四年級(jí)下冊(cè)第五單元生命永生的眼睛花的勇氣第七課時(shí)自主閱讀課《生命》---趙麗宏

假如生命是花，花開時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的。我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……

假如生命是草，決不要因此自卑！要聯(lián)合起所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠。大地將因此充滿青春的活力。

假如生命是水，要成為一股奔騰的活水??！哪怕是一眼清泉，哪怕是一條小溪，也要日夜不停地、頑強(qiáng)地奔流，去沖開攔路的高山，去投奔江河……

假如生命是一段原木，做一座樸實(shí)無華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！

假如生命是一根枯枝，那就不必做綠色的美夢(mèng)了，變成一支火炬吧，在黑夜中畢畢剝剝從頭燃到腳……自學(xué)導(dǎo)航：讀《光明的心曲》《三個(gè)人一雙眼》《永生的眼睛》，用——?jiǎng)澇鲋魅斯珶釔凵木渥?。多讀幾遍，在旁邊寫上自己的感受?！豆饷鞯男那纺猩x

驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，一雙小姑娘的眼睛，一雙燃燒著希望之火的眼睛……

女生讀看見歌唱的小姑娘了，一件白色的連衫裙在晚風(fēng)里漂拂，一只天藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她的頭頂上飛舞。她唱得那么動(dòng)情，我迎面走去，她竟仿佛沒有看見，依然優(yōu)美地唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方……”

齊讀

從她的清脆而又純美的歌聲里，從她幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個(gè)光明燦爛的地方。我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方?jīng)Q不是虛幻的，這足以驅(qū)散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之足是不會(huì)黯然無光的。《三個(gè)人一雙眼》齊讀“三個(gè)人一雙眼睛，還有笑在臉上流?！?/p>

《談生命》《種一片太陽(yáng)花》《花的勇氣》自學(xué)提示1.利用工具書解決讀音。自讀這幾篇文章。2.小組內(nèi)交流贊美生命的句子。展示誦讀。談感悟。崖上松是哪一陣輕風(fēng)，吹送來你這顆松籽?你在山石上，跳躍又跌倒，終于落進(jìn)崖上的石縫里。一杯瘠薄的土，煙一樣的微雨，轉(zhuǎn)瞬消逝的陽(yáng)光--只有這么少的才屬于你!然而，你要生長(zhǎng),就用你積蓄的力；伸出芽，向著太陽(yáng)，伸出根，向著巖石。根鉆進(jìn)堅(jiān)硬的巖石，和大山盤結(jié)在一起；葉在山風(fēng)里飄動(dòng)，崖上抖開了一桿生命的大旗!積累名言

一棵樹，一棵懸?guī)r邊的樹，用它牢固的根、彎曲的身體和不屈的精魂向世人證明：生命是何等的頑強(qiáng)。光明的追求者好比一盞金黃的向日葵，

我是一個(gè)光明的追求者；

又如一羽撲燈的小青蟲，

對(duì)于暗夜永不說出妥協(xié)。

太陽(yáng)在哪里我就朝向哪里，

燈光在何處我就飛向何處，

因?yàn)槲沂且粋€(gè)光明的追求者，

對(duì)于黑暗怎么可以樹起白旗？

一旦這世上的燈火完全熄滅，

我便鼓著小翅膀向著星叢飛；

要是太陽(yáng)忽然冷卻，不再燃燒，

我呀，我就點(diǎn)亮了我自己。

課