201*-201*年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)201*-201*年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*-201*年上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

歲月無痕，時(shí)間飛逝，一個(gè)緊急、有序的學(xué)期馬上完畢。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的重點(diǎn)工作仍是課堂改革，結(jié)合我校實(shí)際狀況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研規(guī)劃，堅(jiān)持勝利教學(xué)理論，努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生勝利”的辦學(xué)目標(biāo)；以課堂模式為切入點(diǎn)，以提高課堂精彩度為主攻方向，抓好各年級(jí)課堂常規(guī)教育，努力提高課堂效果，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的協(xié)作與努力下，開展了一系列的活動(dòng)?；貞洷緦W(xué)期的工作，從以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問題。在本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)“情境創(chuàng)設(shè)”和“數(shù)與運(yùn)算”的相關(guān)理論。每位數(shù)學(xué)教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐的思想根底，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握承受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展現(xiàn)課與常態(tài)課、喧鬧活潑的環(huán)境與寧靜深思的氣氛、問題爭論式的師生互動(dòng)與教師單向的規(guī)律推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨課堂指導(dǎo)。

校長和教育主任在抓好學(xué)校教學(xué)工作的同時(shí)，還對數(shù)學(xué)組工作進(jìn)展指導(dǎo)。無論工作多忙，他們都盡量抽出時(shí)間到數(shù)學(xué)科聽課、評課，

提出教改意見，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科組開展工作。有好的領(lǐng)導(dǎo)，就有過硬的教師隊(duì)伍。教師們的領(lǐng)悟性較高，承受新的教育思想、教學(xué)方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、支持分不開。

三、積極、深入開展教研活動(dòng)

本學(xué)期，我組堅(jiān)持每兩周一次教研的活動(dòng)宗旨，學(xué)期初有規(guī)劃，學(xué)期末有總結(jié)。依據(jù)每周學(xué)校的大事安排，確立一兩個(gè)教研主題，集中爭論，共同探究并布置有關(guān)工作事宜。為創(chuàng)新教學(xué)方法，改革現(xiàn)行教學(xué)模式，開學(xué)初，組織了新教師的過關(guān)課及一輪公開探討課活動(dòng)，并仔細(xì)做了評課，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決。詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容如下：

1.每月一次教研不連續(xù)

每次教研確立一個(gè)主題，集思廣益，共同探討，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，形成了較好的教研氣氛。

2.組織了一輪聽評課活動(dòng)

開學(xué)伊始，就安排教師上校本教研課，讓教師間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的形成，全部教師的聽課節(jié)數(shù)均在10節(jié)以上，期間，還有點(diǎn)課制度的實(shí)施，讓教師們時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

3.組織“說好一堂課”活動(dòng)。

四、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理和檢查

1.本學(xué)期，教研組都能在每月固定時(shí)間進(jìn)展月檢，嚴(yán)格根據(jù)課程規(guī)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程規(guī)劃的執(zhí)行和治理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)，連續(xù)堅(jiān)

持每學(xué)期三次的常規(guī)檢查制度。

2.加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的治理，數(shù)學(xué)組教師都能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)展作業(yè)布置與批改，校行政組組織行政人員對教師作業(yè)的批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)化，常規(guī)化進(jìn)展檢查。一局部教師并能準(zhǔn)時(shí)分析反思，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

五、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展。

1.突出課改試驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂試驗(yàn)，準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)教學(xué)閱歷。

2.抓好畢業(yè)班和一年級(jí)新生教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班和一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

六、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必需遵循的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時(shí)備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，做好教案修改，突出表達(dá)了教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。我們知道教學(xué)原來就是師生的雙邊活動(dòng)備課備學(xué)生尤為重要，課后有反思。

七、存在的缺乏和努力方向

1.課堂模式已成形，但創(chuàng)新力度還不夠。

2.課堂效果精彩度達(dá)標(biāo)的班級(jí)還不多，仍有待加強(qiáng)對個(gè)別教師的指導(dǎo)。

3.營造學(xué)習(xí)匯報(bào)及合作學(xué)習(xí)的良好氣氛還有待提高。

4.課堂討論及寫個(gè)人心得體會(huì)的工作力度不夠，在今后的教研中仍需作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，力爭打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)，使我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

