—七年級教學工作計劃合集八篇七班級教學工作方案合集八篇日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等候著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份方案吧。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是細心整理的七班級教學工作方案8篇，歡迎大家共享。七班級教學工作方案篇1一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，順應新課程改革的需要，面對全體同學，提升同學的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，主動提倡合作探究的學習方式。培育同學主動地情感看法和正確的人生價值觀，提升同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎。二、教學總目標能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參與商量。能讀供七至八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用恰當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中相互幫忙，克服困難。能合理方案和布置學習任務，主動探究合適自己的學習方法。三．教材分析《新目標英語》七班級（下冊），全書共有十二個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進行時、如今完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。四、同學情況分析（略）五、教學想象1.認真專研教材和課標，細心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求。2.充足利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學裝備，強化直觀教學，提升課堂效率。3.多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，按時改進教學中存在的問題和缺乏。4.主動開展豐富多彩的英語活動，提升同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。5.注意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。6.不斷學習，強化自身素養(yǎng)和業(yè)務力量的提升。六．教學進度布置Unit16課時第一周第三周Unit25課時第三周第周圍Unit35課時第五周第六周Unit45課時第六周第七周Unit55課時第七周第八周Unit6ReviewandMid-Test5課時第九周Unit75課時第十周第十二周Unit85課時第十二周第十三周Unit95課時第十三周第十周圍Unit105課時第十五周第十六周Unit115課時第十七周第十八周七班級教學工作方案篇2一、指導思想1、要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫忙他們建立學習的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神。2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，情感看法，學習策略和文化意識的進展為基礎。3、突出同學主體，尊重個體差異。4、采納活動途徑，提倡體驗參與，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下經(jīng)過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，完成任務的目標，感受勝利；5、注意過程評價，促進同學進展，建立能鼓勵同學學習愛好和自主學習本領進展的評價體系?？傊?，讓英語成為同學學習生活中最適用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體味到簡便和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。二、教材分析本冊教科書是人民教育出版社課程教材研討所英語課程教材研討開發(fā)中心依據(jù)教育部《義務教育課程英語課程標準》（最新一年版）與圣智學習集團合作編寫的，它采納任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，構(gòu)成了一套按部就班的生活化的學習程序。包括3個StarterUnits和9個Units，本書注意同學的創(chuàng)新意識和用語言做事情的本領的培育，話題廣泛活潑，任務設計盡可能真實，激發(fā)同學的學習愛好。三、教學目標1、學問目標單詞：重點把握300左右個生詞；語法：一般此刻時BE動詞的根本句型；物主代詞的用法；課文：聽懂課堂用語，并做出反應；逐步學會預習課文，初步理解課文大意；聽懂課文語音材料；學會查字典；書面表達：對人物特征進行描述；能用正確的所謂寫信；描述人物。2、本領進展目標指導同學進行拼讀和預習，培育自學本領；經(jīng)過比擬級、最高級的學習，培育觀看分析問題的本領和思維本領；了解動物習性，培育描述動物特性的表達本領；對語言點的歸納本領；增加用英語談論過去活動的本領；培育拼讀英語單詞的本領。3、情感目標培育熱愛學習好習慣；增加自信念；進行愛國主義教育；進展社會交往素養(yǎng)；尊敬長輩，與人和諧相處；培育獨立自主的本領。