第第45頁(yè)大班教案蜘蛛和糖果店

大班教案蜘蛛和糖果店1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在觀測(cè)、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2．情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT人手一份記錄表鉛筆橡皮

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知概率在生活中的運(yùn)用。

活動(dòng)難點(diǎn)：

依據(jù)圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并得出相應(yīng)的結(jié)果。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，出示糖果店的圖片，引起幼兒的愛(ài)好

1.最近，老師發(fā)覺(jué)了一家很有趣的商店，我們來(lái)看看是家什么店？〔糖果店〕原來(lái)是一家糖果店呀！誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這家店都有些什么糖果？〔棒棒糖、糖、巧克力、薄荷糖、跳跳糖等等〕

2.在這家糖果店里，還有一個(gè)好玩的伙伴呢，他會(huì)是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看?！膊シ臥PT2〕，是誰(shuí)?。俊仓┲搿?/p>

3.那這只蜘蛛在糖果店里會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二、聽(tīng)故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖

〔一〕講解并描述咪咪買糖的過(guò)程，引導(dǎo)幼兒初步感知蜘蛛依據(jù)記錄表猜想的方式。

故事：這位是糖果店的老板娘，一天她在打掃衛(wèi)生的時(shí)候發(fā)覺(jué)了這只蜘蛛，于是老板娘就想把蜘蛛趕走，可是蜘蛛?yún)s對(duì)老板娘說(shuō)：“你不要趕我走，我可以援助你，我能知道來(lái)店里的客人最喜愛(ài)什么糖”〔播放PPT3〕

師：你們相信蜘蛛的話嗎？為什么？我們來(lái)看看蜘蛛究竟有沒(méi)有這樣的本事。

故事：就在這時(shí)，常常來(lái)買糖的咪咪來(lái)到了糖果店買糖果，〔播放PPT4〕蜘蛛偷偷的跑到老板娘身邊說(shuō)到：“我知道咪咪會(huì)買什么糖，你看，我把咪咪以前都買過(guò)什么糖都記錄了下來(lái)，一看這張記錄表，我就知道咪咪會(huì)買棒棒糖?！薄膊シ臥PT5〕

師：你們覺(jué)得蜘蛛說(shuō)的對(duì)不對(duì)？可以說(shuō)說(shuō)理由嗎？你們看懂這張記錄表了嗎？〔咪咪每次買糖都是買的棒棒糖〕

師：那我們來(lái)看看蜘蛛究竟說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊?！膊シ胚溥涞穆曇簟持┲胝f(shuō)對(duì)了嗎？蜘蛛依據(jù)這個(gè)記錄表猜對(duì)了，那這會(huì)是巧合嗎？我們繼續(xù)往下看。

〔二〕講解并描述冬冬買糖過(guò)程，進(jìn)一步感知蜘蛛依據(jù)記錄表猜對(duì)的方法，引導(dǎo)幼兒留意依據(jù)記錄表來(lái)觀測(cè)

1.故事：咪咪剛走，冬冬又來(lái)到了店里〔播放PPT6)這時(shí)，蜘蛛又拿出了冬冬的買糖記錄表(播放PPT7)

師：請(qǐng)你們認(rèn)真看看這張記錄表，冬冬一共來(lái)過(guò)幾次糖果店〔四次〕？他都買過(guò)什么糖呢？〔三次巧克力，一次棒棒糖——老師做一個(gè)記錄?！?/p>

師：冬冬來(lái)了糖果店四次，三次都買了巧克力，說(shuō)明冬冬真的很喜愛(ài)吃？？〔巧克力〕那你們覺(jué)得這次冬冬會(huì)買什么糖呢？〔巧克力〕為什么？〔由于冬冬買巧克力的次數(shù)多，他喜愛(ài)吃巧克力?！痴f(shuō)的真好，喜愛(ài)吃的糖確定會(huì)買許多次。蜘蛛也覺(jué)得冬冬會(huì)買巧克力，那我們來(lái)看一看冬冬究竟是不是買的巧克力呢〔播放冬冬的聲音〕我們都猜對(duì)了呢。真棒！

故事：就在這時(shí)，又來(lái)了一位小客人，洋洋〔播放PPT8〕，老板娘看到前兩次蜘蛛都猜對(duì)了，于是老板娘問(wèn)蜘蛛，這次洋洋會(huì)買什么糖呢？蜘蛛又拿出了洋洋的買糖記錄單〔播放PPT9〕

師：我們來(lái)看看這張記錄表，哇，洋洋來(lái)過(guò)好多次，他一共來(lái)了幾次？都買了什么糖？這次洋洋又會(huì)買什么糖呢？請(qǐng)小伙伴們依據(jù)這張記錄表，把你認(rèn)為洋洋這次會(huì)買的糖果用鉛筆在那個(gè)糖果的旁邊打上勾。先認(rèn)真觀測(cè)，然后在做出你的決斷?！灿變翰僮鳌?/p>

2.幼兒共享記錄表，說(shuō)說(shuō)自己的理由以及方法。

師：請(qǐng)把你的記錄表放在桌子上，請(qǐng)你先告知我洋洋一共來(lái)了幾次糖果店，都買了什么糖果？〔五次，一次棒棒糖，一次巧克力，一次糖，兩次跳跳糖〕你覺(jué)得洋洋這次會(huì)買什么糖果？〔跳跳糖〕為什么？〔由于他買了兩次跳跳糖〕我們來(lái)看一看洋洋是不是買的跳跳糖〔播放洋洋的聲音〕你們又猜對(duì)了！

〔三〕幼兒統(tǒng)計(jì)糖果店里最受歡迎的糖果，進(jìn)一步感知統(tǒng)計(jì)方法

1.師：糖果店的生意實(shí)在太好了，老板娘想要去進(jìn)貨〔播放PPT10〕，但是她卻不知道哪些糖果需要多進(jìn)一點(diǎn)，哪些需要少進(jìn)一點(diǎn)，就想請(qǐng)小伙伴們幫幫忙。那你們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？〔統(tǒng)計(jì)出來(lái)哪個(gè)賣的多，哪個(gè)賣的少或者看剩下的哪個(gè)多哪個(gè)少〕那需要什么我們才能統(tǒng)計(jì)呢〔記錄表〕？是的呀！

師：這張是由蜘蛛提供的最近一個(gè)星期里面糖果的賣出狀況記錄表〔播放PPT11〕，我們一起來(lái)看一看，你們看得懂嗎？是什么意思呢？〔一個(gè)星期里面每種糖果一共賣出去了多少〕請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真觀測(cè)這張?zhí)枪馁u出狀況表，請(qǐng)你告知我巧克力在這一個(gè)星期內(nèi)賣出了多少？〔6塊〕跳跳糖〔4包〕請(qǐng)你們跟老師一樣，依據(jù)記錄表統(tǒng)計(jì)出這一個(gè)星期里面每種糖果一共賣出去的數(shù)量，并在旁邊的方框里用數(shù)字記錄下來(lái)?！灿變哼M(jìn)行統(tǒng)計(jì)〕

