淺談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)孔子曰：“知之者，不如好知者，好之者，不如樂之者?！痹S多心理學(xué)家和教育學(xué)家都有過這樣的感慨。作為英語教師，深知英語科教學(xué)的難處，但是當(dāng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以后，就覺得所有的工作已事半功倍，許多困難已迎刃而解。的確，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵，它使學(xué)生學(xué)習(xí)英語具有持久的動(dòng)力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣至關(guān)重要。那么如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面著手：第一，提高自身綜合素質(zhì)（道德品質(zhì)、語言知識(shí)、文化知識(shí)、言語表達(dá)能力和藝術(shù)、教研教改能力、交際能力和理論水平），努力使自己適應(yīng)新大綱新教材的要求，適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的要求。不斷豐富教育教學(xué)理論、鉆研業(yè)務(wù)；不斷更新專業(yè)知識(shí)，了解專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向。只有這樣，才能根據(jù)學(xué)生和教學(xué)實(shí)際，運(yùn)用不同的教學(xué)手段和技能技巧引導(dǎo)學(xué)生熟練地掌握英語，給學(xué)生以良好的影響。第二，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)今世界正處在信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)的普及運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)的連通，正在使人類社會(huì)越來越成為一個(gè)相互依存的世界，英語則是這一世界的最有用的交流思想的工具。可以說英語已經(jīng)成為了進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。通過給學(xué)生們介紹學(xué)習(xí)英語的重要性，再以日常生活中的運(yùn)用英語的事例加以說明，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)興趣，增強(qiáng)求知欲。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以讓學(xué)生明確一個(gè)時(shí)期內(nèi)或一節(jié)課的主攻對(duì)象，克服學(xué)習(xí)中的盲目性。這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高興趣，而且是發(fā)揮學(xué)生主體作用的必要條件。第三，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，使興趣正常發(fā)展。心理學(xué)的研究和教學(xué)實(shí)踐表明：采用生動(dòng)的，適合學(xué)生心理發(fā)展水平的教學(xué)方式，可以成功地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：英語教學(xué)（尤其在起始階段）應(yīng)該在唱中學(xué)，在情景中說，在說中熟，在游戲中運(yùn)用英語組織教學(xué)，開辟英語語言環(huán)境，再配以大量的感性材料和電化教學(xué)手段，多給學(xué)生提供英語對(duì)話、表演、朗讀的機(jī)會(huì)和時(shí)間，使學(xué)生在語境中學(xué)好英語，始終保持濃厚興趣。因此，在日常的教學(xué)過程中，我側(cè)重開展了以下活動(dòng)：.堅(jiān)持每天課上和課下“Freetalk”。在校盡量讓學(xué)生更多接觸英語，使用英語。在每一節(jié)課的開始或結(jié)束前，請(qǐng)一名同學(xué)用英語講一個(gè)讓大家笑的笑話，或一個(gè)讓大家哭的心酸故事,或英語電視新聞。我常對(duì)學(xué)生說：“學(xué)習(xí)英語，一定要大膽說，學(xué)習(xí)了英語，要運(yùn)用于生活?！蔽乙髮W(xué)生見到老師用英語打招呼，進(jìn)辦公室前說“MayIcomein？”……剛開始許多學(xué)生不敢說，我便帶頭說，主動(dòng)用英語和學(xué)生打招呼，課后還盡可能與學(xué)生用英語聊一聊，如Howareyou？What’syourfather'sjob？Howoldareyou？ 學(xué)生幫了我，我不忘記說“Thankyou”，回家時(shí)，大聲對(duì)學(xué)生說：“Goodbye！”。學(xué)生聽多了自然會(huì)說，說多了就會(huì)流利，從而激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，要求學(xué)生在家與父母、兄弟姐妹用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流.甚至讓學(xué)生充當(dāng)小老師，教別人說英語。通過生活中點(diǎn)滴的訓(xùn)練，學(xué)生們使用英語的頻率大大增加，學(xué)生們深感學(xué)習(xí)英語的用處大，他們自信心大增，更體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。不僅鍛煉了學(xué)生的英語口語、聽力，而且提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。在很大程度上，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。.結(jié)合教材內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，給學(xué)生布置“每人每天五句漂亮英語”的任務(wù)。剛開始由教師根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容提煉“五個(gè)具有一定鼓動(dòng)性的地道的英語句子”，要求學(xué)生熟讀，一直達(dá)到脫口而出的地步，并且創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們都炫耀炫耀他們的漂亮英語，地道的英語句子。