全國大學生英語競賽C類ERRORCORRECTION改錯部分小結全國大學生英語競賽C類改錯部分小結1一、試題形式改錯部分由一篇200-250個單詞的短文組成，短文中有10行標有題號。該10行內每行最多含有一個錯誤。要求學生根據“增添”、“刪除”、“改變”其中某個單詞或“標記該行正確”四種方法中的一種改正語誤。一、試題形式改錯部分由一篇200-250個單詞的短文組成，短2二、錯誤分類（1） 語法知識錯誤（2） 詞匯與搭配錯誤（3） 語意不符錯誤二、錯誤分類（1） 語法知識錯誤3錯誤分類語法知識錯誤：主謂一致、比較級、名詞單復數、第三人稱單數等語法規(guī)則誤用。詞匯與搭配錯誤：近形、近義詞等易混詞的誤用，固定搭配誤用。語意不符錯誤：該處用詞與整篇文章語境不符或存在明顯的邏輯錯誤。錯誤分類語法知識錯誤：主謂一致、比較級、名詞單復數、第三人稱4（1） 語法知識錯誤[常見考點]：[1]名詞單復數錯誤[例]2012年C類初賽Thelaterapproachwouldsolvetheproblemsofhowparentsrewardchildrenwithdifferentlevelsofability;problem[譯]后來的方法可以解決父母如何根據不同級別的能力獎勵孩子的問題。the特指一個問題，故problems去掉s為problem（1） 語法知識錯誤[常見考點]：[1]名詞單復數錯誤5（1） 語法知識錯誤[2]名詞、動詞、形容詞混淆誤用[例]2015年C類初賽Theyhavedevelopedcomputersthatcanunderstandthingspeoplesay,andcannowgiveameaninganswer.meaningful[譯]他們已經開發(fā)了能理解人類語言并且可以給予有意義回答的計算機。meaning：n.含義;意思，意義;意圖;adj.有意思的;意味深長的;vt.意味(mean的現在分詞);意思是;meaningful：adj.有意義的;

意味深長的;

有意圖的;meaning一般情況下做名詞使用，譯為“意思”，形容詞形式為meaningful，這里表示“有意義的”應該將meaning改meaningful。（1） 語法知識錯誤[2]名詞、動詞、形容詞混淆誤用6（1） 語法知識錯誤[3]動詞形式誤用[例]2013年C類初賽ItisinfactmisledinseveralwayssinceaversionofEnglishwhichisexactlythesameeverywhereandhasthesamehighstatusthroughouttheworlddonotyetexist.misleading[譯]實際上這在幾個方面具有誤導性，由于能夠在全世界各地都完全相同并且具有相同高地位的一個英語版本還不存在。Itismisleadingthat/todosth做某事是一種誤導。it是形式主語，misleading作表語，故將misled改為misleading。[例]2013年C類初賽Lastly,thereisthefactthatlearnersofEnglishmaybeteachingineitherAmericanorBritishforms.taught[譯]最后，事實上英語學習者可以在美式或英式的環(huán)境下接受英語教學。learnersmaybetaught表示被動語態(tài)，應采用teach的過去分詞形式。（1） 語法知識錯誤[3]動詞形式誤用7（1） 語法知識錯誤[例]2014年C類初賽Peoplecanusually

adjustedtoadifferentscheduleifnecessary,butitseemedtobemoredifficultforsomepeoplethanforothers.adjust[譯]人們通?？梢栽诒匾獣r調整不同的時間表，但是似乎對某些人來說卻比其他人困難得多。can后面跟動詞原形，故將adjusted改為adjust。[例]2014年C類初賽Youmayhavenoticedthatsomepeoplejumpoutofbedbrightandearlyandarecheerfulandactiveduringtheearlypartoftheday,thengrowstiredintheeveningandgotobedquiteearly.

