2021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學(xué)會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設(shè)置了12個分會場，范圍從“小學(xué)至高中”全系列部編新教材進(jìn)行了統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)。每次指導(dǎo)，都輔以精彩的優(yōu)秀示範(fàn)課。在這些示範(fàn)課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內(nèi)容和形式上，都是經(jīng)過認(rèn)真研判，把各學(xué)科的核心素養(yǎng)作為教學(xué)主線。既涵蓋城市中小學(xué)、又包括鄉(xiāng)村大部分學(xué)校的教學(xué)模式。適合全國大部分教學(xué)大區(qū)。本課件就是從全國一等獎作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由7.1磁現(xiàn)象7.1磁現(xiàn)象一、認(rèn)識磁體活動1：將磁體分別靠近桌面上的鐵釘、銅片、一元鎳幣、一角鋁幣、塑料尺、大頭針等物體，你發(fā)現(xiàn)了什么？

能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的特性稱為磁性。具有磁性的物體叫磁體。信息快遞一、認(rèn)識磁體活動1：能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的特生活·物理·社會怎樣將鐵粉和硫粉分開？生活·物理·社會怎樣將鐵粉和硫粉分開？活動2：將大頭針均勻撒在桌面上，然后將條形磁體平放在大頭針上方，你有什么發(fā)現(xiàn)？活動2：活動3：將條形磁體懸掛起來，觀察磁體靜止時的現(xiàn)象。活動3：將條形磁體懸掛起來，觀察磁體視頻：南極和北極視頻：南極和北極信息快遞

磁體兩端磁性最強，稱為磁體的磁極。

磁體靜止時，指南的磁極叫南極（S）指北的磁極叫北極（N）信息快遞磁體兩端磁性最強，稱為磁體的磁極。磁體靜止時，生活·物理·社會司南指南針生活·物理·社會司南指南針視頻：磁化現(xiàn)象視頻：磁化現(xiàn)象信息快遞

原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫磁化。信息快遞

用一個磁體在磁性物體上沿一個方向摩擦，就可使這個物體變成磁體。鋼棒或其它磁性物質(zhì)磁體一般都是鋼性材料通過磁化制造出來的。教你一招信息快遞用一個磁體在磁性物體上沿一個方向摩擦，

活動4：當(dāng)兩個磁極靠近時，磁極間的作用有什么特點呢？用身邊的條形磁體試一試！

同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。信息快遞活動4：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。信息快遞視頻：磁極間相互作用視頻：磁極間相互作用活動5：用紙（或薄木板）隔開磁體和大頭針。猜想：磁體對大頭針有作用嗎？試一試：活動結(jié)果：為什么用紙隔開磁體和大頭針，磁體仍然對大頭針有磁力作用呢？磁體周圍有磁場，磁體就是通過磁場對大頭針產(chǎn)生力的作用的。信息快遞活動5：用紙（或薄木板）隔開磁體和大頭針。磁體周圍有磁場，磁二、探究磁體周圍的磁場想一想：將小磁針靠近條形磁鐵，小磁針還指南北嗎?猜一猜：做一做：想一想：磁場看不見，摸不著，我們?nèi)绾窝芯看艌瞿?

方法：我們可以根據(jù)磁場對放入其中的小磁針產(chǎn)生磁力的現(xiàn)象來認(rèn)識它。二、探究磁體周圍的磁場想一想：將小磁針靠近條形磁鐵，小磁針還

做一做：將白紙鋪在水平桌面上，將一條條形磁體放在白紙上。將數(shù)個小磁針放在磁體周圍的不同地方，記下小磁針靜止時的N極的指向。信息快遞小磁針靜止時的N極所指的方向就是該點的磁場方向。做一做：信息快遞小磁針靜止時的N極所指的方向就是該提出問題:

通過剛才的實驗，你發(fā)現(xiàn)磁體周圍各點的磁場方向相同嗎?這個現(xiàn)象能告訴我們什么？在磁體周圍不同點，磁場的方向一般不同。提出問題:通過剛才的實驗，你發(fā)現(xiàn)磁體周圍各這個現(xiàn)象能告訴我同步反饋：1.磁體的------磁性最強，磁體的------磁性最弱。2.將掛著鐵球的彈簧測力計在水平放置的條形磁鐵上自左向右逐漸移動時，彈簧測力計的示數(shù)將______。3.有一條形磁體的N、S極的標(biāo)記模糊不清了，怎樣用實驗的方法將它的兩極判別出來？