四、同學根本情景七班級（1）班現(xiàn)有同學36名，大多數(shù)同學的英語水平幾乎為零，大多數(shù)的同學對英語沒有任何愛好，大多數(shù)的同學沒有任何學習英語的策略和方法，一部分同學對學習英語的重要性沒有認識，動機不夠劇烈。所以，同學的英語水平普遍比擬差，并且學習水平不均，沒有在同一個起跑線上，加大了教學難度。五、教學措施1、堅持每一天背誦課文中的好句。要求同學背誦并默寫，培育語感。2、每一天記生詞，常用句子或習語，利用課前5分鐘進行聽寫，保證效果并堅持下去。3、認真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀資料，強化監(jiān)督，保證晨讀效果。4、堅持日測、周測、月測的構(gòu)成性評價制度。對英語學習施行量化制度，每日、每周、每月都要給同學檢驗自我努力成果的時機，讓提高的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里構(gòu)成深厚的學習氣氛，培育同學健康向上的人格和競爭意識。5、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小提高、小轉(zhuǎn)變中體味學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6、關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。7、實施"任務型"的教學途徑，培育同學綜合語言運用本領。8、在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學資料，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們主動參與。同學經(jīng)過思索、調(diào)查、商量、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務。9、強化對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。10、要充足利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改善同學學習方式，提高教學效果。七班級教學工作方案篇3一、指導思想當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡和通信技術為核心的現(xiàn)代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并漸漸轉(zhuǎn)變著人們的學習、工作和生活方式。信息的取得、傳輸、處理和應用力量已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最根本的力量與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術學問，以用為主。在同學上機訓練中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓同學根本功、根本力量的訓練，并引導同學將所學學問運用于實際的生活中，同時，教學中多留意培育同學良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，到達教書育人的目的，為國家培育出合格的中同學。二、學情分析本學期七班級一班至八班由我指導教學，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機，只能在校上機訓練。1、同學學習計算機的愛好深厚，熱忱較高2、同學的計算機基礎學問把握不夠牢3、同學運用電腦的力量較差4、部分同學上機行為不夠標準5、有些同學鍵盤不會操作，有的不嫻熟，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴峻，還有部分同學在小學根本沒有接觸計算機。針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。三、目的要求1、培育同學愛惜公物的良好習慣2、提高同學學習計算機理論學問的愛好3、標準同學上機行為4、對同學適時進行愛國主義教育四、教材分析本學期運用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七班級信息，義務教育教看書。本教材主要內(nèi)容如下：1、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統(tǒng)。4、熟識“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”教學目標：①了解信息及其特征。②了解計算機在信息社會中的地位和作用。③樹立信息意識，培育信息道德。教學重點：①信息技術對人類社會的影響，如何迎接信息社會的挑戰(zhàn)。②在計算機中如何表示信息。五、教學措施1、認真鉆研教材，細心備課。2、認真講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。3、耐煩輔導，注意力量的培育，強化思想教育，增加信息素養(yǎng)。4、嚴格要求同學，催促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務。5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。6、分組教學，相互幫忙，培育團隊合作精神六、教學方案：周次時間教學內(nèi)容第一周9月7日—9月11日人學常規(guī)教育第二周9月14日—9月18日信息和信息社會第三周9月21日—9月25日在計算機中如何在表示信息第周圍9月28日—10月1日計算機的根本結(jié)構(gòu)和工作原理第五周10月5日—10月9日10。