第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2021學(xué)?年第二學(xué)期?小學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)本?學(xué)期，我校?以___理?論和“__?_”重要思?想為指導(dǎo)，?認(rèn)真貫徹黨?的教育方針?，緊緊圍繞?學(xué)校工作重?點(diǎn)，以新課?程改革為中?心,突出交?流、合作探?究的理念,?堅(jiān)持“課題?研究與教研?活動(dòng)相結(jié)合?，教學(xué)理念?與教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合”的?工作原則,?堅(jiān)持“專業(yè)?引領(lǐng)、骨干?帶動(dòng)、同伴?互助、自我?反思、自主?發(fā)展”的策?略。牢固?樹立以學(xué)生?為本的思想?，努力改進(jìn)?教師的教學(xué)?行為和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，在繼承上?學(xué)期優(yōu)良作?風(fēng)的基礎(chǔ)上?，開創(chuàng)了我?校教育教學(xué)?工作新的局?面!一、?常規(guī)工作、?規(guī)范有序?教學(xué)是學(xué)校?的中心任務(wù)?，是教師的?基本工作，?在復(fù)雜的教?育教學(xué)過(guò)程?中，必須有?章可循、有?矩可守。?教學(xué)常規(guī)是?教學(xué)工作正?常開展的保?證，它可以?優(yōu)化教學(xué)秩?序，創(chuàng)建統(tǒng)?一、和諧、?奮進(jìn)的教學(xué)?環(huán)境，有效?地提高教學(xué)?質(zhì)量。為?了規(guī)范完善?我校教學(xué)管?理工作，切?實(shí)抓好教學(xué)?常規(guī)，使我?校教學(xué)常規(guī)?管理更加科?學(xué)化，本學(xué)?期在強(qiáng)化教?學(xué)管理上主?要做了以下?工作：、?嚴(yán)格要求，?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理。?教學(xué)常規(guī)是?每位教師必?須遵循的基?本準(zhǔn)則，是?衡量一位教?師是否勝任?教學(xué)工作的?基本標(biāo)準(zhǔn)。?教務(wù)處全面?落實(shí)課程計(jì)?劃，要求教?師嚴(yán)格按課?表上課，按?教學(xué)進(jìn)度、?備課內(nèi)容上?課，教師提?前進(jìn)課堂，?準(zhǔn)時(shí)下課，?每天按時(shí)批?改學(xué)生的作?業(yè)，不體罰?和變相體罰?學(xué)生，并嚴(yán)?格控制學(xué)生?在校時(shí)間。?、求真務(wù)?實(shí)，進(jìn)行教?學(xué)常規(guī)檢查?。開學(xué)初?對(duì)教師的備?、講、批、?輔等工作提?出了明確的?要求，并在?全期的工作?中加強(qiáng)檢查?與指導(dǎo)，教?務(wù)處每月定?期___進(jìn)?行教學(xué)常規(guī)?檢查，檢查?一次總結(jié)一?次，并及時(shí)?將檢查結(jié)果?進(jìn)行反饋和?通報(bào)，對(duì)確?實(shí)存在問(wèn)題?教師及時(shí)進(jìn)?行談話，給?予耐心的指?導(dǎo)和幫教。?二、學(xué)習(xí)?進(jìn)取，提高?能力、加?強(qiáng)了教師的?理論學(xué)習(xí)。?一是通過(guò)?現(xiàn)代教育理?論培訓(xùn)，開?展了“讀一?本好書”活?動(dòng)。倡導(dǎo)“?讓讀書成為?一種習(xí)慣”?的學(xué)習(xí)理念?，通過(guò)__?_學(xué)習(xí)、教?師自學(xué)、討?論、寫心得?體會(huì)等形式?，使全校教?師在學(xué)習(xí)研?討中吸收、?消化新的課?改信息和教?育理論，然?后指導(dǎo)自己?的教育實(shí)踐?。二是通?過(guò)信息技術(shù)?培訓(xùn)，讓教?師掌握現(xiàn)代?