人教版英語九年級(jí)Unit13’retryingto九年級(jí)主備人

英語科

導(dǎo)學(xué)案審核組：集體備

備注課題

人教版語九年級(jí)Unit13We’retrying

課型

新課tothe第三課時(shí)學(xué)案一、學(xué)目標(biāo)：1.識(shí)目標(biāo)（）bottle,president,inspiration,work,creativity.（）sions;throwaway,putsth.togooduse,pull…down,upsidedown,bring2.力目標(biāo)：（）使學(xué)生能借助章標(biāo)題插圖對(duì)閱讀章內(nèi)容行合理的預(yù)。(2)使學(xué)能在閱后通過所學(xué)識(shí)進(jìn)行當(dāng)?shù)耐卣购脱员磉_(dá)力的輸出。3.感目標(biāo)：讓生了解境污染情況題和如保護(hù)環(huán)境。二、學(xué)重難點(diǎn)：1、讀懂介關(guān)于保護(hù)鯊的文章完成相的閱讀務(wù)，并能夠確運(yùn)用詞或狀語從句改寫章。2、過了解魚的現(xiàn)狀，強(qiáng)保護(hù)危動(dòng)物的意。三、預(yù)感知1.______________________回收書和紙2.______________________使紙巾3.______________________關(guān)掉噴頭4.______________________開車出行5.______________________扔掉6.______________________好好利用7.______________________下8______________________一倒過來舊船9.______________________成為…榜樣1______________________建立一個(gè)站11.__________________個(gè)“金藝術(shù)”主公園_________________一個(gè)好環(huán)境13.______________________有待提（改善）14.___________________變得越來越嚴(yán)重四、合探究1、notonly…butalso…用于連接兩個(gè)表并列關(guān)的成分，著強(qiáng)調(diào)后，意為_________；與both...and…替換若連接個(gè)成分作主，其謂通常與_持一致Otherdoeshespeakalsowell.isonlyforhealth,alsofun.2、number與thenumber用法：為“的數(shù)量，跟復(fù)名詞連作主語時(shí)，心詞是number，語動(dòng)用單數(shù)a為“許”，相于many，飾可數(shù)名詞數(shù)。作語時(shí)，謂語詞用復(fù)。前可用，修飾，表示程度。/

人教版英語九年級(jí)Unit13’retryingto3.workcn.（音樂藝術(shù)）作品數(shù)un.工作勞動(dòng)作業(yè);功課事，果產(chǎn)品;工藝針線活v.工作勞動(dòng)干活(機(jī)等運(yùn)轉(zhuǎn),動(dòng)work算出job工作4.throwaway結(jié)構(gòu)5.復(fù)習(xí)bemadeof/from區(qū)別6.復(fù)習(xí)(a)little區(qū)別7.建立putup張貼；起pickup撿起turn調(diào)大8.plan計(jì)劃dosth.計(jì)劃做某事makeado制定計(jì)做某事五、檢反饋：(was________A．．C．Dif()2.Theoldmanahouse________A．built．wasbuiltC．Dto(oldis________.A．outBdownC．Dpulledoff()4.Songknown________aA．forB．C．ofD．to()5.Weyougoodtrip.A．BC．withDto()6.Mr.Greenaskedustostopwe________himonce.A．B．listeningC．listenD．tolisten()7.Wastepapermust________use.A．．C．toD()8.Thenearhomeusedtoclean.ButnowtooA．．C．D()9.My________anarticle________math.A．tolearnBlearningC．tolearningDtolearn()10.________butintelli