1放假第六周10月12日—10月16日計算機硬件、軟件第七周10月19日—12月23日計算機病毒及其防治第八周10月26日—10月30日操作系統(tǒng)的進展第九周11月2日—11月6日管理Windows的桌面第十周11月9日—11月13日Windows的程序窗口、熟識“我的電腦”窗口第十一周11月16日—11月20日轉(zhuǎn)變窗口的顯示方式第十二周11月23日—11月27日介紹軟盤、學會運用U盤第十三周11月30日—12月4日“資源管理器”窗口第十周圍12月7日—12月11日查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾第十五周12月14日—12月18日文件夾命名、復制、移動和刪除第十六周12月21日—12月25日用好“回收站”第十七周12月28日—元月1日復習第十八周1月4日—1月8日考試七班級教學工作方案篇4一、教學總目標1、認識生物的主要分類及其對環(huán)境的順應性特征。2、明白動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有親密的聯(lián)系。3、獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的學問。4、通過活動體驗生物的分類是依據(jù)不同生物的特征上的相像程度來進行的。5、增加動手力量和試驗設計力量。6、培育同學搜集和處理信息的力量。二、同學情況分析（一）教材教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從同學生活經(jīng)驗動身，創(chuàng)設情景，引導同學自主學習，主動探究學問的發(fā)生和進展，培育同學不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學精神，腳踏實地的科學看法，以及終身學習的力量，同時，教材布置了豐富多采的有利于同學進展的同學活動。（二）同學情況生物學問、現(xiàn)象與人類親密相聯(lián)，同學對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但八班級同學通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎學問把握較好，已具備肯定的試驗力量，大部分對本科的學習愛好深厚。七班級同學對生物學問還是新學問，要通過多種教學手段逐步培育同學學習生物學問的熱忱。三、主要措施和方法（一）措施1、重視提高同學的生物科學素養(yǎng)2、提倡探究性學習3、浸透“科學、技術、社會”的教育4、改進教法，強化課堂教學5、注意學法指導，教會同學學習二）方法1、試驗探究法：明確探究課題——>引導探究——>獲得結(jié)論——>測試反應2、理論聯(lián)系實際的學習方法：指導同學學會運用學到的生物學學問來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本學問的理解。3、識圖學習法：新教材圖文并茂，顏色鮮亮，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于老師把有關學問講清晰，而且利于同學理解內(nèi)容，便于記憶。4、比擬、歸納學習法：通過對學問的比擬歸納，可找出學問之間內(nèi)在聯(lián)系，使學問間的關系更明了。5、綜合學習法：引導同學運用相關學科（如物理、化學）的學問來解決生物學問題，總之為了提高同學的學習愛好和學習效果，本人依據(jù)教材內(nèi)容、要求不同，方案采納以下教學方式：講授與演示、模型制作，小組商量、角色游戲等。另外本人將與其他老師結(jié)對子，進行互幫互助，使教學工作得到更大的進步。七班級教學工作方案篇5一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，順應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，主動提倡合作探究的學習方式。培育同學主動地情感看法和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎。二、教學總目標能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參與商量。能讀供七至八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用恰當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中相互幫忙，克服困難。能合理方案和布置學習任務，主動探究合適自己的學習方法。三、教材分析《新目標英語》七班級（下冊），全書共有十二個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進行時、如今完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。四、同學情況分析略。五、教學想象1、認真專研教材和課標，細心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求。2、充足利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學裝備，強化直觀教學，提高課堂效率。3、多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，按時改進教學中存在的問題和缺乏。4、主動開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。5、注意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。