孩子“戀物癥”需要強(qiáng)迫戒除嗎手里拎著襪子，抱著小被子，還有的男孩則外婆拎著媽媽的文胸！幼兒園將要開學(xué)不久，此刻假如你去幼兒園門口，必定能看到拿著這些奇異東西趁便上學(xué)的小朋友。幼兒園老師反問這叫“戀物癥”。把被子做成“汪汪狗”然然是一個(gè)30個(gè)月大的小女孩，剛進(jìn)幼兒園托班。每日來上學(xué)時(shí)，書包里就都放著一只的嬰兒枕，上邊繡著一頭象。一到午休時(shí)間，她就向老師要：“我的象姐姐呢？”而后把象枕頭抱在胸口甜甜地睡了。有時(shí)翻身的時(shí)候，小手又開始各處亂摸，摸到“象姐姐”就放在鼻子前使勁聞一聞，再接著睡。萬一摸不到，那就要“大鬧天宮”了。佳佳每日都抱著她的“汪汪狗”來上幼兒園。所謂“汪汪狗”實(shí)際上是一條被子，她外婆為了方便隨身攜帶佩戴和保持潔凈，把小被子卷成而后放在一個(gè)塑料袋里系好，只露出一個(gè)被角，佳佳叫它“汪汪狗”。進(jìn)入幼兒園后，她幾乎不時(shí)刻刻都拎著“汪汪狗”：拎著哭，拎著走路，拎著解小便，拎著滑滑梯，拎著做游戲，拎著吃飯睡覺的時(shí)候更是必定要摸著露在外面的被海崖。有時(shí)做操、游戲、吃飯時(shí)，她也會(huì)忘掉“汪汪狗”，把它丟在一邊，但回頭想起來后隨后一看手上沒有“汪汪狗”，就哇哇大哭。陽陽則牢牢地抱著到達(dá)奶奶的衣服走進(jìn)教室。為了騙她放下衣服，老師讓她到達(dá)玩具架前，說：“你把整個(gè)筐都拿過去，放到桌子上玩。”沒有想到，陽陽把媽媽的爺爺衣服往筐里一放，兩只小手捧著筐就走。在幼兒園里，幾乎每個(gè)班都有兩三個(gè)這樣有戀物情結(jié)的小朋友。戀“被子、毯子、枕頭”的人最多，其次是媽媽的衣服等。向往還有一些孩子的迷戀物讓人啼笑皆非。比方有個(gè)小女孩每日清晨都要拎一只襪子到帶學(xué)校；有一個(gè)特別熱中于家里的小椅子，死活讓爸媽每日帶著小椅子初中到幼兒園回來；還有一個(gè)小男孩每日拎著媽媽的文胸學(xué)校?！皯傥锇Y”不可以說斷就斷怎么寶寶小東西就戀上這些東西了？送孩子來上學(xué)的寄家長也很難堪。幼兒園老師說，孩子的這些習(xí)慣多半大多仍是拜家長所賜。佳佳的外婆就告訴學(xué)長：“佳佳1歲左右斷奶時(shí)，就蓋著這三條小被子，此后爾后她就向來認(rèn)準(zhǔn)這條被子了。”舟舟6個(gè)月大時(shí)，媽媽常常短袖這件花衣服抱她。結(jié)果此刻為了方便拿到幼兒園，媽媽不得不剪下一個(gè)不得已袖子讓她隨身帶著。對(duì)孩子的戀物厭反感，家長顯得挺焦急。有的家長果斷不讓寶寶把這些東西帶到幼兒園，感覺讓孩子哭兩天說不定就好了。但杭州的幼教專家周軍建議：不要采納這樣絕對(duì)的政策?！耙话阄覀兌纪夂⒆訋Ь瓦@些東西來幼兒園，這是出于對(duì)孩子心理需求的考慮?！币h褸她以為這些成人看不起眼的就行了，卻常常會(huì)給寶寶帶來安全感、舒坦感，還會(huì)有效緩和緩解他們走開父親母親、在陌生環(huán)境中的緊張憂慮違和情緒。其實(shí)，這是孩子把對(duì)雙親的迷戀感情轉(zhuǎn)移到了某些物件父親母親上。對(duì)此，老師們采納的舉措是經(jīng)過游戲等有效的舉措，逐漸轉(zhuǎn)移兒童子的興趣。比方對(duì)待佳佳，老師把“汪汪狗”放在柜子里，告訴她“汪汪狗”在里面睡覺，佳佳睡著了此后再來找它，她會(huì)很愿意。帶著外婆一截衣袖來的舟舟，老師正在和她玩“誰熬得牢”的游戲。老師對(duì)她說：“假如你數(shù)分鐘不玩寶貝，那老師就獎(jiǎng)給你一顆五角星，再熬個(gè)一個(gè)小時(shí)，老師就給你兩顆，那就能夠看一集你喜愛看的動(dòng)畫片！”周軍建議，家長最好試試轉(zhuǎn)移、互換迷戀物的方法，慢慢緩解其使