—教師實習工作總結七篇總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研討的書面材料，它能夠使頭腦更加蘇醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結吧。下面是為大家整理的老師實習工作總結，希望能對大家有所幫忙。老師實習工作總結1時間飛逝，不知不覺中，一個月就要過去了?；叵肫疬@一個月，剛來幼兒園的時分，感覺自己經驗缺乏，不明白該干什么，沒有頭緒。但是，和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒，明白自己該干什么，才真正體會到萬事開頭難!剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界，不專心去發(fā)現他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及缺乏之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅要關懷和照料幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，讓初出茅廬的我獲得了許多珍貴的東西。在天都幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據時間表，協作所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。在做保教工作時，我虛心請教老老師，主動協作他們工作。戶外活動提示幼兒留意安全，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當心被燙，清靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照料好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學問。要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關懷和愛惜她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照料好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，將近一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理、心理特點，把握幼兒的年齡特點，性格差異?？傊?，老師是一個崇高而崇高的職業(yè)，要當一名好幼教不簡單，在此次實習中，我也看到自己缺乏之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難，明白了自己的缺乏，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教育事業(yè)。老師實習工作總結2作為一名師范類的同學，每一次的實習都是那么的寶貴。這次我有幸來到X中學初中部進行兩個月的實習，我更加的珍惜時機，努力工作，不斷學習，使自我把握更多的實踐學問。實習生活結束了，回憶這段時間的閱歷，真是感想頗多。緊湊殷實的教育實習在本就帶著離別色調的金秋中悄然落下帷幕，在離開我所實習的青春中學的那天，不一樣于其他同學在告辭那天的感傷氣氛，或許也少了那份師生淚眼兩相望的煽情場面，當同學們一臉認真的問我：老師，你什么時分回來？并拿出自我準備的禮品時，我的心中還是抑制不住的涌出陣陣暖流……在校師范生平常所學的無非是一些理論性學問，大部分學問都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡潔，缺乏深入見解，思索大于行動。所以，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必需付諸于實踐，由于實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的時機，它使理論體系已根本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自我的缺乏之處，從而努力完善自我。傳授一種切合實際的學問技能，對同學來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容無視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓同學把握老師傳授的學問，同學是教學的對象，所以，我不能只為了講而講，更注意學的結果，以同學為中心。實習期間，我進取主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每一天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)看法贏得了老師們的全都好評，一直堅持在自我工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自我多年的教學經驗拿出來與我共享，因此，我學到了很多適用的技能，認識到了能夠把自我既有的學問簡便的傳授給同學，而同學又樂于理解，這才是一名優(yōu)秀的老師。從初中到此刻我明白了一個道理，沒有什么事是命中注定的，也沒有什么事本該屬于自我的除了自我爭取。我的生活就像我的歌聲一樣，時而不著調，時而不靠譜。這或許和我的氣質類型有關系吧!經過幾個月的認真思索，我是多血質的氣質類型，缺點就是愛好多而不穩(wěn)定，鉆研精神缺乏，考研也是為了完善一下自我的氣質，培育嚴格要求，有始有終，謹慎認真的修養(yǎng)。今天我報了名，開弓沒有回頭箭，既然作出了選擇，無論風雨都要走到終點，哪怕結果并不令我滿意也要堅持究竟，努力了就不懊悔。我明白全部的過往都會幻化成完善的回憶，全部奮斗的身影都將幻化成精神的糧食，全部的幻想都要歷經一段荊棘的歷程，全部漂亮的心境都是樂觀的心境和開朗性格的支撐。實習當中我全面嚴格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲膽獙γ娴慕虒W。短暫的工作時日不僅僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教育實習是我們師范生從同學向老師轉變的重要嘗試。踏上崇高的三尺講臺，最終體會到身為一名老師肩上的重任，我們擔負著家長的希望、同學的信任，一言一行都影響著同學。三個月的實習我覺得受益匪淺。老師是一個很異樣的職業(yè)，肩負著傳承人類禮貌的重任，是人類的文化橋梁，伴著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。老師實習工作總結3兩個月的教育實習已經到了尾聲，在這次實習工作中除了教學工作，實習的另一中個重要工作模塊就是實習班主任工作，要成為一名合格的老師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。這兩個月的實習，我深入理解了在學校里，班主任就是同學的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在同學身上下的功夫比同學的父母還要多。有幾件事讓我覺得，在班主任工作中一直要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好同學和后進生應運用同一個標準。