第PAGE15頁共NUMPAGES15頁最新初二學(xué)生家長會(huì)家長代表發(fā)言稿四篇范文要知道螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。我們沒有理由去放棄，生活是需要暢想的，沒有對(duì)明天的美妙向往，我們就難以邁開今天的腳步。以下是職場(chǎng)為大家整理的最新初二學(xué)生家長會(huì)家長代表發(fā)言稿四篇范文資料。希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。最新初二家長會(huì)家長代表發(fā)言稿1大家好，我是咱們班孟__的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們八年四班的所有家長，向?yàn)榱私逃聵I(yè)默默奉獻(xiàn)的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!也對(duì)可以來參加今天家長會(huì)的家長們表示誠摯的問候!每次來參加家長會(huì)，我都是懷著無比沖動(dòng)和感謝的心情而來，因?yàn)樵诩议L會(huì)上更我讓體會(huì)到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷切期盼和無私奉獻(xiàn)的精神。昨天高老師讓我說兩句，當(dāng)時(shí)雖然容許了，但心里卻沒想好說什么，我想不管是老師還是家長我們的目的都是一致的，那就是讓我們的孩子更優(yōu)秀，所以我就說兩句實(shí)話吧!與大家分享一下兒子給我?guī)淼恼鸷澈万湴?其實(shí)我的孩子學(xué)習(xí)成績并不是特別優(yōu)秀的。但是，在我的眼里，他確是最出色的，因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠，心地仁慈，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)才能、組織才能和自我管理才能，特別是樂于助人，有責(zé)任感，不虛榮，我支持他經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，我們的孩子都是秀的。說起孩子的培養(yǎng)，我很慚愧，我兒子安康的成長讓我更多的是感謝在他最重要的學(xué)業(yè)生涯中遇到了負(fù)責(zé)任、懂教育、會(huì)管理的老師們。一、機(jī)遇予人，成為同齡人中最幸運(yùn)的孩子我一直和我兒子說，雖然你沒有出生在富貴人家，如今又有一個(gè)身體不好的媽媽，但你確是一個(gè)非常幸運(yùn)的孩子，在小學(xué)、初中你的人格素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，遇到了你人生中最重要的貴人，那就是你小學(xué)的關(guān)老師、董老師和中學(xué)的高老師和王老師，還有我不太熟悉的老師們，她們高尚的情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、幽默幽默的談吐、淵博的文化知識(shí)、大氣的為人處世風(fēng)格，無不影響著我的孩子。讓我看到了一個(gè)安康、快樂、積極向上的兒子在漸漸地成長起來了。我常說，我的孩子其實(shí)沒有我的教育功績，除了根底好，就是老師教育的成果，可能老師們對(duì)他的關(guān)注，比我還多，我只是管好吃喝。最成功的教育就是我的什么也不管。記得在年初，我因病住院，孩子幾乎每天都是自己在家，有時(shí)候我看到他的日志，懂事的讓我心酸，后來怕他心里承受不了，我和高老師說了自己的當(dāng)時(shí)的病情，高老師二話沒說和王老師兩個(gè)當(dāng)天就找孩子談心，孩子放學(xué)后快樂地給我打，說媽媽王老師和高老師找我了，聽到兒子沖動(dòng)地話語，我知道兩位老師打動(dòng)了他，讓他放下包袱，輕裝學(xué)習(xí)，更主動(dòng)承擔(dān)了照顧我的任務(wù)。因此，我感謝為我兒子和所有孩子默默付出和辛勤耕耘的所有老師們!也慶幸我們的孩子能有緣相聚在這樣一個(gè)班集體中學(xué)習(xí)生活。二、無為而治，成為一個(gè)能擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)的小男子漢因?yàn)槲以诟咝Ｒ恢痹谧鰧W(xué)生管理、招生與就業(yè)工作，在自己近二十年的職業(yè)生涯中，經(jīng)歷了一屆又一屆的大學(xué)生畢業(yè)生，在他們學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)過程中，我深深的體會(huì)到，每個(gè)家庭有一個(gè)身心安康的孩子是多么幸福的事。