經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo)以后，開始逐漸地由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)地道的英語句子。這一任務(wù)的經(jīng)常性，使學(xué)生慢慢地形成了作讀書筆記的習(xí)慣。幾乎每個(gè)學(xué)生都有自己的“句子財(cái)富”。有時(shí)，他們甚至?xí)驗(yàn)閳?bào)刊雜志上的某個(gè)精彩句子而興奮不已；有時(shí)，他們甚至?xí)惶煺沂畮拙淦劣⒄Z。.每人每天準(zhǔn)備一句諺語或名人名言，結(jié)組交流。各小組每天評(píng)一個(gè)最佳諺語或名人名言，在課前寫在黑板上供大家欣賞，并背會(huì)。如Youareyourgreatestenemyifyouareacoward，butifyouarebrave,youareyourgreatestfriend.怯懦者是自己最大的敵人。勇敢者是自己最好的朋友。 L.Frank弗蘭克。Lifeiscomparedtoavoyage.人生好比是一次航程。AlltheroadsleadtoRome.條條道路通羅馬。.每周閱讀欣賞一篇好文章，從中汲取精華為我所用，并把它融會(huì)貫通，為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如：在我們學(xué)到北師大版模塊IUnit1ModernHeroes時(shí)，讓學(xué)生上網(wǎng)查有關(guān)神舟五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)信息以及宇航員楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝等更多宇航員的信息。.每周學(xué)唱英語歌曲。我充分利用錄音機(jī)、電腦等電化教育學(xué)段，教會(huì)學(xué)生了許多英文歌曲，如：YesterdayOnceMore,SayyouSayme,Myheartwillgoon,Bigbigworld..每月讀一本英文故事書。要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的英語水平選讀至少一本英語故事書。很多世界名著的簡(jiǎn)寫本都成了學(xué)生的心愛之書，如：ATaleofTwoCities,OneMillion-poundNote,AdventuresofRobinsonCrusoe..巧用多種評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣。課堂上，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要多運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予充分的肯定和積極的鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤，采用寬式和嚴(yán)式兩種處理方式。當(dāng)以交流為目的時(shí)，采取寬式；當(dāng)以語法學(xué)習(xí)為目的時(shí)，就采取嚴(yán)式，這樣寬嚴(yán)結(jié)合，既保證具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，又有利于鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語.我在平時(shí)的教學(xué)中，我經(jīng)常采用此法。例如：學(xué)生回答問題正確時(shí),老師應(yīng)說“verygood"，“excellent”,“Youdidagoodjob"；當(dāng)他們回答錯(cuò)誤時(shí)，老師不應(yīng)批評(píng),而應(yīng)說“don"tloseheart,Youwillmakeprogressinthefuture：,“comeon"。另外，我還把他們的表現(xiàn)納入學(xué)分中，作業(yè)完成的好的一次加一分或兩分，到講臺(tái)前默寫單詞時(shí)，老師叫著的同學(xué)，默寫全對(duì)的加兩分，自愿者默寫全對(duì)多加兩分。期中和期末哪個(gè)小組得分前三名的給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的強(qiáng)答，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣大大增強(qiáng)了。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生都形成了穩(wěn)定的、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)、提高英語聽、說、讀、寫、譯能力的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)習(xí)英語再也不是負(fù)擔(dān)，而是一種娛樂，一種休息。第四，全身心地投入教學(xué)之中，以愛心感動(dòng)學(xué)生，以自己的行動(dòng)行為帶動(dòng)學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣時(shí)，教師要尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，使學(xué)生對(duì)教師有親切感、信任感，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂教學(xué)時(shí)，教師做到精神煥發(fā)，情緒飽滿，創(chuàng)造引人入勝的情景，使學(xué)生頭腦中興奮中心向著要進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)移、接近，引起學(xué)生對(duì)即將進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)的興趣和求知欲，創(chuàng)造一種對(duì)學(xué)習(xí)起推動(dòng)作用的活躍氣氛，使學(xué)生處于一種躍躍欲試的狀態(tài)。這樣學(xué)生聽課情緒也會(huì)為之一振，并會(huì)以高度集中的注意力去聽講。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。每天課前，都會(huì)從教室里傳出動(dòng)聽的英文歌聲；每天一上課，都會(huì)有一名同學(xué)落落大方地走上講臺(tái)，給大家講一個(gè)令人捧腹的笑話或一個(gè)令人難忘悲傷故事；每天一上課，黑板上都會(huì)寫有