Word———三年級實踐活動方案課前透視：

影子是生活中常見的自然現(xiàn)象，是人類形影不離的伴侶。對于影子，同學都有肯定的體驗，也很感愛好。青島版教材"變化的影子'是在同學學習了前面兩個單元之后支配的一個實踐活動。在這一活動中，同學能充分感受到數(shù)學就在我們的身邊，進一步經(jīng)受探究發(fā)覺數(shù)學結(jié)論的過程，感受數(shù)學的價值，初步體驗用數(shù)學有觀看世界，體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。

課堂實踐：

（一）活動目的：

l．通過觀看、操作、測量各種目標物影子長度的實踐活動，了解同一物體在不同時刻影子的長短是不的；在同一地點，正午時刻物體的影子最短。

2．經(jīng)受觀看、測量影子長短的過程，體會影子長短與時刻的關系，獲得一些數(shù)學活動閱歷，形成初步的觀看、分析問題的力量。

3、在與同伴合作、溝通與解決問題的過程中，培育同學動手動腦、解決實際問題的力量和團結(jié)協(xié)作精神。

4．通過活動，使同學感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系，進一步激發(fā)學習數(shù)學的愛好，并在活動中培育創(chuàng)新精神。

（二）活動預備:

皮尺，記錄有關數(shù)據(jù)的表格。（同學在課前分成若干小組，每組均在課前合作選擇自己小組的測量地點，確定測量時刻，測量物體，制定測量方案）

（三）活動步驟：

1、創(chuàng)設故事情境，激發(fā)探究愛好

通過多媒體教學設備，老師講故事《聰慧的阿凡提賣樹蔭》。故事的主要內(nèi)容是：一個酷熱的下午，長工們正和阿凡提在巴依大老爺家門外的一棵大樹下乘涼。這時，巴依大老爺消失了，特別蠻橫地要大家出100個錢買下樹蔭。聰慧的阿凡提一下就看穿了巴依貪欲的專心，打算將計就計，教訓他一下。于是大伙湊夠了100個錢給了巴依，巴依心滿足足地走了。到了晚上，圓圓的月亮升上了天空，皎潔的月光照在大樹上，大樹長長的影子正好落在巴依大老爺?shù)脑鹤永锖臀蓓斏?。長工們在阿凡提的帶領下，涌進巴依的家里，有的還爬上了房頂。巴依嚇壞了，趕忙趕大伙出去。這時，阿凡提說："樹蔭是我們花錢買下來的。樹蔭移到哪里，我們就跟到哪里。你要想讓我們出去，就得給錢。'巴依大老爺只好認輸求饒，不僅退還了100個錢，還答應再也不阻撓大伙在樹蔭下乘涼了。

故事看完后，同學們紛紛贊揚阿凡提聰慧機靈，敢于同巴依大老爺作斗爭，為窮人謀幸福。

師：原來影子與我們的生活這么親密，那咱們同學想不想親自測量一下影子，進一步探究其中的隱秘。

2、親自實踐，認真觀看，總結(jié)匯報。

1、同學們拿出課前預備好的表格。各小組開頭活動，留意把測量數(shù)學認真記錄在表格里。而且留意講一下自己是在什么時間什么地點測量的，測量的結(jié)果是多少。下面，我們就要到操場上任選一個目標物，如旗桿、籃球架等，測量出它的影長。

2、同學開頭活動（師巡察，指導）

（1）各組匯報本組的測量數(shù)據(jù)，可能各不相同。

（2）為什么同樣長的木棒大家量得的影長不同呢？說明：由于各組測量的時間、地點可能不同，所以同樣高度的直立木棒的影長也在發(fā)