6、不斷學習，強化自身素養(yǎng)和業(yè)務力量的提高。七班級教學工作方案篇6一、學情分析：本學期我擔任七班級2個班的思想品德課教學工作。從各班成果來看，整體上比擬為抱負，說明同學在小學基礎學問把握的較堅固。但是升入初中后，同學進入新的學校、新的環(huán)境、新的集體，接觸新的課程、新的學習任務，學習科目增多，新同學面臨很多不順應，可能對同學的學習帶來不利的影響。因此本學期主要培育同學順應新的學習生活，轉(zhuǎn)變學習方式，進一步提高同學的學習主動性、主動性，培育同學對思想品德課的愛好和熱忱，努力提高各班的整體教學效果。二、教學內(nèi)容：七班級上冊教材包括五個單元包括10課內(nèi)容。第一單元走進新的學習生活熱愛生活。本單元是思想品德課的開篇第一章，本單元的主題是引導同學順應新的學習環(huán)境，全面認識與評價自己，以良好的狀態(tài)投入新的銷售生活。第三課？不一樣的環(huán)境不一樣的‘我’？的主要內(nèi)容是使同學了解新的學習環(huán)境，感受新生活的改變，從而以主動的看法去面對，以科學的方法去順應，并學會融入新的班集體，正確認識和評價自我，全面、快速地順應新的學習生活。第四課？學問讓人生更亮麗？的主要內(nèi)容是使同學認識學習的重要性，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育的義務，轉(zhuǎn)變學習方式，把握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而培育正確的學習看法，順應新的學習生活，制造更有意義的人生。第二單元青春的腳步青春的氣息。讓同學明白自己在生理和心理方面的改變，學會接受這些心理和生理改變第三單元生活告知自己？我能行？。進行？我能行？教育，讓每一個同學都說？我能行？，是本單元的生活主題。培育同學自尊、自愛、自信自強的生活看法，第五課？做自尊自愛的人？的主要內(nèi)容是引導同學了解自尊、自愛的重要作用及贏得自尊和獲得自愛的方法途徑。第六課？人生當自強？主要介紹自信、獨立和自強的問題，引導同學學會獨立，進而從獨立走向自強，做一個獨立自強、服務社會的人。第四單元閱歷風雨才見彩虹，勇于面對挫折，在戰(zhàn)勝困難和挫折的過程中磨礪頑強意志是本單元的根本目標。第七課？風雨中我在成長？包括兩個工程？人生難免有挫折？和？就這樣風雨兼程？，分別講如何認識挫折和怎樣戰(zhàn)勝挫折。第八課？寶劍鋒從磨礪出？闡述了頑強意志的重要作用和磨煉意志的方法等有關內(nèi)容。第五單元走近法律與法同行，對同學進行法律學問的教育。第九課法律在我們身邊讓同學感悟到：法律就在我們身邊，生活離不開法律，理解有哪些根本權(quán)利，哪些根本義務，怎樣行使權(quán)力，怎樣履行義務。第十課維護法律的尊嚴，同學明白違法和犯罪的聯(lián)系和區(qū)分。在日常生活中要遵守法律。三、教學重點和難點1、重點：（1）熱愛新的學習環(huán)境，自覺融入新的集體，順應新的學習生活，提高自我認識、自我評價的力量。（2）懂得同學友情在人們生活、學習、工作中的重要性；學會與同學、好友、老師正確交往的方式。（3）認識自尊、自信、獨立、自強的重要性，理解自尊和自信的關系，懂得只有獨立才能走向自強的道理。（4）法律在生活中的作用，怎樣用法律標準自己的行為2、難點：（1）學會運用法律武器來愛護自己受教育的權(quán)利。（2）樹立正確的好友觀；學會建立民主公平的師生關系，增加正確處理師生沖突的力量。（3）把握培育自信、獨立、自強的根本途徑和方法，提高自信念和獨立自強的力量。四、主攻方向1、嚴格要求，引導同學把握根本觀點、根本理論和根本學問。2、培育同學自主、合作、探究的力量。3、培育同學運用學問解決實際問題的力量。4、通過各種活潑好玩的教育方式，強化對同學進行集體觀念、愛國主義、尊師守紀等思想品德教育，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，促進良好的班風、學風形式。五、方法措施1、強化自身思想品德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的修養(yǎng)努力提高業(yè)務水平勇于改革創(chuàng)新。2、認真鉆研教材鉆研教學大綱，深化學習現(xiàn)代教育思想理論，用先進的教學理論來指導自己的教學工作。3、注意教學方法的改革，采納敏捷的教學方法，如支架式教學法、拋錨式教學法、隨機通達教學法、嘗試教學法、？六步？教學法等。4.激發(fā)同學學習愛好，調(diào)動主動性，以同學為中心開展教學，樹立為同學的終身服務的教學思想；5.采納互動式教學，注意同學的全面進展，活潑課堂，激發(fā)同學主動學習；6.扎實基礎、突出重點，培育同學頑強意志，能夠堅持學習。7.充足運用新課程理念，強化對同學綜合力量的培育，注意教學的過程和方法，學問和力量，情感看法和價值觀的三維目標的落實。8、運用教學媒體，努力利用現(xiàn)代信息技術手段進行教學，努力完成教學手段的現(xiàn)代化。六、教學進度布置：每框布置一課時。教學學內(nèi)容過多的恰當延長為二課時。七班級教學工作方案篇7一、指導思想新課程提倡多樣化的課堂教學模式，老師更多地為同學創(chuàng)設自主探究、合作溝通的時機，老師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，引導同學形成多向思維，使學問技能過程方法、情感看法價值觀三維目報標得到有機結(jié)合，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量。二、教材分析勞動技術課是向同學實施素養(yǎng)教育的重要渠道。本冊教材注意了學問的學習與力量的`培育，思想情感的教育三者的統(tǒng)一。本學期重點學習同學在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論學問，并應用于實踐中去。