Module1Unit1Module1Unit122/22題目It'warm.題材（主要）內(nèi)容小朋友們正向大家介紹自己喜愛的季節(jié)及其典型的氣候特點：春天溫暖；夏天炎熱；秋天涼爽；冬天寒冷。學唱兒歌：Vvisforvase.教學目標語言知識目標功能談論季節(jié)及相應的氣候特點。語法（結(jié)構(gòu)、句子）Ilikespring/summer/...It'swarm/hot/...詞匯聽能在聽錄音的過程中辨別出單詞：warm,hot,cool,cold、、/■說能夠在天氣圖標或肢體動作的幫助下說出單詞：warm,hot,cool,cold讀能夠在天氣圖標或肢體動作的幫助下正確朗讀單詞：warm,hot,cool,cold寫字母：Vv,Ww,Xx語言技能目標聽能聽懂小朋友們對自己喜愛的季節(jié)及其氣候特點的介紹：Ilikespring/summer/...It'swarm/hot/...、、/■說會運用Ilikespring/summer/…It'swarm/hot/…等句式介紹自己喜愛的季節(jié)和它的氣候特點；會唱兒歌：Vvisforvase.讀能認讀課文中關(guān)于季節(jié)的介紹詞：Ilikespring/summer/…It'swarm/hot/...寫會抄寫字母：Vv,Ww,Xx學習策略通過參加“最喜愛的季節(jié)”的調(diào)查活動及“詩歌創(chuàng)編”活動，對所學內(nèi)容能主動練習和實踐，進一步鍛煉自身的語言表達能力。文化意識了解一些英美國家一年四季的天氣情況。情感態(tài)度圍繞“季節(jié)”的主題，在活動中，培養(yǎng)學生們綜合運用知識并能進一步拓展的能力。任務根據(jù)課文內(nèi)容，搭配“季節(jié)”“氣候”詞匯及“氣候標志”并能看圖描述；在班級中，開展What'syourfavouriteseason?Why?的調(diào)查活動；結(jié)合U1內(nèi)容，進行“創(chuàng)編詩歌”活動：E.g.Spring.It'sspring.It'swarminspring.Wewearjackets.WedorftwearT-shirts.Welikespring.

題目HappyNewYear!題材（主要）內(nèi)容在春節(jié)來臨的時候，MsSmart一家到Daming家拜年，Daming—家向他們介紹了中國春節(jié)時吃餃子和放鞭炮的習俗。教學目標語言知識目標功能談論節(jié)日。語法（結(jié)構(gòu)、句子）HappyNewYear!WeeatdumplingsatChineseNewYear.WehavefirecrackersatNewYear!詞匯聽能夠在聽錄音的過程中辨別出單詞：NewYear,eat,hair、、/'說能夠在圖片的幫助下說出單詞：NewYear,eat,dumplings,firecrackers讀能夠在圖片的提示下或?qū)嶋H生活中，正確朗讀單詞：NewYear寫語言技能目標聽能聽懂MsSmart一家到Daming家拜年的情景及關(guān)于“春節(jié)習俗”的介紹：Happynewyear!Theyaredumplings.WeeatdumplingsatChineseNewYear.、、/'說能在圖片的幫助下，運用Weeat/have…atChineseNewYear.等句式介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。讀能認讀課文中關(guān)于“春節(jié)習俗”的介紹：WeeatdumplingsatChineseNewYear.WehavefirecrackersatNewYear!寫學習策略在查找資料、交流信息活動中，感知中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化，養(yǎng)成自主探究、有效處理信息的好習慣，并逐步提高自身的口語表達能力。文化意識了解中國重要節(jié)日——春節(jié)的風俗習慣。情感態(tài)度通過查找資料、交流信息等活動，培養(yǎng)學生們自主學習的好習慣。任務在課前安排學生查找一些中西方傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并在四人小組內(nèi)進行交流和分享；結(jié)合自身的實際情況，在四人小組內(nèi)談談“我是如何過春節(jié)的”運用WhatdoyoudoatChineseNewYear的句式，調(diào)查、收集好友在春節(jié)期間的活動，并制作成“信息卡”在班級中進行展示。

題目WehaveChristmas.題材（主要）內(nèi)容Sam正興致勃勃地向大家介紹西方節(jié)日Christmas的習俗：他們會布置圣誕樹，準備圣誕禮物，聚餐和唱“圣誕歌”學唱歌曲：WewishyouahappyChristmas.學唱兒歌：Yyisforyellowandforyou.教學目標語言知識目標功能談論節(jié)日。語法（結(jié)構(gòu)、句子）InEngland,wehaveChristmas.WehaveChristmastreesandChristmaspresents.Wehaveabigdinnerandsingsongs.詞匯聽能在聽錄音的過程中辨別單詞：Christmas,England,sing、、/'說能夠在圖片的幫助下說出單詞：Christmas,sing讀能夠在圖片的提示下或?qū)嶋H生活中，正確朗讀單詞：Christmas寫字母Yy和Zz。語言技能目標聽能聽懂關(guān)于“圣誕節(jié)"的介紹：WehaveChristmasinEngland.Christmasisinwinter.WehaveChristmastreesandChristmaspresents.Wehaveabigdinnerandsingsongs.、、/'說能在圖片的幫助下，運用WehaveChristmastrees/.…的句式描述、介紹“如何過圣誕節(jié)”會表演歌曲：WewishyouahappyChristmas.兒歌：Yyisforyellowandforyou.讀能認讀Sam對圣誕節(jié)的介紹中含有Wehave.的句子：WehaveChristmasinEngland.WehaveChristmastreesandChristmaspresents.Wehaveabigdinnerandsingsongs.寫能抄寫字母Yy和Zzo學習策略在“介紹節(jié)日”及“賽歌會”等活動中，感知中西文化的差異，并鍛煉自身的綜合語言技能。文化意識了解英語國家中重要的節(jié)假日——圣誕節(jié)的習俗。情感態(tài)度通過游戲、評比“最佳節(jié)日解說員”和“英文小歌手”等活動，調(diào)動學生們在真實情境下學習的積極性，并進一步培養(yǎng)他們的語言運用能力。任務“春節(jié)”和“圣誕節(jié)”的相關(guān)圖片（如dumplings