精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)中小學校長培訓班學習體會——農九師一六五團中學伏新武2011年3月15日—5月15日，我非常榮幸的參加了兵團第四十期中小學校長崗位培訓班。在為期兩個月的學習中，我感受頗豐，受益匪淺。這次培訓不僅讓我了解了許多教育教學新動態(tài)，真正學到了作為一名新時期學校領導應有的新理念、新思想，同時還對學校管理也有了許多新的見解和體會。專家們理論闡述、引經據典、談心交心，無不使我產生共鳴，他們娓娓道來，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。通過看、聽、談、互動等多種形式，與校長面對面，與師生零距離接觸，領略了兄弟學校的管理經驗，使我耳目一新，啟發(fā)很大。兵團教育局黎副局長的精彩報告更是給各學校的今后工作指明了方向并對在座的每一位校長提出了殷切的希望?？梢哉f，這次學習，讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。現(xiàn)談談自己在學習期間的一些體會。一、我的學習感悟1、一次觀念更新的學習這次培訓讓我對校長這一崗位有了一個全新的認識，在別人看來校長是一種榮譽，事實上更多的是責任。必須具有發(fā)自內心的社會責任感和歷史使命感，要具有戰(zhàn)略眼光，必須以學校教育發(fā)展為已任，愛校，敬業(yè)，與時俱進；必須要勤于思考，經常反思，不斷總結工作中的得失利弊；要善于交流，耐心聽取別人的建議或意見；要有較深的人文素養(yǎng)，具有合作精神，合理挖掘有利資源為我所用；要注重團隊精神的培養(yǎng)，調動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，人盡其才；要培養(yǎng)自己和團隊的創(chuàng)新探究精神，投身于教研教改，終生學習，不斷開拓。2、一次工作反思的學習新課程改革蓬勃發(fā)展的今天，每一位校長也都面臨著由傳統(tǒng)型向科研型的轉變。以前我曾單純地認為只要把教育教學成績提高就行了。平時自己只知道整天瞎忙，不注重學習，自己也想把工作做好，但不知如何去做。這段時間，我清楚地認識到：新時期的校長要更新教育觀念，不僅要愛崗敬業(yè)，更要不斷充電，終身學習；要用自己獨有的人格魅力和才華魅力去感染教師，同時要尊重教師的人格，欣賞、寬容、理解學生，為教師的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為學生做人和終身學習打好基礎。校長的成長與成熟都離不開學習。只有學習，才能更新知識，跟上時代。3、一次友誼交流的學習學習是快樂的，收獲是快樂的，交友更是快樂的。50位領導、同事聚在一起，既有朋友般的同窗情誼，也有師生之間的真誠友誼。相互間不僅是心得和經驗的交流，更是知識和智慧的交流。二、這次考察的幾點思考本次培訓安排了十五天的考察，這些學校在教學環(huán)境、教學條件等方面不是全市一流的學校，但他們的成功，值得我們去學習和借鑒，更多的是應引起我們的思考。1、“讓每個孩子都健康、快樂、成功”?！耙匀藶楸尽钡霓k學理念在這句話中得以充分體現(xiàn)。以學生的成長為本，學生的身心是否能健康成長，學習生活是否愉快，如何制定適合學生發(fā)展的教育目標，是學校、教師始終思考的問題?！耙詫W生發(fā)展為本”的教育理念落實了，讓每個學生得到全面和充分的發(fā)展，是為了學生健康、快樂、成功的人生奠基！教學相長，教師發(fā)展的問題也解決了，家長也滿意了，2、要高度重視教師隊伍建設，充分調動全體教師的積極性。特別是要加強領導班子建設，建立有效的學校管理機制。每位教師，尤其是班子成員要有積極的心態(tài)，正確對待工作和生活中的壓力，正確認識自己管理的工作的特點和類型，嚴格管理，真抓實干。倡導現(xiàn)代化管理，要善于總結自己的工作，不斷超越自我。3、在揚州美琪校園內，你找不到一片紙屑，是那么秩序井然。我們也要努力做到讓校園的一景一物、讓每一堵墻壁都成為無聲的語言，讓每一塊綠地成為陶冶學生情操的陣地，著力打造一個整潔、幽雅書香文化校園。要努力增強環(huán)境育人的實效性，讓校園成為學生成長的樂園，成為教師快樂工作的家園。4、腳踏實地抓內涵發(fā)展。一流的現(xiàn)代的教育設施，不是成為一流學校的根本標志。學校的辦學實力不體現(xiàn)在規(guī)模上，而在科學管理與內涵建設上，要想方設法做精致、做強，而不是盲目地做大。辦學理念要提升，管理模式要科學，教師隊伍要強化，教學質量要求實。三、對今后的工作打算當今社會是一個學習型社會，知識更新非?？?，競爭越來越激烈，如不加強學習，及時更新知識和觀念，就必將被社會所淘汰。因此要把終身學習作為自己的追求和奮斗目標，生命不息，學習不止。1、要學習和研究教育科學理論知識。通過對教育學、心理學等理論的學習，并通過與自身教學實踐的結合，必然能為自己的教學實踐注入新的活力，提高自身的教學技能，使自己的教學始終做到游刃有余。2、要加強專業(yè)知識學習，促進專業(yè)化發(fā)展。專業(yè)化背景下教師的學習，不僅是生存的需要，更是其專業(yè)發(fā)展的需要。教師工作的主要職責是教育學生，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。教師職業(yè)的學習是以自己的專業(yè)發(fā)展需求、專業(yè)知識技能的提高為本，不斷優(yōu)化自己的專業(yè)思維理念，完善自己的知識結構，更好地勝任教學工作，創(chuàng)造性地解決各種教學實踐過程中遇到的困難和問題，使自己成為更加優(yōu)秀的專業(yè)教師。3、要掌握淵博的相關學科的知識。長期以來，在教育戰(zhàn)線一直有這樣的說法：“給學生一杯水，教師要有一桶水”，形象地反映了人們對教師所應掌握知識的一種期望，認為教師必須擁有十倍、百倍于學生的知識。在古代社會，教師的知識“一旦擁有，終身受益”，因此教師是知識的傳播者，而學生只是接納知識的容器。在新課改的教學氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的。必須變“一桶水”為“長流水”。也就是說，教師必須變革自己的知識觀，重新構筑新形勢下的師生關系。教師應當比學生更善于學習，必須不斷更新觀念、知識和能力，掌握現(xiàn)代教育技術，并用于自己的教育教學，以適應不斷變化的時代對教育提出的要求。4、要加強現(xiàn)代信息技術的學習，掌握網絡教學。我們正處在一個信息化知識化的時代，知識更新的速度更是日新月異，學生對未來總是充滿著無限的興趣，對新的知識、新的信息充滿好奇，同時也迫切希望教師能傳授給他們社會最新的一些科學知識。網絡教學強調的是知識信息的多元化，即對信息、知識的加工并重組。（二）、加強精細化管理，提高教育教學質量1、提高管理水平，以優(yōu)質的管理促學校的發(fā)展。學校要有一套系統(tǒng)的、全面的、操作性強、富有特色的學校管理。通過這些“基本法”的建立和完善來真正得到依法治校，使各學校管理規(guī)范和精細。只有利用這些規(guī)章制度來明確了辦學目標，課程結構，教育教學理念及改革內容，制度，分配方案，特色創(chuàng)新目標等，才能夠真正做到向管理要，以管理創(chuàng)辦高效益學校的管理理念。同時還要注重人為情境，體現(xiàn)“以人為本”的理念，著實解決職工待遇與事業(yè)成就并重，充分體現(xiàn)“事業(yè)留人，情感留人，待遇留人”的用人機制。2、改進課堂教學，提升教學效益

