大學(xué)人物速寫教課教課設(shè)計大學(xué)人物速寫教課教課設(shè)計大學(xué)人物速寫教課教課設(shè)計2017—2018學(xué)年第2學(xué)期教案課程名稱人物速寫講課對象衣飾171任課教師江漢英教師職稱講課老師廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院監(jiān)制?人物速寫?課程教課設(shè)計課程根本信息講課班級衣飾171講課日期2021年3月7日講課地址2實622〔第1周〕課時總數(shù)32理論課時24課時實踐課時8講課章節(jié)第一章速寫概括所用教材及參照?周至禹作品選集速寫卷?編著者：周至禹；第一版社：山西人民第一版社；文件資料教課目的

知識目標〔1〕.認識?速寫?課程，擬訂課程學(xué)習(xí)方案；〔2〕.知道?速寫?課程在動漫專業(yè)課程學(xué)習(xí)中的重要性；〔3〕.認識速寫工具和速寫訓(xùn)練的根基方法；2.能力目標〔1〕.進一步提升?速寫?課程的認知能力；〔2〕.進一步感知人物速寫訓(xùn)練的根基方法；3.價值觀目標經(jīng)過不停增強，有較高的人物速寫評品能力。1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的踴躍性。教課重難點2.經(jīng)過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)根本技術(shù)的能力，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，提認識速寫工具和速寫訓(xùn)練的根基方法。教課方法講解、摹仿、寫生一、講堂導(dǎo)入〔5分鐘〕〔一〕、速寫簡介1.速寫是快速、歸納地描述對象的一種繪畫手法，是繪畫的根基課題，也是培育形象記憶能力與表現(xiàn)能力的一種重要手段。2.為何要練習(xí)速寫速寫課程學(xué)習(xí)的目的速寫能培育我們敏銳的察看能力；使我們訊速捕獲生活中美好的瞬時；速寫能培養(yǎng)我們的繪畫歸納能力；使我們能在較短的時間內(nèi)畫出對象的特點；速寫能記錄生活，激發(fā)我們的藝術(shù)想象力和創(chuàng)建力，為創(chuàng)作采集大批的素材，好的速寫自己就是一幅完滿的作品；速寫能提升我們對形象的記憶能力和默寫能力。速寫課程學(xué)習(xí)的意義?人物速寫?是“計算靈活漫與游戲制作專業(yè)〞必備的根基課程，是造型根基課的骨干課之一，是介紹人物速寫的根本知識以及人體根本結(jié)構(gòu)、比率和根本造型規(guī)律中的重要知識點，要修業(yè)生在練習(xí)對事物特點敏教課組織過程銳的察看能力、表現(xiàn)能力培育快速的造型能力以及高度歸納和綜合對象〔70分鐘〕的能力。?人物速寫?課程不只是是培育學(xué)生一般的寫實能力，而是一種踴躍的視覺思想活動，因此要求在速寫教課中特別重申培育學(xué)生以詫異和發(fā)現(xiàn)的目光察看客觀物象優(yōu)秀素質(zhì)。探究其實質(zhì)特點和視覺價值，使察看高出表象更具尖利性和敏感性，藝術(shù)創(chuàng)建力的培育就包括在察看、體驗、發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)中間。常常練習(xí)速寫，能使我們快速地掌握人體的根本結(jié)構(gòu)，嫻熟地畫出人物和各樣動物的動向和神情，對創(chuàng)作構(gòu)圖的安排有較大的幫助，正如羅丹所說：“任何瞬間的靈感事實上都不可以取代長久的工作，要想給眼睛以形象和比率的認識，要想使心手相應(yīng)，長久的勞作是必需的。〞因此應(yīng)長久堅持學(xué)畫速寫、多畫速寫，只有量的積累才能有質(zhì)的飛騰。在勤畫的同時要增強剖析和理解，多動腦，使繪畫水平更上一層樓。一、人體根本結(jié)構(gòu)與比率人體結(jié)構(gòu)分類圖頭中部人人體的人結(jié)的構(gòu)人可站分著為的幾身部高人分的呢？丈量實踐題答案人站著的身高有7個頭高?人的軀干有2.5個頭高?人的上肢有3個頭長?人的下肢有4個頭長?人體的風(fēng)光關(guān)系風(fēng)趣的人體尺度為你的父親母親或兄長量一量腳長和身高，你或許會發(fā)現(xiàn)：身高常常是腳長的7倍。在正常狀況下，一個人手段的周長恰好是他脖子周長的一半。一般來說，兩臂平伸的長度正好等于身高。大部分人肩膀最寬處等于他身高的1/4。成年人的身高，大概等于頭長的倍或8倍人體根本比率為：立七半、坐五、跪四、蹲三半〔1〕人體根本比率為：立七半、坐五、跪四、蹲三半〔2〕人物的頭部比率結(jié)構(gòu)：三亭五眼?五官散布口訣：“三停五眼〞〔3〕人體比率特點：兒童：頭部較大，一般比率為三到四個頭高。成年人：立為七個半頭高，坐為五個頭高，蹲為三個半頭高。老人：因為骨骼縮短，比率較成年人略小一些，在畫老年人時，應(yīng)注意頭部與雙肩略湊近一些，腿部稍有曲折。男女人體根本特點：男性肩膀較寬，鎖骨平寬而有力，四肢粗壯，肌肉結(jié)實飽滿。女性肩膀窄且坡度較大，脖子較細，四肢比率略小，腰細，胯寬，胸部飽滿。二、人體的運動規(guī)律〔一〕人體結(jié)構(gòu).頭部結(jié)構(gòu)頭部運動與五官的透視3.人體運動規(guī)律重心：是支撐人體的重點；支撐面是支撐人體重量的面積，重心是指兩腳與支撐面之間重的距離。重心的地點在人體骶骨與臍孔之間，有臍孔往下引一條垂直線，稱為重心線；重心線的落點在支撐面以內(nèi)，人體那么可依賴自己的支撐，如在支撐面之外，那么不可以依賴自己支撐。?解剖：一豎、二橫、三體積、四肢解剖：一豎、二橫、三體積、四肢4.要有立體幾何體的觀點頭部作為一個球體頸作為一個圓柱體整個胸廓作為立體的體塊，腰部作為連結(jié)，臀部作為一個體塊上下肢作為圓柱體手作為薄形幾何體腳作為楔形體鉛筆人物速寫對象固然大多是著衣人物，但也需要由表及里地研究人體結(jié)構(gòu)。人體結(jié)構(gòu)和動勢變化十分復(fù)雜，組成人體運動系統(tǒng)的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉間的協(xié)分配合，才能產(chǎn)生人體豐富優(yōu)美的動向。依照人體內(nèi)部的解剖結(jié)構(gòu)與外面形體結(jié)構(gòu)，我們能夠?qū)⑷梭w中局部理解為擁有相應(yīng)特點的幾何體。這類由幾何體的結(jié)構(gòu)和幾何體之間的互相聯(lián)系，便組成了人體的根本形體結(jié)構(gòu)。第一明確人體中三個不會改動的體積，即頭、胸和骨盆。這三個體積被限制在運動的三個面上。動作范圍取決于脊柱的活動，脊柱恰似一根穩(wěn)固的柱子連結(jié)身體各部。上下肢協(xié)調(diào)著整個動作，令人體顯出優(yōu)美的動向。〔詳細人體結(jié)構(gòu)知識可參看藝術(shù)解剖書〕。人體比率是指人體或人體各部位之間胸懷的比較，人體比率依照性別、年紀和人種的差別有所不一樣。認識人的比率結(jié)構(gòu)關(guān)于速寫十分重要，它有益于在察看和作畫時合理劃分各個根本局部。三、用幾何體塊表現(xiàn)教師指定的人物速寫習(xí)作訓(xùn)練。1.教師示范2.范畫展現(xiàn)3.教師指定人物速寫習(xí)作4.學(xué)生用幾何體塊表現(xiàn)教師指定的人物速寫習(xí)作訓(xùn)練。教師語：人體比率是指人體或人體各部位之間胸懷的比較，人體比率依照性別、年紀和人種的差別有所不一樣。認識人的比率結(jié)構(gòu)關(guān)于速寫十分重要，它有益于在察看和作畫時合理劃分各個根本局部。重申重點點動畫創(chuàng)作人員要掌握好人物形象的特點及任務(wù)的運動規(guī)律；察看和掌握人體的根本結(jié)構(gòu)才能在動畫創(chuàng)作中嫻熟勾勒人物各樣動向。認識人體結(jié)構(gòu)是動畫創(chuàng)作的重要根基講堂小結(jié)及答疑〔5分鐘〕