通常好同學易受到偏愛，而后進生則經常使老師產生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公正，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好同學的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。比方我們班有一個同學，各科學習成果優(yōu)秀，參與市里的技能競賽得了二等獎，但學校有規(guī)定，同學不答應帶手機進校，這個同學偷偷用手機被老班無意間發(fā)現，然后明令要求把他的手機沒收，平常分還扣了50分，這個就代表他的全部獎學金都不能拿并且老班還在班級進行了批判。讓我深入認識到老師對每個同學都應當一視同仁的重要性。班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，需要我們不斷總結行有效的方法和經驗，落實到班級工作中。班主任可以說是一個班級的核心，對同學的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上8：00，班主任要準時到達班級檢查出勤情況，然后上早自習，早自習的內容是班主任講一些新聞，他們應當留意的各項事宜，或者是讀一些有益的文章。早自習8：20結束后做播送操，班主任必需到場督操。每天上午及下午的第二節(jié)下課后5分鐘還有眼保健操。同時，我重點利用中午午自修12：40—13：30這個時間與同學聊聊，盡可能快速的了解同學，把握同學的情況，由于要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和研討同學，要擅長在一切的教育、教學活動中觀看同學活動的真實表現，能透過同學的外部行為洞悉同學的內心世界，按時引導同學、幫忙同學解決問題。這個我覺得我做的很好，在實習進行后一周我就已經能看人叫出全部同學的名字了，而且大多數人的習性我也根本摸清了。同時，指導班主任讓我每周四下午兩節(jié)課后的全校性的班主任會議，主要是上一級領導布置下一周的任務，學校的各項活動布置以及一些同學的大事小事，讓我對學校內部的一些事宜、各部門之間的關系有了更清晰的了解清晰。實習班主任，使我認識到了做好一個班主任不只是自習的時分，下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為同學著想，事事從同學動身，對同學的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要賜予充足的重視和引導，處理事情的時分還要講究技巧，盡可能防止傷到同學。比方，我們老班在檢查住宿生宿舍衛(wèi)生的時分會留一些吃的或者玩的小玩意兒給內務整理比擬好的同學，班上做好人好事的同學會得到紅五角星，其實這些孩子還是喜愛受到表揚的。分配任務的時分還要依據同學的性格進行合理搭配，讓每個同學都有為班級做奉獻和錘煉自己力量的時機。沈老師的教導讓我真實感受到要做一名優(yōu)秀班主任的確不簡單。作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。老師最常說的一句話就是：“對待同學，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學上課老喜愛找人講話，我就趁空余時間和他談了很久的話。（）起初是非常嚴肅地批判他，讓他明白上課講話是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，開頭進行和風細雨式的教育。在與他的溝通中我了解到了這名同學的家庭及經濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的計劃，對他有了一個比擬全面的了解。后來我又從側面了解到，這個同學是班里的“典型”，是班里最“活潑”的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫忙的。表達教學工作的成果是講一節(jié)公開課，而表達班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《談抱負──把握今天，展望明天》。此次主題班會我首先依據兩個月來對班級情況的了解針對性的做了總結，然后談抱負的定義、抱負的重要性以及談他們自己的抱負。我舉了蘇格拉底讓同學甩手的例子引導同學怎樣完成抱負，找了一些明星的關于抱負的格言，此外又找了一篇詩歌《抱負》，每個同學依次讀一句，盡量讓他們每個人融入到抱負的概念中，細細體會。最終一個環(huán)節(jié)我采納“傳東西叫?！钡碾S機方式讓一部分同學能站起來談自己的抱負，他們有的人目標遠大，有的人就只是想拿到畢業(yè)證書或者減肥勝利，每一個談過之后我都會做些相應的點評，引導他們應當如何去完成自己的抱負。整個班會課堂氣氛還是比擬高漲的，到達了讓他們思索自己將來的目的，同時，我也發(fā)如今班會進行的過程中有一部分的同學是在深沉思考這個問題的。班會課結束后，指導班主任也找我談了班會的勝利之處和缺乏之處，還有一些建議，我覺得對我以后還是很有幫忙的。這是一個很優(yōu)秀的班級，這里有一幫尊敬老師的可愛孩子，有一個良好的班風，我為帶了這樣一群同學感到很幸運，也為指導老師的尊尊教導表示感謝。是他們讓我的這次實習獲得了太多的東西，給這個實習畫上了圓滿的句話。老師實習工作總結4光陰如梭，一年的見習期即將結束。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教育，教學工作，主動完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結：一、思想表現：品德是確定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。平常主動參與全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政管理論的學習，同時協作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從布置，平常和老師和諧相處，共同工作，共同學習，共同進步。同時不忘幫忙別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到許多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自己。二、教學情況：在教學工作中，我深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研討教材，力求精確把握重點，難點。并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。認真上好每一節(jié)課，上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質量。認真按時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，按時了解同學的學習情況，并有目的的對同學進行輔導。堅持聽課，留意學習組里老師的教學經驗，努力探究合適自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的時機，取長補短，收獲不少。注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校上了屢次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處，并主動改進。扎實自己的根本功。通過向老老師學習，切實提高自己的根本功。三、教育方面：老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。