所以，只要能保證平安，我從來不約束孩子，無論是學(xué)習(xí)還是生活，更多的是可以讓他自己試著去處理，給他更多的空間，漸漸的我發(fā)現(xiàn)兒子越來越成熟了，像個(gè)小男子漢了，不虛榮(記得___年初我因患病，滿頭烏發(fā)掉沒了，他在班級(jí)辦板報(bào)，很晚了還沒回來，我一著急沒有戴假發(fā)就到學(xué)校門口找孩子，看到孩子的班級(jí)亮著燈，想上去，又怕孩子的同學(xué)看到我的頭發(fā)而嘲笑孩子，讓孩子沒有面子。所以，躲在了離校門很遠(yuǎn)的地方等兒子，兒子出來后和同學(xué)再見了才看到我，就快樂地問：媽媽，你早來了，你怎沒上班找我呀，我們班的爸爸去班里找他了。我當(dāng)時(shí)答復(fù)說：沒戴假發(fā)，形象不佳，怕你沒面子。當(dāng)時(shí)兒子就急了，說：那有什么，你什么樣都是我媽，和別人啥關(guān)系。當(dāng)時(shí)既讓我欣慰，又讓我感動(dòng))、踏實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，有較強(qiáng)的自我管理才能，這些我覺得比他考第一還讓我快樂，因?yàn)闊o論將來他們的職業(yè)生涯是什么樣的，知識(shí)的缺失是可以通過后天的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的，但性格和心里的不安康和不完善是永遠(yuǎn)或缺的。人們常說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。(比方學(xué)習(xí)，可以自己主動(dòng)地去學(xué)，從來不用我去說你該學(xué)習(xí)了等等)三、言傳身教，做好孩子的第一任老師其實(shí)，如今的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，但畢竟是孩子，有更多的時(shí)候還是需要我們家長正面、積極的引導(dǎo)。你每天除了應(yīng)酬就是麻將，怎么能要求孩子在那一味的學(xué)習(xí);你每天吹胡子瞪眼，怎么能要求孩子溫和的和你說話;你對(duì)你的長輩時(shí)刻表現(xiàn)出不耐煩，怎么能讓孩子對(duì)你充滿孝心;你在孩子面前牢騷滿腹、怨天尤人，試想你的孩子能是積極的嗎?如今的教育培養(yǎng)了越來越多的自私、功力的孩子，但這些孩子一旦步入社會(huì)是痛苦的，其實(shí)，就他們這代人，經(jīng)濟(jì)條件都不是問題，但他們的幸福指數(shù)卻不高，這就是中國教育的缺失。因此，我們做家長的，要理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個(gè)溫馨和諧的家庭氣氛，這樣才能讓孩子輕裝上陣，無論將來成績?nèi)绾危钍滓氖浅删鸵粋€(gè)安康向上的個(gè)體。他才能生活的幸福，我們才可以幸福。四、擅長溝通，做一個(gè)智慧的父母多溝通，勤溝通，不要總在考試后盯著成績?cè)偃ソo孩子說教，平時(shí)多和孩子溝通學(xué)習(xí)情況，生活情況，把孩子學(xué)習(xí)上了樂趣分享一下，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢。多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在輕松愉悅中學(xué)習(xí)和成長。有的家長會(huì)說，和孩子沒話，或說了也不聽，其實(shí)有時(shí)候我們要想一些方法和策略，不能總拿我們那個(gè)年代怎么樣來說教，我們要注重自身的進(jìn)步，有時(shí)看到孩子確實(shí)存在問題，你一旦說不好可能會(huì)適得其反，這你就要?jiǎng)觿?dòng)腦筋了。對(duì)我就采取寫信的方式，我知道他愛逛我的空間，我就給他寫篇日志什么的，看到他的變化，我就知道他看了我的日志?；蛘呲s緊給老師打個(gè)，理解一下情況，拜托老師給做做工作等。今天在這里我想對(duì)我的孩子及所有家長說三句話，第一句：不管將來你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母永遠(yuǎn)會(huì)陪伴在你的身邊，用支持的目光溫暖你，家永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友，老師永遠(yuǎn)是你的航標(biāo);第二句也是說給所有的孩子：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛邪部怠⒛贻p、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握如今所擁有的一切;第三句，感謝上蒼有這樣的天使降臨我們的家庭，我們是幸福的!