誰是記憶達人？＊“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”＊在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。＊他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（語言）（動作）（外貌）＊這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”（神態(tài)）誰是記憶達人？＊“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”＊在混1人物的描寫方法有哪些？※通過對人物語言的描寫；※通過對人物動作的描寫；※通過對人物外貌的描寫；※通過對人物神態(tài)的描寫；※通過對人物心理活動的描寫……人物的描寫方法有哪些？※通過對人物語言的描寫；※通過對人物動227

青山處處埋忠骨人教版小學五年級上冊＊27青山處處埋忠骨人教版小學五年級上冊＊3為什么要抗美援朝？

新中國剛成立，急需和平建設，但現(xiàn)在美帝的矛頭直指我國的東北，假如它真的把朝鮮搞垮了，我們在它的威脅中過日子，要進行和平建設也會有困難。所以，我們對朝鮮問題假若置之不理，美帝必然得寸進尺，走日本侵略中國的老路，它要把三把尖刀插在中國的身上，從朝鮮一把刀插在我國的頭上，從臺灣一把刀插在我國的腰上，從越南一把刀插在我們的腳上。倘若天下有變，它就從三個方面向我們進攻，那我們就被動了。我們抗美援朝就是不許它的如意算盤得逞。打得一拳開，免得百拳來。我們抗美援朝，就是保家衛(wèi)國。

為什么要抗美援朝？新中國剛成立，急需和平建設，但現(xiàn)在4初讀課文快速瀏覽課文，思考：課文講了一件什么事？

這篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在（）的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東聽聞這個噩耗后（）的心情和對（）的抉擇過程。

抗美援朝極度悲痛岸英遺體是否歸葬初讀課文快速瀏覽課文，思考：這篇課5勛鑒（xūn）擬定（nǐ）殉職（xùn）躊躇（chóuchú）

黯然（àn）(綴于信首收信人的稱呼之后。鑒，審查，看；勛，功德，功勞。勛鑒的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。)(因公務而犧牲)(猶豫不決的樣子)勛鑒（xūn）擬定（nǐ）殉職（xùn）躊躇（chóuch6研讀文本

文中哪些地方自己深受感動？為什么感動？從中體會到了什么？（標注在書本上）研讀文本文中哪些地方自己深受感動？7①從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾遍，還是原封不動地放在那里。②“岸英！岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。以上是主席的（）和（）描寫，從中我可以體會到主席（）的心情品析一動作神態(tài)無比悲痛①從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支8品析二①主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。②“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他像是自我安慰地說道：“我的兒子死了，我當然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛，總是要死人的。朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？他們就不想再見一見兒子的遺容嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！边@是對主席（）和（）的描寫，我們從主席在對待兒子遺體是否歸國作出的非常人的抉擇可以看出，毛澤東是一個()的偉人。動作心理活動胸襟博大品析二①主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出9品析三①主席下意識地躊躇了一會兒。②主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面。這是對主席（）和（）的描寫，我們從中看出，毛澤東()。神態(tài)動作是偉人也是凡人品析三①主席下意識地躊躇了一會兒。這是對主席（10小結：

課文通過對毛澤東喪子后的（）、（）、（）、()的描寫，讓我們體會到毛澤東雖是偉人，但也有()情感。動作神態(tài)語言心理活動凡人小結：課文通過對毛澤東喪子后的動作神態(tài)11小練筆※電文稿下是一片被淚水打濕的枕巾。

我知道主席一夜是這樣度過的……

（可以通過主席的語言、動作、心理等刻畫）

小練筆※電文稿下是一片被淚水打濕的枕巾。12在夜深人靜時，我仿佛看到了一位父親倚在窗前,____________________________________________________________他的腦海中不斷浮現(xiàn)著__________________________________________________________________________________________他是一位偉大的領導人，也是一位平凡的父親！輾轉反側撕人心肺悲痛欲絕悲憤交加聲淚俱下心如刀割......

在夜深人靜時，輾轉反側撕人心肺13青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。大弟弟毛澤民(1896—1943)，經(jīng)過長征后到達陜北，任財政部長，在新疆被敵人殺害。小弟弟毛澤覃(1905—1935)，任紅軍師長、軍政委，在瑞金作戰(zhàn)時犧牲。妻子楊開慧(1901—1930)，在長沙做地方黨的工作，被反動派逮捕，壯烈就義。堂妹毛澤蓮(1906—1929)，任游擊隊隊長，在掩護同志們撤退時，被敵人殺害。大兒子毛岸英(1922—1950)，幼年同母親一起坐過牢，解放后到朝鮮前線參加抗美援朝，光榮犧牲。侄子毛楚雄(1927—1946)，毛澤覃之子，隨部隊打游擊，不幸犧牲，年僅19歲。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。大弟弟毛澤民(1814作業(yè)布置通過自己的語言，動作，神態(tài)等方面的描寫，來表現(xiàn)做某一件事時的躊躇心理。作業(yè)布置通過自己的語言，動作，神態(tài)等方面的描15教師寄語：可憐天下父母心！

