7/8①確定好自己所要表現(xiàn)的主題，不能喧賓奪主地過多運用側面描寫。②側面描寫的事物，要選擇能起烘托作用或產(chǎn)生對比效果的事物。③介入其他寫作技巧，如修辭、各種人物描寫方法等。八、課堂小結（知識點）1、側面描寫（襯托）的生動解釋。2、側面描寫的分類。3、側面描寫的作用。4、常見的側面描寫方法。5、至于何時采用正面描寫或側面描寫，這應根據(jù)主題思想的需要、情節(jié)發(fā)展的具體情況來考慮。因此，寫作中最重要的是靈活。如果能正面描寫則正面描寫，如不能則像清代劉熙載《藝概》所指出的那樣：“春之精神寫不出，以草樹寫之；山之精神寫不出，以煙霞寫之〃，通過側面描寫來達到表達效果?？傊?，側面描寫豐富了描寫的手段，并且給讀者留下無限的想象空間，增添了語言的魅力，真正突顯了中國古詩文“言有盡而意無窮〃的特點。九、寫作熱身訓練。（教師指導學生練習寫作，共分三個環(huán)節(jié)："看圖寫話〃、〃實戰(zhàn)演練〃、“超級模仿秀〃。）（一）看圖寫話。訓練過程：師生一起看圖，理解畫意。提出描寫要求和確定側面描寫對象。（圖片二）描寫要求:：表現(xiàn)人力車夫勞作的艱辛和內心的酸楚。運用正面描寫和側面描寫相結合的寫作手法，并劃出側面描寫的語句，字數(shù)150字左右。描寫對象：外面的大雨和車上的肥胖乘客。（附資料）夏日，一場滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊了三輪車夫的視線。（以景襯人）只見他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲。（以物襯人）那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中，與汗水混成一片。車上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車微微向右傾斜，（以人襯人）車夫用盡全力保持車身的平衡，奮力前行。（二）實戰(zhàn)演練：描寫要求：“一個雨夜，母親去參加我校舉辦的家長會了，墻上的時鐘已走過八點，母親快回來了〃〃〃請大家展開想象，塑造在這一特定情境下的〃我〃的形象，要求運用正面描寫與側面描寫相結合的寫法。并劃出側面描寫的語句，字數(shù)150字左右。寫作時注意側面描寫原則。（附資料）漆黑的夜空，像浸透了墨汁般，暗得令人窒息。一陣驟雨鞭打著玻璃窗，時而間隔著一段死寂的寧靜。（景物烘托）我蜷縮在沙發(fā)上，雙手抱膝，輕輕合上眼，朦朧間仿佛看到了媽媽那責備的眼神，聽到了媽媽那聲聲的嘆息。伴隨著墻上的老式鐘擺發(fā)出沉重的〃嘀嗒聲〃，（以物襯人）我的手心漸漸沁出冷汗。我不安得打開窗戶，深吸一口略帶雨水濕香的微涼空氣，不由打了一個寒噤。（三）超級模仿秀。天真熱。學生思考：熱都有哪些表現(xiàn)與變化？老師提不并板書：空氣、氣溫、動物、植物、人、柏油馬路、海邊的變化、飲食的變化〃〃6、（附資料:描寫天氣炎熱的片段）空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。師：會了“天真熱〃，是不是"天真冷〃也不在話下了？拿起你們的筆，試著模仿以〃天真冷〃為題寫一片段吧。（注意運用正面描寫和側面描寫相結合的方法，字數(shù)：150字左右。）（附資料）天真冷：天陰沉沉的，刺骨的寒風呼呼的刮著，風吹到臉上像刀割一樣。雪已經(jīng)下了整整一天一夜，仍然沒有停下來的意思，雪花中還夾雜雹子，打到人臉上又冷又疼。放眼望去，田野像是被冰雪給封住了，不僅人影無法尋覓，連小動物也看不見。偶爾老樹上的寒鴉慘叫幾聲，天地旋又恢復蕭殺和寂靜。身上厚厚的棉衣無法抵御外面的寒氣，我緊緊裹住圍巾，還是感覺寒氣脖子往里灌著。十、作文?！ㄎ覐臎]離開過父母，但今晚父母有要事不能回家?！ǜ鶕?jù)此情景寫一篇文章。題目：《雨夜，我一個人在家