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文檔簡介

第第3頁大班健康教案《從小運動身體好》及教學(xué)反思

大班健康教案《從小運動身體好》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)

1.通過自身的探究活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感愛好。

2.知道多運動，身體才會健康。

3.在大膽探究、自我發(fā)覺的活動中，加強活動愛好，提高合作技能，體驗開心心情。

4.初步了解健康的小常識。

5.了解多運動對身體有好處。

教學(xué)預(yù)備

紙盒制作的木頭人、各種圖案標(biāo)記、音樂《健康歌》。

教學(xué)過程

(一)出示木頭人，激發(fā)幼兒參加活動的愛好

師：小伙伴們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。(木頭人涌現(xiàn))

問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不興奮呢?我們問問他。

(二)通過爭論，知道多做運動，身體才會健康

1.講解并描述運動后的感覺。

提問：運動后你有什么感覺?老師運動后覺得好舒暢呀!(鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的感受)

2.爭論運動對身體的好處。

常常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的)

3.說說人們常做的運動項目。

你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場熬煉、跑步)

4.小結(jié)：為了健康，小伙伴們從小要喜愛運動，常常運動。

(三)表演《健康歌》

木頭人講解并描述緣由(不舒暢、不能動)

(四)幼兒幫木頭人脫掉外衣

請部分幼兒援助木頭人脫掉身上用紙盒做的外衣。

(五)探究自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記

1.聽音樂，老師帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞。

2.探討表演時身體哪些部位在動。

3.幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記，老師巡回指導(dǎo)。

師：其實，我們身體的很多部位都可以動，請小伙伴們用自己的身體來動一動，按順次來找一找，在能動的部位貼上你喜愛的標(biāo)記。(幼兒自由探究)

4.除了剛才跳舞的時候身體部位的運動，還有哪些身體部位可以運動呢?

師：我們的身體上有這么多部位都能動，我們來找找吧。

活動反思

活動中，我和幼兒一起細致地觀測描述了身體的一些器官，依據(jù)幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)當(dāng)怎樣做到從小運動。在活動最末，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探究，進一步激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

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