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五年級(jí)《經(jīng)典伴我成長》閱讀檢測五年級(jí)《經(jīng)典伴我成長》閱讀檢測五年級(jí)《經(jīng)典伴我成長》閱讀檢測V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五年級(jí)《經(jīng)典伴我成長》閱讀檢測日期：20xx年X月五年級(jí)《經(jīng)典伴我成長》閱讀檢測姓名：1、《假如給我三天光明》是（），<填國籍>（）<填作者>的（）<填體裁>代表作。該書前半部分主要寫了（），后半部分則介紹了（）。她用假想的三天告訴人們（）。2、《草房子》的作者是（），這部（）<填體裁>講述了（）的故事，書中的（）就是作家自己真實(shí)的寫照。3、“子何恃而往”的意思是（）4、歐陽修是北宋卓越的文學(xué)家、史學(xué)家，他與（）、（）（）、（）、（）、（）、（）合稱“唐宋八大家”。5、（），月是故鄉(xiāng)明。6、萬籟此俱寂，（）。7、（），月涌大江流。8、映階碧草自春色，（）。9、(),病樹前頭萬木春。10、春蠶到死絲方盡，（）。11、身無彩鳳雙飛翼，（）。12、（），柳暗花明又一村。13、（），若出其中；（）若出其里。14、天下事有難易乎為之，（）；不為，（）。15、少而好學(xué)，如();壯而好學(xué)，如（）；老而好學(xué)，如（）。16、詩歌給了我們想象的空間。臺(tái)灣詩人余光中把鄉(xiāng)愁想象成了一枚（），一張（），一方（），一灣（）。英國詩人布萊克從“一顆沙里看出（），一朵花中看出（）。17、解釋詩中字的意思：①“寄書長不達(dá)”（）②“暫憑杯酒長精神”（）=3\*GB3③“危檣獨(dú)夜舟”（）④“次北固山下”（）⑤“走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬”（）⑥“嗟余聽鼓應(yīng)官去”（）⑦“水何澹澹”（）⑧“分曹射覆蠟燈紅”（）。⑨“炳燭之明，孰與昧行呼”（

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