口語(yǔ)交際父母的愛統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)（上）口語(yǔ)交際父母的愛統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)（上）11．在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。?(重點(diǎn))2．培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的自信心，暢所欲言，廣開言路。??(重點(diǎn))3．能理解父母的愛，對(duì)父母不正確的教育方式提出建議。(難點(diǎn))本課目標(biāo)1．在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。?(重點(diǎn))本課目2想想小時(shí)候，是誰(shuí)教我們一步一步學(xué)走路？想想小時(shí)候，是誰(shuí)教我們一步一步學(xué)走路？3

是誰(shuí)一個(gè)字一個(gè)字地教我們學(xué)說話？是誰(shuí)一個(gè)字一個(gè)字地教我們學(xué)說話？4他們花了很多時(shí)間教你使用勺子、筷子，教你吃東西。他們花了很多時(shí)間教你使用勺子、筷子，教你吃東西。5他們花了很多時(shí)間教你穿衣服、穿鞋子、梳頭發(fā)。他們花了很多時(shí)間教你穿衣服、穿鞋子、梳頭發(fā)。6父母的愛父母的愛7父母對(duì)我們是無(wú)微不至地關(guān)愛，當(dāng)我們漸漸地長(zhǎng)大了，開始把父母對(duì)我們愛當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，甚至開始抱怨……

父母對(duì)我們是無(wú)微不至地關(guān)愛，當(dāng)我們漸漸地長(zhǎng)大了，開始把父母對(duì)8面對(duì)父母對(duì)我們的關(guān)愛，你想到了什么呢？你想說些什么呢？我想說面對(duì)父母對(duì)我們的關(guān)愛，你想到了什么呢？你想說些什么呢？我想說9父母的愛我會(huì)說父母的愛我會(huì)說10天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就傾注了自己無(wú)私的愛。但父母?jìng)儽磉_(dá)愛的方式不盡相同。請(qǐng)同學(xué)們大膽地表達(dá)父母對(duì)我們的愛吧！天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就11李剛的學(xué)習(xí)成績(jī)忽高忽低，考得不好時(shí)，爸就會(huì)訓(xùn)斥他。訓(xùn)斥完，爸爸又總是說：“我們愛你，才這么嚴(yán)格要求你?！惫适乱焕顒偟膶W(xué)習(xí)成績(jī)忽高忽低，考得不好時(shí)，爸就會(huì)訓(xùn)斥他。訓(xùn)斥完，爸12王小雅的媽媽對(duì)她的關(guān)心無(wú)微不至，每天幫她收拾房間，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八槽的。故事二王小雅的媽媽對(duì)她的關(guān)心無(wú)微不至，每天幫她收拾房間，整理書包，13陳敏的爸爸晚上經(jīng)和他一起下象棋，周來(lái)還帶他出去看電影或爬山。故事三陳敏的爸爸晚上經(jīng)和他一起下象棋，周來(lái)還帶他出去看電影或爬山。14你怎么看待以上事例中爸爸媽媽的做法？在生活中遇到類似的經(jīng)歷時(shí)，你是怎么做的？和同學(xué)交流。你怎么看待以上事例中爸爸媽媽的做法？在生活中遇到類似的經(jīng)歷時(shí)15選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。重尊別人的觀點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。重尊別人的觀點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給16【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會(huì)說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛的同學(xué)們，再見！【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！17口語(yǔ)交際父母的愛統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)（上）口語(yǔ)交際父母的愛統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)（上）181．在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。?(重點(diǎn))2．培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的自信心，暢所欲言，廣開言路。??(重點(diǎn))3．能理解父母的愛，對(duì)父母不正確的教育方式提出建議。(難點(diǎn))本課目標(biāo)1．在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。?(重點(diǎn))本課目19想想小時(shí)候，是誰(shuí)教我們一步一步學(xué)走路？想想小時(shí)候，是誰(shuí)教我們一步一步學(xué)走路？20

是誰(shuí)一個(gè)字一個(gè)字地教我們學(xué)說話？是誰(shuí)一個(gè)字一個(gè)字地教我們學(xué)說話？21他們花了很多時(shí)間教你使用勺子、筷子，教你吃東西。他們花了很多時(shí)間教你使用勺子、筷子，教你吃東西。22他們花了很多時(shí)間教你穿衣服、穿鞋子、梳頭發(fā)。他們花了很多時(shí)間教你穿衣服、穿鞋子、梳頭發(fā)。23父母的愛父母的愛24父母對(duì)我們是無(wú)微不至地關(guān)愛，當(dāng)我們漸漸地長(zhǎng)大了，開始把父母對(duì)我們愛當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，甚至開始抱怨……

父母對(duì)我們是無(wú)微不至地關(guān)愛，當(dāng)我們漸漸地長(zhǎng)大了，開始把父母對(duì)25面對(duì)父母對(duì)我們的關(guān)愛，你想到了什么呢？你想說些什么呢？我想說面對(duì)父母對(duì)我們的關(guān)愛，你想到了什么呢？你想說些什么呢？我想說26父母的愛我會(huì)說父母的愛我會(huì)說27天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就傾注了自己無(wú)私的愛。但父母?jìng)儽磉_(dá)愛的方式不盡相同。請(qǐng)同學(xué)們大膽地表達(dá)父母對(duì)我們的愛吧！天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就28李剛的學(xué)習(xí)成績(jī)忽高忽低，考得不好時(shí)，爸就會(huì)訓(xùn)斥他。訓(xùn)斥完，爸爸又總是說：“我們愛你，才這么嚴(yán)格要求你。”故事一李剛的學(xué)習(xí)成績(jī)忽高忽低，考得不好時(shí)，爸就會(huì)訓(xùn)斥他。訓(xùn)斥完，爸29王小雅的媽媽對(duì)她的關(guān)心無(wú)微不至，每天幫她收拾房間，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八槽的。故事二王小雅的媽媽對(duì)她的關(guān)心無(wú)微不至，每天幫她收拾房間，整理書包，30陳敏的爸爸晚上經(jīng)和他一起下象棋，周來(lái)還帶他出去看電影或爬山。故事三陳敏的爸爸晚上經(jīng)和他一起下象棋，周來(lái)還帶他出去看電影或爬山。31你怎么看待以上事例中爸爸媽媽的做法？在生活中遇到類似的經(jīng)歷時(shí)，你是怎么做的？和同學(xué)交流。你怎么看待以上事例中爸爸媽媽的做法？在生活中遇到類似的經(jīng)歷時(shí)32選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。重尊別人的觀點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。重尊別人的觀點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給33【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(