2019-2020學(xué)年甘肅省酒泉二中九年級（上）期中化學(xué)試卷一、單項選擇題（共12小題，1-8每小題1分，9-12每小題1分共16分）1．（1分）根據(jù)日常經(jīng)驗和你所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列變化屬于物理變化的是（）白醋揮發(fā)B.鐵鍋生銹C.煤炭燃燒D.飯菜變餿空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用空氣中分離出的氮氣可以用作食品防腐劑空氣中的二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣4．（1分）生活中常接觸到的“加鐵醬油““含氟牙膏”中的鐵、氟是指（）單質(zhì)B.元素C.原子D.分子5．（1分）下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（）鋁+氧氣臣曲氧化鋁甲烷+氧氣點熾二氧化碳+水氫氣+氧氣臣燃水紅磷+氧氣點密五氧化二磷6.（1分）關(guān)注社會的可持續(xù)發(fā)展是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之不相符的是（）禁止大量燃燒田間秸稈，減少污染將垃圾分類投放并回收處理盡量選擇步行或騎“共享單車”出行大量使用農(nóng)藥和化肥以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量7．（1分）下列說法中錯誤的是（）每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成氧氣由氧原子構(gòu)成汞由汞元素組成分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒（1分）初三（1）班的小朱人稱“小馬虎”，下面是從他的筆記中摘錄的部分化學(xué)用語，你認(rèn)為正確的是（）碳酸鉀：KCO3B.2個二氧化碳分子：2CO2C.氯化鋅：ZnClD.鎂離子：Mg+2（2分）某學(xué)生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線同溶液凹液面的最低點保持水平，讀數(shù)為18毫升；倒出部分液體后，俯視凹面的最低處，讀數(shù)為12毫升，則該學(xué)生實際倒出的液體體積為（）肯定大于6毫升肯定小于6毫升肯定等于6毫升可能大于也可能小于6毫升TOC\o"1-5"\h\z（2分）C-12和C-14是碳元素的兩種不同的原子，二者的不同點有（）原子中的電子數(shù)；②原子核內(nèi)的中子數(shù)；③原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)；④原子的質(zhì)量。①②B.③④C.①③D.②④（2分）豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需要的多種氨基酸，其中含量最多是亮氨酸，化學(xué)式為C6H13NO2,下列關(guān)于亮氨酸的說法錯誤的是（）亮氨酸由四種元素組成亮氨酸中C,H,N,O各元素的質(zhì)量比為6：13：1：2一個亮氨酸分子由22個原子構(gòu)成亮氨酸屬于純凈物（2分）在反應(yīng)3Cu+8HNO3—3Cu（NO3）2+2Xf+4H2O中的X的化學(xué)式是（）A.N2B.NO2C.NOD.N2O5二、填空題（化學(xué)方程式2分,其余每空1分共27分）（7分）用化學(xué)用語填空TOC\o"1-5"\h\z2個氫原子；3個鎂離子;4個硫酸根離子；二氧化碳中碳元素的化合價；構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等。試判斷：二氧化碳是由構(gòu)成(填具體的微粒名稱，下同)，鐵是由構(gòu)成，氯化鈉是由構(gòu)成。保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，發(fā)生化學(xué)變化時最小的粒子。(3分)今有①空氣，②氧氣，③水蒸氣，④高錳酸鉀，⑤鐵粉，⑥氮氣，⑦二氧化硫，⑧氫氣，共8種物質(zhì)，試指出這些物質(zhì)中：屬于混合物的；屬于純凈物的；屬于氧化物的是；屬于單質(zhì)的；屬于化合物的是。(11分)水是生命之源沉淀、過濾和吸附是工業(yè)中常用的凈水方法。水中含有不溶性雜質(zhì)，加入明磯沉降后，通將其除去；常用吸附水中的色素和異味。實驗室過濾操作中所必需的儀器為(填字母)其中，玻璃棒的作用是。燒杯B.酒精燈C.鐵架臺D.試管E.玻璃棒F.漏斗G.托盤天平H.蒸發(fā)皿生活中常用來區(qū)分硬水和軟水，生活中可用的方法來降低水的硬度。電解水實驗如圖所示，與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比為，該實驗說明水是由組成的，得出這個結(jié)論的理論依據(jù)是。電解水的化學(xué)方程式為。（6分）為保證潛水艇長時間潛航作業(yè)，在潛水艇里要配備氧氣再生設(shè)備，有以下幾種制氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀②通電分解水③常溫下過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉．你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是（填序號），與其他兩種方法相比，這種最佳方法的優(yōu)點是（至TOC\o"1-5"\h\z少寫兩點）.三、實驗探究題（化學(xué)方程式2分其余每空1分共20分）17．（13分）如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①②。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是，若選用A為發(fā)生裝置，則需要進行的改進方法是;若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是（寫出裝置代號），如用D收集氧氣，驗滿方法是。（3）裝置（寫出裝置代號）是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（4）加熱氯酸鉀制氧氣時，如果不加二氧化錳做催化劑，其后果是：。沒有氧氣放出放出氧氣速度慢生成氧氣總量少影響不大（5）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷。發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填字母），可用裝置C收集甲烷，是利用了甲烷的性質(zhì)。18．(7分)學(xué)習(xí)了“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”后，同學(xué)們產(chǎn)生濃厚興趣，并積極展開探究活動。(1)一組同學(xué)用如圖I裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。請你協(xié)助完成有關(guān)空格。注時加B紅(1)一組同學(xué)用如圖I裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。請你協(xié)助完成有關(guān)空格。注時加B紅水圖I>5OJ-活塞在20inL"的進營刻度處TOC\o"1-5"\h\z紅磷燃燒的現(xiàn)象是；實驗發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于丄，這可能原因是(任寫兩點、；5由本實驗可以推測氮氣的化學(xué)性質(zhì)是。某同學(xué)用圖II實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖II中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實驗操作順序是(填序號)。圖II實驗中，注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止。對照圖I、圖II實驗，圖II實驗的裝置有何優(yōu)'(回答一點即可)。四、計算題(本題有2小題，共7分)(4分)過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學(xué)式為C2H4O3，請回答：該物質(zhì)由種元素組成的，該物質(zhì)的一個分子有個原子，各元素的原子個數(shù)比C：H：O為一38g過氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少g?(3分)在食品店鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),可以有效地預(yù)防碘缺乏病.