grow[譯]你也許已經注意到有些人在早晨的時候就跳下床而且整個白天都歡快活躍，然后在晚上感覺疲憊并非常早上床休息。people是集體名詞，謂語動詞通常用復數，故將grows改為grow。（1） 語法知識錯誤[例]2014年C類初賽8（1） 語法知識錯誤[4]情態(tài)動詞誤用[例]2012年C類初賽Butwouldsuch“bribes”bebasedonexamperformanceorshouldthey,asmanyparentsandteachersfeel,beofferedinrecognitionofachild’seffort,regardlessofresults?should[譯]但是這樣的“賄賂”應該基于在考試中的表現還是應該像大多數父母和老師認為的那樣作為孩子努力的認可，不管考試結果如何？Should表示“應該”，與后文“orshouldthey”相對應，故應將would改為should。[5]連詞錯誤[例]全國大學生英語競賽模擬試題Thenewsmediamustinterestthepublic,anditisabigbusiness.Therefore,itisverycompetetivesincestationsorpaperscompetewitheachotherforlistenersandreaders.However[譯]新聞媒體必須要吸引公眾，而且這是一個很大的業(yè)務。然而，這非常有競爭性，因為電臺和報紙相互為聽眾和讀者而競爭著。上下文轉折，應將therefore（因此）改為however（然而）。（1） 語法知識錯誤[4]情態(tài)動詞誤用9（1） 語法知識錯誤[6]名詞所有格使用錯誤[例]2014年C類初賽Somepeoples’temperatureriseveryrapidafterawakeningandthenbegintofallintheafternoon.

people’s[譯]有些人的體溫在醒來后迅速上升并且在下午開始下降。people表示“人”“人們”時，只用單數形式，但表示復數意義；作主語時謂語用復數。如：Peoplelovehavingcatsaspets.人們喜歡把貓當作寵物。若要表示“一個人”，英語不能用onepeople，可根據情況改用oneperson,oneman,onewoman,oneboy等。（1） 語法知識錯誤[6]名詞所有格使用錯誤10（1） 語法知識錯誤people表示“民族”時，為可數名詞，其前可用不定冠詞，也可有復數形式，有時甚至還可以與數詞連用。如：WeChineseareahardworkingpeople.我們中國人是勤勞的人民。Irelandwasinhabitedbytwopeoples.愛爾蘭居住著兩個民族。也可與few,many等連用。如：Thehumanraceismadeupofmanydifferentpeoples.人類由許多不同的民族組成。Few

peoplesintheworldcanboast(of)suchanoldcivilizationasours.世界上沒有幾個民族有像我國民族這樣悠久的文化。（1） 語法知識錯誤people表示“民族”時，為可數名詞，11（1） 語法知識錯誤[7]形容詞、副詞修飾性錯誤[例]2013年C類初賽Peopleneedspecializedwordsinordertodiscusslocallypolitics,business,cultureandnaturalhistory.local[譯]人們需要專業(yè)詞匯來討論當地的政治、商業(yè)、文化和自然歷史。local做形容詞修飾名詞politics，譯為“當地的政治”，故將locally改為local。[例]2014年C類初賽Somepeoples’temperaturerisevery

rapid

afterawakeningandthenbegintofallintheafternoon.rapidly[譯]有些人的體溫在醒來后迅速上升并且在下午開始下降。rapid修飾動詞rise應采用副詞形式rapidly。（1） 語法知識錯誤[7]形容詞、副詞修飾性錯誤12（1） 語法知識錯誤[例]2015年C類初賽Itmaybepossiblytobuildcomputersthatcanrememberalotmorethanthehumanbrain.possible[譯]制造出記憶容量比人腦容量更大的計算機是有可能的。be動詞后加形容詞possible，itispossibletodosth.表示做某事是可能的。句型：Itbe+adj+forsbtodosth.[8]介詞缺失、冗余、替換[例]2013年C類初賽Inaddition,therearetoomuchregionaldifferencesinvocabularyof

thelanguagetobethesameeverywhere.for[譯]此外，語言詞匯方面的區(qū)域差別太大，以至于每個地方不盡相同。Vocabularyforlanguage表示語言的詞匯方面，一般使用介詞for。（1） 語法知識錯誤[例]2015年C類初賽13（1） 語法知識錯誤[例]2015年C類初賽Toconclude,inthefuture,wewillprobablyhavecomputersthatcandothingsthattodaywecannotevendream∧.