2.幼兒共享統(tǒng)計(jì)結(jié)果

師：你們都統(tǒng)計(jì)出來(lái)什么糖果最受歡迎了嗎？是什么？〔棒棒糖〕我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)我的統(tǒng)計(jì)和你們的結(jié)果是不是一樣的〔播放PPT12〕。你們都是這樣的嗎？真厲害！

師：老板娘依據(jù)我們統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)也知道了哪些糖果需要多進(jìn)一點(diǎn)，哪些糖果可以少進(jìn)一些，她讓我?guī)退龑?duì)你們說(shuō)一聲感謝呢。同時(shí)，我們也要感謝蜘蛛為我們提供這張記錄表是嗎？我們一起對(duì)蜘蛛說(shuō)感謝〔播放PPT13〕。

總結(jié)：在平常的生活中，我們也可以用這樣的方法去觀測(cè)和了解身邊的好伙伴或者爸爸媽媽，用統(tǒng)計(jì)的方法知道他們喜愛(ài)的東西。

〔四〕講解并描述故事出人意料的結(jié)局，讓幼兒了解生活的種種不確定性

師：現(xiàn)在，老板娘依據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果已經(jīng)進(jìn)好了貨，糖果店又重新開(kāi)張啦！小客人小明也來(lái)買糖果啦，〔播放PPT14〕要知道小明這次會(huì)買糖果我們需要什么東西？〔記錄表〕這是蜘蛛記錄的小明買糖果的記錄表〔播放PPT15〕，你們覺(jué)得小明會(huì)買什么糖果？〔糖〕小明究竟是不是買的糖呢？〔不是〕他買了什么糖?。俊脖『商恰乘麨槭裁匆I薄荷糖？〔媽媽喉嚨不舒暢〕

師：是的呀，小明是個(gè)有孝心的孩子，原來(lái)他要買喜愛(ài)吃的糖的，可是為了讓媽媽舒暢點(diǎn)，就幫媽媽買了薄荷糖，我們也要像小明那樣，愛(ài)自己的媽媽。

總結(jié)：原來(lái)我們覺(jué)得有可能的事情最末也會(huì)涌現(xiàn)意想不到的結(jié)果，所以我們?cè)谏钪锌隙ㄒ?xì)心觀測(cè)，發(fā)覺(jué)身邊的歡樂(lè)。

大班教案蜘蛛和糖果店2

設(shè)計(jì)意圖

《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來(lái)糖果店買什么糖的情景為主線，援助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子依據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中事項(xiàng)發(fā)生可能性的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在觀測(cè)、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2.情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

自制PPT、人手一張統(tǒng)計(jì)表、鉛筆、橡皮。

活動(dòng)過(guò)程

情景激趣：幼兒說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)吃的糖果，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

一、引發(fā)聽(tīng)故事的愛(ài)好

1.這是一家什么店?

2.今日我要給大家講一個(gè)有趣的故事叫《糖果店的奧秘》

大膽猜想：從生活中的事情出發(fā)，以繪本為主線，讓幼兒在已有的閱歷上，邊看邊推理，邊猜測(cè)邊驗(yàn)證，訓(xùn)練孩子通過(guò)觀測(cè)到進(jìn)行推理到進(jìn)行猜測(cè)，的這個(gè)思維技能。

二、聽(tīng)故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖

1.咪咪來(lái)買糖，蜘蛛出示咪咪的買糖記錄。

提問(wèn)：你們同意蜘蛛的猜想嗎?從記錄中的哪里可以看出咪咪喜愛(ài)吃棒棒糖?都記錄了什么?

2.東東來(lái)買糖，蜘蛛出示了東東的買糖記錄。

提問(wèn)：冬冬來(lái)過(guò)幾次糖果店?買過(guò)什么糖?這次他可能會(huì)買什么糖?

3.洋洋來(lái)買糖，蜘蛛出示買糖記錄。

提問(wèn)：洋洋買過(guò)幾種糖?他怎么來(lái)過(guò)5次，只買了4種糖?這次可能會(huì)買什么糖?(幼兒操作記錄表)

小結(jié)：要觀測(cè)和多了解客人，把客人來(lái)過(guò)糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)我們就能猜想出這個(gè)客人可能會(huì)喜愛(ài)吃什么糖。

觀測(cè)統(tǒng)計(jì)：利用表格，在已有的閱歷的基礎(chǔ)上，讓幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，提升了幼兒的技能。

三、最受歡迎的糖果

1.阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢?

2.出示“一周糖果銷售記錄表”及“統(tǒng)計(jì)表”，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、理解。

3.幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表，找出最受歡迎的糖果。

小結(jié)：用這個(gè)表格我們立刻就可以找到了，阿姨特別感謝蜘蛛的幫忙，平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀測(cè)和了解身邊的好伙伴和爸爸媽媽，用統(tǒng)計(jì)的方法看來(lái)來(lái)他們喜愛(ài)的東西。

意料之外：通過(guò)讓幼兒猜不著這一環(huán)節(jié)讓幼兒了解生活中也會(huì)有非常狀況的發(fā)生，會(huì)有意想不到的結(jié)果。

四、出乎意料的結(jié)局

1.小明來(lái)到糖果店，出示買糖記錄。

提問(wèn)：小明可能會(huì)買什么糖?為什么?有其他的可能嗎?

小結(jié)：原來(lái)我們覺(jué)得很有可能的結(jié)果，也會(huì)發(fā)生意想不到的意外。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，老師利用PPT圖片導(dǎo)入。首先，讓孩子們看圖講解并描述“圖上有什么?”孩子們能夠利用“有有還有的句型對(duì)自己所看到的糖果進(jìn)行自由講解并描述。老師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中能夠適當(dāng)?shù)淖プr(shí)機(jī)對(duì)幼兒的語(yǔ)言技能進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

在幼兒們認(rèn)識(shí)了各種糖果以后，老師利用PPT將孩子們引入到蜘蛛和糖果店的數(shù)學(xué)故事情節(jié)中去。老師一邊播放PPT一邊講解并描述故事，適當(dāng)提問(wèn)，引出本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。即：依據(jù)已有的記錄表猜想接下來(lái)小伙伴們會(huì)買的糖果?；顒?dòng)中老師的提問(wèn)簡(jiǎn)練，具有針對(duì)性，孩子們能夠依據(jù)老師的提問(wèn)以及老師出示的記錄表猜想小伙伴接下來(lái)會(huì)買的糖果，并且講出自己猜想的理由。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)到了正確猜想到小伙伴們買的糖果時(shí)的快樂(lè)、勝利的喜悅心情，使得整個(gè)活動(dòng)孩子們的積極性很高。最末，在老師的引導(dǎo)下小伙伴們進(jìn)行數(shù)學(xué)操作，即統(tǒng)計(jì)營(yíng)業(yè)員賣出去的各糖果的數(shù)量。在孩子們操作之前老師的要求緊扣操作內(nèi)容，使得孩子們對(duì)操作環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)比較清楚，最末的操作取得了很好的成果，絕大多數(shù)小伙伴都完成的很好。

數(shù)學(xué)活動(dòng)原來(lái)是比較枯燥乏味的，但是通過(guò)PPT以及有趣的故事情節(jié)，使得數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，讓孩子們有愛(ài)好去學(xué)，真正的做到寓教于樂(lè)。

大班教案蜘蛛和糖果店3

活動(dòng)目標(biāo)

1．在觀測(cè)、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2．情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

自制ppt，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解繪本故事內(nèi)容，在觀測(cè)、比較的基礎(chǔ)上，進(jìn)行推理與猜測(cè)，并解決問(wèn)題。初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2.運(yùn)用已有的閱歷，對(duì)生活中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)約的統(tǒng)計(jì)。

3.嘗試小組合作、溝通，并大膽的表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：ppt、統(tǒng)計(jì)表“最受歡迎的糖”.

