第第6頁大班科學(xué)教案：認(rèn)識石墨教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：認(rèn)識石墨教案及教學(xué)反思

【活動背景】

我們**縣是一個有著豐富的森林資源，自然草場、寬闊濕地，獨特的人文景觀，綠色的食品基地和豐富的礦藏資源小縣城。境內(nèi)有金屬、非金屬礦產(chǎn)39種，其中已探明儲量的有黃金、石墨、蛇紋巖、硅石、石英石、菱鎂、腐植酸等十余種，礦體品位高、賦存好、儲量大，尤其是石墨，儲量在6億噸以上，是亞洲最大的石墨礦床，極富開采價值，已被國家列入大型石墨開發(fā)重點項目計劃，目前已形成25萬噸的開采規(guī)模，產(chǎn)品銷往世界各地。因此在園本課程活動中，我選擇了認(rèn)識石墨，讓幼兒在主動參加和積極的探究中了解的自然資源石墨。在活動中，以援助奧特曼查找寶藏為線索，通過看、摸、畫來認(rèn)識石墨是黑灰色質(zhì)軟的、有油膩感的石頭。通過課件、視頻讓幼兒了解石墨的用途和石墨對環(huán)境的污染，從而使孩子們知道人與環(huán)境的關(guān)系，培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)，珍惜資源的情感和環(huán)保意識。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識石墨，了解石墨的特點，知道石墨是我們家鄉(xiāng)特有的礦產(chǎn)。

2、了解石墨的用途和石墨對環(huán)境的污染，培育幼兒珍惜資源的情感和環(huán)保意識。

3、培育幼兒的科學(xué)探究精神，激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感。

4、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

【活動重難點】

認(rèn)識石墨，了解石墨的特點以及用途。

【活動預(yù)備】

石墨、石墨粉、地圖、視頻、奧特曼頭飾、水墨畫、墨汁、濕巾假設(shè)干、宣紙一大張。

【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境。

師：今日我們班來了一位客人，他是來我們家鄉(xiāng)蘿北縣查找寶藏的，我們一起來認(rèn)識一下吧!是誰呀?(課件：奧特曼)我們和他打個招呼吧!(你好!)

奧特曼：小伙伴們好!今日我來是想請小伙伴幫我查找寶藏的，你們情愿嗎?(情愿)[奧特曼是小伙伴們喜愛的動畫人物，所以我以援助他查找寶藏為線索導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參加活動的愛好]

二、查找寶藏，認(rèn)識石墨。

1、奧特曼給了我一張"藏寶圖'，你們知道這是什么地方嗎?(出示課件：蘿北地圖)這是我們的家鄉(xiāng)蘿北，我們蘿北雖然不大但是她是一個有著豐富的森林資源，獨特的人文景觀，綠色的食品基地和豐富的礦藏資源小縣城。再看離蘿北不遠有紅色氣球的地方就是藏有寶藏的地方，看這個地方叫什么?"云山'我們找到這個地方就是藏有寶藏的地方。[通過看"藏寶'圖讓幼兒知道石墨礦在我們家鄉(xiāng)的云山林場]

2、師：小伙伴們，我們已經(jīng)看過藏寶圖了，我們要去什么地方找寶藏呀?(云山)我們出發(fā)吧。[通過提問加深幼兒對云山的記憶]

3、在班級墻上貼有"云山'的地方找到寶藏，(四個裝有石墨的箱子)帶著找到的寶藏回家吧!(幼兒回座位，分組活動)[幼兒到有云山字樣的地方查找"寶藏']

4、打開寶箱看一看里面的寶藏是什么?[幼兒分組觀測，進展幼兒的觀測力]什么顏色的?[幼兒自由回答，進展幼兒的口語表達技能]

5、用手摸一摸寶貝什么感覺?是堅硬的還是軟軟的?是粗糙的還是光滑的?(幼兒自由回答)[幼兒直觀的去感受石墨是堅硬的，石墨是機器開采的所以幼兒摸到的有粗糙的、也有光滑的]

6、你摸寶貝手上有什么改變?(幼兒手變黑灰色)

7、你拿著石頭在紙上畫一畫發(fā)覺了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺石墨在紙上會畫出印記)

8、請小伙伴猜一猜這是什么石頭?(幼兒自由回答)

9、師：小伙伴說出這么多種石頭，下面還是請奧特曼來告知我們這是什么吧!

