2023大班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃大班下學(xué)期班主任工作規(guī)劃

一、狀況分析

大班生活經(jīng)受一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比方生活動(dòng)自理力量增加，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識(shí)更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有36名幼兒，孩子在教育進(jìn)展過程中存在許多缺乏，比方：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子留意力不集中，很喜愛說閑談；寫字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò)，正確的坐姿會(huì)忽視，要教師常常提示，沒有養(yǎng)成習(xí)慣；個(gè)別孩子學(xué)習(xí)力量跟不上等等。

二、班級(jí)教學(xué)工作

（1）三月份進(jìn)展“三八”主題教育活動(dòng)，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來，更加敬重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。

（2）結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)展“清明故事會(huì)”故事大賽活動(dòng)。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。依據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受仆人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺驕傲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長的參加熱忱。

（4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語言講解，小朋友情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全，生活中會(huì)留意安全，遇到危急能夠利用學(xué)到的安全學(xué)問求救，避險(xiǎn)，逃命等。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動(dòng)。

（5）連續(xù)進(jìn)展每周一星評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件好玩的事，講故事，朗讀兒歌；唱是能大方聲音洪亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，培育幼兒大膽表現(xiàn)自己的力量，連續(xù)展現(xiàn)自己的風(fēng)彩。

（6）注意對(duì)小朋友的拼音，識(shí)字，寫字教學(xué)。為了讓孩子將來更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，依據(jù)自己了解的小學(xué)教育狀況，對(duì)拼音，寫字的進(jìn)程進(jìn)展了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)展簡潔的拼讀練習(xí)；寫字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。

（7）“六一”期間進(jìn)展慶“六一”展現(xiàn)活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家進(jìn)步行一次展現(xiàn)。

（8）開展評(píng)比“紅花幼兒”，“識(shí)字大王”的活動(dòng)。從評(píng)比中找到自己的缺乏，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會(huì)很快樂地向別人鼓掌慶賀。

（9）學(xué)期完畢時(shí)進(jìn)展“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺(tái)表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展現(xiàn)給大家看，給孩子及家長留下美妙的回憶。

三、家長工作

連續(xù)以熱忱主動(dòng)、急躁的態(tài)度與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

（1）開學(xué)初進(jìn)展主題為“如何做好幼小連接”家長會(huì)，向家長宣傳幼兒園在這方面的預(yù)備工作及爭論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順當(dāng)?shù)剡^度到小學(xué)的生活。

（2）治理好家長園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作規(guī)劃；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長親密關(guān)懷的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)展教育。

（4）連續(xù)做好《幼兒成長記錄》的溝通工作。

（5）學(xué)期完畢期間請(qǐng)家長參與幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長能體會(huì)到孩子已長大了，并快樂地從教師手中接過孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到驕傲。

四、班級(jí)特色

連續(xù)辦好班級(jí)特色--手工活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期注意“立體”的東西。培育孩子觀查生活的力量，并把生活中的閱歷大膽地用到創(chuàng)作手工作品中來。每次活動(dòng)后還是要連續(xù)保持整理好教具的習(xí)慣。把孩子好的作品