毛主席作為一國的領袖、國家的主席，他強忍悲痛，一切從大局出發(fā)，理智地處理了自己的情感。教師寄語：16謝謝！謝謝！17誰是記憶達人？＊“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”＊在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。＊他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（語言）（動作）（外貌）＊這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”（神態(tài)）誰是記憶達人？＊“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”＊在混18人物的描寫方法有哪些？※通過對人物語言的描寫；※通過對人物動作的描寫；※通過對人物外貌的描寫；※通過對人物神態(tài)的描寫；※通過對人物心理活動的描寫……人物的描寫方法有哪些？※通過對人物語言的描寫；※通過對人物動1927

青山處處埋忠骨人教版小學五年級上冊＊27青山處處埋忠骨人教版小學五年級上冊＊20為什么要抗美援朝？

新中國剛成立，急需和平建設，但現(xiàn)在美帝的矛頭直指我國的東北，假如它真的把朝鮮搞垮了，我們在它的威脅中過日子，要進行和平建設也會有困難。所以，我們對朝鮮問題假若置之不理，美帝必然得寸進尺，走日本侵略中國的老路，它要把三把尖刀插在中國的身上，從朝鮮一把刀插在我國的頭上，從臺灣一把刀插在我國的腰上，從越南一把刀插在我們的腳上。倘若天下有變，它就從三個方面向我們進攻，那我們就被動了。我們抗美援朝就是不許它的如意算盤得逞。打得一拳開，免得百拳來。我們抗美援朝，就是保家衛(wèi)國。

為什么要抗美援朝？新中國剛成立，急需和平建設，但現(xiàn)在21初讀課文快速瀏覽課文，思考：課文講了一件什么事？

這篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在（）的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東聽聞這個噩耗后（）的心情和對（）的抉擇過程。

抗美援朝極度悲痛岸英遺體是否歸葬初讀課文快速瀏覽課文，思考：這篇課22勛鑒（xūn）擬定（nǐ）殉職（xùn）躊躇（chóuchú）

黯然（àn）(綴于信首收信人的稱呼之后。鑒，審查，看；勛，功德，功勞。勛鑒的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。)(因公務而犧牲)(猶豫不決的樣子)勛鑒（xūn）擬定（nǐ）殉職（xùn）躊躇（chóuch23研讀文本

文中哪些地方自己深受感動？為什么感動？從中體會到了什么？（標注在書本上）研讀文本文中哪些地方自己深受感動？24①從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾遍，還是原封不動地放在那里。②“岸英！岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。以上是主席的（）和（）描寫，從中我可以體會到主席（）的心情品析一動作神態(tài)無比悲痛①從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支25品析二①主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。②“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他像是自我安慰地說道：“我的兒子死了，我當然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛，總是要死人的。朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？他們就不想再見一見兒子的遺容嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！边@是對主席（）和（）的描寫，我們從主席在對待兒子遺體是否歸國作出的非常人的抉擇可以看出，毛澤東是一個()的偉人。動作心理活動胸襟博大品析二①主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出26品析三①主席下意識地躊躇了一會兒。②主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面。這是對主席（）和（）的描寫，我們從中看出，毛澤東()。神態(tài)動作是偉人也是凡人品析三①主席下意識地躊躇了一會兒。這是對主席（27小結：

課文通過對毛澤東喪子后的（）、（）、（）、()的描寫，讓我們體會到毛澤東雖是偉人，但也有()情感。動作神態(tài)語言心理活動凡人小結：課文通過對毛澤東喪子后的動作神態(tài)28小練筆※電文稿下是一片被淚水打濕的枕巾。

我知道主席一夜是這樣度過的……

（可以通過主席的語言、動作、心理等刻畫）

小練筆※電文稿下是一片被淚水打濕的枕巾。29在夜深人靜時，我仿佛看到了一位父親倚在窗前,____________________________________________________________他的腦海中不斷浮現(xiàn)著__________________________________________________________________________________________他是一位偉大的領導人，也是一位平凡的父親！輾轉反側撕人心肺悲痛欲絕悲憤交加聲淚俱下心如刀割......

在夜深人靜時，輾轉反側撕人心肺30青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。大弟弟毛澤民(1896—1943)，經(jīng)過長征后到達陜北，任財政部長，在新疆被敵人殺害。小弟弟毛澤覃(1905—1935)，任紅軍師長、軍政委，在瑞金作戰(zhàn)時犧牲。妻子楊開慧(1901—1930)，在長沙做地方黨的工作，被反動派逮捕，壯烈就義。堂妹毛澤蓮(1906—1929)，任游擊隊隊長，在掩護同志們撤退時，被敵人殺害。大兒子毛岸英(1922—1950)