PAGE3/NUMPAGES3教師新生見面會發(fā)言稿(3篇)教師新生見面會發(fā)言稿（精選3篇）

在充滿活力，日益開放的今天，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊桑旅媸菫榇蠹沂占慕處熜律娒鏁l(fā)言稿（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

教師新生見面會發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的xx級新同學(xué)：

大家好!首先，我代表全院的教師歡迎xx級新同學(xué)來到遼寧廣告職業(yè)學(xué)院這個歡樂的大家庭!我是廣告經(jīng)營系的一名普通的教師，同時擔(dān)負(fù)學(xué)院自考本科考試教學(xué)工作。站在這里我很榮幸，因為面對著朝氣蓬勃、積極上進的90后們，感覺空氣中都充滿著青春的氣息。站在這里我很激動，因為在未來的三年里，我會跟很多同學(xué)同心協(xié)力，為能順利完成自學(xué)本科考試而披荊斬棘！

今天，我站在這里有三個身份，第一個身份就是你們的學(xué)長，看到臺下的弟弟妹妹們那一張張純真的笑臉，不由得想起我的大學(xué)時光，想起了我在大學(xué)學(xué)習(xí)生活的點點滴滴。站在過來人的角度，用我自身的經(jīng)歷告訴你們：大學(xué)的時光將會非常的美妙，在這里也許會遇到美好的初戀、收貨珍貴的友誼、結(jié)下難忘的師恩情，但更為重要的是你借助廣告學(xué)院的舞臺，獲得的學(xué)習(xí)機會，學(xué)會如何學(xué)好知識、如何掌握技能、如何增加就業(yè)的砝碼。在大學(xué)里所遇到的人與事、所經(jīng)歷的欣喜與落寞、所感受到的內(nèi)心的沉淀與升華、所面對的機遇與挑戰(zhàn)6767在今后的工作生活中，都將令你終生難忘。作為兄長我想對你說：請珍惜自己寶貴的青春！

我的第二個身份是你們的兄長。此時此刻，臺下的同學(xué)們可以閉上眼睛，回憶一下報到那天的情景，你們是否曾留意過父母的眼睛，有多少位家長默默地看著你和新同學(xué)一起走進寢室樓，又有多少位同學(xué)會回過頭看看父母那一雙充滿不舍、惦念、期望的眼睛。你離開了父母可能會覺得小鳥終于飛離了牢籠，可你是否懂得父母那炙熱顆心呢？也許你入學(xué)后的每天晚上都會臥談到深夜，可你知道父母也因為掛念寢食難安嗎？也許你覺得父母很滿意地把你送入?？圃盒＃赡阒栏改竷?nèi)心可能會有一絲不甘嗎？也許你覺得離開了父母的監(jiān)管可以決定自己走的路了，可你知道這社會有多么的現(xiàn)實和殘酷嗎？我們還很年輕，可是父母老了，俗話說“窮家富路”，現(xiàn)在我們可以伸手向父母要錢，他們省吃儉用希望你在外面體面地學(xué)習(xí)生活?？墒?，日后我們拿什么來回報父母？我們靠什么來養(yǎng)活自己？靠什么來讓父母過上好日子？作為兄長我想對你說：請珍惜父母的養(yǎng)育之恩！

第三個身份就是你的老師，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們已經(jīng)開啟了人生新的旅程。每個人，無論是什么專業(yè)都懷揣著夢想，來到廣告學(xué)院這個放飛夢想的地方。從中學(xué)到大學(xué)，客觀環(huán)境變化了，學(xué)習(xí)方式也變化了。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，需要你們主動學(xué)習(xí)、積極思維、在感興趣的問題上深入的進行探討，同時大學(xué)的學(xué)習(xí)不僅要重視理論知識的掌握，更重要的是你的學(xué)歷層次的提升，以便在激烈市場競爭當(dāng)中增加你就業(yè)的砝碼。如果你僅僅認(rèn)為終于上大學(xué)了，沒有人再追問我學(xué)習(xí)的事情了，沒人會逼著我學(xué)習(xí)了，我有很多玩的時間了6767那么你就大錯特錯了！可以說大學(xué)很好混，之所以用混這個字就說明：你今天混過了大學(xué)三年，明天你就得在社會上混一輩子！在你們現(xiàn)在這個年齡是頭腦、記憶力、學(xué)習(xí)能力、接受能力最強的時候，所以我不希望看到同學(xué)們浪費自己大好的青春，我希望你們能夠有目標(biāo)、有計劃、

有針對性地學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)歷層次，順利拿下本科學(xué)歷，為今后自己在社會上立足奠定一個堅實的基礎(chǔ)。少壯不努力，老大徒傷悲！作為老師我想對你說：請珍惜學(xué)習(xí)的大好機會！

今天，我用這三種身份，和同學(xué)們分享了自己一點點經(jīng)歷和體會，最終的目的是想看到三年后的你可以對自己說：“我的大學(xué)沒有虛度！”最后，站在這里把一首歌的名字分享給大家：希望大家且行且珍惜！謝謝大家！

教師新生見面會發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的xx級新同學(xué)：

大家好!

