回憶我的母親朱德回朱11、學(xué)習(xí)按時(shí)間順序有重點(diǎn)地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法。2、學(xué)習(xí)朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的美德，體會(huì)作者對母親的思念、敬愛之情。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)按時(shí)間順序有重點(diǎn)地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫2

朱德（1886-1976），中國人民偉大的革命戰(zhàn)士、無產(chǎn)階級(jí)革命家及黨和國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)仁之一。他曾參加了辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令，中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會(huì)委員長。朱德（1886-1976），中國人民偉大的革3佃農(nóng)（）祖籍（）妯娌（）勉強(qiáng)（）遷徙（）慰勉（）溺死（）衙門（）私塾（）調(diào)料（）不輟勞作（）東挪西借（）字詞正音佃農(nóng)（）祖籍（4和睦：寬厚仁慈：任勞任怨：慰勉：輟：周濟(jì)：相處很好，從不爭吵。

待人寬大厚道，仁愛慈善。經(jīng)受起一切勞苦和怨言。安慰，勉勵(lì)。停。對窮困的人給予物質(zhì)幫助。解釋下列詞語和睦：相處很好，從不爭吵。待人寬大厚道，仁愛慈善。經(jīng)受起一5感知課文1.同學(xué)們讀課文，體會(huì)文中母親的事跡，母親的品德。2.請同學(xué)們用“母親是……的人。”的格式，說一句話，在課文之中搜尋、概括。感知課文61.母親是勤勞一生的人。2.母親是一位有很多事情值得我永遠(yuǎn)回憶的人。3.母親是個(gè)好勞動(dòng)。4.母親是從我能記憶時(shí)起總是天不亮就起床的人。5.母親是整日勞碌著的人。6.母親是聰明能干的人。7.母親是能將地主富豪人家看也不看的飯食做得使一家人吃起來有滋味的人。8.母親是每天天還沒亮就第一個(gè)起身的人。1.母親是勤勞一生的人。79.母親是在家庭里極能任勞任怨的人。10.母親是性格和藹、沒有打罵過我們、也沒有同任何人吵過架的人。11.母親是同情貧苦人的人。12.母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人。13.母親是對窮苦農(nóng)民同情和對為富不仁者反感的人。14.母親是啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想、使我決心尋找新的生活的人。15.母親是期望著中國民族解放成功的人。16.母親是是一生不曾脫離過勞動(dòng)的人?！?.母親是在家庭里極能任勞任怨的人。8

理解課文運(yùn)用不同的材料，從不同的角度，多方位地立體地表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的特點(diǎn)。理解課文運(yùn)用不同的材料，從不同的角度，多方位地9理解課文1.《回憶我的母親》鮮明地表現(xiàn)了回憶錄的特點(diǎn)。作者以時(shí)間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線，把很多值得永遠(yuǎn)回憶的事情編織起來。請同學(xué)們讀課文，以“說說‘母親’的好品德”為題，每人敘述一件事，說說這件事表現(xiàn)了母親什么樣的品質(zhì)。2.同學(xué)們讀課文，理解分析文中的事例，準(zhǔn)備進(jìn)行說話。回憶我的母親優(yōu)秀課件10

作為回憶錄，文章從兩大方面展示了母親的形象。一是對母親事跡的抒寫，寫了母親勤勞儉樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。作者在贊頌?zāi)赣H的優(yōu)秀品質(zhì)的過程中，始終寄寓著對母親的真摯感情。二是表達(dá)對母親的感謝之情，從母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)”和“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”方面表達(dá)了對母親的由衷謝意，從而表現(xiàn)母親對自己的影響之大，恩情之深。作者在寫作中采用了寄情于事的方法，以抒情、議論的筆觸來深深表達(dá)對母親的懷念。作為回憶錄，文章從兩大方面展示了母親的形象。11賞析課文