of[譯]總而言之，在未來，我們也許會擁有能夠完成今天我們甚至無法夢想到的事情的計算機。dreamof固定搭配表示“夢想做……”“thingsthattodaywecannotevendreamof”先行詞things，that在定語從句中作賓語，dream后面of不可省。[例]2015年C類初賽Itistruethatcomputersscientistshavemadeupfantasticinventionsovertheyears.

up[譯]事實上這些年來計算機科學家們已經做出了不少絕妙的發(fā)明。Make：vt.做，制造;生產，制定;使成為;使產生;vi.開始;嘗試;行進;增大;n.制造;生產量;性格;形狀，樣式;makeinventions譯為“制造發(fā)明”，make表示“制造”時為及物動詞，可直接跟賓語。（1） 語法知識錯誤[例]2015年C類初賽14（1） 語法知識錯誤[9]冠詞缺失、冗余、替換[例]2015年C類初賽Thisis∧fascinatingidea,butIdonotbelieveitwillreallyhappen.a

[譯]這是一個有吸引力的主意，但是我不認為它能行得通。afascinatingidea“一個有吸引力的主意”，加上不定冠詞a。

[例]2014年C類初賽Peopletendtofeelmostwide-awakeandcanworkthebestatthehighpointoftheirtemperature.the

[譯]人們往往在他們體溫最高的時候感覺最清醒并且能工作得最好。athighpointof，譯為“在最高點”，表泛指時不加the。atthepointof中point表示“時間、時刻”。（1） 語法知識錯誤[9]冠詞缺失、冗余、替換15（1） 語法知識錯誤[10]關系代詞錯誤[例]2012年C決賽A1,000-metretallpyramid,12timeshigherthantheGreatPyramidofGizainEgypt,wouldcontain55smallerpyramids,eachofthemwouldbethesizeoftheGizaoriginal.which[譯]一個1000米高的金字塔，比在埃及吉薩金字塔高12倍，包含55個小金字塔，他們每個人都將是吉薩原始尺寸。eachofthem前面沒有連詞，做pyramids的定語從句，eachof后面用關系代詞which。[例]2013年C類初賽Foronething,peoplewho’sfirstlanguageisEnglishvaluetheirlinguisticIdentity.whose[譯]一方面，第一語言是英語的人將英語視為他們的語言身份。who’s=whois譯為“誰是”，whose譯為“誰的”，句中表示“第一語言是英語的人”，故將who’s改為whose。（1） 語法知識錯誤[10]關系代詞錯誤16（1） 語法知識錯誤whose用作關系代詞時，它并不表示“誰的”，而是表示“……的……”，在具體語境需要靈活處理。如：Heisthemanwhosecarwasstolen.他就是汽車被竊的人。2.whose引導定語從句時，其先行詞不一定是指人的名詞，其實也可以是指事物（包括動物）的名詞。如：ItwasanislandwhosenameIhaveforgotten.這是一座島，名字我忘了。3.whose不僅可以引導限制性定語從句，也可引導非限制性定語從句。如：OneoftheBritons,whoseidentityhasnotbeenrevealed,wastakentohospital.其中一位身份還沒有透露的英國人被送往醫(yī)院。（1） 語法知識錯誤whose用作關系代詞時，它并不表示“誰17（1） 語法知識錯誤4.引導定語從句的“whose+名詞”，有時可換成其他結構，注意詞序的變化。比較：破了窗戶的那座房子是空的。Thehousewhosewindowsarebrokenisempty.

Thehousethewindowsofwhicharebrokenisempty.

Thehouseofwhichthewindowsarebrokenisempty.

Thehousewithbrokenwindowsisempty.

