骨干教師事跡材料骨干教師事跡材料骨干教師事跡材料骨干教師事跡材料編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:骨干教師事跡材料

康樂縣附城初中馬志明

本人現(xiàn)年34歲，1999年畢業(yè)于合作師專數(shù)學(xué)系，2007年一月畢業(yè)于西北師大教育技術(shù)學(xué)，參加工作以來始終處于教學(xué)工作的第一線。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、反思，及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。堅持學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念，不斷改進教學(xué)方法，注重因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生良品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力形成自己的教學(xué)特點。在平凡的教學(xué)工作中不斷提高、磨練自己，認真參加學(xué)院的各項活動。2008年，所帶九年級畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績位居全縣第一名，全縣會考前十名中，我班有5名，數(shù)學(xué)單科包攬前三名；同年被縣委、縣政府評為“縣級優(yōu)秀教師”。

2010年，我認真學(xué)習(xí)、探索新的方法，不斷摸索適合自己及其本班學(xué)生的方式。力求在整個數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，對各個層次的知識點落實得很到位，讓學(xué)生吃透教材，落實好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進行文本拓展、方法探究、情感升華以及遷移創(chuàng)新，教學(xué)過程是循序漸進的，學(xué)生能力的培養(yǎng)也是不能急于求成的。為此被評為州級“園丁獎”優(yōu)秀教師。

在今后的工作中，我也會一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍，用實際行動為偉大教育事業(yè)的發(fā)展填上一塊堅實的基石。2010---2011（下）教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、用全新的教育教學(xué)理念進行課堂教學(xué)改革

從參加工作以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，尤其我校實行“杜郎口”教學(xué)模式以來，我更是投身到教學(xué)一線，實踐著新的教學(xué)模式。上課之前我熟讀教材，充分挖掘教學(xué)資源，設(shè)計符合本節(jié)課的課型。在整合課上，利用多媒體課件展示豐富的教學(xué)資源，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。

在展示課前，分發(fā)預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，隨堂指導(dǎo)各個知識點，不斷點撥，展示的過程中，注意隨時糾正出現(xiàn)的錯誤，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)良好讀、講、表演、思辨的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。反饋課上，精心設(shè)計問題、習(xí)題，最大限度的查漏補缺，鞏固基礎(chǔ)，提升能力。課外推薦中學(xué)生必讀書目，增加課外閱讀量，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力

在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力：①傾聽的習(xí)慣②自信、大膽發(fā)言的習(xí)慣③友好合作的習(xí)慣④善問的習(xí)慣。在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

三、加強研討，努力提高教研水平

認真參加學(xué)校、市里的教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極參加鶴崗市信息技術(shù)與學(xué)科整合技能大賽，認真準(zhǔn)備。參加學(xué)校的“新課導(dǎo)入大賽”，并取得了三等獎學(xué)期來，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。本學(xué)年，本人參加的省級教研課題“賞識教育在學(xué)科中的滲透”的撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

四、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

五、正視自我，明確今后努力方向

下學(xué)期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；