課文以平實(shí)樸素的語言表現(xiàn)了母親勤勞樸實(shí)的特點(diǎn)。全文沒有華麗的詞藻，沒有熱情洋溢的抒情，但于平靜的敘說之中，字里行間流露出真摯深沉的愛。因此，文中寓深意于平實(shí)、寄深情于質(zhì)樸的語言中值得我們認(rèn)真品析。2.請同學(xué)們讀課文，對課文的語言進(jìn)行賞析，每位同學(xué)準(zhǔn)備用……寫(用)得好，寫出了……”的句式說一句話。賞析課文12(1)品味作者在詞語中滲透的情感?！叭蝿谌卧埂彼膫€(gè)字已經(jīng)能夠很好地評(píng)價(jià)一個(gè)人的勤勞了，但作者還在這之前加上一個(gè)“極”字，這就寫出了母親非同一般的勤勞；又如“沒有同別人吵過架”已是夠高的評(píng)價(jià)了，但作者說母親“沒有同任何人吵過架”，這就寫出母親非同一般的好性格……(1)品味作者在詞語中滲透的情感。13(2)品味作者在句式中表達(dá)的情感。作者運(yùn)用不同的修辭手段，組合成不同的句式，在平實(shí)的語言中流露出深深的情感。如“我應(yīng)該感謝母親”的反復(fù)傾吐，“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”的反復(fù)詠嘆，“母親老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣”回環(huán)往復(fù)，都是意蘊(yùn)豐滿、情感深厚的。(2)品味作者在句式中表達(dá)的情感。14(3)品味作者在重要段落中抒發(fā)的濃重情感。

如課文開頭“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞的一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的”這一段，有敘述，有議論，有抒情；有富于力度的動(dòng)詞，有表示強(qiáng)調(diào)的虛詞，表達(dá)了作者極為濃郁的情感。又如課文的最后一段，一抒哀痛之情，二議如母親一樣的千百萬勞動(dòng)人民的偉大，三表自己的決心，語言質(zhì)樸莊重，深沉之中涌動(dòng)著激情，既抒寫了深摯的孝心，又表現(xiàn)了博大的胸懷。另外，文中大量褒義詞語的運(yùn)用，都可以品析。(3)品味作者在重要段落中抒發(fā)的濃重情感。15歸納主題

文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。歸納主題文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤16拓展延伸收集有關(guān)母親的詩文游子吟（孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。拓展延伸收集有關(guān)母親的詩文游子吟（孟郊）慈母手中線，17回憶我的母親朱德回朱181、學(xué)習(xí)按時(shí)間順序有重點(diǎn)地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法。2、學(xué)習(xí)朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的美德，體會(huì)作者對母親的思念、敬愛之情。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)按時(shí)間順序有重點(diǎn)地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫19

朱德（1886-1976），中國人民偉大的革命戰(zhàn)士、無產(chǎn)階級(jí)革命家及黨和國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)仁之一。他曾參加了辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令，中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會(huì)委員長。朱德（1886-1976），中國人民偉大的革20佃農(nóng)（）祖籍（）妯娌（）勉強(qiáng)（）遷徙（）慰勉（）溺死（）衙門（）私塾（）調(diào)料（）不輟勞作（）東挪西借（）字詞正音佃農(nóng)（）祖籍（21和睦：寬厚仁慈：任勞任怨：慰勉：輟：周濟(jì)：相處很好，從不爭吵。

待人寬大厚道，仁愛慈善。經(jīng)受起一切勞苦和怨言。安慰，勉勵(lì)。停。對窮困的人給予物質(zhì)幫助。解釋下列詞語和睦：相處很好，從不爭吵。待人寬大厚道，仁愛慈善。經(jīng)受起一22感知課文1.同學(xué)們讀課文，體會(huì)文中母親的事跡，母親的品德。2.請同學(xué)們用“母親是……的人?！钡母袷?，說一句話，在課文之中搜尋、概括。感知課文231.母親是勤勞一生的人。2.母親是一位有很多事情值得我永遠(yuǎn)回憶的人。3.母親是個(gè)好勞動(dòng)。4.母親是從我能記憶時(shí)起總是天不亮就起床的人。5.母親是整日勞碌著的人。6.母親是聰明能干的人。7.母親是能將地主富豪人家看也不看的飯食做得使一家人吃起來有滋味的人。8.母親是每天天還沒亮就第一個(gè)起身的人。1.母親是勤勞一生的人。249.母親是在家庭里極能任勞任怨的人。10.母親是性格和藹、沒有打罵過我們、也沒有同任何人吵過架的人。11.母親是同情貧苦人的人。12.母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人。13.母親是對窮苦農(nóng)民同情和對為富不仁者反感的人。14.母親是啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想、使我決心尋找新的生活的人。15.母親是期望著中國民族解放成功的人。16.母親是是一生不曾脫離過勞動(dòng)的人?！?.母親是在家庭里極能任勞任怨的人。25

