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第第3頁大班安全教案《認識安全標記》及教學反思

大班安全教案《認識安全標記》及教學反思

活動目標：

1、認識生活中的安全標記，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。

2、通過查找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系。

3、在制作安全標記的過程中，加深對安全標記的認識，培育肯定的安全意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、援助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

活動預備：

常見的安全標記圖：紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。

幼兒用書人手一冊

活動過程：

一、老師首先出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀測：這是什么?你在什么地方見過這些標記?這個標記告知我們什么?標記表示什么意思?然后分別出示其他標記，引導幼兒認識詳細方法。

二、結合日常生活，組織幼兒分組爭論，擴大對各種標記的認識。

提問：生活中，你還在什么地方見過什么標記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。

分別請每組幼兒介紹自己小組講解并描述的標記，全班溝通小伙伴見過的標記。

三、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。

四、爭論：

1、生活中，為什么要有那么多的標記?標記有什么用?

2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標記呢?

讓幼兒分組爭論，并記錄，老師匯合幼兒的記錄結果，共同爭論討論，選擇全都的安全標記。

五、小組制作標記。

活動反思：

《安全標識》一課，主要內(nèi)容是了解什么是安全標識，認識生活中的安全標識，并結合美術課堂中所學到的知識設計安全標識。

通過課前收集的各種安全標識的觀賞、介紹、爭論，同學對安全標識有了一個更加全面和深刻的認識，這在他們的設計圖上面已經(jīng)有了很好的表達，他們知道了安全標識要用比較亮的顏色，這樣才能夠引起人們的留意;安全標識是為了提示大家留意各種安全，因此要做得簡約易懂，每一個圖案都有其特定的含義。

作為教育工，我們都深深的體會到安全責任重于泰山，所以在我們的日常教學中無時無刻不在強調(diào)安全教育，面對這樣的一個教學內(nèi)容，很自然的就讓我想到這是在美術課中對同學進行安全教育、讓同學學習安全常識的好機會。因此，在設計這節(jié)課的時候，我就將重點放在同對同學進行安全教育的結合上面來，讓同學在認識安全標識、學習設計安全標識的同時，無形中接受一次很好的安全教育。

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