愛同學就要了解同學，包括對同學的身體狀況、家庭情況、學問基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深入了解。這是防止教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當老師全身心地愛惜、關懷、幫忙同學，做同學的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正由于有了師愛，老師才能贏得同學的信任，同學才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。尊重、理解、信任同學是消退教育盲點的基礎。尊重同學要尊重同學的人格。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是公平的；理解同學要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓同學在實踐中錘煉，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產生依靠感。我更深入地認識到老師要熱愛每一個同學，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用愛字轉變他們，理解尊重信任他們。愛同學就是要嚴格要求同學，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現出深入的理智，不僅著眼于同學目前的得失和苦樂，更注意同學將來的進展和前途。作為一名老師，我有責任引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問；我有責任引領他們張開抱負的風帆，駛向夢中的此岸；我有責任引領他們插上才智的翅膀，飛翔在無盡的天空。四、努力方向：1、強化自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育。2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。4、在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時期在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，按時發(fā)現、研討和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的崇高歷史任務。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給同學，相信今天含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放絢麗的花朵。老師實習工作總結5實習期就猶如是轉瞬之間的事情，曾經以為的可以好好在這段時期里感受身為一明星民老師的任務感，和榮譽感。但是，到如今看來，這段時期，我都始終是在一陣勞碌中度過了。也不是說沒有體會到這種老師的任務感和榮譽感，只是由于勞碌而沒有去好好的體會。這的確是我的一個遺憾。但是一想到今后，我還有這么長的時間，可以用來體會，我就連續(xù)投入到了我的工作中。其實一開頭的時分，我從來沒有想過要去成為一名老師，由于小時分，常常受到老師的批判教育，我就對老師產生了一種排斥的感情，不過那個時分，也確實是我的心胸狹隘。由于老師的一句批判就對老師產生了這樣抵觸的心情。所以，后來，我也就對當老師沒有了多大的愛好。為什么后來又轉變了自己的這一想法是，由于伴著年齡的增長，閱歷的事情也多了起來，我的心智漸漸成熟了起來，看到過許多人人間的疾苦，看到過許多家庭的無奈，也看到過許多孩子們辛酸的眼淚。所以，我想要給更多的人帶去暖和，特別是一些小孩們。我覺得不管是聽話和不聽話的小孩子，他們都是上天派下來的小天使。都需要我們去專心的呵護和陪伴他們長大。所以抱著這樣的想法，我就為了成為一明星民老師而努力到了如今。在我實習的班級里，我了解到有許多同學都是離異家庭的孩子，對于這些孩子，我寄予到他們更多的愛，由于我明白他們都是一群缺少愛的小天使。所以，在這個實習期里，我不僅要做好我語文教學的本職工作，我還把更多的心思放在了與孩子們專心的溝通和溝通上。自從我當了老師之后，我也才能明白當老師的不簡單。同學錯了，作為一名老師，我們理應指出，但是指出后，有許多同學不但不知錯，反而還帶著一些逆反心理，要連續(xù)錯下去。當然我們也要理解他們正處于一種青春叛逆的時期。所以對于這類同學，我們要實行恰當的管教方式，才能夠讓他們既不誤入歧途，也要讓他們明白自己錯了。但是這非?？简炍覀兝蠋煹牧α?，我們既不能對他們實行體罰和強制的錯誤，也不能夠對他們太過放縱和溫順。所以這個尺度我們要好好的把握好。當然，這些也都是需要我去在后面的工作中多多強化和多多完善的一方面。面對接下來的工作，我也肯定會保持好我熱忱的看法，保持好我認真嚴謹的工作作風。老師實習工作總結6我實習所在學校是X市第一中學，實習根本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。根本情況如下：1.課堂教學：完成教案數3份，上課數4份2.班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動3.教育報告：完成一份教育調查報告閱歷了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關愛同學，本著對同學負責的看法盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，完成我們的實習任務。一、數學教學工作我教的是高一理科試驗（1）班的數學，經過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現這個班的數學基礎還不錯，但由于初高中學問的跨度相當大，大部分同學對前段時間的數學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數學好難啊!”我一邊以堅定的語氣激勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中學問相對初中學問可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到合適自己的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了?！苯o他們學好數學的信念，一邊在心里苦苦思索著如何去幫忙他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，順應難度較大的高中數學學習。我主要通過培育他們的數學思維力量和解題力量來提高他們的數學學習力量。表達在平常上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中學問與高中學問脫節(jié)較嚴峻的狀況，給他們那進行了相關學問的補充，如十相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，留意培育同學學習數學的愛好，上課時留意同學心情的調動，利用同學的好強心理激發(fā)同學的學習動力。為了盡量給同學更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數學的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、訓練冊遇到的問題都紛紛舉手提問。常常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公正，只能一節(jié)課去一個班。