5.根據語境的需要，whose前可以使用語義需要的介詞。如：IwishtothankProfessorSmith,withoutwhosehelpIwouldneverhavegotthisfar.我要感謝史密斯教授，沒有他的幫助，我不會走到今天這一步。（1） 語法知識錯誤4.引導定語從句的“whose+名詞”18（1） 語法知識錯誤[11]關系副詞錯誤[例]2013年C類決賽Itsaysthattheuniversehasafinitearea,butnoonetravellingthroughtheuniversewouldevercometoapointthattheuniversestops.

where[譯]據說宇宙是一個有限的區(qū)域，但是沒有人能穿越宇宙來到一個停滯的空間。當先行詞是case,condition,situation,position,point,stage等名詞時，表示情況、方面、處境，且其后為一完整句子時，用關系副詞where.但先行詞是occasion時，用關系副詞when。

（1） 語法知識錯誤[11]關系副詞錯誤19（2） 詞匯與搭配錯誤[1]近義詞誤用[例]2013年C類初賽Inaddition,therearetoomuchregionaldifferencesinvocabularyofthelanguagetobethesameeverywhere.

many[譯]此外，語言詞匯方面的區(qū)域差別太大，以至于每個地方不盡相同。many、much、lotsof和alotof都表示"許多"。其中many修飾可數名詞,如manybooks。much修飾不可數名詞，如muchwater。lotsof和alotof兩個都是可以修飾可數也可以修飾不可數名詞。句中differences表示差異時為可數名詞的復數形式，故用many修飾。

[常見考點]：（2） 詞匯與搭配錯誤[1]近義詞誤用[常見考點]：20（2） 詞匯與搭配錯誤[2]固定搭配錯誤[例]2014年C類決賽KeyoftheGuide’ssuccessisitsimpartialsystemforevaluatingrestaurants.

to[譯]指南的成功的關鍵是它的公正的評價餐館的系統(tǒng)。Keyto固定搭配“……的關鍵”。[例]2015年C類初賽Theyhaveputtinychipsinpeople’sbraintohelppatientsin

Parkinson’sdisease.with[譯]他們把微小的芯片放在人們的大腦中，以幫助病人治療帕金森氏病。helpsb.withsth.“幫助某人做某事”（2） 詞匯與搭配錯誤[2]固定搭配錯誤21（2） 詞匯與搭配錯誤[3]固定搭配成分缺失[例]2014年C類初賽Othersfind∧difficulttogetupinthemorninganddonotseemabletogetgoingverywelluntilafternoon;duringtheevening,theyarewide-awakeandhatetogotobed.

it[譯]其他人發(fā)現在早上起床很困難，而且直到下午也無法很好地完成工作；在晚上他們卻異常清醒并且不想睡覺。It做形式賓語，指代getupinthemorning。當不定式、動名詞、從句等復雜成分用作賓語且其后跟有賓語補足語時，通常會在賓語補足語前使用形式賓語it，而將真正的賓語移至句末，其基本結構為“動詞+it+賓語補足語+不定式(動名詞或從句)”，如：Ifinditdifficulttodothejobwell.我發(fā)現做好這件事不容易。（2） 詞匯與搭配錯誤[3]固定搭配成分缺失22（3） 語意不符錯誤[常見考點]：[1]邏輯錯誤[例]2015年C類初賽Itmaybepossiblytobuildcomputersthatcanrememberalotmorethanthehumanbrain.Sohumanscandoalotmore.Theylaughandcry,theyenjoyagoodfilmoraninterestingbook.But[譯]制造出記憶容量比人腦容量更大的計算機是有可能的。但是人類能做到的事更多。他們可以哭，可以笑，他們能欣賞一部好的電影或是一本有趣的書籍。前后上下文表轉折關系，應將so改為but。[2]反義詞誤用[例]2015年C類初賽Buthumanintelligenceisbetterthanhavingabadmemory.good[譯]但是人工智能比擁有一個好記性要好得多。反義詞誤用，應將bad改為good。（3） 語意不符錯誤[常見考點]：[1]邏輯錯誤23三、競賽真題2013NationalEnglishContestforCollegeStudents(LevelC-Preliminary)三、競賽真題2013NationalEnglishCo242013年全國大學生英語競賽初賽真題2013年全國大學生英語競賽初賽真題25全國大學生英語競賽C類改錯題復習指導課件26全國大學生英語競賽C類改錯題復習指導課件27Thankyou!Thankyou!28全國大學生英語競賽C類ERRORCORRECTION改錯部分小結全國大學生英語競賽C類改錯部分小結29一、試題形式改錯部分由一篇200-250個單詞的短文組成，短文中有10行標有題號。該10行內每行最多含有一個錯誤。要求學生根據“增添”、“刪除”、“改變”其中某個單詞或“標記該行正確”四種方法中的一種改正語誤。一、試題形式改錯部分由一篇200-250個單詞的短文組成，短30二、錯誤分類（1） 語法知識錯誤（2） 詞匯與搭配錯誤（3） 語意不符錯誤二、錯誤分類（1） 語法知識錯誤31錯誤分類語法知識錯誤：主謂一致、比較級、名詞單復數、第三人稱單數等語法規(guī)則誤用。詞匯與搭配錯誤：近形、近義詞等易混詞的誤用，固定搭配誤用。語意不符錯誤：該處用詞與整篇文章語境不符或存在明顯的邏輯錯誤。錯誤分類語法知識錯誤：主謂一致、比較級、名詞單復數、第三人稱32（1） 語法知識錯誤[常見考點]：[1]名詞單復數錯誤[例]2012年C類初賽Thelaterapproachwouldsolvetheproblemsofhowparentsrewardchildrenwithdifferentlevelsofability;problem[譯]后來的方法可以解決父母如何根據不同級別的能力獎勵孩子的問題。the特指一個問題，故problems去掉s為problem（1） 語法知識錯誤[常見考點]：[1]名詞單復數錯誤33（1） 語法知識錯誤[2]名詞、動詞、形容詞混淆誤用[例]2015年C類初賽Theyhavedevelopedcomputersthatcanunderstandthingspeoplesay,andcannowgiveameaninganswer.meaningful[譯]他們已經開發(fā)了能理解人類語言并且可以給予有意義回答的計算機。meaning：n.含義;意思，意義;意圖;adj.有意思的;意味深長的;vt.意味(mean的現在分詞);意思是;meaningful：adj.有意義的;

