201*-201*年度上半年郭店一幼語言文字工作總結(jié)201*-201*年度上半年郭店一幼語言文字工作總結(jié)

新鄭市郭店鎮(zhèn)第一幼兒園

201*201*年度上半年語言文字工作總結(jié)

幼兒園是推廣一般話、使用標準漢字的重要陣地，說好一般話、用好標準字、提高語言文字應(yīng)用力量，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成局部?；貞涍@一學(xué)年的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語言文字工作得以順當開展，推動我園語言文字應(yīng)用標準化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績。現(xiàn)將本學(xué)年的工作狀況總結(jié)如下：

一、充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語言文字標準化的各項政策及法規(guī)。

指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，強化講一般話、用標準字的意識，切實落實語言文字標準化的各項要求。我們組織全體教職員工對《語言文字法實施方法》進展了專題學(xué)習(xí)，同時要求教職工通過不同的途徑進展自學(xué)有關(guān)語言文字標準化方面的學(xué)問，從思想上加強對語言文字工作的熟悉，加強對語言文字法規(guī)的宣傳力度。特殊對青年教師的標準字的使用、一般話提出了要求，從而提高了他們用語用字的標準化水平。組織教師針對自身及幼兒運用一般話的實際狀況，摸索工作的新思路、新方法，新對策。不定期檢查校園內(nèi)的宣傳欄以及班級中家長園地、教室墻面文字使用狀況，杜絕宣傳標語中的不標準字，使園內(nèi)環(huán)境得以凈化。各班都創(chuàng)設(shè)了“語言角”、設(shè)立了小小推普員和教師一

起催促大家都來講一般話，形成良好的語言文字環(huán)境。

二、開展形式多樣、富有實效的語言文字標準化宣傳教育活動。

語言文字工作作為幼兒園精神文明建立的一局部，推廣一般話的活動，也豐富了幼兒園的生活，拓寬了幼兒的生活空間，開闊了他們的視野。本學(xué)年我們進展了“慶六一幼兒故事賽”“慶六一幼兒文藝匯演”等大型活動，通過活動不僅提高了幼兒的語言表達力量，同時培育了幼兒大膽表現(xiàn)的力量；結(jié)合師德征文活動，各個年齡組教師分別開展了“師德演講賽”，教師們聲情并茂的演講道出了對幼教工作的一片深情；組織團員青年參與了“新鄭市語文標準化學(xué)問大賽”，通過競賽極大地培育了團員青年喜愛祖國語言文字的情操，有效地訂正了在語言文字應(yīng)用上的不標準現(xiàn)象，進而為構(gòu)建和諧社會奉獻自己的力氣；針對當下流行的“電腦失寫癥”現(xiàn)象，組織教師進展了“測測看”填字測試，通過活動測試教師們的文字功底是否扎實，對于漢字是否能說會寫，同時也是給教師們敲警鐘：不要有了電腦就不會寫字！

每周在中大班輪班進展的“校園故事我來講”活動，也受到了教師、幼兒和家長的積極支持，成了我們郭店鎮(zhèn)第一幼兒園的一大特色。

此外我們還利用我園的家長委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?？傊覀儗⒆屑毧偨Y(jié)閱歷、不斷借鑒和探究更有效的方法，推動我園語言文字標準化工作再上一個新臺階。

二一三年十一月二十八日

擴展閱讀：201*年度語言文字工作規(guī)劃

新鄭市郭店鎮(zhèn)鄢陵府完全小學(xué)語言文字201*-201*學(xué)年工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

正確使用祖國的語言文字，大力推廣一般話，是學(xué)校素養(yǎng)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。依據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量效勞，適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟時代的需要，我校以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，連續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字標準意識和推廣一般話參加意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點,結(jié)合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，以創(chuàng)立語言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語言文字工作上一個臺階。

二、主要工作（一）學(xué)校工作

在學(xué)校工作中，連續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字標準化宣傳，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氣氛，形成和穩(wěn)固多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長期效果。

1．定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,依據(jù)學(xué)校實際

狀況制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃。

2．在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必需使用一般話，使一般話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必需使用一般話。

3．學(xué)校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的標準，不使用不標準漢字。

4．加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開拓校園語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建立和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作治理、指導(dǎo)和應(yīng)用討論的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生供應(yīng)詢問和信息效勞的平臺。

5．加強教師一般話和口語表達方面的培訓(xùn),特殊是落實二級乙等教師的強化訓(xùn)練措施,急躁做好他們的思想工作,幫忙他們提高一般話水平,爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定根底.

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字標準性和運用力量，打造語言文字標準工作的教育氣氛，預(yù)備開展以下活動。教師活動

1．要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必需使用一般話，并把是否使用一般話作為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。

2．在教師隊伍中開展“一般話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、一般話測試等多種形式的一般話實踐活動，以提高每位教師的一般話水平。

3．利用課余時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，提高全體一般話水平。

4．每位教師在備課寫教案時，必需使用標準的語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用標準的語言文字，對在此方面做得好的教師的教案給大家觀摩。

5．定期對教師進展語言文字測試，以檢測教師使用標準語言文字的狀況。

6．加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的一般話素養(yǎng)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。

7．教師以年級組為單位進展聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用力量；

8．對教育教學(xué)資料語言文字標準化進展檢查：含教學(xué)進度、規(guī)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查；9．開展教師課堂教學(xué)用語標準化調(diào)查。（推門聽課）學(xué)生活動

1．連續(xù)培育一支工作力量強,有責任心的學(xué)生當班級一般話

標兵，起示范與催促作用。

2．校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。

3．將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中，要求值周學(xué)生做語言文字標準化的表率；

4．加強傳統(tǒng)校園活動如藝術(shù)節(jié)等活動的語言文字標準化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有（1）詩朗讀競賽；（2）書法競賽；(3)征文競賽；（4）演講競賽

（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)

學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字標準意識