201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)201*-201*學(xué)年度其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

七年級(jí)5班惠世君

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的班級(jí)工作已接近尾聲，回憶這一學(xué)期，我班較為順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了肯定的成績(jī)。為了今后更好的治理班級(jí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，查找缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、將學(xué)生的思想品德教育放到首位

俗話說(shuō)：“良好的開端是勝利的一半”，在開學(xué)初期，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，檢查學(xué)生的儀容儀表，落實(shí)常規(guī)檢查。反復(fù)提示學(xué)生肯定要嚴(yán)格要求自己，從自我做起，從身邊小事做起，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等。讓他們清晰地知道：什么能做，什么不能做？盼望他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

二、關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

七年級(jí)5班，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但沒有“尖子”不尖，學(xué)習(xí)帶動(dòng)力不強(qiáng)，有少數(shù)同學(xué)各科學(xué)習(xí)根底較差，學(xué)習(xí)力量差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至就不學(xué)習(xí)。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部和優(yōu)等生先行動(dòng)起來(lái)，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的典范，成為好習(xí)慣傳播的種子。成立學(xué)習(xí)互助小組，協(xié)作各任課教師在上課、寫作業(yè)等諸方面的工作。

三、狠抓班級(jí)紀(jì)律、常規(guī)教育貫穿始終

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)生反映狀況，調(diào)整了班委會(huì)成員，選擇有責(zé)任心、喜愛集體的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，分工明確。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好預(yù)備工作，上課能集中精力，用心聽講，積極思索問(wèn)題，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)急躁地說(shuō)服教育。針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進(jìn)展安全教育。狠抓衛(wèi)生，清潔區(qū)不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展

面臨學(xué)生的嚴(yán)峻兩極分化，學(xué)困生多的現(xiàn)狀：如何轉(zhuǎn)化差生始終是全部教師在探討的問(wèn)題。我在教學(xué)和班級(jí)治理的過(guò)程中，積極協(xié)作其他任科教師和學(xué)生家長(zhǎng)，共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)致以行。

五、其他活動(dòng)的開展?fàn)顩r

1、培育學(xué)生的責(zé)任心。當(dāng)今學(xué)生缺少責(zé)任心，比方做事不投入，不管公事私事，都不太仔細(xì)，干什事都不用心，只講三分鐘熱度等。所以經(jīng)常給他們講有關(guān)責(zé)任心的故事，盼望從中得到啟發(fā)。

3、培育學(xué)生的愛心。一個(gè)班級(jí)里假如學(xué)生對(duì)集體、對(duì)教師缺乏愛，就不行能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體。在治理中我同樣敘述有關(guān)愛的故事，傾聽愛的歌曲等。

4、鼓舞學(xué)生參與學(xué)校和社會(huì)上組織的有意義的活動(dòng)。比方在七一歌詠競(jìng)賽中，我們班級(jí)雖沒獲獎(jiǎng)，但大家熱忱參加，強(qiáng)化了大家的藝術(shù)修養(yǎng)和愛國(guó)情感，極大地增加了大家的集體榮譽(yù)感。

六、班級(jí)管里中存在的缺乏

這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)展了多方面的教育，取得了肯定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題：1、有少數(shù)學(xué)生始終不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí)，有的甚至厭學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)始終不能趕上。另有極個(gè)別比擬差的學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)幾乎沒門，每天只是混日子。

2、少數(shù)學(xué)生利用兩個(gè)飯后的時(shí)間進(jìn)網(wǎng)吧，沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲；或者玩手機(jī)、看一些不安康的書籍（暴力、玄幻、色情等）。

3、家訪的時(shí)機(jī)少，家長(zhǎng)很少來(lái)學(xué)校面對(duì)面直接溝通，有的一學(xué)期說(shuō)不上一句話。。

七、今后班級(jí)治理中應(yīng)當(dāng)改良的措施：

1、連續(xù)加大學(xué)生的思想品德教育，使他們熟悉到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

2、常與學(xué)習(xí)差和思想差的學(xué)生談心溝通，鼓舞他們看到自己的特長(zhǎng)，從身邊小事做起，培育良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、力爭(zhēng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通、溝通，共同監(jiān)視、培育學(xué)生。4、自己應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求學(xué)生，該罰則罰，對(duì)所犯的一些錯(cuò)誤絕不留情和手軟，獎(jiǎng)罰清楚。

總之，班主任工作頭緒多，事務(wù)雜，我們要從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律治理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。本學(xué)期還有很多缺乏，在今后的工作中我將連續(xù)努力工作，總結(jié)閱歷，不求最好，但求更好。

201*年6月30日

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201*-201*學(xué)年度其次學(xué)期聽障七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

張萌

作為班主任，我可以感受到與班級(jí)漸漸進(jìn)步的歡樂。那一個(gè)整體，那一個(gè)家，在我這個(gè)“家長(zhǎng)”的培育下，看著它漸漸的長(zhǎng)大，那是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的歡樂和驕傲。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。

一、親近學(xué)生，討論學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹立威望

“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L(zhǎng)接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。

討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);討論學(xué)生的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。

在親近與討論學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、培育好得力小助手，發(fā)揮典范帶頭作用

一個(gè)好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己治理自己。這樣，班主任工作才能進(jìn)展的輕松開心，而又有好的效果。而讓學(xué)生自己治理自己，就要在班里就需要培育好班干部，讓班干部來(lái)代替教師治理班級(jí)。

上學(xué)期，雖然我留意培育了馬寧等幾位班干部?？山?jīng)過(guò)開學(xué)一個(gè)月的觀看，我發(fā)覺這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高，組織力量也很欠缺，不能很好的帶著全班同學(xué)上好自習(xí)課，搞好各方面的活動(dòng)。因此，在其次月的班主任工作中，我重點(diǎn)做好小干部的培育工作。首先，重新選舉班干部。通過(guò)班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜愛的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫忙班干部樹立自信念，消退班內(nèi)不利于班級(jí)治理和成長(zhǎng)的消極因素。最終，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。

通過(guò)本學(xué)期的歷練與培育，小干部把班級(jí)治理有聲有色。不僅幾位小干部的力量得到了提高，他們的威信在班里有所增加，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)典范。在他們的協(xié)作和幫忙下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序，我的班級(jí)治理也輕松了不少，我班也走向良性的進(jìn)展軌道。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“聽從集體，聽從命令“的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死“的良好班風(fēng)班貌。

總之，班級(jí)治理瑣碎，班主任需要運(yùn)用細(xì)心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去細(xì)心培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。做了班主任我深刻的體會(huì)到：做班主任之最主要、最關(guān)