通過教學，讓同學受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培育同學熱愛勞動的情感和良好習慣，以及腳踏實地的科學看法和不斷追求新學問的精神，把同學努力培育成為社會主義現(xiàn)代化建設的建設者。三、學情分析七班級共有35人。為上好勞動技術課，對同學的根本情況分析如下：（一）有利因素七班級同學年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。因此，他們的學習主動性較高。此外，伴著同學生活、學習中自理力量的增加，在動手過程中，可能會遇到很多問題，需要有較強的理論學問做指導，因此，同學對于勞動技術課有較高的愛好。（二）不利因素：初一同學年齡小，生活經(jīng)驗及勞動實踐缺乏，對于一些勞動理論學問，理解力量不夠。另外，部分同學不重視勞技，從內(nèi)心放棄勞動技術的學習。四、教學目標培育同學主動參與勞動、學習勞動技術，將勞動課與社會實踐活動相結(jié)合，培育同學艱苦奮斗，勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)，通過勞動課與勞動實踐，使同學初步把握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務性勞動的基礎學問和技能，留意進展同學的創(chuàng)新力量和生活自理力量，以及簡潔的勞動生產(chǎn)力量。五、教學措施1、認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，努力提高個人的教學業(yè)務水平。2、思想教育與技能訓練相結(jié)合，品德教育與勞動技能相結(jié)合。3、理論與實踐相結(jié)合，強化技能訓練。4、充足利用同學已有的學問和生活經(jīng)驗，引導同學自主學習有關的學問。5、充足利用教具掛圖、實物進行直觀教學，主動開展校內(nèi)外實踐，培育同學的創(chuàng)新意識和探究精神。六、教學進度第一節(jié)：校內(nèi)環(huán)境的清理和維護第二節(jié)：寢室內(nèi)務整理第三節(jié)：寢室文化建設第四節(jié)：刺繡第五節(jié)：剪紙第六節(jié)：簡潔烹飪（學做家常菜）第七節(jié)：小木工第八節(jié)：小小選購員七班級教學工作方案篇8一、指導思想認真學習新課程教學大綱和全冊教材。明確教學任務和教材體系，把握重點單元和章節(jié)，在此基礎上制訂全學期授課方案。把握教材的教育因素和學問點，依據(jù)教材和同學的實際，確定重點難點，明確德育浸透，雙基訓練、智能培育等各項教學目標，細心設計教學程序，選定最正確教學方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探究教學規(guī)律，遵循教學原則，主動推動素養(yǎng)教育.二、教學目標在新課程理論的指導下，我將以學校教育處和英語教研組工作方案為指導，主動聽課，強化課堂教學，高效地完本錢學期英語教學目標。并主動參與教科研活動，強化理論學習，努力使自身的教學水平、業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的英語學問，訓練英語的聽說力量，培育同學學習英語的愛好和運用英語的力量，最終使同學從“學會英語”向“會用英語”進展。三、學情分析本學期我擔任七班級（5）（6）班的英語教學工作，七（5）班共有同學57人，男生33個，女生24個。七（6）班有同學57人，男生32個，女生25個。在這些同學中，兩個班均是男生人數(shù)大于女生，同學英語基礎學問和聽說力量水平不一，大部分同學雖然在小學接觸過英語，但應用力量非常薄弱，特別是聽力題，大部分同學聽起來都很吃力。面對同學把握英語的程度不一，我將采納高效課堂模式，分層教學與整體教學相結(jié)合的方式完成教學任務，努力提高他們的英語水平。另外，兩班同學在情感看法、學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別同學不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小搭配作意識；一些同學沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學問的穩(wěn)固和積累。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)同學學習英語的愛好和主動性，幫忙他們增加信念，克服困難。除了從思想上賜予引導之外，更重要的是在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有方案地上好課。四、教材分析本書共12個單元，其中包括3個預備單元和9個正式單元。本書在之前教材的基礎上有所變動，對Self-check部分刪除，新增加了音標部分，另外對教材重新進行了整合。每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能工程和語法結(jié)構(gòu)、需要把握的根本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是根本的語言內(nèi)容，B部分是學問的擴展和綜合的語言運用。五、教學重點和難點本書教學的重點和難點在于依據(jù)同學已有的學問結(jié)構(gòu)和認知規(guī)律導入新的教學內(nèi)容；運用每單元的學問點在課堂上組織同學進行結(jié)對和小組訓練；組織同學在課堂上運用英語完成各類任務及對同學完成任務的情況作出評價等。六、詳細工作其一，我必需認真細致的鉆研課程，一步步切實做到“研”課。首先，我必需認真貫徹學校布置的提前一周備課任務，結(jié)合學校配備的《初中同步英語鼎尖教案》《英語新目標