謝謝大家!最新初二家長會(huì)家長代表發(fā)言稿2尊敬的孫老師，各位家長：大家下午好，我是咱們班孫雨桐的家長，是一名新聞工作者。今天能站在這里發(fā)言，首先得感謝孫雨桐這次期中考試獲得的進(jìn)步。其次也要感謝孫老師，給我這個(gè)兌現(xiàn)承諾的時(shí)機(jī);因?yàn)槲乙郧霸笱圆粦M地說過，等孫雨桐獲得了一定的進(jìn)步，我一定要給大家講一講。今天我想從三個(gè)方面，說一說這半年來我的體會(huì)。一是做孩子成長的引領(lǐng)者。在孩子的成長過程中，作為監(jiān)護(hù)人，家長應(yīng)該發(fā)揮好主導(dǎo)作用。所謂主導(dǎo)作用，就是管方向、管人品、管大局，就是引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，至少保證他不走彎路。比方讓孩子老實(shí)做人、踏實(shí)做事，熱愛學(xué)習(xí)、科學(xué)生活，正確對(duì)待社會(huì)上的一些現(xiàn)象等。要發(fā)揮好主導(dǎo)作用，首先家長自己要有正能量。我想父母能給孩子的最好禮物，不應(yīng)該是世俗意義上的房、車，而應(yīng)該是精神上的鼓勵(lì)、支持、陪伴。我常常鼓勵(lì)女兒，希望她能成長為一個(gè)開朗自信的姑娘。其次要努力做到夫妻一致。我和愛人在孩子面前，就注意不說容易引發(fā)分歧的話題，吵架那是根本沒有。假設(shè)有分歧了，有吵架的苗頭了，趕緊閉嘴，趕緊抑制自己。我們教育孩子的大方向根本一致，有不同意見也能坦誠布公、設(shè)身處地、心平氣和地溝通。夫妻之間教育理念和思想觀念不一致，特別是不能友好地交流，會(huì)讓孩子無所適從，也不利于家庭和諧。最后要做好詳細(xì)的教育引導(dǎo)工作。在這方面，我的方法是和孩子一起看弘揚(yáng)正能量或勵(lì)志類的電視電影。比方電視《開學(xué)第一課》《尋找最美孝心少年》《感動(dòng)中國》和電影《摔跤吧爸爸》《我和我的祖國》《攀登者》《老師好》等。在欣賞這些影視作品的過程中，我會(huì)有意無意地與女兒溝通。漸漸地，我就能感覺到她對(duì)于家國情懷、孝親敬老有了更深一步的認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀的電視節(jié)目、影視作品，是能帶給人潛移默化的改變的。當(dāng)然，假設(shè)再能參加一些志愿效勞等社會(huì)活動(dòng)，我想效果會(huì)更好，體驗(yàn)會(huì)更深，可惜我沒有這方面的經(jīng)歷。二是做孩子成長的支持者。根據(jù)社會(huì)支持理論的觀點(diǎn)，一個(gè)人所擁有的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)越強(qiáng)大，他就越可以很好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。對(duì)于孩子來說，家長、老師、同學(xué)、學(xué)校和社會(huì)的環(huán)境等，都是他的社會(huì)支持系統(tǒng)。做孩子成長的支持者，家長首先要無條件地相信孩子。假設(shè)要問理由，那就只能是你是他的家長。如今有些家長，既希望孩子進(jìn)步，又不相信孩子，這不好。我見過一個(gè)家長，孩子考不好，他說你怎么不好好學(xué);孩子考好了，他又說太陽怎么從西邊出來了。這你讓孩子怎么辦?也有一些家長，既希望老師和學(xué)校好好教育、管理孩子，但又不主動(dòng)配合學(xué)校和老師，對(duì)家長應(yīng)該配合的工作也覺得可有可無，比方社會(huì)理論作業(yè)，往往使學(xué)?；蚶蠋煹姆桨嘎淇?，這樣也很難形成家校共育的合力。其次要多途徑多方式理解孩子，理解孩子。孫雨桐在給我們的信中，曾經(jīng)說過“我不值得被愛，但你值得”，也說過“我只是想被關(guān)心”。她說她不值得被我們愛，而我們值得她愛，是她認(rèn)為自己辜負(fù)了父母的期望，又感恩父母的付出。可這話就像在我胸口插了一把刀：我想，我們?cè)趯?shí)際生活中，有沒有像她愛我們那樣，用生命無怨無悔地去愛她?“我只是想被關(guān)心”，恰恰說明了我們沒有走進(jìn)她的心里，對(duì)她的理解不夠。那我們就要多滿足一些她的愿望，就要對(duì)她的缺乏或失誤給予足夠的寬容，就要對(duì)她的一些自作主張的行為給予足夠的理解，就要讓她感到，對(duì)于她的努力和所獲得的成績父母是欣慰的，從而讓她理解不竭的奮斗才是青春的底色。