首先，我代表全院的教師歡迎xx級新同學(xué)來到xxxFAMILY!

今天，作為一名教師，我很榮幸地站在這里，面對著充滿活力、積極上進的90后們。我很激動，因為在未來的幾年中，我們要共同度過！我也羨慕嫉妒，因為長江后浪推前浪，你們走后，有人留在沙灘上。

同學(xué)們，從今天開始，你們就正式開啟了人生新的旅程。來到xxx，是新的起來，又是夢想開始的.地方。加入xxx大家庭，每個人，無論是環(huán)境科學(xué)專業(yè)、化工專業(yè)、給排水還是過程控制專業(yè)，都懷揣著夢想，那么，這里就是實現(xiàn)夢想的地方。作為一名教師，化環(huán)學(xué)院夢想導(dǎo)師團成員，在新學(xué)期里，我們本著“教書育人”“一切為了學(xué)生”的宗旨，勤奮工作，以嚴(yán)導(dǎo)其行、以愛暖其心，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，積極與學(xué)生交流溝通，幫助克服學(xué)習(xí)中的困難，實現(xiàn)你們的夢想。

那么在大學(xué)，我們要做好哪些事才能實現(xiàn)夢想呢?總的來說有兩個宗旨：一是始終以主角的激情和擔(dān)當(dāng)參與身邊的事情；二是不斷釋放自己最富挑戰(zhàn)性的創(chuàng)造力。具體而言，無非就是做好學(xué)習(xí)和生活兩方面的事情。

從中學(xué)到大學(xué)，客觀環(huán)境變化了，學(xué)習(xí)方式也變化了。在學(xué)習(xí)中，需要你們主動學(xué)習(xí)、積極思維、在感興趣的問題上深入的進行探討，大學(xué)里的學(xué)習(xí)不單是要打好專業(yè)的理論基礎(chǔ)，更重要的是提高你的全面素質(zhì)，鍛煉你的實踐能力，啟迪你的創(chuàng)新思想。在實踐能力培養(yǎng)方面，化環(huán)學(xué)院給大家創(chuàng)造了良好而具有區(qū)域優(yōu)勢的平臺，即xxx技術(shù)中心兩個創(chuàng)新與實踐平臺，實現(xiàn)你們所學(xué)即能致用，理論與實踐零對接，畢業(yè)即能上崗的應(yīng)用型目標(biāo)。學(xué)問學(xué)問，既然有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，更不能懶惰和懈怠，就要不斷地“學(xué)”和“問”。

關(guān)于生活，我認(rèn)為就是四個字：獨立、堅強。獨立就是擺脫依賴性，生活自主安排，不要一放假就往家拿臭襪子。堅強就是積極面對挫折與挑戰(zhàn)。大學(xué)里遇到學(xué)習(xí)成績不理想、生活中的坎坷、情感上的小失意，告訴自己，沒什么困難能壓倒你，因為你是90后。最后，我想以xxx校訓(xùn)與大家共勉：厚德、博學(xué)、自強、創(chuàng)新。相信四年后，大家畢業(yè)離校，會對自己說：來到xxx，無悔的選擇。

謝謝大家!

教師新生見面會發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：

大家好!首先，我代表全校師生歡迎20xx級新生的到來

今天，作為一名教師，我很榮幸地站在這里，面對著充滿活力、積極上進同學(xué)們。我很激動，因為在未來的3年中，我們要共同度過！

同學(xué)們，從今天開始，你們就正式開啟了人生新的旅程。來到巢湖市衛(wèi)生學(xué)校是新的起點，夢想開始的地方。作為一名教師，在新學(xué)期里，我們本著“教書育人”“一切為了學(xué)生”的宗旨，勤奮工作，以嚴(yán)導(dǎo)其行，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，積極與學(xué)生交流溝通，幫助克服學(xué)習(xí)中的困難，實現(xiàn)你們的夢想。

那么在這里，我們要做好哪些事才能實現(xiàn)夢想呢?總的來說有兩個宗旨：一是始終以主角的激情和擔(dān)當(dāng)參與身邊的事情；二是不斷釋放自己最富挑戰(zhàn)性的創(chuàng)造力。具體而言，無非就是做好學(xué)習(xí)和生活兩方面的事情。

客觀環(huán)境變化了，學(xué)習(xí)方式也變化了。在學(xué)習(xí)中，需要你們主動學(xué)習(xí)、積極思維、在感興趣的問題上深入的進行探討，中專學(xué)習(xí)不單是要打好專業(yè)的理論基礎(chǔ)，更重要的是提高你的全面素質(zhì)，鍛煉你的實踐能力，啟迪你的創(chuàng)新思想。在實踐能力培養(yǎng)方面，學(xué)校給大家創(chuàng)造了良好的環(huán)境，實現(xiàn)你們所學(xué)即能致用，理論與實踐零對接，畢業(yè)即能上崗的應(yīng)用型目標(biāo)。學(xué)問學(xué)問，既然有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境