學(xué)具：統(tǒng)計(jì)表〔4張〕、標(biāo)記〔每人5個(gè)〕、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景激趣——引發(fā)聽(tīng)故事的愛(ài)好。

1.ppt出示糖果店:你們瞧，這兒有一家商店，看看這家商店里都有些什么商品呀?

2.這么多的糖果，那么這是一家什么店呢？〔糖果店〕3.ppt出示蜘蛛：糖果店里還有個(gè)伙伴呢，看，是誰(shuí)也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢？我們來(lái)聽(tīng)故事《蜘蛛和糖果店》。

二、大膽猜想——聽(tīng)故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖果。

1.〔ppt畫(huà)面一〕咪咪來(lái)買糖，蜘蛛出示咪咪買糖記錄。

提問(wèn)：〔1〕同意蜘蛛的猜想嗎？

〔2〕從記錄表的哪里可以看出咪咪喜愛(ài)吃棒棒糖呢？

〔3〕驗(yàn)證〔4〕小結(jié)：咪咪每次來(lái)買都是買一種糖，說(shuō)明她最喜愛(ài)的就是棒棒糖，下次很有可能也會(huì)選棒棒糖，是不是用這種方法！蜘蛛的這個(gè)方法真好！

2.〔ppt畫(huà)面二〕菲菲來(lái)買糖，蜘蛛出示菲菲買糖記錄。

提問(wèn)：〔1〕從記錄表里可以看出，菲菲買了幾次糖果？買過(guò)什么糖？

〔2〕她會(huì)更喜愛(ài)吃什么糖呢？

〔3〕驗(yàn)證〔4〕小結(jié)：喜愛(ài)吃的糖果買的次數(shù)肯定會(huì)多一點(diǎn)，記錄表上花生巧克力糖涌現(xiàn)了5次，所以買這種糖的可能性會(huì)更大。

3.〔ppt畫(huà)面三〕東東來(lái)買糖，蜘蛛出示東東買糖記錄。

提問(wèn)：〔1〕請(qǐng)小伙伴認(rèn)真地觀測(cè)記錄表，這次請(qǐng)大家猜猜他會(huì)買什么糖？

〔2〕你們?cè)趺粗赖哪兀?/p>

〔3〕驗(yàn)證4.有什么好方法猜測(cè)顧客要買什么糖？

小結(jié)：認(rèn)真觀測(cè)記錄顧客購(gòu)買的糖果名稱和購(gòu)買的次數(shù)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，就能推想出顧客喜愛(ài)的糖。

5.〔ppt畫(huà)面四〕嘟嘟來(lái)買糖，蜘蛛出示嘟嘟買糖記錄。

提問(wèn)：〔1〕你覺(jué)得她會(huì)買什么糖？

〔2〕買哪種糖更有可能？為什么？

〔3〕驗(yàn)證。

小結(jié)：買的次數(shù)多并不是唯一的猜測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，排列的規(guī)律也需要考慮。

6.〔ppt畫(huà)面四〕老奶奶來(lái)買糖，蜘蛛出示老奶奶的買糖記錄。

提問(wèn)：〔1〕你覺(jué)得她會(huì)買什么糖？為什么？

〔2〕驗(yàn)證。(為什么買泡泡糖？)小結(jié)：有時(shí)猜測(cè)的結(jié)果也會(huì)意外，這也是有可能的。

三、觀測(cè)統(tǒng)計(jì)——最受歡迎的糖果1.阿姨決斷請(qǐng)蜘蛛留下來(lái)，猜測(cè)什么糖果賣得好。

2.阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢?(大家爭(zhēng)論)3.幼兒進(jìn)行集體統(tǒng)計(jì)。

4.小結(jié)：統(tǒng)計(jì)可以援助我們更清晰的了解狀況，正確猜測(cè)將來(lái)。

四、統(tǒng)計(jì)在生活中的運(yùn)用。

1.老師：平常生活中，我們也可以用這樣的方法去觀測(cè)和了解身邊的人和事物，用統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)推想出結(jié)果。

2.介紹小組合作要求。

3.幼兒合作練習(xí)、嘗試、溝通。

大班教案蜘蛛和糖果店4

設(shè)計(jì)意圖《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來(lái)糖果店買什么糖的情景為主線，援助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子依據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中事項(xiàng)發(fā)生可能性的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀測(cè)、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2、情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培育幼兒比較和判斷的技能。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT，人手一張統(tǒng)計(jì)表，記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片激發(fā)愛(ài)好這兒有一家商店，小伙伴們看到了什么？這么多糖，說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)哪種糖？這么多糖你們覺(jué)得這是一家什么店呢？對(duì)了，這是一家糖果店。糖果店里還有個(gè)伙伴呢，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位伙伴?！膊シ臥PT〕是誰(shuí)啊？蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢？今日徐老師要給小伙伴們講一個(gè)關(guān)于蜘蛛和糖果店的故事，這個(gè)故事的名字叫《糖果店的奧秘》

二、聽(tīng)故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖這是糖果店的售貨員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，突然發(fā)覺(jué)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說(shuō)："走開(kāi)走開(kāi)，我的店里不能有蜘蛛"?？墒侵┲胩貏e喜愛(ài)糖果店，它對(duì)阿姨說(shuō)："阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以援助你，我能知道來(lái)店里的客人會(huì)買什么糖果。"提問(wèn)：你們相信蜘蛛的話嗎？為什么？那我們接著看看蜘蛛究竟有沒(méi)有這么大的本事。

就在這個(gè)時(shí)候，來(lái)了一位小客人，小客人很有禮貌的跟阿姨打招呼說(shuō)："阿姨，您好我買糖"阿姨一眼就認(rèn)出了這個(gè)常常來(lái)糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說(shuō)："是咪咪呀，快進(jìn)來(lái)，你要買什么糖？"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說(shuō)，我知道咪咪要買什么糖，她要買棒棒糖。你看咪咪以前買過(guò)什么糖，我都把它記錄下來(lái)了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪確定會(huì)喜愛(ài)吃棒棒糖。