教育手段。?充分利用了?遠(yuǎn)程教育資?源為教育教?學(xué)服務(wù)，提?高了教師的?信息意識(shí)和?運(yùn)用現(xiàn)代技?術(shù)的水平，?確保了現(xiàn)代?教育技術(shù)設(shè)?備利用率。?、夯實(shí)了?教師的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)(_?__)本學(xué)?期，學(xué)校繼?續(xù)采取了“?派出去，請(qǐng)?進(jìn)來(lái)”的方?式，尤其注?重對(duì)優(yōu)秀教?師、骨干教?師的培養(yǎng)，?全面提高了?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。本?學(xué)期我校王?___師和?周___師?參加了在_?__舉行的?華東六省一?市小學(xué)數(shù)學(xué)?第___屆?觀摩課活動(dòng)?;姚姍和吳?芳老師參加?了市小學(xué)數(shù)?學(xué)示范課觀?摩活動(dòng);全?體語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)老師到贛?州紅旗二校?、于都天潤(rùn)?小學(xué)等學(xué)校?學(xué)習(xí)取經(jīng)。?本學(xué)期我?校請(qǐng)來(lái)了縣?教研室的陳?齊干和黃_?__師來(lái)我?校做專題講?座;請(qǐng)紅旗?二校和于都?天潤(rùn)小學(xué)的?領(lǐng)導(dǎo)和老師?來(lái)我校指導(dǎo)?我們上課，?其中于都天?潤(rùn)小學(xué)教師?還現(xiàn)場(chǎng)送教?;通過(guò)學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)，使?教師開闊了?眼界、更深?入領(lǐng)會(huì)了新?理念的內(nèi)涵?、明確了目?標(biāo)，有了前?進(jìn)的動(dòng)力。?為進(jìn)一步?激勵(lì)廣大教?師投身教研?、教改的積?極性，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量創(chuàng)造了良?好的條件。?(___?)繼續(xù)實(shí)施?了“藍(lán)青結(jié)?對(duì)工程”，?充分發(fā)揮我?校學(xué)科帶頭?人、骨干教?師的傳、幫?、帶作用。?通過(guò)“結(jié)?對(duì)子、搭臺(tái)?子、壓擔(dān)子?”，我校的?青年教師脫?穎而出，盡?快地成長(zhǎng)起?來(lái)了。徒?弟每?jī)芍苤?少向師傅學(xué)?習(xí)節(jié)課，經(jīng)?常向師傅請(qǐng)?教。師傅經(jīng)?常指導(dǎo)徒弟?的課，讓徒?弟的教學(xué)水?平得到相應(yīng)?的提高。本?學(xué)期，教務(wù)?處____?__位青年?教師進(jìn)行了?說(shuō)課比武，?最終，鐘平?和戚本健等?老師喜獲“?一等獎(jiǎng)”，?充分體現(xiàn)了?藍(lán)青結(jié)對(duì)工?程的成效。?3、為教?師搭建了展?示才華的平?臺(tái)。學(xué)校?建立了“學(xué)?習(xí)-培訓(xùn)-?展示”為一?體的機(jī)制，?結(jié)合教師們?的教學(xué)實(shí)際?，從教學(xué)實(shí)?踐出發(fā)，本?學(xué)期在教務(wù)?處的___?下，實(shí)習(xí)教?師都上好了?一節(jié)匯報(bào)課?，選___?師都上好了?一節(jié)過(guò)關(guān)課?，骨干教師?、學(xué)科帶頭?人上好了一?節(jié)示范課，?師徒同上了?一節(jié)相同內(nèi)?容的研究課?。這些活?動(dòng)的舉行，?讓教師有了?交流互促的?機(jī)會(huì)，有了?展示才華的?平臺(tái)。三?、研討交流?、扎實(shí)課改?、扎實(shí)開?展了備課組?的教研活動(dòng)?。本學(xué)期?教務(wù)處要求?各備課組在?制定好相應(yīng)?的教學(xué)計(jì)劃?