八年級（下）Goforit!英語教學(xué)課件八年級（下）Goforit!英語教學(xué)課件八年級英語下（RJ）教學(xué)課件SectionA(3a-4c)Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?八年級英語下（RJ）SectionA(3a-4c)UniRobinsonCrusoeLeadinRobinsonCrusoeLeadin《魯濱遜漂流記》由英國作家丹尼爾·笛福所著。它是一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式冒險小說。作者受一個蘇格蘭水手海上遇險的經(jīng)歷啟發(fā)寫成的?！遏敒I遜漂流記》是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級進(jìn)取精神和啟蒙意識。作者用生動逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強(qiáng)烈的《魯濱遜漂流記》由英國作家丹尼爾·笛福所著。它真實(shí)感。小說主人公魯濱遜也成為歐洲文學(xué)史上一個很著名的文學(xué)形象。小說分三部分：第一部分寫魯濱遜初出茅廬，最初三次航海的經(jīng)過及其在巴西經(jīng)營種植園的情況；第二部分詳細(xì)描述了主人公流落荒島，獨(dú)居28年的種種情景；第三部分簡要交代了魯濱遜回國后的命運(yùn)及這個海島未來的發(fā)展趨向。真實(shí)感。小說主人公魯濱遜也成為歐洲文學(xué)史上一個很著名的文學(xué)形shipn.船（可數(shù)名詞）—ships;byship乘船tooln.工具（可數(shù)名詞）—tools;

withtools用工具gunn.槍（可數(shù)名詞）—guns;

withagun用槍探究點(diǎn)一

Newwordsshipn.船（可數(shù)名詞）—ships;探究點(diǎn)一sandn.沙灘，沙（不可數(shù)名詞）markn.跡象；記號v.做記號；打分cannibaln.食人肉者（可數(shù)名詞）towardsprep.朝，向，對著runtowards→runtolandn.陸地，大地（不可數(shù)名詞）

onland在陸地上technology

n.科技；工藝Frenchn.法語（不可數(shù)名詞）Frenchmann.法國人

sandn.沙灘，沙（不可數(shù)名詞）Readthepassageandanswerthefollowingquestions.1.WhatdoesRobinsonCrusoewaitfor?

2.WhydoesRobinsonCrusoecallthemanFriday?Anothership.Becausethatwasthedayhemettheman.3a探究點(diǎn)二

ReadingReadthepassageandanswerthReadthepassageagain.Findwordsthathavethesemeanings.1.Youcanusethesetoshootthings:_____2.Somethingyouusetotravelinthesea:_____3.Apieceoflandinthemiddleofthesea:______4.Youcanusethesetocutthings:______5.Signsleftbehindbysomeoneorsomething:______gunsshipislandknivesmarks3bReadthepassageagain.Findw3cCorrectthesentences.1.RobinsonCrusoearrivedontheisland withenoughfoodanddrink.2.Fridaymadeasmallboat.

3.Robinsonhadsomefoodandtoolswhenhefirstarrivedontheisland.nothingnothingRobinsonCrusoe3cCorrectthesentences.1.Rob4.Robinsonusedtheshiptobuildahouse.5.Fridaysawsomemarksofanotherman’sfeetonthebeach.6.Robinsontriedtokillthetwomen.cutdowntreesRobinsonCrusoeSomecannibals4.Robinsonusedtheshiptob1.AlthoughIhavelosteverything,Ihavenotlostmylife.雖然我失去了一切，但是沒有失去生命。

although“雖然，盡管”，引導(dǎo)讓步狀語從句，不能與but連用。e.g.Heisyoung,butheworkshard.他年齡小，但是工作很努力。探究點(diǎn)三

