?？偟脕?lái)說(shuō)還是要把主要精力放在歷年真題上，對(duì)外漢語(yǔ)及語(yǔ)言學(xué)或中文專業(yè)的同學(xué)花個(gè)兩三天復(fù)習(xí)絕對(duì)足以應(yīng)付考試，其他專業(yè)的同學(xué)用個(gè)一周也差不多就行了。一、綜合測(cè)試1、自我介紹(30秒)2、拼音漢字A(考官念一句話，比如“在天安門廣場(chǎng)放風(fēng)箏?！币罂忌鷮⑦@句話的拼音寫在黑板上;B(考官選擇句中的一個(gè)詞，比如“風(fēng)箏”，要求考生將這個(gè)詞工整地寫在黑板上。3、教學(xué)語(yǔ)法知識(shí)A(考官給兩個(gè)句子(通常為一對(duì)一錯(cuò))，比如“他比我大三歲”和“他比我三歲大”，要求考生判別正誤，并說(shuō)明原因。B(近義詞辨析。4、教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)所給短文，選擇語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。比如:趨向補(bǔ)語(yǔ)、“把”字句、主謂語(yǔ)語(yǔ)句、某種特定格式等。采用說(shuō)課形式。5、其他問(wèn)題比如:課堂上有學(xué)生指出，中國(guó)的產(chǎn)品質(zhì)量都不好，你怎么回應(yīng),如果有留學(xué)生堅(jiān)持使用繁體字，你該怎么辦,等等。6、才藝表演二、英語(yǔ)測(cè)試1(自我介紹(兩分鐘)2(回答問(wèn)題比如:你覺(jué)得你的適應(yīng)能力怎么樣,如果你任教的地方學(xué)漢語(yǔ)的人非常少，你打算怎么辦,等等3(看圖說(shuō)話描述一幅圖，或者說(shuō)出兩幅圖的差異。描述過(guò)程中，考官會(huì)插入問(wèn)題，或者引導(dǎo)話題。三、心理測(cè)試165道里克特量表式選擇題，40分鐘內(nèi)完成。2010年06月13日(周日)上午本次分北京和上海兩個(gè)考點(diǎn)。北京考點(diǎn)從11號(hào)考到16日。每天有150名左右的考生應(yīng)考。1.漢語(yǔ)綜合能力測(cè)試(面試)2.外語(yǔ)口試3.心理測(cè)試(筆試和機(jī)考)4.普通話水平測(cè)試(沒(méi)有二級(jí)甲等以上的考生必考，機(jī)器錄音，標(biāo)準(zhǔn)題目)1.漢語(yǔ)綜合能力測(cè)試(面試)?30分鐘準(zhǔn)備時(shí)間;我抽到A4《我看不懂京劇》，四段，下面有生詞表。似乎是針對(duì)中級(jí)水平的學(xué)生?三位老師，還有現(xiàn)場(chǎng)錄像。?Q1:談?wù)勀愕慕虒W(xué)計(jì)劃?Q2:解釋語(yǔ)法點(diǎn):全部否定句式:一點(diǎn)兒也不，一句話也聽不懂;什么都沒(méi)有?Q3:‘剛’和‘剛才’的區(qū)別?Q4:舉例說(shuō)明‘形聲字’(其他人的問(wèn)題是離合詞)?Q5:寫拼音:往前一點(diǎn)兒就是長(zhǎng)安街了。(兒化音、長(zhǎng)安街的安一定要和前面用連接符隔開)?Q6:考文化點(diǎn):京劇有多少年的歷史,生旦凈末丑中的凈是什么,(其他人的問(wèn)題是霸王這個(gè)角色誰(shuí)演得最好,生旦凈末丑是五個(gè)角色還是五個(gè)行當(dāng),應(yīng)該是五個(gè)行當(dāng)。)?Q7:就這篇課文而言，你打算如何布置課堂,2.外語(yǔ)口試?一段英文，關(guān)于schoolgossip的話題，考官問(wèn)“你如何對(duì)付gossip”答:對(duì)于教學(xué)態(tài)度和方法的gossip，我接受;關(guān)于國(guó)家和政治話題，我要謹(jǐn)慎。?教學(xué)法題目:Studentslikemakingajoke,butyoudon'tlike.howtosolvetheproblem?answer:changemakingajoketootheractivitiessuchasstory-telling.?關(guān)于目標(biāo)國(guó)的社會(huì)、文化、教育特點(diǎn):WhytoBelgium?answer:Europeisanoldplaceofalonghistory....?中國(guó)文化或國(guó)情的演講:commentanimportantpersoninChinesehistory.answer:tellingthelifestoryofapoetcalledCuiHaoinTangDynasty.(考官似乎很感興趣?？磥?lái)不要講大家都知道的孔子等大名人，講個(gè)小名人的有趣故事即可。)3.心理測(cè)試(筆試和機(jī)考)筆試:畫兩副畫:樹;雨中人，并回答相關(guān)問(wèn)題機(jī)考:130題，關(guān)于行為模式的測(cè)試一、綜合能力測(cè)試綜合能力測(cè)試，抽取試講內(nèi)容，侯考，試講。試講的流程一共30分鐘:說(shuō)課5分鐘，試講10分鐘，專