農(nóng)歷七月初七，俗稱“七夕”，你知道“七夕”的來歷嗎？乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。農(nóng)歷七月初七，俗稱“七夕”，你知道“七夕”的來歷嗎？11牛郎織女（二）*11牛郎織女（二）*自由朗讀課文，疏通生字詞。說一說：織女和牛郎結(jié)婚后發(fā)生了什么事。織女和牛郎結(jié)婚后日子過得挺美滿，但很快就受到了王母娘娘的懲罰。初讀課文自由朗讀課文，疏通生字詞。說一說：織女和牛郎結(jié)婚后發(fā)節(jié)儉富麗堂皇依偎衰老泰山珊瑚礁竹筐拗不過節(jié)儉富麗堂皇依偎

衰老泰山珊瑚礁竹筐

拗不過jiǎnhuánɡwēishuāitàishānhújiāokuānɡniù字詞學(xué)習(xí)節(jié)儉富麗堂皇依偎衰老泰山儉皇偎泰珊筐拗瑚礁衰儉皇偎泰珊筐拗瑚礁衰多音字藏cánɡ（）zànɡ（）埋藏寶藏海底埋藏（cánɡ）著許多寶藏（zànɡ），等待著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。多音字藏cánɡ（）zànɡ（）埋藏寶藏連一連懲罰富麗堂皇發(fā)誓怒氣沖沖形容場面、建筑或陳述等宏偉華麗、氣勢盛大。盛怒的樣子。懲戒；責(zé)罰；處罰。莊嚴(yán)地說出表示決心的話或?qū)δ呈绿岢霰ＷC。連一連懲罰富麗堂皇發(fā)誓怒氣沖沖形容場面、建筑或陳述等宏偉華麗自由朗讀第一自然段，思考：織女和牛郎結(jié)婚后生活過得怎么樣？織女喜歡這樣的生活嗎？她有沒有什么顧慮？課文解讀自由朗讀第一自然段，思考：課文解讀織女和牛郎結(jié)婚后生活過得怎么樣？從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩和一個女孩。兩人生活美滿，男耕女織、勤勞節(jié)儉、生兒育女，共享天倫之樂?？椗团＠山Y(jié)婚后生活過得怎么樣？從此牛郎在地里耕種，織女喜歡這樣的生活嗎？她有沒有什么顧慮？她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。排比，表明她對人間生活的熱愛和滿足。織女喜歡這樣的生活嗎？她有沒有什么顧慮？她喜歡人間的她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她?？椗A(yù)料到自己的做法必將讓王母娘娘大怒，為后文寫王母娘娘抓走織女埋下伏筆。她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。讀課文第二自然段，說說為什么要著重描寫老牛的臨終囑托？“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛忠心耿耿，至死都不忘報恩。老牛的皮在后文發(fā)揮了巨大作用，此處留下懸念。讀課文第二自然段，說說為什么要著重描寫老牛的臨終囑托？細(xì)讀課文三至六自然段，說一說：王母娘娘為什么那么生氣，她是怎樣做的，從中看出了她是一個怎樣的人。那張老牛的皮有什么作用。細(xì)讀課文三至六自然段，說一說：王母娘娘為什么那么生氣，她是怎樣做的，從中看出了她是一個怎樣的人。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)?？椗焐系南膳＠善胀ǖ姆排＠傻匚粦沂膺`反天規(guī)令王母娘娘非常生氣，決定給織女最嚴(yán)厲的處罰。敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)王母娘娘為什么那么生氣，她是怎樣做的，從中看出了她是一個怎樣一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。鐵石心腸不講親情自私可惡一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把那張老牛的皮有什么作用。他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。披上了牛皮，可以飛起來，讓牛郎可以去追趕被抓走的織女。那張老牛的皮有什么作用。他忽然想起老牛臨死前說的話，越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。動作描寫王母娘娘是封建專制者的代表，他們絕情自私，心狠手辣，全然不顧廣大勞動人民的幸福乃至生死。越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后朗讀課文七至八自然段，說一說：王母娘娘最終是怎樣處罰牛郎、織女的。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面。牛郎、織女堅定不移的意志和忠貞不渝的愛情讓王母娘娘妥協(xié)了。表明了廣大勞動人民渴望追求幸福生活的愿望是無法阻擋的。朗讀課文七至八自然段，說一說：王母娘娘最終是怎樣處罰牛郎、織還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。葡萄架下真能聽到牛郎織女說話嗎？不能，這種說法寄托著勞動人民渴望過上美滿生活的美好愿望。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還讀完這個故事，你覺得牛郎、織女分別是怎樣的人？牛郎：織女：心地善良、勤勞能干、富有愛心、勇于追求幸福的人。心靈手巧、美麗善良、渴望自由、敢于同壓迫者抗?fàn)幍娜?。讀完這個故事，你覺得牛郎、織女分別是怎樣的人？牛郎：織女：心美滿生活牛郎織女（二）（男耕女織生兒育女天倫之樂）王母破壞（發(fā)誓懲罰察訪捉拿天河阻隔）鵲橋相會（嚴(yán)厲懲罰真情感動喜鵲搭橋）板書設(shè)計渴望美好生活追求自由幸福美滿生活牛郎織女（二）（男耕女織生兒育女天倫之樂）王母破天河將牛郎織女分開，但隔不斷他們的思念，他們堅定不移的感情讓狠心的王母娘娘都妥協(xié)了。他們忠貞不渝的愛情故事感人肺腑，因而流傳千古。無論時代怎樣變遷，人們對幸福生活的追求是永恒不變的。課堂小結(jié)天河將牛郎織女分開，但隔不斷他們的思念，他們堅定不移朗讀課文，把你喜歡的詞句積累下來。很多詩人借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作詩歌，表達(dá)情思，課外搜集這些詩歌，與同學(xué)們交流。課后作業(yè)朗讀課文，把你喜歡的詞句積累下來。課后作業(yè)農(nóng)歷七月初七，俗稱“七夕”，你知道“七夕”的來歷嗎？乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。農(nóng)歷七月初七，俗稱“七夕”，你知道“七夕”的來歷嗎？11牛郎織女（二）*11牛郎織女（二）*自由朗讀課文，疏通生字詞。說一說：織女和牛郎結(jié)婚后發(fā)生了什么事?？椗团＠山Y(jié)婚后日子過得挺美滿，但很快就受到了王母娘娘的懲罰。初讀課文自由朗讀課文，疏通生字詞。說一說：織女和牛郎結(jié)婚后發(fā)節(jié)儉富麗堂皇依偎衰老泰山珊瑚礁竹筐拗不過節(jié)儉富麗堂皇依偎