〔一〕提問(wèn)：你們覺(jué)得蜘蛛猜的對(duì)不對(duì)？說(shuō)說(shuō)理由好嗎？

這張記錄表你看懂了嗎？是什么意思啊？

我們看看咪咪究竟選了什么糖？

蜘蛛猜對(duì)了嗎？蜘蛛依據(jù)這個(gè)記錄表猜對(duì)了，這會(huì)是巧合嗎？

讓我們?cè)賮?lái)看看，店里又來(lái)了一位客人，是個(gè)小男孩，"阿姨好，""冬冬呀，快來(lái)看看，想買啥？"這時(shí)蜘蛛又偷偷的拿出冬冬的買糖記錄表。對(duì)阿姨說(shuō)："冬冬要買巧克力。"

〔二〕提問(wèn)：請(qǐng)你們認(rèn)真看看這張買糖記錄表，冬冬來(lái)過(guò)幾次糖果店？買過(guò)什么糖？那么這次冬冬來(lái)會(huì)買什么糖呢？為什么？

你們說(shuō)的真好，喜愛(ài)吃的糖果肯定會(huì)連著買。

小蜘蛛是怎么說(shuō)的呢？讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎？哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害啊！

這時(shí)候店里又來(lái)了一位小男孩，"洋洋，你要買什么糖啊？"蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表，小伙伴們看看他來(lái)過(guò)幾次？買過(guò)幾種糖？

〔三〕幼兒操作這張是他的買糖記錄表，請(qǐng)你們用記號(hào)筆把你認(rèn)為洋洋這次會(huì)買的糖畫(huà)在下面的框框里。

你們用的什么方法把洋洋愛(ài)吃的糖都猜對(duì)了？

不一會(huì)菲菲來(lái)到店里，"菲菲呀，你要買什么糖？"

〔四〕提問(wèn)：這一次蜘蛛拿出什么東西？她一共來(lái)了幾次？買了什么糖？這次會(huì)買什么糖？

小結(jié)：要觀測(cè)和多了解客人，把客人來(lái)買糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)記錄我們就能猜想出這個(gè)客人可能會(huì)喜愛(ài)吃什么糖。

三、最受歡迎的糖果糖果店的生意真好，阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨呢。我們來(lái)看看蜘蛛有什么好方法？蜘蛛說(shuō)，我可以援助你，蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，售貨員阿姨想請(qǐng)小伙伴們幫忙看看這張記錄表，你們情愿幫忙嗎？星期一的后面有幾種糖果，這是說(shuō)明這一天賣出的糖果數(shù)量，等一下我們做的時(shí)候要統(tǒng)計(jì)出全部的糖果數(shù)量，然后在這個(gè)糖果的后面寫(xiě)上數(shù)字。

有沒(méi)有統(tǒng)計(jì)出哪種糖果最受歡迎呢？我們一起來(lái)看一看結(jié)果跟你們的寫(xiě)的一樣嗎？

用這個(gè)表格我們就可以立刻找到最受歡迎的糖果，阿姨特別感謝蜘蛛的幫忙，平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀測(cè)和了解身邊的好伙伴和爸爸媽媽，用統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)看看他們喜愛(ài)什么東西。

四、出乎意料的結(jié)局小明也來(lái)到這家糖果店，蜘蛛要拿什么出來(lái)？小明這次會(huì)買什么糖？他真的會(huì)買糖嗎？啊！他買的什么糖啊？薄荷糖。為什么他每次都買糖，今日買了薄荷糖。聽(tīng)聽(tīng)小明是怎么說(shuō)的，他這次是援助媽媽買糖果。

小結(jié)：小伙伴們，有時(shí)候就是這樣，我們覺(jué)得很有可能的結(jié)果也會(huì)發(fā)生意想不到的意外哦！

五、活動(dòng)延伸蜘蛛教會(huì)了我們一個(gè)那么棒的方法，小伙伴回家可以記錄一下爸爸媽媽一星期內(nèi)喜愛(ài)吃的食物，下周來(lái)與小伙伴們一起共享你的記錄表。

教學(xué)反思：

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感愛(ài)好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究技能。

大班教案蜘蛛和糖果店5

一、設(shè)計(jì)意圖〔說(shuō)教材〕：

《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來(lái)糖果店買什么糖的情景為主線，援助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子依據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中事項(xiàng)發(fā)生可能性的樂(lè)趣。

二、說(shuō)學(xué)情：

統(tǒng)計(jì)是人們生活中常用的方法,它給人們的生活帶來(lái)便利。幼兒在生活中也經(jīng)常會(huì)遇到需要通過(guò)統(tǒng)計(jì)援助解決的問(wèn)題。本次活動(dòng)借助幼兒喜歡的繪本故事,讓幼兒通過(guò)故事學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的統(tǒng)計(jì)和理解概率的相關(guān)知識(shí)。

三、說(shuō)目標(biāo)：

1．在觀測(cè)、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，

2.初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

3．情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

四、說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：在觀測(cè)、比較統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，大膽推理與猜測(cè)生活中事物之間的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

五、活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮。

六、說(shuō)教法：

新《綱要》指出：老師應(yīng)當(dāng)成為活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)著。活動(dòng)中老師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開(kāi)放的討論理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此我采納了操作法、情景法、互動(dòng)法，并設(shè)計(jì)游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

一、情景激趣

1．這兒有一家商店，看到了嗎？這家商店里有我喜愛(ài)的，有沒(méi)有你喜愛(ài)的商品??？也有我喜愛(ài)的，說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)什么？

2．這么多的糖，那么這是一家什么店呢？是賣什么的？是食品里的哪個(gè)種類？都是什么？那叫什么？對(duì)了，叫糖果店

3．糖果店里還有個(gè)伙伴呢，我們來(lái)看看好吧？〔PPT〕

是誰(shuí)啊，蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢？

二、聽(tīng)故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖

1．這位是糖果店的營(yíng)業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，突然發(fā)覺(jué)角落里有只蜘蛛，阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說(shuō)：“走開(kāi)走開(kāi)，我的店里不能有蜘蛛”可是蜘蛛特別喜愛(ài)糖果店，它對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以援助你，我能知道來(lái)店里的.客人會(huì)買什么糖果。”

2．你們相信蜘蛛的話嗎？為什么？

3．看看蜘蛛究竟有沒(méi)有這么大的本事。

咪咪買糖

1．就在這個(gè)時(shí)候，來(lái)了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說(shuō)：“阿姨，您好我買糖”阿姨一眼就認(rèn)出了這個(gè)常常來(lái)糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說(shuō)：“咪咪，快進(jìn)來(lái)，買什么糖？”小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說(shuō)，我知道咪咪要買什么糖，我一貫在角落里觀測(cè)來(lái)的客人。你看咪咪以前買過(guò)什么糖，我都把它記錄下來(lái)了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪確定會(huì)喜愛(ài)吃棒棒糖。