理解課文運(yùn)用不同的材料，從不同的角度，多方位地立體地表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的特點(diǎn)。理解課文運(yùn)用不同的材料，從不同的角度，多方位地26理解課文1.《回憶我的母親》鮮明地表現(xiàn)了回憶錄的特點(diǎn)。作者以時(shí)間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線，把很多值得永遠(yuǎn)回憶的事情編織起來。請同學(xué)們讀課文，以“說說‘母親’的好品德”為題，每人敘述一件事，說說這件事表現(xiàn)了母親什么樣的品質(zhì)。2.同學(xué)們讀課文，理解分析文中的事例，準(zhǔn)備進(jìn)行說話?；貞浳业哪赣H優(yōu)秀課件27

作為回憶錄，文章從兩大方面展示了母親的形象。一是對母親事跡的抒寫，寫了母親勤勞儉樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。作者在贊頌?zāi)赣H的優(yōu)秀品質(zhì)的過程中，始終寄寓著對母親的真摯感情。二是表達(dá)對母親的感謝之情，從母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)”和“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”方面表達(dá)了對母親的由衷謝意，從而表現(xiàn)母親對自己的影響之大，恩情之深。作者在寫作中采用了寄情于事的方法，以抒情、議論的筆觸來深深表達(dá)對母親的懷念。作為回憶錄，文章從兩大方面展示了母親的形象。28賞析課文

課文以平實(shí)樸素的語言表現(xiàn)了母親勤勞樸實(shí)的特點(diǎn)。全文沒有華麗的詞藻，沒有熱情洋溢的抒情，但于平靜的敘說之中，字里行間流露出真摯深沉的愛。因此，文中寓深意于平實(shí)、寄深情于質(zhì)樸的語言中值得我們認(rèn)真品析。2.請同學(xué)們讀課文，對課文的語言進(jìn)行賞析，每位同學(xué)準(zhǔn)備用……寫(用)得好，寫出了……”的句式說一句話。賞析課文29(1)品味作者在詞語中滲透的情感。“任勞任怨”四個(gè)字已經(jīng)能夠很好地評(píng)價(jià)一個(gè)人的勤勞了，但作者還在這之前加上一個(gè)“極”字，這就寫出了母親非同一般的勤勞；又如“沒有同別人吵過架”已是夠高的評(píng)價(jià)了，但作者說母親“沒有同任何人吵過架”，這就寫出母親非同一般的好性格……(1)品味作者在詞語中滲透的情感。30(2)品味作者在句式中表達(dá)的情感。作者運(yùn)用不同的修辭手段，組合成不同的句式，在平實(shí)的語言中流露出深深的情感。如“我應(yīng)該感謝母親”的反復(fù)傾吐，“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”的反復(fù)詠嘆，“母親老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣”回環(huán)往復(fù)，都是意蘊(yùn)豐滿、情感深厚的。(2)品味作者在句式中表達(dá)的情感。31(3)品味作者在重要段落中抒發(fā)的濃重情感。

如課文開頭“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞的一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的”這一段，有敘述，有議論，有抒情；有富于力度的動(dòng)詞，有表示強(qiáng)調(diào)的虛詞，表達(dá)了作者極為濃郁的情感。又如課文的最后一段，一抒哀痛之情，二議如母親一樣的千百萬勞動(dòng)人民的偉大，三表自己的決心，語言質(zhì)樸莊重，深沉之中涌動(dòng)著激情，既抒寫了深摯的孝心，又表現(xiàn)了博大的胸懷。