從同學的問題中，我發(fā)現他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如二次函數最值問題，至今仍有好一部分同學是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后按時復習的習慣，該記的公式、定理、學問點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的同學先復習書上的相關學問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，防止讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習慣。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，按時了解同學的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何運用eXcle軟件進行統(tǒng)計、排名。上課階段，學校給我們布置的課不是許多，共四節(jié)，而且給我們布置的課時間間隔較長，這使我有充足的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數學備課組一起商量教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，具體寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學目標和同學的學習情況改了有改，盡量讓同學在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關學問，讓課堂效率到達。然后才交給明白老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與缺乏及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，激勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動、對同學的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給同學講點，忽視了給同學思索得時間。上課之余，我還主動去聽學校其他老師的課，如本實習隊全部數學指導老師，還有一中最為出名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師溝通，學習老師們的特長和豐富的教學經驗。二、班主任工作（1）在工作準備方面我擔任高一理科試驗（1）班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的根本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與同學多接觸溝通，細心觀看的方法較快地熟識和把握同學的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。同學也很喜愛實習老師，能像好友一樣和我聊天、訴苦，一些頑皮的同學也能虛心聽取我的教導，努力改正，和同學相處得非常融洽。在給孩子們上最終一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也明白我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。盡管聽了很多次“老師好”，但每每回應的時分我仍然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學都喜愛我，但只要有一名同學記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發(fā)現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的時機。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。（2）在班級日常管理方面在六周的時間里，我更多的是抓同學的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡察早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)愣或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。同學的紀律方面，理科試驗（1）班的同學較為活潑，部分同學很頑皮，自修自習課常有商量問題的現象，偶然有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到清靜學習的同學。依據觀看，問題主要出在那三四個同學身上，只要管理好那三四個同學，整個班就可以正?；?。因此我實行各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那四個同學的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等。然后在平常的早晚讀、自修時間對他們重點觀看，對他們不良習慣進行約束。抓住的教育機遇對他們進行個別教育。個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和缺乏。同學對自己的缺點還是有肯定認識的，有些還是清晰地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與同學對話，給同學辯白的時機，防止對同學的片面了解而傷了同學的自尊，甚至造成逆反心理。同學雖然很頑皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重現實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能英勇成認。這時，再對他們進行指導教育，同學才能放下防范武器，真正從心里接受老師的教育，認真思索老師的教導，真正去努力改進。（3）在班級活動方面同學較喜愛打籃球，在實習期間，很慶幸有時機觀看了一場同學自行組織的班賽，為他們呼喊加油的投入中，理解了同學對籃球的熱愛。但同學還是同學，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在籃球賽的組織和開展上了，很難投入到學習中來。因此，我們老師對打籃球實行了硬管理：近期不答應組織班賽，讓同學先投入到學習中來，順當完成初中到高中的轉變。X月份，在學校進行的田徑運動會中，我給同學加油，與同學玩在一起，拉近了師生間的距離，本班在本次運動會上取得了不錯的成果.（4）相互關懷，互相學習實習期間，與隊友團結合作完成的任務，互相幫忙，集體備課，互相聽課、評課，相互借鑒經驗。從不同隊友身上學到許多不同的教學風格，班主任工作技巧。三、教育調查我們實習隊的調研課題是《X一中中學高二同學文理分科選擇》，分別對未分科的同學、已分科同學、學校的領導老師進行了問卷和訪談調查。隊友們主動協作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數據統(tǒng)計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順當整理成文，完成調查報告的撰寫。四、結束語回憶這40天的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實習生，在學問的構建