附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《百分?jǐn)?shù)整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)本單元百分?jǐn)?shù)知識(shí)內(nèi)容比較多，所以復(fù)習(xí)內(nèi)容分兩節(jié)課進(jìn)行梳理，第一課時(shí)先復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)的讀寫法、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化以及簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問題（求百分率問題）。通過讓學(xué)生進(jìn)行回顧梳理，以提升學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的掌握水平，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力。教學(xué)內(nèi)容分析人教版六年級(jí)上冊(cè)第六單元《百分?jǐn)?shù)整理與復(fù)習(xí)》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過整理和復(fù)習(xí)進(jìn)一步加深對(duì)百分?jǐn)?shù)有關(guān)知識(shí)的鞏固，能正確運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、在分析思考交流的過程中，發(fā)展思維能力，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。3、解決問題的過程中，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極、合作和諧的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過對(duì)百分?jǐn)?shù)知識(shí)的歸納和整理，鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，感受百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決百分?jǐn)?shù)問題。

2、在百分?jǐn)?shù)知識(shí)的遷移與綜合運(yùn)用中使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)整理信息、利用信息的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、比較、抽象、概括等初步邏輯思維能力。3、在百分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)的過程提升數(shù)學(xué)思考。發(fā)展思維，激發(fā)起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。4、形成積極的學(xué)習(xí)情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析“百分?jǐn)?shù)”這一單元主要包括百分?jǐn)?shù)的意義和寫法，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化以及用百分?jǐn)?shù)解決問題等內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)，小數(shù)，特別是分?jǐn)?shù)概念和用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同分?jǐn)?shù)有著密切的關(guān)系。在總復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用方面，同時(shí)要注重與分?jǐn)?shù)乘除法問題的對(duì)比，分析百分?jǐn)?shù)問題與分?jǐn)?shù)乘除法解決問題在解題思路上的一致性，加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的理解，促進(jìn)學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。通過總復(fù)習(xí)，既可以幫助學(xué)生構(gòu)建合理的知識(shí)體系，也可借助解決生活中的實(shí)際問題培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)知識(shí)間的關(guān)系，能正確運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解答問題。教與學(xué)的媒體選擇黑板、PPT等課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱1預(yù)習(xí)質(zhì)疑2分層導(dǎo)學(xué)3練習(xí)交流4反思提升5小結(jié)、小測(cè)…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)預(yù)習(xí)質(zhì)疑：整理單元知識(shí)、小組交流形成單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)解決問題讓學(xué)生回憶百分?jǐn)?shù)整單元的知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。技術(shù)資源PPT常規(guī)資源黑板、小卡紙活動(dòng)概述1、自主探究、獨(dú)立完成。2、小組交流形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。3、找出不足，加以糾正。教與學(xué)的策略1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單有效地梳理，再現(xiàn)知識(shí)，初步構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

2、在梳理、再現(xiàn)知識(shí)的過程中穿插解題的練習(xí)，讓學(xué)生把方法及時(shí)得到鞏固，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，提高學(xué)生解決問題的策略意識(shí)。反饋評(píng)價(jià)小組交流后，展示學(xué)生作品，讓學(xué)生間發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，相互學(xué)習(xí)，取其優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)分層導(dǎo)學(xué)、練習(xí)交流解決問題通過練習(xí)，回顧百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)基本題型的練習(xí)，有利于對(duì)百分?jǐn)?shù)知識(shí)的深一層的理解。技術(shù)資源PPT常規(guī)資源黑板、小紙條活動(dòng)概述二、分層導(dǎo)學(xué)、練習(xí)交流（一）、基本練習(xí)：1、填空：（1）19.6%讀作（），百分之六十點(diǎn)零三寫作（）（2）0.4=（）%12.5%=（）（填小數(shù)）60%=≈（）%2、下面的分?jǐn)?shù)可以改寫成百分?jǐn)?shù)嗎？一堆煤重噸，運(yùn)走了它的。3、引出百分?jǐn)?shù)的概念。（二）綜合運(yùn)用知識(shí)。1、學(xué)校合唱隊(duì)有男生25人，女生20人。小紅問：男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾？小明問：男生人數(shù)是女生人數(shù)的百分之幾？讓學(xué)生獨(dú)立完成，通過對(duì)比明白分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)問題的關(guān)系，知道：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾和求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的方法是相同的，關(guān)鍵是找準(zhǔn)“單位1”，用比較量除以單位“1”。2、讓學(xué)生像小明那樣提出有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。（1）在小組內(nèi)提問題（2）請(qǐng)代表說出問題（3）對(duì)提出的問題列出綜合算式。3、常見百分率（1）五（1）班有40人，在期末檢測(cè)中有38人及格，及格率是多少？強(qiáng)調(diào)：及格率是指及格人數(shù)是總?cè)藬?shù)的百分之幾？（2）小東拿了500粒種子做發(fā)芽試驗(yàn)，結(jié)果有10粒不發(fā)芽。求小東這次實(shí)驗(yàn)的發(fā)芽率。4、選擇題：（1）把10克糖放入90Ａ﹑10％Ｂ、11％Ｃ﹑9％（2）修建一座房子，計(jì)劃投資20萬元，實(shí)際多用了5萬元，多用了百分之幾？正確的列式是（）A、（20+5）÷20×100%B、5÷20×100%C、（20-5）÷20×100%教與學(xué)的策略通過學(xué)生獨(dú)立解題，指名匯報(bào)，集體訂正，加強(qiáng)了對(duì)本單元基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固運(yùn)用，加深了對(duì)本單元一些學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用和記憶。通過獨(dú)立思考——小組內(nèi)交流（提出問題與解答）——全班展示——全班評(píng)價(jià)。目的讓學(xué)生從交流中得到提升。反饋評(píng)價(jià)小結(jié)：請(qǐng)談?wù)勥@節(jié)課的收獲小測(cè)：1、運(yùn)輸公司前年耗油100噸，去年耗油80噸。去年比前年節(jié)約百分之幾？2、從甲地到乙地，小明要用4分鐘，小紅要用5分鐘，小明的速度是小紅的百分之幾？通過反思、小測(cè)，再次提醒學(xué)生要注意找準(zhǔn)題中的標(biāo)準(zhǔn)量。……評(píng)價(jià)量規(guī)通過對(duì)百分?jǐn)?shù)知識(shí)的歸納和整理，鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，感受百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決百分?jǐn)?shù)問題。學(xué)生在百分?jǐn)?shù)知識(shí)的遷移與綜合