認識平均數(shù)冀教版四年級上冊數(shù)學

101說教材02說學情06說教學反思03說教法學法05說教學評價04說教學過程01說教材02說學情06說教學反思03說教法學法05說教學評2一、說教材統(tǒng)計與概率必修的學習領(lǐng)域分析數(shù)據(jù)運用數(shù)據(jù)表達交流感受數(shù)據(jù)一、說教材統(tǒng)計與概率分析數(shù)據(jù)3體會平均數(shù)的作用，理解平均數(shù)的意義，能計算平均數(shù)體會平均數(shù)的作用，理解平均數(shù)的意義，能計算平均數(shù)4二、說學情具備平均分的基礎(chǔ)知識親自參與活動并動手操作四年級學生進而理解平均數(shù)的意義，并掌握求平均數(shù)的計算方法二、說學情具備平均分的基礎(chǔ)知識親自參與活動并動手操作四年5三、說教法學法教法學法活動中體驗體驗中發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)學生發(fā)動腦筋多思考，進而理解平均數(shù)的意義以及求平均數(shù)的方法情境教學法演示法做游戲引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法觀察分析法獨立思考三、說教法學法教法學法活動中體驗體驗中發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)學生發(fā)動腦6教學目標知識與技能能結(jié)合簡單的統(tǒng)計圖表，解決一些簡單的與平均數(shù)有關(guān)的實際問題。數(shù)學思考結(jié)合解決問題的過程，初步認識平均數(shù)，體會平均數(shù)的重要性。情感與態(tài)度感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步積累數(shù)據(jù)分析的活動經(jīng)驗。解決問題理解平均數(shù)的意義，并結(jié)合平均數(shù)的意義解決生活中的問題教知識與技能能結(jié)合簡單的統(tǒng)計圖表，解決一些簡單的與平均數(shù)有關(guān)7教學重點難點重點求平均數(shù)的計算方法。難點正確理解平均數(shù)的實際意義和應(yīng)用。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)教學重點難點重點求平均數(shù)的計算方法。8創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入進行質(zhì)疑，探索新知實踐運用，體驗生活拓展延伸總結(jié)提升四、說教學過程認識平均數(shù)解決問題四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入進行質(zhì)疑，探索新知實踐運用，體驗生活拓展延9第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入四年級上冊數(shù)學說課課件-10拍球比賽認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)拍球比賽認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)11。設(shè)計意圖：激發(fā)學生學習興趣，讓學生們主動參與到數(shù)學課堂的活動中來。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)。設(shè)計意圖：激發(fā)學生學習興趣，讓學生們主動參與到數(shù)學課堂的活12設(shè)計意圖：通過“兩隊人數(shù)不同不能用總數(shù)比較”這一思維的矛盾，進而發(fā)現(xiàn)運用平均數(shù)做比較的重要性，使學生經(jīng)歷認知的過程，自然地揭示課題，讓學生感受到數(shù)學來源于我們的生活當中。

