中考酸堿鹽化學(xué)實驗題中考酸堿鹽化學(xué)實驗題5/4中考酸堿鹽化學(xué)實驗題/計算題匯編1、CO是初中化學(xué)重點研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO的制取和性質(zhì)：某興趣小組同學(xué)將制得的CO分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。 CO和NaOK否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？①小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證 C02與NaOK生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。實驗現(xiàn)象為：甲一一軟塑料瓶變癟，乙一一“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的。其共同原理是。小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實驗還不足以說明 CO和NaOK生了反應(yīng)。其理由是，小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是。②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入,觀察到現(xiàn)象，從而證明CO與NaOHE經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。2、小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究?！咎骄磕康摹刻骄克萌芤旱乃釅A性【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈性，還可能呈性。【實驗驗證】實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酥試液，振蕩無色酚酗試液變 溶液呈堿性無色酚酗試液不變色溶液呈 【分析與思考】⑴若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進行了如下處理： 向溶液中逐滴加入溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為⑵若無色酚酗試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。3、端午陽節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOHW液，由此，激發(fā)了她的探究欲望?！咎岢鰡栴}】這瓶NaOH§液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？【提出猜想】小麗的猜想：NaOH§液部分變質(zhì)。你的新猜想：【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaClz溶液，然后再滴加酚酗試液。NaOH溶液部分變質(zhì)假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象?！緦嶒灧此肌竣畔铝形镔|(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH》溶液，不能替代小麗實驗中CaCk溶液的是 (填序號)。⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用替代?！就卣箲?yīng)用】保存NaOH§液的方法是。

4、甲稀鹽酸4、甲稀鹽酸(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a,b。(2)實驗室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是,用法收集氧氣。反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是,黑色粉末在反應(yīng)中的作用是O(3)某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳。 實驗過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳， 過一段時間后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因， 小組的同學(xué)進行了相關(guān)探究。提出問題 沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？查閱資料 碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣［Ca(HCQ2］溶于水。猜想與假設(shè)①溶液呈酸性；②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣。實驗與結(jié)論實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗I:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用 蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照。測得被測液的pH=8猜想① 。(填“成立”或“不成立”)實驗口：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中，加入 O有氣體產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：O猜想②成立。通過探究得知，生成的沉淀會與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣。交流與反思 從探究中你得到的啟示或感受是。5、實驗室用圖所示裝置制取純凈、干燥的氫氣，并進行還原氧化銅的實驗(發(fā)生裝置生成的氫氣可能含有氯化氫和水)鋅稀鹽酸回答下列問題： ABC D E(1)裝置B、C內(nèi)所盛的液體分別是濃硫酸和氫氧化鈉中的一種，則裝置 B內(nèi)所盛液體是裝置C的作用是。(2)為檢驗氫氣還原氧化銅有水生成，裝置 E中所盛試劑是,反應(yīng)后裝置E中觀察到的實驗

現(xiàn)象是。(3)為證實生成的氣體中混有氯化氫氣體，裝置B應(yīng)改盛溶液。(4)氫氣還原氧化銅的主要操作步驟有：①加熱氧化銅②檢驗氫氣純度③停止加熱④通入氫氣⑤停止通入氫氣。正確的操作順序(序號)是。(5)實驗過程中，通入D裝置的氫氣如果不純(混有空氣)就可能發(fā)生事故。6、為驗證某混合氣體由H2、CO和HCl組成，請從圖中選用適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置設(shè)計一個實驗，并回答下列問題：(注意：圖中裝置不得重復(fù)使用，有的裝置可不選用。 )(1)所選用裝置的正確連接順序是(只要求寫出圖中裝置的序號)(2)選用的第一個裝置的作用是;選用的第二個裝置的作用是。7、某同學(xué)用純凈、干燥的一氧化碳做還原氧化銅的實驗，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，還要防止反應(yīng)后多余的一氧化碳污染空氣，他準(zhǔn)備了甲、乙、甲 乙丙、丁四個裝置(丙裝置中的濃硫酸可吸收水蒸氣)后多余的一氧化碳污染空氣，他準(zhǔn)備了甲、乙、甲 乙丙、丁四個裝置(丙裝置中的濃硫酸可吸收水蒸氣)(1)裝置丙中氫氧化鈉溶液的作用是。(2)實驗進行時，各裝置口的連接順序為： A接,接,G接(3)C(3)C處放出的氣體為應(yīng) 處理。(4)裝置丁中反應(yīng)管內(nèi)的現(xiàn)象是(5)裝置乙中的現(xiàn)象是(4)裝置丁中反應(yīng)管內(nèi)的現(xiàn)象是(5)裝置乙中的現(xiàn)象是8、一種氣體可能含有2、HO(氣)、CO、H2和CO中的一種或幾種，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗裝置研究該氣體的組成(A中試劑足量)：該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象為：AE中澄清的石灰水變渾濁， B、F中無水硫酸銅變藍(lán)，C中濃HSO無明顯變化，D中氧化銅轉(zhuǎn)化為一種紅色物質(zhì)。 于是他得到如下結(jié)論：氣體中①肯定不含CO;②肯定含CO③肯定含HbO(氣)；④肯定含H;⑤可能含Nko你認(rèn)為不正確的結(jié)論是 (填序號)。為使<實驗得到正確結(jié)論，須將上述實驗中的儀器裝置重新連接，你認(rèn)為合理的排列順序是(填代號)。其中C中濃H2SO4的作用是,F中無水硫酸銅的作用是。9、某活動小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花皮蛋的主要配料是氧化鈣、 純堿和食鹽，該小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢?、過濾得濾渣和濾液.(1)寫出三種物質(zhì)混合后加入水?dāng)嚢杷l(fā)生的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式.化合反應(yīng)：;復(fù)分解反應(yīng)：

(2)對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究：【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH交流與評價】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為同學(xué)的猜想不合理.理由是【活動與探究】乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是 NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實了自己的猜想.丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl2溶液觀察到,得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論。丁同學(xué)為了驗證上述結(jié)論也取原濾液向其中加入了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生?！窘忉屌c結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒有看到氣泡的原因.你認(rèn)為可能的原因是 10、如圖所示裝置有多種用途。請回答下列問題：(1)洗氣：除去CO中的水蒸氣，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是。(2)檢驗：證明CO中混有CO,裝置內(nèi)應(yīng)盛 。端通入(填?A或"B',端通入(填?A或"B',下同。)若用排水法收集Q,瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從 端通入。若要用水將裝置中的氧氣排出來進行實驗，水應(yīng)從端通入。11、某課外興趣小組對一批鐵樣品(含有雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng))進行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進行實驗，其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)如下表:甲乙丙燒杯+稀硫酸200g150g150g加入的鐵樣品9g9g14g充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物208.7g158.7g163.7g請你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：(1)哪位同學(xué)所取的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)；(2)計算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；(3)計算恰恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 (燒杯的質(zhì)量為25.4g