課堂教學在喚醒著人的生命意識，更新著人的生存方式。學生的生命歷程有一部分是在學校的課堂中渡過的，要不斷改革和轉變創(chuàng)新課堂教學，采用更為科學的教學方法，借助課堂教學為學生生命活力的煥發(fā)，提升師生生命質量。利用課堂教學真正走進學生的心靈深處，用去呵護他們，去感悟他們靈魂，來滿足自我需要。營造寬松、恬靜的學習氛圍，讓學生在課堂中真正快樂的學習，在輕松的教學環(huán)境中成長。課堂教學的質量是教師生命的體現(xiàn)。關注課堂教學質量，就是關注學校的發(fā)展；關注課堂教學才是真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學生為本”的思想。通過提高教師隊伍的素養(yǎng)來改進課堂教學，來提升教學效益。

3、加強科研工作，提供優(yōu)質教育的保

教育科研是支撐高立意辦學，高效譽辦學，創(chuàng)特色辦學的理論支柱。課題研究是每位教師的基本義務，“教研必須搞，非搞不可”，這是許多專家和領導們的共識。我覺得，“苦練別人的創(chuàng)意，只會是工匠，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，才可能是大師”。只有加強教育研究的力度，才能讓教師們避免成為“教書匠”，而把他們真正塑造成一名合格的現(xiàn)代教師?？傊?，經過這兩個月