Languagepoints1.AlthoughIhavelostevery2.SoIwillnotgiveupandIwillwaitforanothership.因此我不放棄，要等候另一只船。

another既可用作形容詞，也可用作代詞。用作形容詞時，意思是“又一的；再一的”，修飾名詞，位于名詞前；用作代詞時，意思是“另一個”。2.SoIwillnotgiveupandIe.g.Justatthattime,anothermancamein.Sayingisonethinganddoingisanother.another還可以和數(shù)詞連用，常放在數(shù)詞的前面，意為“還；再；又”。e.g.Weneedanotherthreemantohelpdothework.e.g.Justatthattime,anothe3.How

longhaveyoubeenhere?你來這兒多久了？

howlong常用于詢問時間，意為“多久；多長時間”，與現(xiàn)在完成時連用，要求謂語動詞必須是延續(xù)性動詞。e.g.Howlonghaveyouhadthebook?你買這本書多久了？3.Howlonghaveyoubeenhere4.Notlongafterthat,Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.在那之后不久，我看見一些食人肉者在試圖殺死兩個來自破船上的人。

seesb.doingsth.意為“看到某人正在做某事”，強(qiáng)調(diào)看到的動作正在進(jìn)行。e.g.Marysawhimcleaningtheclassroom.瑪麗看見他正在打掃教室。4.Notlongafterthat,Isawseesb.dosth.意為“看到某人做了某事”，強(qiáng)調(diào)看到動作的全過程。e.g.Marysawhimcleantheclassroom.瑪麗看見他打掃教室了。seesb.dosth.意為“看到某人做了某事”，強(qiáng)5.Oneofthemdied,buttheotherran

towardsmyhouse.他們當(dāng)中一個人死了，但是另一個朝我的房子跑來。

runtowards朝……跑e.g.Heran

towardsthestation.

他跑著去火車站。5.Oneofthemdied,buttheo6.Inamedhim

FridaybecausethatwasthedayImethim.我叫他Friday因?yàn)槟鞘俏矣鲆娝哪且惶臁?/p>

name作動詞，意為“命名；給……取名”。固定搭配“name+sb.+名字”意為“給某人取名為……”。e.g.LucynamedherlittlesonDavid.露西給她的小兒子取名為戴維。6.InamedhimFridaybecause用法1.

表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

e.g.–Haveyouhadyourlunchyet?–Yes,Ihave.I’vejusthadit.(現(xiàn)在我不餓了。)2.表示動作或狀態(tài)從過去某一時刻開始，一直延續(xù)到現(xiàn)在，而且可能還要繼續(xù)下去。Summary現(xiàn)在完成時用法Summary現(xiàn)在完成時e.g.Ihaven’tseenherthesedays.I’veknownBobforthreeyears.I’vebeenatthisschoolforovertwoyears.時間狀語already,yet,just,ever,never,beforee.g.Ihaven’tseenherthese構(gòu)成現(xiàn)在完成時是由“助動詞have/has+動詞的過去分詞”構(gòu)成的，規(guī)則動詞的過去分詞構(gòu)成與過去式相同，不規(guī)則動詞的過去分詞則需逐個記憶。（詳見教材P137~138）構(gòu)成句式1.肯定句：主語+have/has+過去分詞(+其他)2.否定句：主語+have/has+not+過去分詞(+其他)3.一般疑問句：have/has+主語+過去分詞(+其他)句式4.特殊疑問句：特殊疑問詞(不是句子主語)+have/has+主語+過去分詞(+其他)2)特殊疑問詞(是句子主語)+have/has+過去分詞(+其他)4.特殊疑問句：4aUsethewordsinbracketstocompletetheconversations.1.A:Wouldyoulikesomethingtodrink?

B:No,thanks._______________________.(just/drinksometea)2.A:Iheardyoulostyourkey.__________________?(find)

B:No,notyet.IhavejustdrunksometeaHaveyoufounditQuiz4aUsethewordsinbracketst3.A:DoyouknowwhenTomisleaving?

B:_________________.(already/leave)

A:When_____________?(leave)

B:Thismorning.4.A:Isyoursistergoingtothemovieswithustonight?

B:No._________________________.(already/seethefilm)HehasalreadyleftdidheleaveShehasalreadyseenthefilm3.A:DoyouknowwhenTomis5.A:Whatdoyourparentsthinkaboutourplan?

B:I__________________.(not/tellthem/yet)haven’ttoldthemyet5.A:Whatdoyourparentsthi4bFillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinthebrackets.

