第第頁(yè)2019年天津和平區(qū)中考二模語(yǔ)文試題及答案九年級(jí)語(yǔ)文第二次模擬試卷本試題卷分為第I卷(選擇題)、第II卷(非選擇題)和第III卷(作文題)三部分。試卷滿分 120分，考試時(shí)間120分鐘。第I卷(選擇題共29分)注意事項(xiàng)：1.答第I卷前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，用藍(lán)、黑色墨水的鋼筆(簽字筆)或圓珠筆填在“答題卡”上；用2B鉛筆將考試科目對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)涂黑。2．答案答在試卷上無(wú)效。每小題選出答案后，用 2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。一、基礎(chǔ)知識(shí)與課內(nèi)文章閱讀(29分，1——4題每題2分，其余每題3分)下列加點(diǎn)字字形、注音完全正確的一項(xiàng)是A.胚芽(pci)瘠薄(jí)鱗次櫛比(zhì)引頸受戳(lù)B.猝(cù)然棲息(qi)恪盡職守(kè)惻隱之心 (cè)C.阻遏 (è) 亙古(gèng)重巒疊嶂(zhàng)抑揚(yáng)頓挫(cuò)D.污穢(suì)熾痛(chì)受益匪淺(fei)心無(wú)旁鶩(wù)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是李老師解答難題惟妙惟肖，令學(xué)生佩服。提高學(xué)習(xí)成績(jī)的不二法門(mén)就是正確的方法與刻苦用功。最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。這么多樹(shù)根在大地里觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。。下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是余光中的“鄉(xiāng)愁”和“鄉(xiāng)愁四韻”，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌！仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他是真的沒(méi)有聽(tīng)到我的話呢？還是故意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該注意從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。4．把下面句子組成一段話 ,意思完整、前后銜接、語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①美術(shù)與電影直接用色彩和圖象將人物形象訴諸觀眾的眼睛。②它塑造人物的手段是語(yǔ)言，與美術(shù)、電影不同。③而讀者在欣賞這些具體的形象時(shí)，也必須充分利用自己的大腦，展開(kāi)豐富的想象。④小說(shuō)是語(yǔ)言藝術(shù)。⑤因此，小說(shuō)塑造形象必須具體，否則就無(wú)法激發(fā)讀者了解完整的人物形象。⑥小說(shuō)雖然也是看的，但作家用語(yǔ)言來(lái)塑造形象，語(yǔ)言文字僅僅是傳遞形象的工具，是刺激讀者大腦、經(jīng)過(guò)讀者想象再轉(zhuǎn)換成形象的符號(hào)。A.④⑥③⑤①② B.④②①⑥⑤③C.④⑥⑤③①②D.①④⑥③⑤②下面對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是詩(shī)人艾青的《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)中，“鳥(niǎo)”是一個(gè)飽受磨難，拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛(ài)的土地融為一體，實(shí)際上寄寓了詩(shī)人愿為祖國(guó)獻(xiàn)出一切的決心。余光中《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)中表現(xiàn)時(shí)間的詞語(yǔ)有：小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來(lái)啊、而現(xiàn)在。這四個(gè)詞語(yǔ)在內(nèi)容上交待了時(shí)間發(fā)展變化，在結(jié)構(gòu)上起到的作用是層層推進(jìn)?！