經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認識了什么是速寫，知道學(xué)習(xí)速寫的目的和意義，同時要學(xué)好速寫一定學(xué)好速寫的根基知識。熟習(xí)人體的根本結(jié)構(gòu)；熟習(xí)人體各局部的運動規(guī)律；認識初學(xué)速寫的作畫步驟；認識速寫表現(xiàn)的多種形式。1.速寫就是用簡潔的線條在短時間簡要的畫出人物和物體的動向或靜態(tài)形象。在動畫速寫訓(xùn)練中，往常分兩種種類：一是研究規(guī)律型，以寫實為主，扎實謹慎，盡可能正確地反應(yīng)對象的特點，形體及動向關(guān)系，找尋規(guī)律，默記于心。一般從慢寫下手，對靜態(tài)形態(tài)進行深入的研究和剖析，從內(nèi)部結(jié)構(gòu)到外面形象進行深入體悟并能正確謹慎地表現(xiàn)出來。另一種種類為提煉表現(xiàn)型，在速寫中融入個人理解和審美經(jīng)驗，對生動形象有主觀辦理和歸納夸張的表達，更適于在生活中捕捉動向形象，為動畫設(shè)計積累素材。2.速寫的目的一般是記錄形象，為創(chuàng)作采集素材，同時培育敏銳的察看力和快速正確作業(yè)部署〔5分鐘〕

每周課后摹仿或許寫生許多于20張人物速寫，風(fēng)格不限，工具不限，表達方式不限。1.摹仿安格爾的人物速寫一幅，感知速寫線描的表現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)格，學(xué)習(xí)謹慎的繪畫態(tài)度，陶冶審美情操。2.摹仿楊柳青年畫人物線描一幅，感知中國繪畫線描的表現(xiàn)風(fēng)格，領(lǐng)會廣博精湛的中國1、學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)