Sally____(love)reading.Inthemorningshereadsthenewspaperandintheeveningshereadsbooks.She___already____(read)morethan100differentbooks.Herfavoritekindofbooksissciencefiction.Sheisinterestedinscienceandtechnologyandlovestoimaginewhattheworld______(be)likein50years.loveshasreadwillbe4bFillintheblankswiththeShe_______(finish)readingabookaboutrobotslastweekand_________(write)abookreportaboutitnextweekforherFrenchclass.Everytimesheisinthelibrary,Sallylooksatthemanybooksshe__________(notread)yetandshecan’twaittoreadthem!finishedwillwritehasn’treadShe_______(finish)readin4cCompletethechartwithinformationaboutyouandyourfriend.A:Whatbookshaveyoualreadyread?B:IhavealreadyreadTomSawyerand

HarryPotter.A:Whatdoyouthinkofthem?B:Well,IthinkHarryPotterwasexciting,butTomSawyerwasabitboring.4cCompletethechartwithinf最新部編RJ人教版新目標(biāo)初二八年級英語下冊第二學(xué)期春季名師優(yōu)課公開課堂教學(xué)課件Unit8第二課時1.Learnthenewwordsandexpressionsbyheart.2.RetellthestoryofRobinsonCrusoe.3.

Reviewthepresenttense.Homework1.LearnthenewwordsandexpThankyou!Thankyou!八年級（下）Goforit!英語教學(xué)課件八年級（下）Goforit!英語教學(xué)課件八年級英語下（RJ）教學(xué)課件SectionA(3a-4c)Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?八年級英語下（RJ）SectionA(3a-4c)UniRobinsonCrusoeLeadinRobinsonCrusoeLeadin《魯濱遜漂流記》由英國作家丹尼爾·笛福所著。它是一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式冒險小說。作者受一個蘇格蘭水手海上遇險的經(jīng)歷啟發(fā)寫成的?！遏敒I遜漂流記》是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級進(jìn)取精神和啟蒙意識。作者用生動逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強(qiáng)烈的《魯濱遜漂流記》由英國作家丹尼爾·笛福所著。它真實(shí)感。小說主人公魯濱遜也成為歐洲文學(xué)史上一個很著名的文學(xué)形象。小說分三部分：第一部分寫魯濱遜初出茅廬，最初三次航海的經(jīng)過及其在巴西經(jīng)營種植園的情況；第二部分詳細(xì)描述了主人公流落荒島，獨(dú)居28年的種種情景；第三部分簡要交代了魯濱遜回國后的命運(yùn)及這個海島未來的發(fā)展趨向。真實(shí)感。小說主人公魯濱遜也成為歐洲文學(xué)史上一個很著名的文學(xué)形shipn.船（可數(shù)名詞）—ships;byship乘船tooln.工具（可數(shù)名詞）—tools;

withtools用工具gunn.槍（可數(shù)名詞）—guns;

withagun用槍探究點(diǎn)一

Newwordsshipn.船（可數(shù)名詞）—ships;探究點(diǎn)一sandn.沙灘，沙（不可數(shù)名詞）markn.跡象；記號v.做記號；打分cannibaln.食人肉者（可數(shù)名詞）towardsprep.朝，向，對著runtowards→runtolandn.陸地，大地（不可數(shù)名詞）

onland在陸地上technology

n.科技；工藝Frenchn.法語（不可數(shù)名詞）Frenchmann.法國人

sandn.沙灘，沙（不可數(shù)名詞）Readthepassageandanswerthefollowingquestions.1.WhatdoesRobinsonCrusoewaitfor?