最后是積極地配合學(xué)校的工作。比方說檢查孩子的作業(yè)，一定要站在完成學(xué)校教學(xué)方案的高度，不能應(yīng)付。再比方說關(guān)心孩子的成績，也一定要理解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)。有一段時(shí)間，對(duì)于孩子的成績我很擔(dān)憂，做了許多努力也不奏效。后來我就積極地與老師溝通，詢問一些幫助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)成績的方法，然后不斷地去嘗試。在教育孩子的過程中，我們一定要擅長借助學(xué)校的力量，比方鼓勵(lì)孩子參加班級(jí)管理等。孫雨桐是一名英語課代表，對(duì)待這份工作，她非常認(rèn)真，我感到很快樂。她能在效勞大家的同時(shí)增長一定的才能，還能更加熱愛學(xué)校生活，我覺得這是非常好的一種鍛煉。三是推動(dòng)孩子自己成長。我們都知道，外因只有通過內(nèi)因才能發(fā)揮作用。發(fā)揮孩子的主體作用，就是要讓孩子發(fā)揮他自己的主觀能動(dòng)性。發(fā)揮孩子的主體作用，對(duì)家長來說最重要的一點(diǎn)就是，不能用我們的老經(jīng)歷來要求和評(píng)價(jià)孩子，要給他廣闊的世界、自由的空間。比方我以前一直認(rèn)為，假設(shè)背誦不好，那是因?yàn)槟阕x得不夠。但在實(shí)際中我卻發(fā)現(xiàn)，孫雨桐“看”多了也能背得很好。但這又僅限于語文，英語就不行了。還有做作業(yè)，我以前一直認(rèn)為要安靜，而孫雨桐聽音樂卻能進(jìn)步效率。怎么辦?讓她按照她的方式去學(xué)吧，然后用事實(shí)檢驗(yàn)。另外，還要允許孩子試錯(cuò)。孫雨桐愛做試驗(yàn)，愛拍視頻，愛看《小馬寶莉》，愛聽《米小圈上學(xué)記》，而這些看上去都和學(xué)習(xí)關(guān)系不大。怎么辦?對(duì)于孩子的愛好，我們可能不太認(rèn)同，但一定要表示理解，一定不能蠻橫打壓。這樣，孩子的開展才可能更全面，孩子與我們的間隔才可能更親近，親子關(guān)系才可能更和諧。發(fā)揮孩子的主體作用，還要發(fā)揮我們的主體作用，不要讓孩子單打獨(dú)斗。孫雨桐這次期中考試獲得了很大的進(jìn)步，我覺得我身上的詳細(xì)原因有兩個(gè)。一是和她一塊兒學(xué)習(xí)。由于工作經(jīng)常加班等原因，以前是她一個(gè)人在家做作業(yè)，從8月底起我單位離家近了，我就讓她到我單位寫作業(yè)。她寫她的作業(yè)，我讀我的書或做我的工作。不管是作業(yè)還是學(xué)習(xí)方面或生活方面的東西，我們的交流都變得更多更深化了。這樣我就能更加及時(shí)地理解和掌握她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握她的學(xué)習(xí)節(jié)奏。當(dāng)她遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)及時(shí)地給她建議;當(dāng)她想休息一會(huì)兒的時(shí)候，我就會(huì)和她說點(diǎn)別的。二是高質(zhì)量的親子活動(dòng)。節(jié)假日期間，孩子希望能多出去走走，我就帶她去圖書館，去游泳館，去電影院，去朗讀亭，去聽講座，去看演出，去公園安靜處學(xué)習(xí)。其實(shí)，接觸大自然，融入大社會(huì)，也是學(xué)習(xí)必不可少的一環(huán)。各位家長，今天的孫雨桐還只是一名潛力很大，而不是成績優(yōu)異的學(xué)生。因此站在這里和大家交流我也很有壓力。學(xué)習(xí)是一個(gè)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的不斷提升過程，接下來，我還要在幫助孫雨桐建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和調(diào)控情緒等方面下功夫，也希望大家都能幫助我們。最后，我要衷心感謝一年多來，給予孫雨桐無私關(guān)愛的老師、珍貴友誼的同學(xué)、熱情關(guān)注的家長。祝大家工作順利、學(xué)xxx步、生活幸福。讓我們共同努力，讓孩子們的青春更加美妙而有收獲。謝謝大家!最新初二家長會(huì)家長代表發(fā)言稿3各位老師、家長大家好!今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，說真的我也不知道該說些什么，我就隨意說說，與在座的各位家長、老師交流一下。