四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設(shè)計意圖：通過“兩隊人數(shù)不同不能用總數(shù)比較”這一思維的矛盾，13第二環(huán)節(jié)進行質(zhì)疑，探索新知四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第二環(huán)節(jié)進行質(zhì)疑，探索新知四年級上冊數(shù)學說課課件-14認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教15理解平均數(shù)的意義四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)理解平均數(shù)的意義四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)16設(shè)計意圖：熟知平均數(shù)不是一個實實在在的數(shù)，而是代表一組數(shù)的平均值。這個平均數(shù)它就比較好的反映了這一組數(shù)據(jù)的一個總體的水平。平均數(shù)介于最大數(shù)和最小數(shù)之間的數(shù)。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設(shè)計意圖：熟知平均數(shù)不是一個實實在在的數(shù)，而是代表一組數(shù)的平17創(chuàng)城小組撿垃圾瓶個數(shù)情況表小蘭小紅小麗小明14個12個11個15個我們組平均每個人收集了多少個？四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)創(chuàng)城小組撿垃圾瓶個數(shù)情況表小蘭小紅小麗小明14個12個11個18（14+12+11+15）÷4=52÷4=13（個）總數(shù)量份數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)（14+12+11+15）÷4總數(shù)量份數(shù)四年級上19小紅小蘭小麗小明910111213141523467851014121115四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)小紅小蘭小麗小明910111213141523467851020設(shè)計意圖：運用多媒體技術(shù)直觀演示移多補少的過程，使學生對平均數(shù)的含義有了更進一步的理解。此環(huán)節(jié)的設(shè)計突出了以人為本的教學思想，使學生在獲取知識、理解平均數(shù)的含義的同時開拓了學生的思維。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設(shè)計意圖：運用多媒體技術(shù)直觀演示移多補少的過程，使學生對平均21第三環(huán)節(jié)解決問題四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第三環(huán)節(jié)解決問題四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認22姓名孫紅丁曉周玉李丹正確題數(shù)1410119姓名張華王明趙雪正確題數(shù)101214第一小組口算成績統(tǒng)計表第二小組口算成績統(tǒng)計表（14+10+11+9）÷4=11（道）答：第一組平均每人做對11道題。（10+12+14）÷3=12（道）答：第二組平均每人做對12道題。1、比一比哪組口算成績好。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)姓名孫紅丁曉周玉李丹正確題數(shù)1410119姓名張華王明趙雪正232、把擋板拿開，里面的水會怎么樣呢？平均高度12厘米10厘米6厘米4厘米8厘米設(shè)計意圖：鞏固平均數(shù)的求法，加強對重點內(nèi)容的突破。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)2、把擋板拿開，里面的水會怎么樣呢？平均高度12厘米10厘米24第四環(huán)節(jié)實踐運用，體驗生活四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第四環(huán)節(jié)實踐運用，體驗生活四年級上冊數(shù)學說課課件-25生活中哪些地方用到了平均數(shù)想一想四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)想一想四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版26四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共3273《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平均壽命大約是72歲。一位71歲的老爺爺看到這則報道卻傷心死了，整天茶不思飯不想的，他認為自己只有一年壽命了，同學們你們能用今天所學平均數(shù)的知識勸勸這位老爺爺嗎？

四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)3《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平284、想一想：

XX公司招工，月平均工資800元。結(jié)果一位員工在開工資時只拿到了600元，他狀告公司老板不遵守承諾。請問，這位員工能贏嗎？四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)4、想一想：四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均295、游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在游泳池中學游泳，會不會有危險？為什么？想一想四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)5、游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在30

3、《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平均壽命大約是72歲。一位71歲的老爺爺看到這則報道卻傷心死了，整天茶不思飯不想的，他認為自己只有一年壽命了，同學們你們能用今天所學平均數(shù)的知識勸勸這位老爺爺嗎？5、游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在游泳池中學游泳，會不會有危險？為什么？

4、公司招工，月平均工資800元。結(jié)果一位員工在開工資時只拿到了600元，他狀告公司老板不遵守承諾。請問，這位員工能贏嗎？四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)3、《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平均壽命31設(shè)計意圖：

通過這三道題的練習使學生意識到平均數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，更好的理解平均數(shù)的意義，第5題對學生進行安全教育，體現(xiàn)了課程標準的要求，將德育滲透于教學中四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設(shè)計意圖：通過這三道題的練習使學生意識到平均數(shù)在生活中的廣32第五環(huán)節(jié)拓展延伸四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第五環(huán)節(jié)拓展延伸四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認33第一槍第二槍第三槍第四槍小紅585小亮657小紅和小亮進行打靶比賽設(shè)計意圖：通過這道題讓學生感受到加入一組數(shù)據(jù)，會對原來的平均數(shù)產(chǎn)生影響，特別是平均數(shù)的大小會受到最大值得影響，一組數(shù)據(jù)中數(shù)值越大對平均數(shù)的影響就越大。進而拓展學生的思維，開闊思路。6四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第一槍第二槍第三槍第四槍小紅585小亮657小紅和小亮進行打34第六環(huán)節(jié)總結(jié)提升四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第六環(huán)節(jié)總結(jié)提升四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認35板書設(shè)計發(fā)揚精神設(shè)計意圖：言簡意賅，體現(xiàn)教學重難點。

認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)板書設(shè)計發(fā)揚精神設(shè)計意圖：言簡意賅，體現(xiàn)教學重難點。