2.WhydoesRobinsonCrusoecallthemanFriday?Anothership.Becausethatwasthedayhemettheman.3a探究點(diǎn)二

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3.Robinsonhadsomefoodandtoolswhenhefirstarrivedontheisland.nothingnothingRobinsonCrusoe3cCorrectthesentences.1.Rob4.Robinsonusedtheshiptobuildahouse.5.Fridaysawsomemarksofanotherman’sfeetonthebeach.6.Robinsontriedtokillthetwomen.cutdowntreesRobinsonCrusoeSomecannibals4.Robinsonusedtheshiptob1.AlthoughIhavelosteverything,Ihavenotlostmylife.雖然我失去了一切，但是沒有失去生命。

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Languagepoints1.AlthoughIhavelostevery2.SoIwillnotgiveupandIwillwaitforanothership.因此我不放棄，要等候另一只船。

another既可用作形容詞，也可用作代詞。用作形容詞時，意思是“又一的；再一的”，修飾名詞，位于名詞前；用作代詞時，意思是“另一個”。2.SoIwillnotgiveupandIe.g.Justatthattime,anothermancamein.Sayingisonethinganddoingisanother.another還可以和數(shù)詞連用，常放在數(shù)詞的前面，意為“還；再；又”。e.g.Weneedanotherthreemantohelpdothework.e.g.Justatthattime,anothe3.How

longhaveyoubeenhere?你來這兒多久了？

howlong常用于詢問時間，意為“多久；多長時間”，與現(xiàn)在完成時連用，要求謂語動詞必須是延續(xù)性動詞。e.g.Howlonghaveyouhadthebook?你買這本書多久了？3.Howlonghaveyoubeenhere4.Notlongafterthat,Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.在那之后不久，我看見一些食人肉者在試圖殺死兩個來自破船上的人。

seesb.doingsth.意為“看到某人正在做某事”，強(qiáng)調(diào)看到的動作正在進(jìn)行。e.g.Marysawhimcleaningtheclassroom.瑪麗看見他正在打掃教室。4.Notlongafterthat,Isawseesb.dosth.意為“看到某人做了某事”，強(qiáng)調(diào)看到動作的全過程。e.g.Marysawhimcleantheclassroom.瑪麗看見他打掃教室了。seesb.dosth.意為“看到某人做了某事”，強(qiáng)5.Oneofthemdied,buttheotherran

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他跑著去火車站。5.Oneofthemdied,buttheo6.Inamedhim

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e.g.–Haveyouhadyourlunchyet?–Yes,Ihave.I’vejusthadit.(現(xiàn)在我不餓了。)2.表示動作或狀態(tài)從過去某一時刻開始，一直延續(xù)到現(xiàn)在，而且可能還要繼續(xù)下去。Summary現(xiàn)在完成時用法Summary現(xiàn)在完成時e.g.Ihaven’tseenherthesedays.I’veknownBobforthreeyears.I’vebeenatthisschoolforovertwoyears.時間狀語already,yet,just,ever,never,beforee.g.Ihaven’tseenherthese構(gòu)成現(xiàn)在完成時是由“助動詞have/has+動詞的過去分詞”構(gòu)成的，規(guī)則動詞的過去分詞構(gòu)成與過去式相同，不規(guī)則動詞的過去分詞則需逐個記憶。（詳見教材P137~138）構(gòu)成句式1.肯定句：主語+have/has+過去分詞(+其他)2.否定句：主語+have/has+not+過去分詞(+其他)3.一般疑問句：have/has+主語+過去分詞(+其他)句式4.特殊疑問句：特殊疑問詞(不是句子主語)+have/has+主語+過去分詞(+其他)2)特殊疑問詞(是句子主語)+have/has+過去分詞(+其他)4.特殊疑問句：4aUsethewordsinbracketstocompletetheconversations.1.A:Wouldyoulikesomethingtodrink?

B:No,thanks._______________________.(just/drinksometea)2.A:Iheardyoulostyourkey.__________________?(find)

B:No,notyet.IhavejustdrunksometeaHaveyoufounditQuiz4aUsethewordsinbracketst3.A:DoyouknowwhenTomisleaving?

B:_________________.(already/leave)

A:When_____________?(leave)

B:Thismorning.4.A:Isyoursistergoingtothemovieswithustonight?

B:No._________________________.(already/seethefilm)HehasalreadyleftdidheleaveShehasalreadyseenthefilm3.A:DoyouknowwhenTomis5.A:Whatdoyourparentsthinkaboutourplan?

B:I__________________.(not/tell