队暾f(shuō)》這首詩(shī)中“雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去／當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息”，這句話表現(xiàn)了“春雨”為自己的奉獻(xiàn)而喜悅、樂(lè)觀的心情。在毛澤東的《沁園春 •雪》這首詞中，詩(shī)人以“舞”字形容雪披群山似“銀蛇”逶迤曲折，以“馳”字形容白雪覆蓋的高原如“蠟象”奔騰聳動(dòng)，賦予雪景以生命感，是化動(dòng)為靜。閱讀《中國(guó)人失掉自信力了嗎》，完成6-8題：①?gòu)墓_(kāi)的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。②于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。③如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。④失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。⑤中國(guó)人現(xiàn)在是發(fā)展著“自欺力”。⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。⑦我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。⑧這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇案昂罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。⑨要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所謳騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。對(duì)第一段中加點(diǎn)的字詞分析理解有誤的一項(xiàng)是“公開(kāi)”一詞，表明當(dāng)時(shí)國(guó)民黨政府政治開(kāi)明，能夠把國(guó)家的大小事務(wù)公之于眾?！翱偂弊挚坍?huà)了一副妄自尊大的形象。“只”字刻畫(huà)了一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象?！耙晃丁笨坍?huà)了一副沉迷于其中不能自拔、頑固不化的形象。對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是A.本文是一篇駁論文，作者在開(kāi)篇先擺出對(duì)方的論據(jù)和論點(diǎn)，然后進(jìn)行批駁。B.①段列舉了“兩年以前”、“不久”和“現(xiàn)在”三個(gè)階段的相關(guān)情況，主要表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)事的關(guān)心和無(wú)比的憂慮。C.作者用歷史和當(dāng)今的論據(jù)有力的證明了自己的正確觀點(diǎn)。D.⑥段是過(guò)渡段，由揭露不但失掉“自信力”而且發(fā)展著“自欺力”的一小撮中國(guó)人轉(zhuǎn)向歌頌“并不失掉自信力”的廣大人民。本文的論點(diǎn)是中國(guó)人失掉自信力了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，那簡(jiǎn)直是誣蔑。我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。閱讀《送東陽(yáng)馬生序》，完成9-11題。①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若神人；余則^袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。9．下列句子中加點(diǎn)字用法意思相同的一項(xiàng)是A.以衾擁覆以是人多以書(shū)假余B.禮愈至至舍，四支僵勁不能動(dòng)C.手自筆錄，計(jì)日以還 寓逆旅，主人日再食D.同舍生皆被綺繡將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳10．下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是A.