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201*-201*年上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

春蕾

歲月無痕，時(shí)間飛逝，一個(gè)緊急、有序的學(xué)期馬上完畢。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的重點(diǎn)工作仍是課堂改革，結(jié)合我校實(shí)際狀況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研規(guī)劃，堅(jiān)持勝利教學(xué)理論，努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生勝利”的辦學(xué)目標(biāo)；以課堂模式為切入點(diǎn)，以提高課堂精彩度為主攻方向，抓好各年級(jí)課堂常規(guī)教育，努力提高課堂效果，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的協(xié)作與努力下，開展了一系列的活動(dòng)?；貞洷緦W(xué)期的工作，從以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問題。在本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)“情境創(chuàng)設(shè)”和“數(shù)與運(yùn)算”的相關(guān)理論。每位數(shù)學(xué)教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐的思想根底，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握承受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展現(xiàn)課與常態(tài)課、喧鬧活潑的環(huán)境與寧靜深思的氣氛、問題爭論式的師生互動(dòng)與教師單向的規(guī)律推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨課堂指導(dǎo)。

校長和教育主任在抓好學(xué)校教學(xué)工作的同時(shí)，還對數(shù)學(xué)組工作進(jìn)展指導(dǎo)。無論工作多忙，他們都盡量抽出時(shí)間到數(shù)學(xué)科聽課、評課，提出教改意見，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科組開展工作。有好的領(lǐng)導(dǎo)，就有過硬的教師隊(duì)伍。教師們的領(lǐng)悟性較高，承受新的教育思想、教學(xué)方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、支持分不開。

三、積極、深入開展教研活動(dòng)

本學(xué)期，我組堅(jiān)持每兩周一次教研的活動(dòng)宗旨，學(xué)期初有規(guī)劃，學(xué)期末有總結(jié)。依據(jù)每周學(xué)校的大事安排，確立一兩個(gè)教研主題，集中爭論，共同探究并布有關(guān)工作事宜。為創(chuàng)新教學(xué)方法，改革現(xiàn)行教學(xué)模式，開學(xué)初，組織了新教師的過關(guān)課及一輪公開探討課活動(dòng)，并仔細(xì)做了評課，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決。詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容如下：

1.每月一次教研不連續(xù)

每次教研確立一個(gè)主題，集思廣益，共同探討，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，形成了較好的教研氣氛。

2.組織了一輪聽評課活動(dòng)

開學(xué)伊始，就安排教師上校本教研課，讓教師間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的形成，全部教師的聽課節(jié)數(shù)均在15節(jié)以上，期間，還有點(diǎn)課制度的實(shí)施，讓教師們時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。3.組織“說好一堂課”活動(dòng)。

四、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理和檢查1.本學(xué)期，教研組都能在每月固定時(shí)間進(jìn)展月檢，嚴(yán)格根據(jù)課程規(guī)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程規(guī)劃的執(zhí)行和治理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)，連續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期三次的常規(guī)檢查制度。

2.加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的治理，數(shù)學(xué)組教師都能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)展作業(yè)布與批改，校行政組組織行政人員對教師作業(yè)的批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)化，常規(guī)化進(jìn)展檢查。一局部教師并能準(zhǔn)時(shí)分析反思，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

五、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展。

1.突出課改試驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂試驗(yàn)，準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)教學(xué)閱歷。

2.抓好畢業(yè)班和一年級(jí)新生教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班和一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

六、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必需遵循的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時(shí)備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，做好教案修改，突出表達(dá)了教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。我們知道教學(xué)原來就是師生的雙邊活動(dòng)備課備學(xué)生尤為重要，課后有反思。

七、存在的缺乏和努力方向

1.課堂模式已成形，但創(chuàng)新力度還不夠。

2.課堂效果精彩度達(dá)標(biāo)的班級(jí)還不多，仍有待加強(qiáng)對個(gè)別教師的指導(dǎo)。

3.營造學(xué)習(xí)匯報(bào)及合作學(xué)習(xí)的良好氣氛還有待提高。4.課堂討論及寫個(gè)人心得體會(huì)的工作力度不夠，在今后的教研中仍需作為一個(gè)工作重點(diǎn)。