36學生自我評價表（時間以一節(jié)課為單位）評價內(nèi)容評

價

等

級評價目的優(yōu)（5）良（4）中（3）我能認真聽老師講課，聽同學發(fā)言。

能否認真專注遇到我會回答的問題都主動舉手了。

能否主動參與發(fā)言時聲音響亮。

能否自由表達我能積極參與小組討論活動，能與他人合作？

能否善于合作善于思考，并能有條理地表達自己不同的看法。

能否獨立思考我能展開豐富的想像理解教學內(nèi)容。

是否富于想像得分五、說教學評價四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)學生自我評價表（時間以一節(jié)課為單位）評價內(nèi)容評

價

等

37優(yōu)點：1、教學思路清晰，具有開放性2、多維度互動，讓課堂內(nèi)容更生動多彩；3、活動化、趣味化，讓課堂更有情趣。需要改進的問題：1、提完問題時應(yīng)給予學生思考的時間；2、在教學過程中，應(yīng)注意自己的引導(dǎo)詞，讓自己的引導(dǎo)詞盡量的精準、到位。六、說教學反思四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)優(yōu)點：六、說教學反思四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均38歡迎批評指正謝謝！四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)歡迎批評指正四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜39

認識平均數(shù)冀教版四年級上冊數(shù)學

4001說教材02說學情06說教學反思03說教法學法05說教學評價04說教學過程01說教材02說學情06說教學反思03說教法學法05說教學評41一、說教材統(tǒng)計與概率必修的學習領(lǐng)域分析數(shù)據(jù)運用數(shù)據(jù)表達交流感受數(shù)據(jù)一、說教材統(tǒng)計與概率分析數(shù)據(jù)42體會平均數(shù)的作用，理解平均數(shù)的意義，能計算平均數(shù)體會平均數(shù)的作用，理解平均數(shù)的意義，能計算平均數(shù)43二、說學情具備平均分的基礎(chǔ)知識親自參與活動并動手操作四年級學生進而理解平均數(shù)的意義，并掌握求平均數(shù)的計算方法二、說學情具備平均分的基礎(chǔ)知識親自參與活動并動手操作四年44三、說教法學法教法學法活動中體驗體驗中發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)學生發(fā)動腦筋多思考，進而理解平均數(shù)的意義以及求平均數(shù)的方法情境教學法演示法做游戲引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法觀察分析法獨立思考三、說教法學法教法學法活動中體驗體驗中發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)學生發(fā)動腦45教學目標知識與技能能結(jié)合簡單的統(tǒng)計圖表，解決一些簡單的與平均數(shù)有關(guān)的實際問題。數(shù)學思考結(jié)合解決問題的過程，初步認識平均數(shù)，體會平均數(shù)的重要性。情感與態(tài)度感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步積累數(shù)據(jù)分析的活動經(jīng)驗。解決問題理解平均數(shù)的意義，并結(jié)合平均數(shù)的意義解決生活中的問題教知識與技能能結(jié)合簡單的統(tǒng)計圖表，解決一些簡單的與平均數(shù)有關(guān)46教學重點難點重點求平均數(shù)的計算方法。難點正確理解平均數(shù)的實際意義和應(yīng)用。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)教學重點難點重點求平均數(shù)的計算方法。47創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入進行質(zhì)疑，探索新知實踐運用，體驗生活拓展延伸總結(jié)提升四、說教學過程認識平均數(shù)解決問題四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入進行質(zhì)疑，探索新知實踐運用，體驗生活拓展延48第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入四年級上冊數(shù)學說課課件-49拍球比賽認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)拍球比賽認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)50。設(shè)計意圖：激發(fā)學生學習興趣，讓學生們主動參與到數(shù)學課堂的活動中來。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)。設(shè)計意圖：激發(fā)學生學習興趣，讓學生們主動參與到數(shù)學課堂的活51設(shè)計意圖：通過“兩隊人數(shù)不同不能用總數(shù)比較”這一思維的矛盾，進而發(fā)現(xiàn)運用平均數(shù)做比較的重要性，使學生經(jīng)歷認知的過程，自然地揭示課題，讓學生感受到數(shù)學來源于我們的生活當中。

