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文檔簡介
田蚡衛(wèi)綰轅固生竇太后
牛牛文庫文檔分享田蚡衛(wèi)綰轅固生竇太后牛牛文庫文檔1點擊思維漢興,接秦之敝,諸侯并起,民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千,人相食,死者過半。高祖乃令民得賣子,就食蜀、漢。天下既定,民亡蓋臧,自天子不能具醇駟(同一顏色的四匹馬),而將相或乘牛車。
——《漢書·食貨志》漢高祖劉邦
牛牛文庫文檔分享點擊思維漢興,接秦之敝,諸侯并起,民失作業(yè)而大饑饉。凡米2點擊思維(陸賈):“居馬上得之,寧可以馬上治之乎?且
湯武逆取而以順守之,文武并用,長久之術也……向使秦已并天下,行仁義,法先圣,陛下安得而有之?”
——《史記·陸賈列傳》漢高祖劉邦
牛牛文庫文檔分享點擊思維(陸賈):“居馬上得之,寧可以馬上治之乎?且
3漢初黃老之學無為而治起到什么作用?
“無為而治”適應西漢初年統(tǒng)治的需要,使西漢社會經濟得到恢復和發(fā)展。
漢初的“無為”為漢武帝時期的“有為”打下了堅實基礎。
牛牛文庫文檔分享漢初黃老之學無為而治起到什么作用?“無為而治”適應西漢初4西漢哲學家、思想家,今文經學大師。漢代著名的史學家劉向把他比之為姜太公和伊尹,認為其功業(yè)遠遠勝過管仲和晏嬰。
牛牛文庫文檔分享西漢哲學家、思想家,今文經學大師。漢代著名的史學家劉向把5授業(yè)圖點擊思維董仲舒是如何發(fā)展儒家學說的?
牛牛文庫文檔分享授業(yè)圖點擊思維董仲舒是如何發(fā)展儒家學說的?www.niuwk6天子受命于天,天下受命于天子,一國則受命于君。
“天立王,以為民也。故其德足以安樂民者,天予之;其足以賊民者,天奪之?!?/p>
──《春秋繁露·為人者天》
牛牛文庫文檔分享天子受命于天,天下受命于天子,一國則受命于君。www.n7天亦有喜怒之氣,哀樂之心,與人相副,以類合之,天人一也。春,喜氣也,故生;秋,怒氣也,故殺;夏,樂氣也,故養(yǎng);冬,哀氣也,故藏;四者,天人同有之,有其理而一用之,與天同者大治,與天異者大亂,故為人主之道,莫明于在身之與天同者而用之,使喜怒必當義而出,如寒暑之必當其時乃發(fā)也,使德之厚于刑也,如陽之多于陰也。
──《春秋繁露·陰陽義》
牛牛文庫文檔分享天亦有喜怒之氣,哀樂之心,與人相副,以類合之,天人一也。8思考:如何評價漢代新
儒學(獨尊儒術)?分組討論
牛牛文庫文檔分享思考:如何評價漢代新
儒學(獨尊儒術)?分組討論ww9
1、董仲舒的新儒學為漢武帝加強中央集權奠定了理論基礎。其主要是因為董仲
舒提出了()
A.“春秋大一統(tǒng)”思想
B.“罷黜百家,獨尊儒術”
C.“君權神授”“天人感應”
D.“限民名田”“塞兼并之路”
牛牛文庫文檔分享1、董仲舒的新儒學為漢武帝加強中央集權奠定了理論基礎。其10
1、董仲舒的新儒學為漢武帝加強中央集權奠定了理論基礎。其主要是因為董仲
舒提出了()
A.“春秋大一統(tǒng)”思想
B.“罷黜百家,獨尊儒術”
C.“君權神授”“天人感應”
D.“限民名田”“塞兼并之路”
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2、漢武帝的哪些措施,對于促使儒家思想居于正統(tǒng)地位起了直接的作用()
①舉賢良對策②重用文學儒者③舉辦太學,講授儒家經典④設立地方郡國學校,廣泛傳播儒學
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
牛牛文庫文檔分享2、漢武帝的哪些措施,對于促使儒家思想居于正統(tǒng)地位起了直12
2、漢武帝的哪些措施,對于促使儒家思想居于正統(tǒng)地位起了直接的作用()
①舉賢良對策②重用文學儒者③舉辦太學,講授儒家經典④設立地方郡國學校,廣泛傳播儒學
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
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3.秦始皇“焚書坑儒”的目的是:①崇法反儒②防止舊勢力復辟③毀滅文化④加強思想控制(2000年津贛卷)
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
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3.秦始皇“焚書坑儒”的目的是:①崇法反儒②防止舊勢力復辟③毀滅文化④加強思想控制(2000年津贛卷)
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
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4.史載:“漢初蕭(何)曹(參)為相,鎮(zhèn)以無為,從民之欲而不憂亂?!彼从?/p>
漢初的統(tǒng)治思想是
A.儒家主張B.墨家主張
C.道家主張D.法家主張
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4.史載:“漢初蕭(何)曹(參)為相,鎮(zhèn)以無為,從民之欲而不憂亂?!彼从?/p>
漢初的統(tǒng)治思想是
A.儒家主張B.墨家主張
C.道家主張
D.法家主張
牛牛文庫文檔分享4.史載:“漢初蕭(何)曹(參)為相,鎮(zhèn)以無為,從民之欲175.儒學到了漢被賦予了新的含義
A.人定勝天
B.無為而治
C.君權神授
D.仁政思想
牛牛文庫文檔分享5.儒學到了漢被賦予了新的含義
A.人定勝天185.儒學到了漢被賦予了新的含義
A.人定勝天
B.無為而治
C.君權神授
D.仁政思想
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A.人定勝天196.漢武帝的“獨尊儒術”主要利用了儒學的
A.“己所不欲勿施于人”
B.民貴君輕
C.性善論
D.大一統(tǒng)
牛牛文庫文檔分享6.漢武帝的“獨尊儒術”主要利用了儒學的
A.“己所不欲勿施206.漢武帝的“獨尊儒術”主要利用了儒學的
A.“己所不欲勿施于人”
B.民貴君輕
C.性善論(ks5u)
D.大一統(tǒng)
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A.“己所不欲勿施21
7.從“百家爭鳴”到“獨尊儒術”的轉變體現(xiàn)了
①中央集權的強化②思想控制的加強③大一統(tǒng)的形成④儒學之外其他各個學派的消亡
A.②④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
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①中央22
7.從“百家爭鳴”到“獨尊儒術”的轉變體現(xiàn)了
①中央集權的強化②思想控制的加強③大一統(tǒng)的形成④儒學之外其他各個學派的消亡
A.②④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
牛牛文庫文檔分享7.從“百家爭鳴”到“獨尊儒術”的轉變體現(xiàn)了
①中央23田蚡衛(wèi)綰轅固生竇太后
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——《漢書·食貨志》漢高祖劉邦
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湯武逆取而以順守之,文武并用,長久之術也……向使秦已并天下,行仁義,法先圣,陛下安得而有之?”
