二上第七單元18.霧在哪里教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“梁、躲”等12個(gè)生字，會(huì)寫“屋、岸”等8個(gè)字，會(huì)寫“于是、無論”等11個(gè)詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，讀好霧說話時(shí)的語氣。能仿照課文例句，聯(lián)系生活，展開想象，說說霧來的時(shí)候的景色。3.能用自己的話說一說霧是什么樣子。教學(xué)重點(diǎn)：讀好霧說話時(shí)的語氣，體會(huì)霧的淘氣。教學(xué)難點(diǎn)：能仿照課文例句，聯(lián)系生活，展開想象，說說霧來的時(shí)候的景色。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)板塊一：猜謎導(dǎo)入，讀好課題1.同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎？課件出示謎語：像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。（打一自然現(xiàn)象）指名猜謎語，揭示謎底：霧（板書：霧）同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸娺^“霧”嗎？“霧”是什么樣子的？指名匯報(bào)。認(rèn)讀生字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學(xué)生交流識(shí)記“霧”字的方法。（利用形聲字的方法識(shí)記）交流匯報(bào)其他雨字頭的字：霞、雪、霜、露、雷……讀雨字頭的字，你們發(fā)現(xiàn)雨字頭的字跟什么有關(guān)？（天氣）今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇和霧有關(guān)的課文。（課題板書補(bǔ)完整：霧在哪里）讀課題，指導(dǎo)學(xué)生讀出疑問的語氣。板塊二：初讀課文，整體感知學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。教師巡視指導(dǎo)。分自然段輪流讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊想：你覺得這是怎樣的“霧”？交流，出示“淘氣”，讀詞語，識(shí)記“淘”，用找近義詞的方式理解“淘氣”的意思。（頑皮）課件出示其他生字詞：于是、無論、船只、連同、岸邊、同時(shí)、房屋、一切、不久、出現(xiàn)、散步多種形式讀詞語：自由讀、小老師帶讀、開火車讀，注意正音。聽課文范讀音頻（課件播放范讀），邊聽邊思考：霧到了哪里？他都把什么藏了起來？被霧藏起來后的景色是什么樣的呢？板塊三：學(xué)習(xí)課文，體會(huì)霧的淘氣淘氣的霧還會(huì)說話呢！請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文，用橫線畫出霧孩子說的幾句話。學(xué)生交流后出示句子。課件出示霧孩子說的五句話：“我要把大海藏起來?！薄艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來。”“現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！薄艾F(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”“我要把自己藏起來。”齊讀句子，說發(fā)現(xiàn)。3.這幾句話有一個(gè)關(guān)鍵字眼是什么？（藏）相機(jī)貼板書。師：霧到底要藏哪些事物？讀句子，找一找它藏的東西，指名匯報(bào)。相機(jī)貼板書：大海、天空、太陽、海岸、城市、自己。4.課件出示填空：霧是個(gè)淘氣的孩子，他把、、、和都藏了起來，最后還把藏了起來。5.指導(dǎo)想象畫面，讀好霧孩子說的話。指名讀，師生合作讀，男女生賽讀等多種形式練讀?！拔乙汛蠛２仄饋怼薄艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來”“現(xiàn)在我要把海岸藏起來”這三句寫霧藏完一處又一處，朗讀時(shí)，要讀出開心的語氣，突出霧孩子的淘氣?！艾F(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”讀出霧孩子思考問題的語氣?！拔乙炎约翰仄饋怼?，讀出它恍然大悟、高興的語氣。師：淘氣的霧把這么多事物都藏起來了，被藏起來后的景色是什么樣的？再讀讀課文，找出有關(guān)語句，用波浪線畫出來。7.指名匯報(bào)，品讀語句。（1）課件出示句子：①無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。②無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。比較句子，發(fā)現(xiàn)其中共同的地方。（這兩個(gè)句子中有相同的字詞：無論……還是……都……）發(fā)揮想象，說說霧把什么藏起來，藏起來之后的景色是什么樣的？課件出示句式：霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。霧把藏了起來。無論是，還是，都看不見了。同桌合作，交流完成。課件出示句子：房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)注意句中四個(gè)詞語的頓號(hào)，停頓稍短一些，“甚至”表示更進(jìn)一步，要讀得略重，以突出霧不僅藏起了大的事物，就連小的“行人和小黑貓”也不見了。后半句的“一切、什么”重讀，以表現(xiàn)所有事物都被濃霧籠罩，世界一片朦朧的景象。指名讀，齊讀。板塊四：指導(dǎo)寫字課件出示生字“屋、岸”師：觀察字形，說說你要提醒大家注意什么？（屋：“尸”居上居中，長(zhǎng)撇從左上格到左下格。岸：“廠”寬大，“干”的上橫在橫中線上。）教師范寫，邊寫邊提示要點(diǎn)，學(xué)生書空。學(xué)生練寫，教師巡視，提醒坐姿。作品展示，師生點(diǎn)評(píng)。第二課時(shí)板塊一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.淘氣的霧孩子把今天學(xué)過的生字詞也藏起來了，你能找到它們嗎？課件出示生字詞：于是、無論、船只、連同、岸邊、同時(shí)、房屋、一切、不久、出現(xiàn)、散步開火車認(rèn)讀，齊讀。2.說一說課文的主要內(nèi)容。霧是個(gè)淘氣的孩子，他把大海、天空、太陽、海岸和城市都藏了起來，最后還把自己藏了起來。板塊二：學(xué)習(xí)課文，品讀句子。這節(jié)課我們繼續(xù)來感受霧的淘氣，請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第7-9自然段，邊讀邊思考：霧把自己藏起來后景色發(fā)生了什么變化？指名匯報(bào)，課件出示句子：不久，大海連同船只，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。理解“連同”的意思。（和）指導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)停頓，讀好這個(gè)長(zhǎng)句子。指名讀、齊讀等多種形式練讀。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。聯(lián)系生活實(shí)際理解“悠閑”。你知道“悠閑地散步”是怎樣散步嗎？請(qǐng)你演一演“悠閑地散步”。指名讀句子，齊讀。板塊三：練習(xí)說話課文說霧“是個(gè)淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？同桌討論，交流匯報(bào)。提示：說清楚霧是什么，為什么這么想，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說一說。板塊四：指導(dǎo)寫字1.課件出示生字“論、切、散”。/