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)一一拿著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜械赖隆⒂袑W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教B.未嘗稍降辭色一一不曾把言辭放委婉些。 。C.腰白玉之環(huán)一一腰佩白玉環(huán)。D.略無(wú)慕艷意一一毫無(wú)羨慕的意思。11．下面對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是A.本文是一篇贈(zèng)序。在文中作者對(duì)馬生動(dòng)之以情，曉之以理，寄予了殷切期望。B.作者寫(xiě)“同舍生”服飾華貴的目的是與自己的情況做對(duì)比，突出自己生活條件的艱苦。C.作者對(duì)“同舍生”的優(yōu)裕生活毫無(wú)羨慕之意是因?yàn)?“蓋余之勤且艱若此”。D.作者在求學(xué)過(guò)程中遇到的困難可概括為幼時(shí)抄書(shū)之艱，成年叩問(wèn)之難，求師奔走之勞，住讀生活之苦。第n卷（非選擇題共41分）二、古詩(shī)文默寫(xiě)（本大題共 2小題，共10分）12．根據(jù)原文填空。 （8分）⑴參差符菜，左右流之。 ，?！对?shī)經(jīng)•關(guān)睢》⑵落紅不是無(wú)情物， 。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》⑶，，此事古難全。，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》⑷到過(guò)三峽的人都知道，如今的三峽，春冬時(shí)候的水依然像酈道元筆下描寫(xiě)的那樣“ ，，“懸泉瀑布，飛漱其間”。13．讀下面的語(yǔ)句，根據(jù)你的理解把相應(yīng)的詩(shī)句填在下面的橫線上，寫(xiě)出兩句即可。 （2分）李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水，辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影，范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)，蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年三、課外文言文閱讀（本大題共 3小題，共6分）閱讀下面文言文選段，回答 14—— 16題。梗陽(yáng)①人有獄，將不勝，請(qǐng)納賂于魏獻(xiàn)子②，獻(xiàn)子將許之。閻沒(méi)③謂叔寬④曰：“與子諫乎！吾主以不賄聞?dòng)谥T侯，今以梗陽(yáng)之賄殃之，不可。”二人朝而不退。獻(xiàn)子將食，問(wèn)誰(shuí)于庭，曰：“閻明、叔褒在?！闭僦棺羰?。比已食，三嘆。既飽，獻(xiàn)子問(wèn)焉，曰：“人有言曰：‘唯食可以忘憂’。吾子一食之閑⑤而三嘆，何也？”同辭對(duì)曰：“吾小人也，貪。饋之始至，懼其不足，故嘆。中食而自咎也。曰：豈主之食而有不足？是以再嘆。主之既已食，愿以小人之腹為君子之心，屬魘⑥而已，是以三嘆。”獻(xiàn)子曰：“善。”乃辭梗陽(yáng)人。注釋：①梗陽(yáng)：古地名，今山西清源縣。②魏獻(xiàn)子：名舒，晉國(guó)正卿，晉傾公時(shí)執(zhí)政。③閻沒(méi)：名明，晉國(guó)大夫。④叔寬：名褒，晉國(guó)大夫。⑤閑：同“間”。⑥屬魘：剛吃飽。饜，吃飽，滿足。14．解釋加點(diǎn)字的意思（2分）（1）獻(xiàn)子將許之 （2）是以再嘆15．翻譯句子（2分）人有言曰：“唯食可以忘憂”。吾子一食之閑而三嘆，何也？16．讀了這篇短文，你有何啟示？（2分）四、課外現(xiàn)代文閱讀（本大題共 4小題，共15分）蘿卜花①蘿卜花是一個(gè)女人雕的，用料是胡蘿卜，她把它雕成一朵朵月季花的模樣。花盛開(kāi)，很喜人。②女人在小城的一條小巷子里擺攤兒，賣小炒。一小罐煤氣，一張簡(jiǎn)單的操作平臺(tái)，木板做的，用來(lái)擺放鍋碗盤(pán)碟，她的攤子就擺開(kāi)了。她賣的小炒只三樣：土豆絲炒牛肉，土豆絲炒雞肉，土豆絲炒豬肉。③女人30歲左右，瘦，皮膚白皙，長(zhǎng)頭發(fā)用發(fā)夾別在腦后。惹眼的是她的衣著，整天沾著油鍋的，應(yīng)該很油膩才是，卻不。她的衣服極干凈，外面罩著白圍裙。衣領(lǐng)那兒，露出里面的一點(diǎn)紅，是紅毛衣，或紅圍巾。她過(guò)一會(huì)兒，就換一下圍裙，換一下袖套，以保持整體衣著的干凈。很讓人驚奇且喜歡的是，她每賣一份小炒，必在裝給你的方便盒里，放上一朵雕刻的蘿卜花。