的基礎(chǔ)上，?圍繞計(jì)劃開?展了多種形?式的教研活?動(dòng)。每周二?下午放學(xué)后?教研活動(dòng)時(shí)?間，各備課?組要根據(jù)學(xué)?科內(nèi)容，圍?繞專題，充?分發(fā)揮__?_備課、說(shuō)?課、評(píng)課的?作用，解決?好教學(xué)中遇?到的實(shí)際問(wèn)?題。做到?了備課有中?心發(fā)言人，?有設(shè)計(jì)理念?、目標(biāo)、要?求、重難點(diǎn)?的突破、教?法的設(shè)計(jì)、?輔助手段的?應(yīng)用。說(shuō)?課、評(píng)課都?有詳細(xì)記錄?。各備課?組年齡在五?十周歲以下?的女教師、?五十五周歲?以下的男教?師至少要上?了一節(jié)組內(nèi)?公開課。?教務(wù)處對(duì)教?研活動(dòng)開展?情況及教研?活動(dòng)記錄進(jìn)?行了不定期?的抽查。并?根據(jù)檢查情?況評(píng)選了六?年級(jí)語(yǔ)文組?為先進(jìn)備課?組。、課?題研究工作?初見成效。?本學(xué)期，?教務(wù)處鼓勵(lì)?學(xué)校教師極?積地申報(bào)和?參與課題研?究，通過(guò)課?題的研究促?進(jìn)自己的專?業(yè)水平。如?張___校?長(zhǎng)申請(qǐng)了全?國(guó)教育科學(xué)?“___”?規(guī)劃重點(diǎn)課?題《基于數(shù)?字星球系統(tǒng)?下信息技術(shù)?與各學(xué)科教?學(xué)整合的創(chuàng)?新實(shí)踐與探?索》并獲得?了審批。同?時(shí)也極積地?在學(xué)校開展?學(xué)科帶頭人?和骨干教師?的申請(qǐng)和論?證工作，如?賴___、?曾___和?謝___三?位老師都進(jìn)?行了省學(xué)科?帶頭人的申?報(bào)工作;通?過(guò)以上這些?活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)?了教研與科?研的整合，?通過(guò)樹立教?學(xué)領(lǐng)頭雁，?擴(kuò)大了一些?教師的知名?度和影響力?，發(fā)揮其輻?射帶動(dòng)作用?，不僅把課?題研究真正?落到了實(shí)踐?中，而且還?使學(xué)校形成?了濃濃的教?研氛圍。?3專題教研?課，讓每一?個(gè)教師都有?所收獲。?本學(xué)期，各?學(xué)科開學(xué)初?就確定了自?己的研教專?題，加強(qiáng)了?教研的針對(duì)?性有效性。?各學(xué)科的教?研專題分別?是-——語(yǔ)?文：提高學(xué)?生朗讀能力?和水平的研?究。數(shù)學(xué)：?新課程背景?下計(jì)算教學(xué)?的研究。屬?科：精心_?__教學(xué)、?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?針對(duì)確定?的教研專題?，各學(xué)科開?展了卓有成?效的教研專?題活動(dòng)，各?學(xué)科每月都?安排有教師?執(zhí)教一節(jié)教?研專題課，?并圍繞這節(jié)?課展開實(shí)際?的教研活動(dòng)?。如本學(xué)期?開學(xué)初，教?務(wù)處就請(qǐng)來(lái)?縣教研室的?語(yǔ)文教研員?黃___萍?和數(shù)學(xué)教研?員陳齊干主?任來(lái)我校聽?教師的教研?專題課，并?請(qǐng)兩位教研?員針對(duì)我校?的教研專題?分別作了專?題講座。通?過(guò)教研專題?活動(dòng)，我校?教師革新了?觀念，提升?了教育的理?念。發(fā)表在?校報(bào)上的《?讓瑯瑯讀書?聲回蕩在語(yǔ)?文課堂上》?(陳軍華)?和發(fā)表在贛?縣教研之窗?上的《讀出?語(yǔ)文味——?淺談小學(xué)高?年級(jí)的朗讀?教學(xué)》(劉?晴)等文章?就是專題教?研活動(dòng)的結(jié)?晶。4、?深入進(jìn)行了?反思性教學(xué)?。反思性?教學(xué)又稱教?學(xué)反思。本?學(xué)期教務(wù)處?要求老師把?學(xué)習(xí)——設(shè)?計(jì)——行動(dòng)?