本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園《認(rèn)識(shí)序數(shù)1—5初步了解序數(shù)的意義》教案序數(shù)的意義

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉序數(shù)1—5，初步了解序數(shù)的意義。

2、初步感知序數(shù)的依次數(shù)。

3、形成良好的秩序感。

活動(dòng)打定

1、教具：跑道，“數(shù)字卡片”，五種動(dòng)物圖片。

2、“動(dòng)物與房子”，口杯架。

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)

師幼問(wèn)侯，走線，線上嬉戲師：請(qǐng)你像我這樣做……小摯友們好！今天呀陳老師要帶你們到一個(gè)很神秘很好玩的地方，想去嗎？

師：要到這個(gè)地方去，就要經(jīng)過(guò)一條彎彎的窄窄的獨(dú)木橋，小摯友要腳尖親腳跟，一步一步的逐漸的向前走，千萬(wàn)別說(shuō)話哦，由于河里的鱷魚(yú)正在午睡，假設(shè)吵醒了它，它就會(huì)把我們抓走的。當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，我們就啟程啦?。ó?dāng)你再次回到凳子旁的時(shí)候，請(qǐng)你停下來(lái)）

線上嬉戲：小熊蓋房子師：好玩的地方到了，這兒有美麗的花，高高的大樹(shù)，還有大量可（愛(ài)）的小動(dòng)物，你們猜猜看，這是（什么）地方？

幼：森林王國(guó)

師：森林里，小熊搭好的新屋子，請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)參觀，我們一起來(lái)看看，都有哪些小動(dòng)物呢？（小熊卷起小棍子，要蓋一座新屋子，它請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)參觀，第一個(gè)來(lái)的是小耗子，其次個(gè)來(lái)的是小兔子，第三個(gè)來(lái)的是貓媽媽，第四個(gè)來(lái)的是小鴨子，第五個(gè)來(lái)的是臭蚊子。）

2、集體活動(dòng)

師創(chuàng)境：森林王國(guó)真喧嚷，這邊小熊蓋好了新屋子，那邊呢，正在召開(kāi)2022年度秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，這不，小動(dòng)物都不甘示弱，來(lái)加入比賽了，讓我們到比賽現(xiàn)場(chǎng)去看看吧

A、出示跑道（黑板范畫(huà)）

師：這就是小動(dòng)物們加入田徑比賽的跑道，每一條跑道都有不同的顏色，讓我們看看顏色標(biāo)記吧（從上往下看或從下往上看，紅黃藍(lán)綠白）

B、用數(shù)字卡片做標(biāo)記師：請(qǐng)小摯友數(shù)一數(shù)，一共有幾條跑道？誰(shuí)坐得好，就來(lái)幫我用相應(yīng)的數(shù)字寶寶按依次來(lái)做標(biāo)記吧

C、說(shuō)出顏色與對(duì)應(yīng)的跑道，加強(qiáng)對(duì)序數(shù)的熟悉問(wèn)：紅色跑道為第幾跑道？第3跑道是什么顏色？

D、動(dòng)物出場(chǎng)，對(duì)應(yīng)跑道師：請(qǐng)幼兒介紹出場(chǎng)動(dòng)物分別站在第幾跑道

E、比賽開(kāi)頭，放音樂(lè)“運(yùn)鼓動(dòng)舉行曲”師：小動(dòng)物們已經(jīng)站在了起跑線上，另一邊就是終點(diǎn)，誰(shuí)離終點(diǎn)最近誰(shuí)就是第一名，好，比賽開(kāi)頭了（放音樂(lè)）讓我們?cè)谛睦锴那牡臑樗麄兗佑桶桑ㄒ苿?dòng)物）

F、公布比賽結(jié)果師：請(qǐng)小摯友用你們最亮最好聽(tīng)的聲音來(lái)公布比賽結(jié)果，讓森林里的全體動(dòng)物都知道這個(gè)好消息，好嗎？（另請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)應(yīng)跑道公布結(jié)果）

G、小結(jié)你們真了不起！學(xué)會(huì)了使用第一、其次、第三、第四、第五這樣的序數(shù)詞，下面還有工作要忙呢，動(dòng)物協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)看小動(dòng)物愛(ài)運(yùn)動(dòng)，并取得了好（勞績(jī)），抉擇把小熊搭好的新屋子買(mǎi)下來(lái)，賞賜給獲獎(jiǎng)的動(dòng)物們，動(dòng)物們就要搬進(jìn)新家了，你們?nèi)菰S協(xié)助嗎？

3、分組活動(dòng)

師：把你們的小凳子轉(zhuǎn)向桌子，再看看這是小熊搭好的房子，一共有幾層？數(shù)房子呢要從下往上看，看看紅色的房子是第幾層？第五層房子是什么外形？

師（放學(xué)具）當(dāng)老師說(shuō)“開(kāi)頭工作”的時(shí)候，小摯友順時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)頭取學(xué)具，拿取一座房子一個(gè)學(xué)具袋

A、按老師指令搬家?guī)煟赫?qǐng)你們幫老鼠搬到長(zhǎng)方形的房子，小狗搬到綠色的房子，小貓搬到第五層、、、、、、

師：請(qǐng)你們帶老師參觀一下動(dòng)物們的新家吧（幼兒用序數(shù)介紹動(dòng)物的新家）

師：聽(tīng)說(shuō)小兔得了第一名，我要去慶祝它，誰(shuí)帶我去？它住在哪兒？

Ｂ、對(duì)應(yīng)搬家?guī)煟荷滞鯂?guó)里的獅子大王看到小摯友這樣能干，又有新工作交給大家了，大王說(shuō)，誰(shuí)得了第幾名就搬到第幾層，哎呀，這可有點(diǎn)難度哦，請(qǐng)小摯友對(duì)應(yīng)搬家（搬完后驗(yàn)證）（收學(xué)具）

4、嬉戲活動(dòng)（找口杯）（延遲序數(shù)的方向性）

師：動(dòng)物們忙了這么久，口渴了，我們來(lái)幫它們找到它們的口杯，好嗎?

A、率領(lǐng)幼兒數(shù)茶杯架的排數(shù)和格數(shù)，延遲方向B、師扮演小狗：我的茶杯在其次排第一格，誰(shuí)幫我找找？小貓：這是我的茶杯，這是第幾排第幾格呀？（滲透反方向數(shù)）

5、小結(jié)師：今天真開(kāi)心，觀看了森林王國(guó)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還幫獲獎(jiǎng)的小動(dòng)物搬了新家，從而學(xué)會(huì)了使用第一、其次這樣的序數(shù)詞，其實(shí)呀，（生活）中時(shí)時(shí)刻刻都有序數(shù)的存在，譬如小摯