這樣裝在盤(pán)子里，才好看。她說(shuō)。④不知是因?yàn)榕说母蓛簦€是她的蘿卜花，一到吃飯時(shí)間，女人的攤子前，總圍滿人。五塊錢(qián)一份小炒，大家都很耐心地等待著。女人不停地翻鏟，爾后裝在方便盒里，爾后放上一朵蘿卜花。整個(gè)過(guò)程，充滿美感。于是，一朵一朵素雅的蘿卜花，就開(kāi)到了人家的飯桌上。⑤我也去買女人的小炒。去的次數(shù)多了，漸漸知道了她的故事。⑥女人原先有個(gè)很殷實(shí)的家。男人是搞建筑的，很有些錢(qián)。但不幸的是，在一次建筑中，男人從尚未完工的高樓上摔下來(lái)，被送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)院當(dāng)場(chǎng)就下了病危通知書(shū)。女人幾乎傾盡所有，搶救男人，才撿回半條命——男人癱瘓了。⑦生活的優(yōu)裕不再。年幼的孩子，癱瘓的男人，女人得一肩扛一個(gè)。她考慮了許久，決心擺攤兒賣小炒。有人勸她，街上那么多家飯店，你賣小炒能賣得出去嗎？女人想，也是。總得弄點(diǎn)和別人不一樣的東西吧？于是她想到了雕刻蘿卜花。當(dāng)她靜靜地坐在桌旁雕花時(shí)，她突然被自己手上的美鎮(zhèn)住了，一根再普通不過(guò)的胡蘿卜，在眨眼之間，竟能開(kāi)出一小朵一小朵的花來(lái)。女人的心，一下子充滿期待和向往。⑧就這樣，女人的小炒攤子，擺開(kāi)了，并且很快成為小城的一道風(fēng)景。下班了趕不上做菜的人，都會(huì)相互招呼一聲，去買一份蘿卜花吧。就都晃到女人的攤兒前來(lái)了。⑨一次，我開(kāi)玩笑地問(wèn)女人，攢了多少錢(qián)了？女人笑而不答。一小朵一小朵的蘿卜花，很認(rèn)真地開(kāi)在她的手邊。⑩不多久，女人竟由人意料地盤(pán)下了一家酒店，用她積攢的錢(qián)。她負(fù)責(zé)配菜，她把癱瘓的男人，接到店里管賬。女人依然衣著干凈，在所有的菜肴里，依然喜歡放上一朵她雕刻的蘿卜花。菜不但是吃的，也是用來(lái)看的呢。她說(shuō)，眼睛亮著。一旁的男人，氣色也好，沒(méi)有頹廢的樣子。（11）女人的酒店，慢慢地出了名。大家提起蘿卜花，都知道。（12）生活，也許避免不了苦難，卻從來(lái)不會(huì)拒絕一朵蘿卜花的盛開(kāi)。17．閱讀文中畫(huà)線的語(yǔ)句，根據(jù)語(yǔ)境回答問(wèn)題。 （4分）⑴一朵一朵素雅的蘿卜花，“開(kāi)到了人家的飯桌上”，為什么不寫(xiě)成“送到了人家的飯桌上”？⑵“我”問(wèn)女人“攢了多少錢(qián)”，為什么不說(shuō)成“賺了多少錢(qián)”？.第③段主要運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？有什么作用？ （3分）.小說(shuō)第⑥段，從記敘的順序看屬于,其作用是。（3分20．文章最后說(shuō)“生活，也許避免不了苦難，卻從來(lái)不會(huì)拒絕一朵蘿卜花的盛開(kāi)?！边@句話有什么深刻含義，在文中有何作用？（5分）五、綜合性學(xué)習(xí)和名著閱讀（本大題共 4小題，共10分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）在“世界何時(shí)鑄劍為犁”的綜合性學(xué)習(xí)中，有同學(xué)為大家展示了這樣一則新聞。讀這則新聞，然后按要求答題。（6分）新華網(wǎng)北京4月1日電（記者周婷玉）“我們會(huì)銘記先烈的遺志，我們將傳承民族的精神。勿忘國(guó)恥，珍惜和平……”200余名青少年代表1日齊聚于長(zhǎng)城腳下莊嚴(yán)宣誓?！叭珖?guó)青少年紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”系列活動(dòng)在激昂的宣誓聲中啟動(dòng)。這次紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年系列活動(dòng)主要包括：“紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)答，從4月1日開(kāi)始，到8月15日結(jié)束，“民族魂”“血鑄中華”等千家網(wǎng)站發(fā)起第四屆“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”清明節(jié)網(wǎng)上獻(xiàn)花活動(dòng)；另外還有《長(zhǎng)城》個(gè)性化專用郵票和《紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年》專題郵品發(fā)行和郵展活動(dòng)等。