——反思貫?穿于教學(xué)的?始終。開展?我的課堂我?反思,引導(dǎo)?老師思考自?己或成功或?失敗的課堂?。為使反思?更具針對(duì)性?、實(shí)效性，?在教學(xué)前、?教學(xué)中、教?學(xué)后，要提?出反思的內(nèi)?容與問(wèn)題，?供反思時(shí)參?考。特別?強(qiáng)調(diào)反思的?重點(diǎn)是教學(xué)?的有效性問(wèn)?題和教學(xué)再?設(shè)計(jì)問(wèn)題。?即：通過(guò)教?學(xué)，學(xué)生學(xué)?到什么?得?到什么?獲?得哪些具體?進(jìn)步或發(fā)展??假如再教?這個(gè)內(nèi)容，?教學(xué)設(shè)計(jì)方?案還可以作?怎樣的更改??等等。并?且,教學(xué)反?思作為教案?的重要組成?部分,每位?老師每月至?少撰寫了_?__篇，一?個(gè)學(xué)期下來(lái)?不少于__?_篇。五年?級(jí)教師每節(jié)?課后都有教?學(xué)反思。老?師能夠積極?總結(jié)撰寫教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向?縣《教研之?窗》、《贛?南教育教育?教學(xué)研究》?、《江西教?育》等教學(xué)?刊物投稿。?四、特色?活動(dòng)、開創(chuàng)?新篇圍繞?學(xué)?！耙荒?打基礎(chǔ)、三?年創(chuàng)特色、?五年成名校?”的奮斗目?標(biāo)，本學(xué)期?教務(wù)處積極?開展了形式?多樣的學(xué)生?競(jìng)賽及課外?活動(dòng)。學(xué)?生從形式多?樣的活動(dòng)中?體驗(yàn)到了學(xué)?習(xí)生活的樂?趣，在活動(dòng)?中煅煉了能?力。要特色?就必須開拓?思維，銳意?創(chuàng)新。本學(xué)?期，教務(wù)處?大膽邁步，?特色工作初?步彰顯。?、“吟唱詩(shī)?詞，品味詩(shī)?韻”活動(dòng)穩(wěn)?步推進(jìn)。?古詩(shī)誦讀教?學(xué)一直是我?校校本教研?的研究重點(diǎn)?，各語(yǔ)文教?師充分利用?早讀時(shí)間和?誦讀課時(shí)間?，有計(jì)劃地?安排學(xué)生的?古詩(shī)詞、新?童謠誦讀內(nèi)?容。通過(guò)?誦讀，學(xué)生?在熟讀中能?背誦內(nèi)容達(dá)?___%以?上的篇數(shù)。?___月_?__日下午?的學(xué)生美文?誦讀比賽，?可以說(shuō)是我?校階段性詩(shī)?詞誦讀教學(xué)?的一次檢閱?和匯報(bào)。通?過(guò)生動(dòng)有趣?的美文誦讀?比賽，教師?和學(xué)生對(duì)傳?統(tǒng)文化有了?更深入的理?解。、英?語(yǔ)特色，初?見端倪。?本學(xué)期，教?務(wù)處我校英?語(yǔ)教師優(yōu)勢(shì)?，要求教師?在日常教學(xué)?中注重訓(xùn)練?學(xué)生的聽、?說(shuō)、讀、寫?能力，通過(guò)?各種形式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行熏?陶。豐富?的英語(yǔ)活動(dòng)?，讓學(xué)生更?愛英語(yǔ)。本?學(xué)期的第六?周開始，我?校開始在全?縣首次開展?每日廣播英?語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練?活動(dòng)，充分?利用課間操?學(xué)生回教室?的時(shí)間進(jìn)行?英語(yǔ)學(xué)習(xí)。?___月份?，我校還_?__學(xué)生進(jìn)?行了“一分?鐘說(shuō)英語(yǔ)單?詞競(jìng)賽”和?“英語(yǔ)單詞?書寫比賽”?通過(guò)競(jìng)賽，?學(xué)生更有了?動(dòng)力。同時(shí)?，我校充分?利用學(xué)校的?樓梯空間，?通過(guò)英語(yǔ)的?日常用語(yǔ)展?板，進(jìn)一步?深化英語(yǔ)的?耳濡目染。?我校對(duì)學(xué)生?的英語(yǔ)學(xué)習(xí)?還進(jìn)行期