四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設(shè)計意圖：通過“兩隊人數(shù)不同不能用總數(shù)比較”這一思維的矛盾，52第二環(huán)節(jié)進行質(zhì)疑，探索新知四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第二環(huán)節(jié)進行質(zhì)疑，探索新知四年級上冊數(shù)學說課課件-53認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教54理解平均數(shù)的意義四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)理解平均數(shù)的意義四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)55設(shè)計意圖：熟知平均數(shù)不是一個實實在在的數(shù)，而是代表一組數(shù)的平均值。這個平均數(shù)它就比較好的反映了這一組數(shù)據(jù)的一個總體的水平。平均數(shù)介于最大數(shù)和最小數(shù)之間的數(shù)。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設(shè)計意圖：熟知平均數(shù)不是一個實實在在的數(shù)，而是代表一組數(shù)的平56創(chuàng)城小組撿垃圾瓶個數(shù)情況表小蘭小紅小麗小明14個12個11個15個我們組平均每個人收集了多少個？四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)創(chuàng)城小組撿垃圾瓶個數(shù)情況表小蘭小紅小麗小明14個12個11個57（14+12+11+15）÷4=52÷4=13（個）總數(shù)量份數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)（14+12+11+15）÷4總數(shù)量份數(shù)四年級上58小紅小蘭小麗小明910111213141523467851014121115四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)小紅小蘭小麗小明910111213141523467851059設(shè)計意圖：運用多媒體技術(shù)直觀演示移多補少的過程，使學生對平均數(shù)的含義有了更進一步的理解。此環(huán)節(jié)的設(shè)計突出了以人為本的教學思想，使學生在獲取知識、理解平均數(shù)的含義的同時開拓了學生的思維。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設(shè)計意圖：運用多媒體技術(shù)直觀演示移多補少的過程，使學生對平均60第三環(huán)節(jié)解決問題四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第三環(huán)節(jié)解決問題四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認61姓名孫紅丁曉周玉李丹正確題數(shù)1410119姓名張華王明趙雪正確題數(shù)101214第一小組口算成績統(tǒng)計表第二小組口算成績統(tǒng)計表（14+10+11+9）÷4=11（道）答：第一組平均每人做對11道題。（10+12+14）÷3=12（道）答：第二組平均每人做對12道題。1、比一比哪組口算成績好。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)姓名孫紅丁曉周玉李丹正確題數(shù)1410119姓名張華王明趙雪正622、把擋板拿開，里面的水會怎么樣呢？平均高度12厘米10厘米6厘米4厘米8厘米設(shè)計意圖：鞏固平均數(shù)的求法，加強對重點內(nèi)容的突破。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)2、把擋板拿開，里面的水會怎么樣呢？平均高度12厘米10厘米63第四環(huán)節(jié)實踐運用，體驗生活四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第四環(huán)節(jié)實踐運用，體驗生活四年級上冊數(shù)學說課課件-64生活中哪些地方用到了平均數(shù)想一想四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)想一想四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版65四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共3663《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平均壽命大約是72歲。一位71歲的老爺爺看到這則報道卻傷心死了，整天茶不思飯不想的，他認為自己只有一年壽命了，同學們你們能用今天所學平均數(shù)的知識勸勸這位老爺爺嗎？

四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)3《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平674、想一想：

XX公司招工，月平均工資800元。結(jié)果一位員工在開工資時只拿到了600元，他狀告公司老板不遵守承諾。請問，這位員工能贏嗎？四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)4、想一想：四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均685、游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在游泳池中學游泳，會不會有危險？為什么？想一想四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)5、游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在69

3、《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平均壽命大約是72歲。一位71歲的老爺爺看到這則報道卻傷心死了，整天茶不思飯不想的，他認為自己只有一年壽命了，同學們你們能用今天所學平均數(shù)的知識勸勸這位老爺爺嗎？5、游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在游泳池中學游泳，會不會有危險？為什么？

4、公司招工，月平均工資800元。結(jié)果一位員工在開工資時只拿到了600元，他狀告公司老板不遵守承諾。請問，這位員工能贏嗎？四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)3、《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平均壽命70設(shè)計意圖：

通過這三道題的練習使學生意識到平均數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，更好的理解平均數(shù)的意義，第5題對學生進行安全教育，體現(xiàn)了課程標準的要求，將德育滲透于教學中四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設(shè)計意圖：通過這三道題的練習使學生意識到平均數(shù)在生活中的廣71第五環(huán)節(jié)拓展延伸四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第五環(huán)節(jié)拓展延伸四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認72第一槍第二槍