孩子是家庭的希望，社會(huì)的將來。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長的責(zé)任。家長對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：一、注重培養(yǎng)孩子的自理才能如今這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立才能可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的。可以讓孩子做一些簡單的事情，假設(shè)不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比方讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的才能不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她可以做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說：“爸爸，我們老師今天表揚(yáng)我了!給我貼小貼畫了!”這時(shí)我總要對(duì)她說：“佳敏讓爸爸抱抱你?！碑?dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說：“在家也要表現(xiàn)出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你貼小貼畫。”她也會(huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯!”二、重視孩子的道德培養(yǎng)父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模擬才能很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于成認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我騎電動(dòng)車帶著孩子過紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：“紅燈!兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危險(xiǎn)?！蔽亿s緊剎車，并向她抱歉：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯(cuò)也要改，知道嗎?”她開心的說：“知道了。”平時(shí)可以用提問的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達(dá)才能。比方有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的答復(fù)后我會(huì)告訴她怎樣保護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷才能同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。三、注意與孩子的溝通記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點(diǎn)上學(xué)，她撅著小嘴很不快樂的樣子，我忙問她：“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋，中午睡醒覺后我自己不會(huì)系鞋帶?！贝_實(shí)，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問題，我問：“那你自己想穿哪一雙呢?”她說：“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋?！蔽易屗龘Q上，她很快樂的穿上，開開心心的上學(xué)了。我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒給她請(qǐng)假都要哭;從見到親戚和單位同事、鄰居都不說話，到進(jìn)入幼兒園就叫老師早，放學(xué)與老師說再見等等~~~~，讓我這個(gè)做家長的都感到欣慰和自豪。我想，很多家長都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十的向我描繪她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是平安的，