意味深長的;

有意圖的;meaning一般情況下做名詞使用，譯為“意思”，形容詞形式為meaningful，這里表示“有意義的”應該將meaning改meaningful。（1） 語法知識錯誤[2]名詞、動詞、形容詞混淆誤用34（1） 語法知識錯誤[3]動詞形式誤用[例]2013年C類初賽ItisinfactmisledinseveralwayssinceaversionofEnglishwhichisexactlythesameeverywhereandhasthesamehighstatusthroughouttheworlddonotyetexist.misleading[譯]實際上這在幾個方面具有誤導性，由于能夠在全世界各地都完全相同并且具有相同高地位的一個英語版本還不存在。Itismisleadingthat/todosth做某事是一種誤導。it是形式主語，misleading作表語，故將misled改為misleading。[例]2013年C類初賽Lastly,thereisthefactthatlearnersofEnglishmaybeteachingineitherAmericanorBritishforms.taught[譯]最后，事實上英語學習者可以在美式或英式的環(huán)境下接受英語教學。learnersmaybetaught表示被動語態(tài)，應采用teach的過去分詞形式。（1） 語法知識錯誤[3]動詞形式誤用35（1） 語法知識錯誤[例]2014年C類初賽Peoplecanusually

adjustedtoadifferentscheduleifnecessary,butitseemedtobemoredifficultforsomepeoplethanforothers.adjust[譯]人們通?？梢栽诒匾獣r調整不同的時間表，但是似乎對某些人來說卻比其他人困難得多。can后面跟動詞原形，故將adjusted改為adjust。[例]2014年C類初賽Youmayhavenoticedthatsomepeoplejumpoutofbedbrightandearlyandarecheerfulandactiveduringtheearlypartoftheday,thengrowstiredintheeveningandgotobedquiteearly.