同步反饋：1.磁體的------磁性最強，磁體的------課堂小結(jié)：

這節(jié)課你有哪些收獲？課堂小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？

通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你還能提出一些跟磁有關(guān)的問題嗎？想一想：想一想：作業(yè)布置：www1-4作業(yè)布置：www1-4感謝諸位專家同仁蒞臨指導(dǎo)！

贊化學(xué)校物理教研組感謝諸位專家同仁蒞臨指導(dǎo)！測量電阻測量電阻實驗方案用電壓表測出用電流表測出要測量電阻R=?根據(jù)歐姆I=U/R

得到R=U/I需知道:R兩端的電壓U和通過R的電流I實驗方案用電壓表測出用電流表測出要測量電阻R=?根據(jù)歐姆I=實驗電路圖實驗電路圖實驗記錄表格第一次第二次第三次電壓U/V電流I/A電阻R/Ω實驗次數(shù)項目電阻的計算:R=R1+R2+R33實驗記錄表格第一次第二次第三次電壓U/V電流I/A電阻R/Ω比比誰答的又快又準(zhǔn)1.電流表應(yīng)怎樣連接?

電流表與被測電阻串聯(lián)電流表與被測電阻并聯(lián)2.電壓表應(yīng)怎樣連接?

電壓表與被測電阻串聯(lián)電壓表與被測電阻并聯(lián)√√5.滑動變阻器應(yīng)當(dāng)怎樣連接?

與被測電阻串聯(lián)并在開關(guān)閉合前將滑片滑到阻值最大的位置與被測電阻串聯(lián)并在開關(guān)閉合前將滑片滑到阻值最小的位置√3.電流表和電壓表在連接時極性上有什么要求?

負(fù)進(jìn)正出正進(jìn)負(fù)出√4.實驗時電源電壓是3V,未知電阻5～10Ω滑動變阻器大約20Ω,那么電壓表和電流表應(yīng)選擇?

電壓表0～15V;電流表0～3A

電壓表0～3V;電流表0～0.6A√A.B.XA.XB.A.XB.A.XB.A.B.X比比誰答的又快又準(zhǔn)1.電流表應(yīng)怎樣連接?√√5.滑動變阻器有電流表可測沒有電壓表,不能測得R的電壓?安阻法測電阻已知電阻的電壓未知電阻的電壓未知電阻阻值=已知電阻的電壓未知電阻的電流思考:未知電阻與已知電阻并聯(lián)如果:要測量R=?需知道:R兩端的電壓U

和通過R的電流I=I可測,R已知,U可求有電流表可測沒有電壓表,不能安阻法測電阻已知電阻的電壓未知電安阻法實驗電路圖表達(dá)式安阻法實驗電路圖表達(dá)式安阻法測電阻小結(jié)問題:沒有電壓表設(shè)想:未知電阻電壓=已知電阻電壓方案:未知電阻與已知電阻并聯(lián)安阻法測電阻小結(jié)問題:沒有電壓表設(shè)想:未知電阻電壓=已知電阻有電壓表可測沒有電流表,不能測得R的電流?伏阻法測電阻已知電阻的電流未知電阻的電流未知電阻阻值=未知電阻的電壓已知電阻的電流思考:未知電阻與已知電阻串聯(lián)如果:要測量未知R=?需知道:未知R兩端的電壓U

和通過R的電流I=U可測,R已知,I可求有電壓表可測沒有電流表,不能伏阻法測電阻已知電阻的電流未知電伏阻法實驗電路圖表達(dá)式伏阻法實驗電路圖表達(dá)式伏阻法測電阻小結(jié)問題:沒有電流表設(shè)想:未知電阻電流=已知電阻電流方案:未知電阻與已知電阻串聯(lián)伏阻法測電阻小結(jié)問題:沒有電流表設(shè)想:未知電阻電流=已知電阻課堂小結(jié)伏阻法安阻法伏安法課堂小結(jié)伏阻法安阻法伏安法課外探討1.上圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,了解萬用表能直接測量電阻的原理以及它的使用方法.2.利用變阻箱既能改變電阻又能直接讀出電阻值的特點,加上一塊電流表,設(shè)計一個能測量出電阻的電路圖.課外探討1.上圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,了解萬用表能直接測量謝謝！謝謝！2021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學(xué)會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設(shè)置了12個分會場，范圍從“小學(xué)至高中”全系列部編新教材進(jìn)行了統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)。每次指導(dǎo)，都輔以精彩的優(yōu)秀示範(fàn)課。在這些示範(fàn)課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內(nèi)容和形式上，都是經(jīng)過認(rèn)真研判，把各學(xué)科的核心素養(yǎng)作為教學(xué)主線。既涵蓋城市中小學(xué)、又包括鄉(xiāng)村大部分學(xué)校的教學(xué)模式。適合全國大部分教學(xué)大區(qū)。本課件就是從全國一等獎作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由7.1磁現(xiàn)象7.1磁現(xiàn)象一、認(rèn)識磁體活動1：將磁體分別靠近桌面上的鐵釘、銅片、一元鎳幣、一角鋁幣、塑料尺、大頭針等物體，你發(fā)現(xiàn)了什么？