2．你們覺(jué)得蜘蛛猜的對(duì)不對(duì)？說(shuō)說(shuō)理由好嗎？

3．這張記錄表你看懂了嗎？是什么意思??？咪咪來(lái)過(guò)幾次？買過(guò)什么糖？

4．我們看看咪咪究竟選了什么糖？蜘蛛猜得對(duì)不對(duì)？

蜘蛛猜對(duì)了嗎？蜘蛛依據(jù)這個(gè)記錄表猜對(duì)了，這會(huì)是巧合嗎？不知道，我們?cè)賮?lái)看看。

冬冬買糖

1．店里又來(lái)了一位客人，是個(gè)小男孩，“阿姨好！”他也特別有禮貌，阿姨招呼道：“冬冬呀，快來(lái)看看想買啥？”這時(shí)蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的買糖記錄表

2．請(qǐng)你們認(rèn)真看看這張買糖記錄表，冬冬來(lái)過(guò)幾次糖果店？買過(guò)什么糖？那買了幾次巧克力？幾次棒棒糖？我們一起來(lái)看看這張記錄表。第一次買的是巧克力，第二次買的是棒棒糖，第三次，第四次買的是巧克力。這是為什么呢?

3．這次冬冬來(lái)會(huì)買什么糖呢？為什么？

4．你們說(shuō)的真好，喜愛(ài)吃的糖果肯定會(huì)連著買。

5．來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小蜘蛛是怎么說(shuō)的呢？

讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎？哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害啊，！

菲菲買糖

1．現(xiàn)在又有客人了，咦，這次來(lái)了個(gè)小女孩，“菲菲你要買什么糖呀？”蜘蛛得意地說(shuō)：“菲菲要買的糖我也知道，只要拿出菲菲的什么東西呀？感謝你們，看看菲菲的買糖記錄表，她來(lái)過(guò)幾次？買過(guò)幾種糖啊？買過(guò)兩種糖，這次她會(huì)選棉花糖還是果凍?

2．我們一起認(rèn)真觀測(cè)一下記錄表，它有什么規(guī)律呢？

3．蜘蛛會(huì)為她選什么呢？什么呀，果凍！看看是不是菲菲喜愛(ài)的呀？哦，原來(lái)兩樣她都喜愛(ài)吃的，那你們平常有沒(méi)有遇到過(guò)幾樣?xùn)|西都喜愛(ài)吃的時(shí)候，你會(huì)輪番買著吃的？你說(shuō)說(shuō)看。

4．那你們猜猜看，菲菲這次買果凍，下次會(huì)買什么糖？她是這樣兩樣好吃的輪番買著吃的。

小明買糖

1、看看最末來(lái)是的誰(shuí)，“這里的糖真好吃，我又來(lái)買了?！卑⒁绦南胄∶鲿?huì)買什么糖呢？阿姨又想蜘蛛的這個(gè)方法真簡(jiǎn)約，我也會(huì)，這次就我來(lái)猜猜小明會(huì)喜愛(ài)買什么糖吧?！蔽覀円瞾?lái)猜猜看好嗎？那要請(qǐng)蜘蛛拿出什么東西呀？

2、喲，太簡(jiǎn)約了，一起來(lái)告知我他會(huì)買什么？都同意是糖嗎？我也覺(jué)得他會(huì)買糖。有沒(méi)有人不同意？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)理由。

3、快點(diǎn)快點(diǎn)，我們把糖預(yù)備好可以拿出來(lái)了，你看阿姨也這么猜的“小明確定會(huì)買糖”好，看小明買的什么糖？

4、??？他買的什么糖啊？薄荷糖啊。為什么他每次都買糖，今日買了薄荷糖，怎么回事呀？

我們一起聽(tīng)聽(tīng)小明是怎么說(shuō)的。原來(lái)他是援助媽媽去買的糖果。

孩子們，有時(shí)候就是這樣，我們覺(jué)得很有可能的結(jié)果也會(huì)發(fā)生想不到的意外，是不是呀！

三、最受歡迎的糖果

1．看來(lái)阿姨是離不開(kāi)蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來(lái)。糖果店的生意真紅火，阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨呢。我們來(lái)看看蜘蛛有什么好方法？蜘蛛說(shuō)：“我可以援助你”

2．蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，看的懂嗎？能不能從這張表上看出哪種糖果最受歡迎呢？

我們一起來(lái)看看這張表吧，這個(gè)星期一后面的有幾種糖果？是什么意思？說(shuō)明是店里賣出去的，星期一賣出的有三種糖果，星期二呢？賣出的有四種。這張表格呀告知我們每天賣出的糖果品種，你看出來(lái)了嗎？等一下我為你們每人預(yù)備了一張?zhí)枪N售統(tǒng)計(jì)表，里面有很多種糖果，請(qǐng)你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù)，數(shù)一數(shù)寫(xiě)下來(lái)。在最受歡迎的糖果后面打勾。

3．我們現(xiàn)在一起來(lái)看看第一種，是什么糖？一周賣出了多少，找一找，數(shù)一數(shù)。一起數(shù)一數(shù)。就在它的數(shù)量里寫(xiě)上數(shù)字6。

4．接下來(lái)就請(qǐng)小伙伴拿出桌上的記錄表，先在右上角寫(xiě)上學(xué)號(hào)，然后開(kāi)始統(tǒng)計(jì)好嗎？

幼兒統(tǒng)計(jì)。

5．好了嗎？我們一起來(lái)看看第二種是什么糖？一共賣出了幾份?對(duì)了嗎？有人是幾份？那我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，一排一排數(shù)的話，你就不會(huì)漏掉。眼睛要看認(rèn)真呀。接下來(lái)是…

6．現(xiàn)在告知我哪種糖果是最受歡迎的？為什么？想一想數(shù)字最大說(shuō)明白什么？賣出去的最多。你對(duì)了嗎？對(duì)了的小伙伴把操作紙放在籃子的下面，錯(cuò)的小伙伴抓緊訂正。

用這個(gè)表格我們立刻就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨特別感謝蜘蛛的幫忙。平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀測(cè)和了解身邊的一些事情，用統(tǒng)計(jì)的方法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎？

大班教案蜘蛛和糖果店6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解繪本故事內(nèi)容，在觀測(cè)、比較的基礎(chǔ)上，進(jìn)行推理與猜測(cè)，并解決問(wèn)題。初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2、運(yùn)用已有的閱歷，對(duì)生活中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)約的統(tǒng)計(jì)。

3、嘗試小組合作、溝通，并大膽的表述自己的想法。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、教具：PPT、統(tǒng)計(jì)表“最受歡迎的糖”。

2、學(xué)具：統(tǒng)計(jì)表〔4張〕、標(biāo)記〔每人5個(gè)〕、記號(hào)筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景激趣——引發(fā)聽(tīng)故事的愛(ài)好。