grow[譯]你也許已經注意到有些人在早晨的時候就跳下床而且整個白天都歡快活躍，然后在晚上感覺疲憊并非常早上床休息。people是集體名詞，謂語動詞通常用復數，故將grows改為grow。（1） 語法知識錯誤[例]2014年C類初賽36（1） 語法知識錯誤[4]情態(tài)動詞誤用[例]2012年C類初賽Butwouldsuch“bribes”bebasedonexamperformanceorshouldthey,asmanyparentsandteachersfeel,beofferedinrecognitionofachild’seffort,regardlessofresults?should[譯]但是這樣的“賄賂”應該基于在考試中的表現還是應該像大多數父母和老師認為的那樣作為孩子努力的認可，不管考試結果如何？Should表示“應該”，與后文“orshouldthey”相對應，故應將would改為should。[5]連詞錯誤[例]全國大學生英語競賽模擬試題Thenewsmediamustinterestthepublic,anditisabigbusiness.Therefore,itisverycompetetivesincestationsorpaperscompetewitheachotherforlistenersandreaders.However[譯]新聞媒體必須要吸引公眾，而且這是一個很大的業(yè)務。然而，這非常有競爭性，因為電臺和報紙相互為聽眾和讀者而競爭著。上下文轉折，應將therefore（因此）改為however（然而）。（1） 語法知識錯誤[4]情態(tài)動詞誤用37（1） 語法知識錯誤[6]名詞所有格使用錯誤[例]2014年C類初賽Somepeoples’temperatureriseveryrapidafterawakeningandthenbegintofallintheafternoon.

people’s[譯]有些人的體溫在醒來后迅速上升并且在下午開始下降。people表示“人”“人們”時，只用單數形式，但表示復數意義；作主語時謂語用復數。如：Peoplelovehavingcatsaspets.人們喜歡把貓當作寵物。若要表示“一個人”，英語不能用onepeople，可根據情況改用oneperson,oneman,onewoman,oneboy等。（1） 語法知識錯誤[6]名詞所有格使用錯誤38（1） 語法知識錯誤people表示“民族”時，為可數名詞，其前可用不定冠詞，也可有復數形式，有時甚至還可以與數詞連用。如：WeChineseareahardworkingpeople.我們中國人是勤勞的人民。Irelandwasinhabitedbytwopeoples.愛爾蘭居住著兩個民族。也可與few,many等連用。如：Thehumanraceismadeupofmanydifferentpeoples.人類由許多不同的民族組成。Few

peoplesintheworldcanboast(of)suchanoldcivilizationasours.世界上沒有幾個民族有像我國民族這樣悠久的文化。（1） 語法知識錯誤people表示“民族”時，為可數名詞，39（1） 語法知識錯誤[7]形容詞、副詞修飾性錯誤[例]2013年C類初賽Peopleneedspecializedwordsinordertodiscusslocallypolitics,business,cultureandnaturalhistory.local[譯]人們需要專業(yè)詞匯來討論當地的政治、商業(yè)、文化和自然歷史。local做形容詞修飾名詞politics，譯為“當地的政治”，故將locally改為local。[例]2014年C類初賽Somepeoples’temperaturerisevery

rapid

afterawakeningandthenbegintofallintheafternoon.rapidly[譯]有些人的體溫在醒來后迅速上升并且在下午開始下降。rapid修飾動詞rise應采用副詞形式rapidly。（1） 語法知識錯誤[7]形容詞、副詞修飾性錯誤40（1） 語法知識錯誤[例]2015年C類初賽Itmaybepossiblytobuildcomputersthatcanrememberalotmorethanthehumanbrain.possible[譯]制造出記憶容量比人腦容量更大的計算機是有可能的。be動詞后加形容詞possible，itispossibletodosth.表示做某事是可能的。句型：Itbe+adj+forsbtodosth.[8]介詞缺失、冗余、替換[例]2013年C類初賽Inaddition,therearetoomuchregionaldifferencesinvocabularyof

thelanguagetobethesameeverywhere.for[譯]此外，語言詞匯方面的區(qū)域差別太大，以至于每個地方不盡相同。Vocabularyforlanguage表示語言的詞匯方面，一般使用介詞for。（1） 語法知識錯誤[例]2015年C類初賽41（1） 語法知識錯誤[例]2015年C類初賽Toconclude,inthefuture,wewillprobablyhavecomputersthatcandothingsthattodaywecannotevendream∧.

of[譯]總而言之，在未來，我們也許會擁有能夠完成今天我們甚至無法夢想到的事情的計算機。dreamof固定搭配表示“夢想做……”“thingsthattodaywecannotevendreamof”先行詞things，that在定語從句中作賓語，dream后面of不可省。[例]2015年C類初賽Itistruethatcomputersscientistshavemadeupfantasticinventionsovertheyears.