衰老泰山珊瑚礁竹筐

拗不過jiǎnhuánɡwēishuāitàishānhújiāokuānɡniù字詞學(xué)習(xí)節(jié)儉富麗堂皇依偎衰老泰山儉皇偎泰珊筐拗瑚礁衰儉皇偎泰珊筐拗瑚礁衰多音字藏cánɡ（）zànɡ（）埋藏寶藏海底埋藏（cánɡ）著許多寶藏（zànɡ），等待著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。多音字藏cánɡ（）zànɡ（）埋藏寶藏連一連懲罰富麗堂皇發(fā)誓怒氣沖沖形容場面、建筑或陳述等宏偉華麗、氣勢盛大。盛怒的樣子。懲戒；責(zé)罰；處罰。莊嚴(yán)地說出表示決心的話或?qū)δ呈绿岢霰ＷC。連一連懲罰富麗堂皇發(fā)誓怒氣沖沖形容場面、建筑或陳述等宏偉華麗自由朗讀第一自然段，思考：織女和牛郎結(jié)婚后生活過得怎么樣？織女喜歡這樣的生活嗎？她有沒有什么顧慮？課文解讀自由朗讀第一自然段，思考：課文解讀織女和牛郎結(jié)婚后生活過得怎么樣？從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩和一個女孩。兩人生活美滿，男耕女織、勤勞節(jié)儉、生兒育女，共享天倫之樂?？椗团＠山Y(jié)婚后生活過得怎么樣？從此牛郎在地里耕種，織女喜歡這樣的生活嗎？她有沒有什么顧慮？她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。排比，表明她對人間生活的熱愛和滿足。織女喜歡這樣的生活嗎？她有沒有什么顧慮？她喜歡人間的她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。織女預(yù)料到自己的做法必將讓王母娘娘大怒，為后文寫王母娘娘抓走織女埋下伏筆。她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。讀課文第二自然段，說說為什么要著重描寫老牛的臨終囑托？“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛忠心耿耿，至死都不忘報恩。老牛的皮在后文發(fā)揮了巨大作用，此處留下懸念。讀課文第二自然段，說說為什么要著重描寫老牛的臨終囑托？細(xì)讀課文三至六自然段，說一說：王母娘娘為什么那么生氣，她是怎樣做的，從中看出了她是一個怎樣的人。那張老牛的皮有什么作用。細(xì)讀課文三至六自然段，說一說：王母娘娘為什么那么生氣，她是怎樣做的，從中看出了她是一個怎樣的人。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)?？椗焐系南膳＠善胀ǖ姆排＠傻匚粦沂膺`反天規(guī)令王母娘娘非常生氣，決定給織女最嚴(yán)厲的處罰。敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)王母娘娘為什么那么生氣，她是怎樣做的，從中看出了她是一個怎樣一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。鐵石心腸不講親情自私可惡一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把那張老牛的皮有什么作用。他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。披上了牛皮，可以飛起來，讓牛郎可以去追趕被抓走的織女。那張老牛的皮有什么作用。他忽然想起老牛臨死前說的話，越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。動作描寫王母娘娘是封建專制者的代表，他們絕情自私，心狠手辣，全然不顧廣大勞動人民的幸福乃至生死。越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后朗讀課文七至八自然段，說一說：王母娘娘最終是怎樣處罰牛郎、織女的。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面。牛郎、織女堅定不移的意志和忠貞不渝的愛情讓王母娘娘妥協(xié)了。表明了廣大勞動人民渴望追求幸福生活的愿望是無法阻擋的。朗讀課文七至八自然段，說一說：王母娘娘最終是怎樣處罰牛郎、織還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。葡萄架下真能聽到牛郎織女說話嗎？不能，這種說法寄托著勞動人民渴望過上美滿生活的美好愿望。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還讀完這個故事，你覺得牛郎、織女分別是怎樣的人？牛郎：織女：心地善良、勤勞能干、富有愛心、勇于追求幸福的人。心靈手巧、美麗善良、渴望自由、敢于同壓迫者抗?fàn)幍娜?。讀完這個故事，你覺得牛郎、織女分別是怎樣的人？牛郎：織女：心美滿生活牛郎織女（二）（男耕女織生兒育女天倫之樂）王母破壞（發(fā)誓懲罰察訪捉拿天河阻隔）鵲橋相會（嚴(yán)