1、PPT出示糖果店：你們瞧，這兒有一家商店，看看這家商店里都有些什么商品呀？

2、這么多的糖果，那么這是一家什么店呢？〔糖果店〕

3、PPT出示蜘蛛：糖果店里還有個(gè)伙伴呢，看，是誰(shuí)也住在糖果店里，蜘蛛在糖果店里會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢？我們來(lái)聽(tīng)故事《蜘蛛和糖果店》。

二、大膽猜想——聽(tīng)故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖果。

1、〔PPT畫(huà)面一〕咪咪來(lái)買糖，蜘蛛出示咪咪買糖記錄。

提問(wèn)：

〔1〕同意蜘蛛的猜想嗎？

〔2〕從記錄表的哪里可以看出咪咪喜愛(ài)吃棒棒糖呢？

〔3〕驗(yàn)證

〔4〕小結(jié)：咪咪每次來(lái)買都是買一種糖，說(shuō)明她最喜愛(ài)的就是棒棒糖，下次很有可能也會(huì)選棒棒糖，是不是用這種方法！蜘蛛的這個(gè)方法真好！

2、〔PPT畫(huà)面二〕菲菲來(lái)買糖，蜘蛛出示菲菲買糖記錄。

提問(wèn)：

〔1〕從記錄表里可以看出，菲菲買了幾次糖果？買過(guò)什么糖？

〔2〕她會(huì)更喜愛(ài)吃什么糖呢？

〔3〕驗(yàn)證

〔4〕小結(jié)：喜愛(ài)吃的糖果買的次數(shù)肯定會(huì)多一點(diǎn)，記錄表上花生巧克力糖涌現(xiàn)了5次，所以買這種糖的可能性會(huì)更大。

3、〔PPT畫(huà)面三〕東東來(lái)買糖，蜘蛛出示東東買糖記錄。

提問(wèn)：

〔1〕請(qǐng)小伙伴認(rèn)真地觀測(cè)記錄表，這次請(qǐng)大家猜猜他會(huì)買什么糖？

〔2〕你們?cè)趺粗赖哪兀?/p>

〔3〕驗(yàn)證

4、有什么好方法猜測(cè)顧客要買什么糖？

小結(jié)：認(rèn)真觀測(cè)記錄顧客購(gòu)買的糖果名稱和購(gòu)買的次數(shù)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，就能推想出顧客喜愛(ài)的糖。

5、〔PPT畫(huà)面四〕嘟嘟來(lái)買糖，蜘蛛出示嘟嘟買糖記錄。

提問(wèn)：

〔1〕你覺(jué)得她會(huì)買什么糖？

〔2〕買哪種糖更有可能？為什么？

〔3〕驗(yàn)證。

小結(jié)：買的次數(shù)多并不是唯一的猜測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，排列的規(guī)律也需要考慮。

6、〔PPT畫(huà)面四〕老奶奶來(lái)買糖，蜘蛛出示老奶奶的買糖記錄。

提問(wèn)：

〔1〕你覺(jué)得她會(huì)買什么糖？為什么？

〔2〕驗(yàn)證?！矠槭裁促I泡泡糖？〕

小結(jié)：有時(shí)猜測(cè)的結(jié)果也會(huì)意外，這也是有可能的。

三、觀測(cè)統(tǒng)計(jì)——最受歡迎的糖果

1、阿姨決斷請(qǐng)蜘蛛留下來(lái)，猜測(cè)什么糖果賣得好。

2、阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢？〔大家爭(zhēng)論〕

3、幼兒進(jìn)行集體統(tǒng)計(jì)。

4、小結(jié)：統(tǒng)計(jì)可以援助我們更清晰的了解狀況，正確猜測(cè)將來(lái)。

四、統(tǒng)計(jì)在生活中的運(yùn)用。

1、師：平常生活中，我們也可以用這樣的方法去觀測(cè)和了解身邊的人和事物，用統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)推想出結(jié)果。

2、介紹小組合作要求。

3、幼兒合作練習(xí)、嘗試、溝通。

評(píng)析：

《蜘蛛和糖果店》這節(jié)課通過(guò)故事讓幼兒初步了解有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)之間的關(guān)系。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)故事設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來(lái)糖果店買什么糖的情景為主線，援助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子依據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中事項(xiàng)發(fā)生可能性的樂(lè)趣。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，老師利用PPT圖片導(dǎo)入。首先，讓孩子們看圖講解并描述“圖上有什么?”孩子們能夠利用“有有還有的句型對(duì)自己所看到的糖果進(jìn)行自由講解并描述。老師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中能夠適當(dāng)?shù)淖プr(shí)機(jī)對(duì)幼兒的語(yǔ)言技能進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

在幼兒們認(rèn)識(shí)了各種糖果以后，老師利用PPT將孩子們引入到蜘蛛和糖果店的數(shù)學(xué)故事情節(jié)中去。老師一邊播放PPT一邊講解并描述故事，適當(dāng)提問(wèn)，引出本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。即：依據(jù)已有的記錄表猜想接下來(lái)小伙伴們會(huì)買的糖果?；顒?dòng)中老師的提問(wèn)簡(jiǎn)練，具有針對(duì)性，孩子們能夠依據(jù)老師的提問(wèn)以及老師出示的記錄表猜想小伙伴接下來(lái)會(huì)買的糖果，并且講出自己猜想的理由。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)到了正確猜想到小伙伴們買的糖果時(shí)的快樂(lè)、勝利的喜悅心情，使得整個(gè)活動(dòng)孩子們的積極性很高。最末，在老師的引導(dǎo)下小伙伴們進(jìn)行數(shù)學(xué)操作，即統(tǒng)計(jì)營(yíng)業(yè)員賣出去的各糖果的數(shù)量。在孩子們操作之前老師的要求緊扣操作內(nèi)容，使得孩子們對(duì)操作環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)比較清楚，最末的操作取得了很好的成果，絕大多數(shù)小伙伴都完成的很好。

數(shù)學(xué)活動(dòng)原來(lái)是比較枯燥乏味的，但是通過(guò)PPT以及有趣的故事情節(jié)，使得數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，讓孩子們有愛(ài)好去學(xué)，真正的做到寓教于樂(lè)。

大班教案蜘蛛和糖果店7

設(shè)計(jì)意圖

《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來(lái)糖果店買什么糖的情景為主線，援助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子依據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中事項(xiàng)發(fā)生可能性的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在觀測(cè)、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2．情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮?；顒?dòng)重點(diǎn)：在觀測(cè)、比較統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，大膽推理與猜測(cè)生活中事物之間的關(guān)系。活動(dòng)難點(diǎn)初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

審美元素

《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)繪本故事，將抽象的概率與統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)知識(shí)，融于美好、好聽(tīng)、有趣的故事之中，使孩子們?cè)谄恋耐捠澜缋?，不知不覺(jué)地初步接觸、學(xué)習(xí)概率和統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)知識(shí)。在有趣、有情景的故事中，孩子們?nèi)ニ妓?、去探究，并學(xué)會(huì)觀測(cè)生活、關(guān)懷四周的事物，逐步地培育了幼兒的分析、綜合技能。孩子們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)也打開(kāi)了心智，讓美與聰慧陪伴孩子們的童年。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景激趣