能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的特性稱為磁性。具有磁性的物體叫磁體。信息快遞一、認(rèn)識磁體活動1：能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的特生活·物理·社會怎樣將鐵粉和硫粉分開？生活·物理·社會怎樣將鐵粉和硫粉分開？活動2：將大頭針均勻撒在桌面上，然后將條形磁體平放在大頭針上方，你有什么發(fā)現(xiàn)？活動2：活動3：將條形磁體懸掛起來，觀察磁體靜止時的現(xiàn)象?；顒?：將條形磁體懸掛起來，觀察磁體視頻：南極和北極視頻：南極和北極信息快遞

磁體兩端磁性最強，稱為磁體的磁極。

磁體靜止時，指南的磁極叫南極（S）指北的磁極叫北極（N）信息快遞磁體兩端磁性最強，稱為磁體的磁極。磁體靜止時，生活·物理·社會司南指南針生活·物理·社會司南指南針視頻：磁化現(xiàn)象視頻：磁化現(xiàn)象信息快遞

原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫磁化。信息快遞

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活動4：當(dāng)兩個磁極靠近時，磁極間的作用有什么特點呢？用身邊的條形磁體試一試！

同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。信息快遞活動4：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。信息快遞視頻：磁極間相互作用視頻：磁極間相互作用活動5：用紙（或薄木板）隔開磁體和大頭針。猜想：磁體對大頭針有作用嗎？試一試：活動結(jié)果：為什么用紙隔開磁體和大頭針，磁體仍然對大頭針有磁力作用呢？磁體周圍有磁場，磁體就是通過磁場對大頭針產(chǎn)生力的作用的。信息快遞活動5：用紙（或薄木板）隔開磁體和大頭針。磁體周圍有磁場，磁二、探究磁體周圍的磁場想一想：將小磁針靠近條形磁鐵，小磁針還指南北嗎?猜一猜：做一做：想一想：磁場看不見，摸不著，我們?nèi)绾窝芯看艌瞿?

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做一做：將白紙鋪在水平桌面上，將一條條形磁體放在白紙上。將數(shù)個小磁針放在磁體周圍的不同地方，記下小磁針靜止時的N極的指向。信息快遞小磁針靜止時的N極所指的方向就是該點的磁場方向。做一做：信息快遞小磁針靜止時的N極所指的方向就是該提出問題:

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得到R=U/I需知道:R兩端的電壓U和通過R的電流I實驗方案用電壓表測出用電流表測出要測量電阻R=?根據(jù)歐姆I=實驗電路圖實驗電路圖實驗記錄表格第一次第二次第三次電壓U/V電流I/A電阻R/Ω實驗次數(shù)項目電阻的計算:R=R1+R2+R33實驗記錄表格第一次第二次第三次電壓U/V電流I/A電阻R/Ω比比誰答的又快又準(zhǔn)1.電流表應(yīng)怎樣連接?

電流表與被測電阻串聯(lián)電流表與被測電阻并聯(lián)2.電壓表應(yīng)怎樣連接?

電壓表與被測電阻串聯(lián)電壓表與被測電阻并聯(lián)√√5.滑動變阻器應(yīng)當(dāng)怎樣連接?

與被測電阻串聯(lián)并在開關(guān)閉合前將滑片滑到阻值最大的位置與被測電阻串聯(lián)并在開關(guān)閉合前將滑片滑到阻值最小的位置√3.電流表和電壓表在連接時極性上有什么要求?

負(fù)進(jìn)正出正進(jìn)負(fù)出√4.實驗時電源電壓是3V,未知電阻5～10Ω滑動變阻器大約20Ω,那么電壓表和電流表應(yīng)選擇?

電壓表0～15V;電流表0～3A

電壓表0～3V;電流表0～0.6A√A.B.XA.XB.A.XB.A.XB.A.B.X比比誰答的又快又準(zhǔn)1.電流表應(yīng)怎樣連接?√√5.滑動變阻器有電流表可測沒有電壓表,不能測得R的電壓?安阻法測電阻已知電阻的電壓未知電阻的電壓未知電阻阻值=已知電阻的電壓未