附件1表格編碼：（組委會辦公室填寫）浙江省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)大賽職業(yè)規(guī)劃信息表一、個人基本信息姓名出生年月性別男民族漢族學歷層次本科年級大一專業(yè)兒科學興趣、特長電子產品職業(yè)目標省級三甲的醫(yī)生目標職業(yè)城市亍 杭州備選目標及理由備選目標：生物教師。理由：生物與醫(yī)學的相關度較大，而且本身對于生物也是比較喜歡的。同時教師面對的對象與兒科醫(yī)生面對的對象都是孩子。二者領域存在一定的重合?！?職業(yè)規(guī)劃內容（文字限5000字以內，紙張不夠可加頁）1、自我認知（主要從優(yōu)劣勢、個人興趣等方面分析自我，并運用人才測評工具評估，可附相關證明材料）家人眼中的自己：愛鉆研、遵守契約、倔脾氣。朋友眼中的自己：熱心、可靠、溫和。我認為的自己：有計劃但時而缺乏毅力，瘋狂卻不能長久保持，不墨守成規(guī)。我來自浙江臺州的一個普通家庭，父母經商，爺爺曾是軍官，伯父是一所小學的副校長，家庭良好的經濟情況以及正確的三觀使我有興趣、有能力渡過醫(yī)學生漫長學生生涯。

MBTI傾向示意圖(類型：商「)外向(E)內向(I)實感(S)直覺(N)慝考(T)情感(F)州斷(J)如覺(P)2、職業(yè)認知（應用文獻檢索等方法介紹整體就業(yè)趨勢、目標行業(yè)的行業(yè)現狀、工作內容、對生活的影響等情況，可附相關證明材料）兒科學的現狀：一、 中國的兒科醫(yī)療機構資源是相當匱乏的，據調查顯示，我國43.6%的兒科門診量、53.5%的兒科急診量是由綜合性醫(yī)院兒科承擔的。在城市（地市級及以上區(qū)域），兒童專科醫(yī)院、綜合性醫(yī)院、基層醫(yī)療機構、婦幼保健院、婦幼保健所提供的兒科醫(yī)療服務比重分別為0.5%、24.4%、69.3%、4.4%、1.4%；而在農村地區(qū)（縣級及以下區(qū)域）對應數據分別為0.0%、9.5%、87.2%、2.7%、0.6%。二、 在醫(yī)師層面上相比于其他的?？祁I域，兒科醫(yī)師匱乏情況更為嚴重。數據顯示，我國0-14歲兒童總人數約2.3億，占全國總人口數的18%。醫(yī)療機構兒科執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數約為11.8萬人，每千名0-14歲兒童兒科執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數為0.53人，也就是說，目前平均1800多個兒童有一個兒科醫(yī)生。根據中華醫(yī)學會兒科學分會、中國醫(yī)師協會兒科醫(yī)師分會聯合發(fā)布的《中國兒科資源現狀白皮書》（以下簡稱“白皮書”），“按照2020年每千名兒童兒科執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數要達到0.69名的目標，我國兒科醫(yī)生數量目前缺口86042名。”三、 “全面兩孩”政策的落地，這一缺口正在不斷地擴大。還有兒科醫(yī)生嚴重的流失情況：2011年?2014年，中國兒科醫(yī)師流失人數為14310人，占比為10.7%。其中，35歲以下醫(yī)師流失率為14.6%，35歲?45歲醫(yī)師流失率為11%，45歲?60歲醫(yī)師流失率為6.8%。四、 兒科醫(yī)生的學歷層次普遍在本科，對于醫(yī)師來說，這樣的學歷無法處理相當一部分的病癥。產生的原因：一、 是醫(yī)學院校取消兒科學專業(yè)。從1998年開始，國家教育部考慮到“專業(yè)劃分過細，專業(yè)范圍過窄”，從而取消了全國各醫(yī)學院校的兒科學專業(yè)，這就從源頭上斷絕了兒科醫(yī)師的供應，以至于我國兒科人才長期嚴重短缺。二、 是科研較少，晉升困難。兒科醫(yī)師從事科研項目研究、發(fā)表科研論文、出版著作都要更加困難。沒有這些，醫(yī)師晉升職稱就會有障礙。三、 是勞動量與收入不匹配，兒科醫(yī)生的工作量平均是非兒科醫(yī)生的1.68倍，而兒科醫(yī)生的平均收入僅占非兒科醫(yī)生的46%。據調查了解，2015年全面取消“以藥補醫(yī)”之前，一個體重10公斤孩子的用藥量最多只有一個成年人的四分之一，這意味著，同樣的工作量，兒科醫(yī)生的獎金只有其他醫(yī)生的二分之一。我的就業(yè)優(yōu)勢及未來展望：一、身為兒科學出身，本身就比臨床醫(yī)學要更為契合專業(yè)。16年國家開始首次恢復兒科學本科的招生，意味著我是十七年來的第五屆兒科學本科生，兒科醫(yī)生仍然處于一種極為緊缺的狀態(tài)二、 “全面二孩”政策的開放，兒科醫(yī)生在未來十數年仍然會存在一定的缺口。三、 近年來，國家和省政府專門針對兒科出臺了“關于加強兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務改革與發(fā)展”的政策。去年開始，浙江省先后出臺了兒科醫(yī)生護士待遇、兒科醫(yī)療服務價格改革、兒科人才培養(yǎng)等相關有利政策。我相信兒科醫(yī)生的經濟待遇會有所提高四、 2020年新冠疫情過后，社會各層面對于醫(yī)生職業(yè)有了一個深刻的理解，我相信兒科醫(yī)生在未來將不會再有這么多的醫(yī)患問題。3、職業(yè)決策（詳細描述職業(yè)目標的選擇過程、備選目標，要求職業(yè)決策符合外部環(huán)境和個人特質，正確運用評估理論和決策模型，可附相關證明材料）第一目標選擇過程：作為一名臨床類的醫(yī)學生，自然都是希望在大醫(yī)院、好醫(yī)院中參與一線臨床工作的。大醫(yī)院有大量的患者，能夠開闊眼界；有醫(yī)術高明的前輩，能給予足夠的指導；有充足的的資源，能夠助我們完成科研、提高職稱。備選目標及選擇過程：生物老師。生物與醫(yī)學的相關度較大，而且本身對于生物也是比較喜歡的。同時教師面對的對象與兒科醫(yī)生面對的對象都是孩子。二者領域存在一定的重合。4、計劃與路徑（個人近、中、長期的發(fā)展計劃，要求符合邏輯和現實，具有可操作性，可附相關證明材料）2020.10——2025.06（五年本科）：學好專業(yè)課，學好英語，拿到畢業(yè)證和學士學位，順利通過研究生考試。2025.09——2028.06（三年研究生）：取得碩士學位，提高專業(yè)水平，參加博士的考試。2028.09——？？？：參加規(guī)培并考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，在醫(yī)院中參加臨床工作。若成功考取了博士研究生資格則年份后移。PS：如果研究生考試連續(xù)兩次失敗，有考慮先參加工作，之后讀在職研究生提高自己的學歷。5、自我監(jiān)控（要求科學設定評估方案，并制定調整方案，具有可操作性，可附相關證明材料）大學本科階段任務完成的標準：順利拿到畢業(yè)證和學位證，能夠對一些簡單的兒科疾病進行初步簡單的判斷并提出合理的建議?？既∮⒄Z四級、六級。研究生階段任務完成的標準：順利取得碩士學位，在英語上面繼續(xù)進行提高。往后階段：考取