21．用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（25字以內(nèi)）（3分）22．網(wǎng)上向我們提供了下列供選擇的花，請(qǐng)你從中任選一種花獻(xiàn)給烈士，并附上簡(jiǎn)短的留言。（留言要能體現(xiàn)你所選的花的意旨，50字以內(nèi)）（3分）網(wǎng)上供選的花有：玫瑰、荷花、菊花、康乃馨、葵花、君子蘭、馬蹄蓮、杜鵑、梅花、牡丹（二）名著閱讀（4分）23．閱讀下面文字，回答問(wèn)題。什么勝利可和這場(chǎng)勝利相比？波拿巴的哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，奧斯特利茨哪一天的陽(yáng)光，曾經(jīng)達(dá)到這種超人的努力的光榮？曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋？一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的，——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)。”⑴這段文字是羅曼 •羅蘭《名人傳》中一部傳記的結(jié)尾，是對(duì)一位名人一生的概括，這位名人是 家⑵我國(guó)先哲孟子說(shuō)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”這句話在這位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。第田卷（作文題共50分）六、作文（50分）24．閱讀下面的材料，按要求作文1964年盛夏，我國(guó)又一枚火箭準(zhǔn)備發(fā)射升空，如何使火箭飛得更高呢？年輕的王永志認(rèn)為箭體的重量直接影響到射程，泄出一些推進(jìn)劑，就等于減輕了箭體的自重，他建議泄出600公斤推進(jìn)劑，錢(qián)學(xué)森經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索，采納了王永志的建議。不久，卸下負(fù)擔(dān)的火箭發(fā)射成功，飛得更高更遠(yuǎn)。推進(jìn)劑是火箭的動(dòng)力，但過(guò)多的推進(jìn)劑卻成了火箭飛行的負(fù)擔(dān)。成長(zhǎng)的道路上，也有許多這樣的“負(fù)擔(dān)”需要我們卸下：過(guò)高的要求，過(guò)分的追求，過(guò)多的呵護(hù)……還有各種思想包袱，心理陰影，只有卸下這些負(fù)擔(dān)，我們才能健康成長(zhǎng)。請(qǐng)以“卸下負(fù)擔(dān)”為話題寫(xiě)篇文章。要求：1、立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）2、不少于600字。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。和平二模答案選擇題（ 1-4題 每題2 分，5-11題每題3分）1.B2.B3.D4.B5.D6.A7.B8.C9.D10.B11.C古詩(shī)文默寫(xiě)（每空1 分）⑴窈窕淑女 寤寐求之⑵化作春泥更護(hù)花⑶人有悲歡離合月有陰晴圓缺 但愿人長(zhǎng)久 ⑷素湍綠潭回清倒影①直掛云帆濟(jì)滄海 ②醉里挑燈看劍③將軍白發(fā)征夫淚④老夫聊發(fā)少年狂-- 、m小 ―」、一三、課外文言文（1）答應(yīng)（1分）（2）第二次（1分）人們常說(shuō)：“只有吃東西可以忘記憂愁”。你們?cè)诔砸活D飯的時(shí)間里嘆息了三次，為什么呢？（2分）既可以從保持道德底線，不要讓貪欲之心跨出危險(xiǎn)的第一步來(lái)談，也可以從見(jiàn)機(jī)行事的進(jìn)諫使對(duì)方理解接受來(lái)談。（2分）四、課外現(xiàn)代文（1）“開(kāi)”比“送”形象、生動(dòng)，既寫(xiě)出了花的美，也寫(xiě)出了女人精神的美好。（2分）（2）“攢”寫(xiě)出女人是辛辛苦苦憑借勞動(dòng)而積累下財(cái)富，“賺”則不能體現(xiàn)出勞動(dòng)的艱辛（2分）18．外貌描寫(xiě)。（1分）作用：形象地寫(xiě)出了女人清爽美麗的外表，從而襯托了她的心靈也和外表一樣美麗。（2分）19．插敘。（1分）作用：描寫(xiě)女人的悲慘境遇，為后文寫(xiě)她在困難面前保持樂(lè)觀向上的美麗心靈，