1．這兒有一家商店，看到了嗎？這家商店里有我喜愛(ài)的，有沒(méi)有你喜愛(ài)的商品啊？也有我喜愛(ài)的，說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)什么？

2．這么多的糖，那么這是一家什么店呢？是賣什么的？是食品里的哪個(gè)種類？都是什么？那叫什么？對(duì)了，叫糖果店，

3．糖果店里還有個(gè)伙伴呢，我們來(lái)看看好吧？〔PPT〕是誰(shuí)啊，蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢？?jī)和W(wǎng)站

大班教案蜘蛛和糖果店8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試進(jìn)行大膽推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2、情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT，人手一張統(tǒng)計(jì)表，記號(hào)筆。

活動(dòng)流程：

情境激趣——猜測(cè)結(jié)果——操作統(tǒng)計(jì)——遷移應(yīng)用

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景激趣

1、PPT出示糖果店：有一位美美阿姨，她呀開(kāi)了一家小伙伴很喜愛(ài)的店，猜猜是什么店呢？，哎究竟是什么店呢你們確定很喜愛(ài)一起去看看。

2、這么多的糖果，有你喜愛(ài)的糖果嗎？〔糖果店〕

3、PPT出示蜘蛛：糖果店里還有個(gè)伙伴呢，看，是誰(shuí)也住在糖果店里。哦是一只美麗的大蜘蛛，蜘蛛在糖果店里會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢？我們來(lái)聽(tīng)故事《蜘蛛和糖果店》。

二、猜測(cè)結(jié)果

聽(tīng)故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖

1．有一天美美阿姨在店里打掃衛(wèi)生，突然發(fā)覺(jué)角落里有一只蜘蛛，美美阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說(shuō)：“走開(kāi)走開(kāi)，我的店里不能有蜘蛛”可是蜘蛛特別喜愛(ài)糖果店，它對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，求求讓我留在糖果店吧，我有一個(gè)很大的本事，我能知道來(lái)店里的客人會(huì)買什么糖果。”

2．你們相信蜘蛛的話嗎？為什么？

3．看看蜘蛛究竟有沒(méi)有這么大的本事。

〔一〕咪咪買糖

1．就在這個(gè)時(shí)候，咪咪來(lái)了，咪咪很有禮貌的跟阿姨打招呼說(shuō)：“阿姨，您好我買糖”阿姨招呼道說(shuō)：“咪咪，快進(jìn)來(lái)，買什么糖？”小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說(shuō)，我知道咪咪要買什么糖，我一貫在角落里觀測(cè)來(lái)的客人。你看咪咪以前買過(guò)什么糖，我都把它記錄下來(lái)了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪確定會(huì)喜愛(ài)吃棒棒糖。

提問(wèn)：〔1〕同意蜘蛛的猜想嗎？說(shuō)說(shuō)理由？

〔2〕驗(yàn)證：我們看看咪咪究竟選了什么糖？蜘蛛猜得對(duì)不對(duì)？

〔3〕小結(jié)：咪咪每次來(lái)買都是買一種糖，說(shuō)明她最喜愛(ài)的就是棒棒糖，下次很有可能也會(huì)選棒棒糖，看來(lái)記錄真是一個(gè)方法，能讓我們有依據(jù)地去猜。

〔二〕東東買糖

1．可是阿姨還是有點(diǎn)不相信，“不會(huì)的，不會(huì)的，確定是巧合！”過(guò)了一會(huì)，又來(lái)了客人東東，阿姨說(shuō)：“猜一猜，東東會(huì)買什么糖啊？”這時(shí)蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的買糖記錄表

提問(wèn)：〔1〕請(qǐng)小伙伴認(rèn)真地觀測(cè)記錄表，這張記錄表告知了我們什么？那么這次請(qǐng)大家猜猜他會(huì)買什么糖？

〔2〕你們?cè)趺粗赖哪兀空f(shuō)說(shuō)理由？

〔3〕驗(yàn)證來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小蜘蛛是怎么說(shuō)的呢？

讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎？哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害啊，東東這次到底買了什么糖？為什么買了巧克力呢？

小結(jié)：喜愛(ài)吃的糖果買的次數(shù)肯定會(huì)多一點(diǎn)，記錄表記錄巧克力次數(shù)有5次，所以巧克力的可能性會(huì)更大。

〔三〕洋洋和菲菲買糖

〔1〕洋洋和菲菲也來(lái)買糖，看看他們的記錄表？〔洋洋和菲菲分別買過(guò)幾次糖？買的是什么糖？〕

〔2〕這次他們兩個(gè)又可能會(huì)買什么糖？請(qǐng)你們也像蜘蛛一樣推想一下。

〔3〕說(shuō)說(shuō)自己的理由

小結(jié)：離現(xiàn)在最近的兩種連續(xù)買的糖可能就是客人喜愛(ài)的，你們的方法真好！還有有的時(shí)候買的次數(shù)多并不是唯一的猜測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，排列的規(guī)律也需要考慮。

〔四〕小明買糖

1．看看最末來(lái)是的誰(shuí)，“這里的糖真好吃，我又來(lái)買了?！卑⒁绦南胄∶鲿?huì)買什么糖呢？阿姨又想蜘蛛的這個(gè)方法真簡(jiǎn)約，我也會(huì)，這次就我來(lái)猜猜小明會(huì)喜愛(ài)買什么糖吧?！蔽覀円瞾?lái)猜猜看好嗎？那要請(qǐng)蜘蛛拿出什么東西呀？

2．喲，太簡(jiǎn)約了，一起來(lái)告知我他會(huì)買什么？都同意是糖嗎？我也覺(jué)得他會(huì)買糖。有沒(méi)有人不同意？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)理由。

3．快點(diǎn)快點(diǎn)，我們把糖預(yù)備好可以拿出來(lái)了，你看阿姨也這么猜的“小明確定會(huì)買糖”好，看小明買的什么糖？

4．啊？他買的什么糖??？薄荷糖啊。為什么他每次都買糖，今日買了薄荷糖，怎么回事呀？

我們一起聽(tīng)聽(tīng)小明是怎么說(shuō)的。原來(lái)他是援助媽媽去買的糖果。

師：孩子們，有時(shí)候就是這樣，我們覺(jué)得很有可能的結(jié)果也會(huì)發(fā)生想不到的意外，是不是呀！究竟買什么糖還是有買糖人決斷的。

三、操作統(tǒng)計(jì)

1．看來(lái)阿姨是離不開(kāi)蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來(lái)。糖果店的生意真紅火，阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨呢。我們來(lái)看看蜘蛛有什么好方法？蜘蛛說(shuō)：“我可以援助你”

2．蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，看的懂嗎？能不能從這張表上看出哪種糖果最受歡迎呢？