up[譯]事實上這些年來計算機科學家們已經做出了不少絕妙的發(fā)明。Make：vt.做，制造;生產，制定;使成為;使產生;vi.開始;嘗試;行進;增大;n.制造;生產量;性格;形狀，樣式;makeinventions譯為“制造發(fā)明”，make表示“制造”時為及物動詞，可直接跟賓語。（1） 語法知識錯誤[例]2015年C類初賽42（1） 語法知識錯誤[9]冠詞缺失、冗余、替換[例]2015年C類初賽Thisis∧fascinatingidea,butIdonotbelieveitwillreallyhappen.a

[譯]這是一個有吸引力的主意，但是我不認為它能行得通。afascinatingidea“一個有吸引力的主意”，加上不定冠詞a。

[例]2014年C類初賽Peopletendtofeelmostwide-awakeandcanworkthebestatthehighpointoftheirtemperature.the

[譯]人們往往在他們體溫最高的時候感覺最清醒并且能工作得最好。athighpointof，譯為“在最高點”，表泛指時不加the。atthepointof中point表示“時間、時刻”。（1） 語法知識錯誤[9]冠詞缺失、冗余、替換43（1） 語法知識錯誤[10]關系代詞錯誤[例]2012年C決賽A1,000-metretallpyramid,12timeshigherthantheGreatPyramidofGizainEgypt,wouldcontain55smallerpyramids,eachofthemwouldbethesizeoftheGizaoriginal.which[譯]一個1000米高的金字塔，比在埃及吉薩金字塔高12倍，包含55個小金字塔，他們每個人都將是吉薩原始尺寸。eachofthem前面沒有連詞，做pyramids的定語從句，eachof后面用關系代詞which。[例]2013年C類初賽Foronething,peoplewho’sfirstlanguageisEnglishvaluetheirlinguisticIdentity.whose[譯]一方面，第一語言是英語的人將英語視為他們的語言身份。who’s=whois譯為“誰是”，whose譯為“誰的”，句中表示“第一語言是英語的人”，故將who’s改為whose。（1） 語法知識錯誤[10]關系代詞錯誤44（1） 語法知識錯誤whose用作關系代詞時，它并不表示“誰的”，而是表示“……的……”，在具體語境需要靈活處理。如：Heisthemanwhosecarwasstolen.他就是汽車被竊的人。2.whose引導定語從句時，其先行詞不一定是指人的名詞，其實也可以是指事物（包括動物）的名詞。如：ItwasanislandwhosenameIhaveforgotten.這是一座島，名字我忘了。3.whose不僅可以引導限制性定語從句，也可引導非限制性定語從句。如：OneoftheBritons,whoseidentityhasnotbeenrevealed,wastakentohospital.其中一位身份還沒有透露的英國人被送往醫(yī)院。（1） 語法知識錯誤whose用作關系代詞時，它并不表示“誰45（1） 語法知識錯誤4.引導定語從句的“whose+名詞”，有時可換成其他結構，注意詞序的變化。比較：破了窗戶的那座房子是空的。Thehousewhosewindowsarebrokenisempty.

Thehousethewindowsofwhicharebrokenisempty.

Thehouseofwhichthewindowsarebrokenisempty.

Thehousewithbrokenwindowsisempty.

5.根據語境的需要，whose前可以使用語義需要的介詞。如：IwishtothankProfessorSmith,withoutwhosehelpIwouldneverhavegotthisfar.我要感謝史密斯教授，沒有他的幫助，我不會走到今天這一步。（1） 語法知識錯誤4.引導定語從句的“whose+名詞”46（1） 語法知識錯誤[11]關系副詞錯誤[例]2013年C類決賽Itsaysthattheuniversehasafinitearea,butnoonetravellingthroughtheuniversewouldevercometoapointthattheuniversestops.

where[譯]據說宇宙是一個有限的區(qū)域，但是沒有人能穿越宇宙來到一個停滯的空間。當先行詞是case,condition,situation,position,point,stage等名詞時，表示情況、方面、處境，且其后為一完整句子時，用關系副詞where.但先行詞是occasion時，用關系副詞when。

（1） 語法知識錯誤[11