——《史記·陸賈列傳》漢高祖劉邦
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26漢初黃老之學無為而治起到什么作用?
“無為而治”適應西漢初年統(tǒng)治的需要,使西漢社會經濟得到恢復和發(fā)展。
漢初的“無為”為漢武帝時期的“有為”打下了堅實基礎。
牛牛文庫文檔分享漢初黃老之學無為而治起到什么作用?“無為而治”適應西漢初27西漢哲學家、思想家,今文經學大師。漢代著名的史學家劉向把他比之為姜太公和伊尹,認為其功業(yè)遠遠勝過管仲和晏嬰。
牛牛文庫文檔分享西漢哲學家、思想家,今文經學大師。漢代著名的史學家劉向把28授業(yè)圖點擊思維董仲舒是如何發(fā)展儒家學說的?
牛牛文庫文檔分享授業(yè)圖點擊思維董仲舒是如何發(fā)展儒家學說的?www.niuwk29天子受命于天,天下受命于天子,一國則受命于君。
“天立王,以為民也。故其德足以安樂民者,天予之;其足以賊民者,天奪之?!?/p>
──《春秋繁露·為人者天》
牛牛文庫文檔分享天子受命于天,天下受命于天子,一國則受命于君。www.n30天亦有喜怒之氣,哀樂之心,與人相副,以類合之,天人一也。春,喜氣也,故生;秋,怒氣也,故殺;夏,樂氣也,故養(yǎng);冬,哀氣也,故藏;四者,天人同有之,有其理而一用之,與天同者大治,與天異者大亂,故為人主之道,莫明于在身之與天同者而用之,使喜怒必當義而出,如寒暑之必當其時乃發(fā)也,使德之厚于刑也,如陽之多于陰也。
──《春秋繁露·陰陽義》
牛牛文庫文檔分享天亦有喜怒之氣,哀樂之心,與人相副,以類合之,天人一也。31思考:如何評價漢代新
儒學(獨尊儒術)?分組討論
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儒學(獨尊儒術)?分組討論ww32
1、董仲舒的新儒學為漢武帝加強中央集權奠定了理論基礎。其主要是因為董仲
舒提出了()
A.“春秋大一統(tǒng)”思想
B.“罷黜百家,獨尊儒術”
C.“君權神授”“天人感應”
D.“限民名田”“塞兼并之路”
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1、董仲舒的新儒學為漢武帝加強中央集權奠定了理論基礎。其主要是因為董仲
舒提出了()
A.“春秋大一統(tǒng)”思想
B.“罷黜百家,獨尊儒術”
C.“君權神授”“天人感應”
D.“限民名田”“塞兼并之路”
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2、漢武帝的哪些措施,對于促使儒家思想居于正統(tǒng)地位起了直接的作用()
①舉賢良對策②重用文學儒者③舉辦太學,講授儒家經典④設立地方郡國學校,廣泛傳播儒學
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
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2、漢武帝的哪些措施,對于促使儒家思想居于正統(tǒng)地位起了直接的作用()
①舉賢良對策②重用文學儒者③舉辦太學,講授儒家經典④設立地方郡國學校,廣泛傳播儒學
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
牛牛文庫文檔分享2、漢武帝的哪些措施,對于促使儒家思想居于正統(tǒng)地位起了直36
3.秦始皇“焚書坑儒”的目的是:①崇法反儒②防止舊勢力復辟③毀滅文化④加強思想控制(2000年津贛卷)
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
牛牛文庫文檔分享3.秦始皇“焚書坑儒”的目的是:①崇法反儒②防止舊勢37
3.秦始皇“焚書坑儒”的目的是:①崇法反儒②防止舊勢力復辟③毀滅文化④加強思想控制(2000年津贛卷)
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
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4.史載:“漢初蕭(何)曹(參)為相,鎮(zhèn)以無為,從民之欲而不憂亂。”它反映
漢初的統(tǒng)治思想是
A.儒家主張B.墨家主張
C.道家主張D.法家主張
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4.史載:“漢初蕭(何)曹(參)為相,鎮(zhèn)以無為,從民之欲而不憂亂?!彼从?/p>
漢初的統(tǒng)治思想是
A.儒家主張B.墨家主張
C.道家主張
D.法家主張
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A.人定勝天
B.無為而治
C.君權神授
D.仁政思想
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A.人定勝天415.儒學到了漢被賦予了新的含義
A.人定勝天
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