10、奧特曼：今日我們在云山找到的這種黑灰色質(zhì)軟的、有油膩感的石頭叫石墨。雖然用手摸起來很粗糙但是它的質(zhì)地還是很軟的，在紙上可以畫出印記來。

11、老師提問：

(1)這種石頭叫什么?

(2)石墨什么顏色?[通過提問加深幼兒對石墨的認(rèn)識]

12、石墨的形成：

在高溫、低壓條件下形成的。以煤層或含碳沉積巖經(jīng)過變質(zhì)作用形成的石墨最常見。(出,處!)在巖漿巖與石灰?guī)r的接觸帶，也有石墨產(chǎn)出，這是由于石灰?guī)r分解出二氧化碳又經(jīng)變質(zhì)作用而形成的。(幼兒了解石墨的形成)

老師小結(jié)：我們蘿北的石墨，儲量在6億噸以上，是亞洲最大的石墨礦床，極富開采價值，現(xiàn)在形成25萬噸的開采規(guī)模，產(chǎn)品銷往世界各地。

三、石墨的用途

1、出示加工了的石墨粉，是什么顏色的?請幼兒觀測。(分組爭論)

2、這是加工了的石墨，請你用手摸一摸什么感覺，手怎么樣了?[通過看、摸認(rèn)識加工的石墨]

3、加工了的石墨可以用來干什么哪?我們一起看看吧!

4、播放視頻，幼兒觀看石墨的用途。[通過看視頻讓幼兒初步了解石墨的用途]

5、老師提問：石墨可以用來做什么?

(a)石墨坩堝(冶金、鑄造、機械、化工運用)

(b)電池的電極棒

(c)鉛筆鉛

6、出示電池的電極棒、鉛筆鉛，請幼兒觀測。[通過觀測讓幼兒進一步了解石墨的用途]

7、小伙伴在生活中你用過這些物品嗎?你用它來做什么?

8、出示水墨畫，幼兒觀賞。

師：看這幅畫美嗎?(出示水墨畫)你知道這畫是用什么材料畫的嗎?(幼兒自由爭論)

我來告知大家，是用這個黑色的液體畫的，這個黑色的液體叫做墨汁。(出示墨汁)在墨汁里含有石墨的成分。[讓幼兒了解石墨還可以用作顏料]

四、石墨的危害。

石墨在我們生活中的用途許多，但是也給我們生活帶來了許多危害。(出示圖片)

a、石墨粉塵污染的小麥;

b、加工石墨排放的污水;

c、石墨工人;

d、污染不生長的植物。[通過圖片讓幼兒了解石墨對我們生活環(huán)境的污染，從而培育幼兒的環(huán)保意識]

五、結(jié)束部分。

我預(yù)備了一張大畫紙，我們一起用墨汁做一幅畫送給奧特曼好嗎?

【活動反思】

本節(jié)活動是科學(xué)認(rèn)識石墨，知道蘿北有豐富的石墨礦藏，活動中我以援助奧特曼查找寶藏激發(fā)幼兒參加活動的愛好，找到寶藏后讓幼兒動手摸一摸、看一看、說一說、畫一畫、來發(fā)覺石墨的基本特征，在此環(huán)節(jié)上幼兒說的比較少，應(yīng)多讓幼兒說看、摸、畫后的對石墨的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)石墨用途時，我給幼兒觀看了一段視頻，讓幼兒回答你見過哪些石墨制作的物品，幼兒多數(shù)直說出了鉛筆，其實電池的電擊棒也是長用的，只有一個幼兒說出了電池的可以放在玩具里，玩具可以動起來