我們一起來(lái)看看這張表吧，這個(gè)星期一后面的有幾種糖果？是什么意思？說(shuō)明是店里賣出去的，星期一賣出的有四種糖果，星期二呢？賣出的有四種。這張表格呀告知我們每天賣出的糖果品種，你看出來(lái)了嗎？等一下我為你們每人預(yù)備了一張?zhí)枪N售統(tǒng)計(jì)表，里面有很多種糖果，請(qǐng)你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù)，數(shù)一數(shù)寫(xiě)下來(lái)。在最受歡迎的糖果后面打勾。

3．我們現(xiàn)在一起來(lái)看看第一種，是什么糖？一周賣出了多少，找一找，數(shù)一數(shù)。一起數(shù)一數(shù)。就在它的數(shù)量里寫(xiě)上數(shù)字。

4．接下來(lái)就請(qǐng)小伙伴拿出桌上的記錄表，看認(rèn)真然后開(kāi)始統(tǒng)計(jì)好嗎？

幼兒統(tǒng)計(jì)。

5．我們一起來(lái)看看第二種是什么糖？一共賣出了幾份？對(duì)了嗎？有人是幾份？那我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，一排一排數(shù)的話，你就不會(huì)漏掉。眼睛要看認(rèn)真呀。接下來(lái)是…

6．現(xiàn)在告知我哪種糖果是最受歡迎的？為什么？想一想數(shù)字最大說(shuō)明白什么？賣出去的最多。你對(duì)了嗎？對(duì)了的小伙伴把操作紙放在籃子的下面，錯(cuò)的小伙伴抓緊訂正。

小結(jié)：剛才我們是在統(tǒng)計(jì)一周的買糖狀況，統(tǒng)計(jì)可以援助我們更清晰的了解狀況，正確猜測(cè)將來(lái)。

四、延伸應(yīng)用

1、用這個(gè)表格我們立刻就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨特別感謝蜘蛛的幫忙。我知道大1班小伙伴都很喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，可我不知道我們大1班的孩子究竟最喜愛(ài)什么動(dòng)畫(huà)片，談老師想要去下載你們班最喜愛(ài)的一部動(dòng)畫(huà)片，給我們小伙伴看。用什么方法可以知道。

2、集體統(tǒng)計(jì)最受歡迎的動(dòng)畫(huà)片。

3、平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀測(cè)和了解身邊的一些事情，用統(tǒng)計(jì)的方法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎？

大班教案蜘蛛和糖果店9

活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀測(cè)、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2、情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣

活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在觀測(cè)、比較統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，大膽推理與猜測(cè)生活中事物之間的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

審美元素《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)繪本故事，將抽象的概率與統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)知識(shí)，融于美好、好聽(tīng)、有趣的故事之中，使孩子們?cè)谄恋耐捠澜缋?，不知不覺(jué)地初步接觸、學(xué)習(xí)概率和統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)知識(shí)。在有趣、有情景的故事中，孩子們?nèi)ニ妓?、去探究，并學(xué)會(huì)觀測(cè)生活、關(guān)懷四周的事物，逐步地培育了幼兒的分析、綜合技能。孩子們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)也打開(kāi)了心智，讓美與聰慧陪伴孩子們的童年。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景激趣

1、這兒有一家商店，看到了嗎?這家商店里有我喜愛(ài)的，有沒(méi)有你喜愛(ài)的商品啊?也有我喜愛(ài)的，說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)什么?

2、這么多的糖，那么這是一家什么店呢?是賣什么的?是食品里的哪個(gè)種類?都是什么?那叫什么?對(duì)了，叫糖果店3、糖果店里還有個(gè)伙伴呢，我們來(lái)看看好吧?(PPT)是誰(shuí)啊，蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢?

二、聽(tīng)故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖

1、這位是糖果店的營(yíng)業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，突然發(fā)覺(jué)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說(shuō)："走開(kāi)走開(kāi)，我的店里不能有蜘蛛"可是蜘蛛特別喜愛(ài)糖果店，它對(duì)阿姨說(shuō)："阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以援助你，我能知道來(lái)店里的客人會(huì)買什么糖果。"

2、你們相信蜘蛛的話嗎?為什么?

3、看看蜘蛛究竟有沒(méi)有這么大的本事。

㈠咪咪買糖

1、就在這個(gè)時(shí)候，來(lái)了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說(shuō)："阿姨，您好我買糖"阿姨一眼就認(rèn)出了這個(gè)常常來(lái)糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說(shuō)："咪咪，快進(jìn)來(lái)，買什么糖?"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說(shuō)，我知道咪咪要買什么糖，我一貫在角落里觀測(cè)來(lái)的客人。你看咪咪以前買過(guò)什么糖，我都把它記錄下來(lái)了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪確定會(huì)喜愛(ài)吃棒棒糖。

2、你們覺(jué)得蜘蛛猜的對(duì)不對(duì)?說(shuō)說(shuō)理由好嗎?

3、這張記錄表你看懂了嗎?是什么意思啊?咪咪來(lái)過(guò)幾次?買過(guò)什么糖?

4、我們看看咪咪究竟選了什么糖?蜘蛛猜得對(duì)不對(duì)?

蜘蛛猜對(duì)了嗎?蜘蛛依據(jù)這個(gè)記錄表猜對(duì)了，這會(huì)是巧合嗎?不知道，我們?cè)賮?lái)看看。

㈡冬冬買糖

1、店里又來(lái)了一位客人，是個(gè)小男孩，"阿姨好!"他也特別有禮貌，阿姨招呼道："冬冬呀，快來(lái)看看想買啥?"這時(shí)蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的買糖記錄表

2、請(qǐng)你們認(rèn)真看看這張買糖記錄表，冬冬來(lái)過(guò)幾次糖果店?買過(guò)什么糖?那買了幾次巧克力?幾次棒棒糖?我們一起來(lái)看看這張記錄表。第一次買的是巧克力，第二次買的是棒棒糖，第三次，第四次買的是巧克力。這是為什么呢?

3、這次冬冬來(lái)會(huì)買什么糖呢?為什么?

4、你們說(shuō)的真好，喜愛(ài)吃的糖果肯定會(huì)連著買。

5、來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小蜘蛛是怎么說(shuō)的呢?

讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎?哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害啊，!

㈢洋洋買糖

1、這時(shí)候店里又來(lái)了一位小男孩，洋洋，你要買什么糖啊?蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表，哇，他來(lái)過(guò)好多次哦!他來(lái)過(guò)幾次?一起告知我?guī)状?買過(guò)幾種糖啊?第一次買的是棒棒糖，第二次買的是巧克力，第三次買的是糖，第四和第五次買的是跳跳糖。

2、認(rèn)真觀測(cè)這個(gè)記錄表，猜猜這次洋洋會(huì)買什么呢?為什么呀?還有其他理由嗎?

3、來(lái)看看小蛛蛛是怎么猜的?什么糖?洋洋呀，確定是要跳跳糖。他說(shuō)的和你們一樣呀

4、是這樣的嗎?聽(tīng)洋洋說(shuō)話。真厲害，小蜘蛛都猜對(duì)了。你們也很棒，援助我們