根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計算：kio3的相對分子質(zhì)量為.KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為.我國規(guī)定，食鹽中加碘的含量為每千克食鹽含碘0.035g，相當(dāng)于每千克食鹽含碘酸鉀多少克？(精確到小數(shù)點后第二位)2019-2020學(xué)年甘肅省酒泉二中九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（共12小題，1-8每小題1分，9-12每小題1分共16分）【答案】A【解答】解：A、白醋揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、鐵鍋生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化。C、煤炭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。D、飯菜變餿的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選：A?！敬鸢浮緿【解答】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤，故A錯；B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，液體體積不能超過試管容積的三分之一，且要不時地來回移動試管，圖中所示操作錯誤，故B錯；C、使用托盤天平是，注意“左物右碼”圖中操作錯誤，故C錯誤；D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。故選：D?！敬鸢浮緾【解答】解：A、植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣，空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用，故說法正確。B、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，可以用作食品防腐劑，故說法正確；C、空氣中的二氧化碳是主要的溫室氣體，其含量上升會造成氣溫上升，從而影響地球環(huán)境，故說法錯誤；D、由于空氣中含有水蒸氣，所以餅干在空氣中受潮變軟，故說法正確；故選：C?！敬鸢浮緽【解答】解：“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、硒、鐵、氟”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，這里所指的“碘、鈣、硒、鐵、氟”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：B?！敬鸢浮緽【解答】解：A、鋁+氧氣點熾氧化鋁，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故選項錯誤。B、甲烷+氧氣點牌二氧化碳+水，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；故選項正確。C、氫氣+氧氣點蜒水，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故選項錯誤。D、紅磷+氧氣臣馳五氧化二磷，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故選項錯誤。故選：B?！敬鸢浮緿【解答】解：A、禁止大量燃燒田間秸稈，減少污染，故A不符合題意；B、將垃圾分類投放并回收處理，能減少污染、節(jié)約資源，故B不符合題意；C、盡量選擇步行或騎“共享單車”出行，能減少污染、節(jié)約資源，故C符合題意；D、大量使用農(nóng)藥和化肥以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，能污染水體和土壤等，故D符合題意。故選：D。【答案】B【解答】解：A、每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，正確；B、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，錯誤；C、汞是由汞元素組成的，正確；D、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，正確；故選：B?！敬鸢浮緽【解答】解：A、碳酸鉀的化學(xué)式為：K2CO3；故A錯誤；B、2個二氧化碳分子：2CO2；故B正確；C、氯化鋅的化學(xué)式為：ZnCl2；故C錯誤；D、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶2個電荷時，1要省略。所以鎂離子表示為：Mg2+；故D錯誤；故選：B?！敬鸢浮緼【解答】解：量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為18mL，是正確的量液方法，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處讀數(shù)為12mL，俯視讀數(shù)偏大，量取的液體實際體積偏小，即剩余體積小于12mL，所以該學(xué)生實際倒出液體的體積是肯定大于6mL。故選：A?！敬鸢浮緿【解答】解：C_12和C-14是碳元素的兩種不同的原子，其區(qū)別是C-12的質(zhì)子數(shù)是6,中子數(shù)是6；C-14的質(zhì)子數(shù)是6,中子數(shù)是8；根據(jù)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，從而使原子的質(zhì)量出現(xiàn)差別。故選：D。【答案】B【解答】解：A.亮氨酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故正確；B.亮氨酸中各元素質(zhì)量比C：H：N：O為：(12X6)：(1X13)：14：(16X2)=72：13：14：32；故錯誤；由亮氨酸的化學(xué)式可知，它屬于純凈物，因為只有純凈物才有化學(xué)式，故正確。故選：B?！敬鸢浮緾【解答】解：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2Xf+4H8O,反應(yīng)物中銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為3、8、8、24，反應(yīng)后的生成物中銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為8、8、6、22，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，貝92X中含有2個氮原子和6個氧原子，則每個X分子由1個氮原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO。故選：C。二、填空題(化學(xué)方程式2分，其余每空1分共27分)【答案】(1)2H；(2)3Mg2+；(3)4SO42-；4-4。2；(5)二氧化碳分子；鐵原子；鈉離子、氯離子；過氧化氫分子；原子?！窘獯稹拷猓?1)根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。因此2個氫原子表示為：2H；故答案為：2H；根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此3個鎂離子表示為：3Mg5+；故答案為：3Mg2+；根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用+4正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，因此二氧化碳中碳元素的化合價為+2價表示為C02；故答案為：。2；(5)二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，鐵是一種金屬單質(zhì)，是由鐵原子構(gòu)成，氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成。分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，過氧化氫是由分子構(gòu)成的，所以保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是過氧化氫分子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以發(fā)生化學(xué)變化時最小的粒子是原子；故答案為：二氧化碳分子；鐵原子；鈉離子、氯離子；過氧化氫分子；原子。14．【答案】見試題解答內(nèi)容【解答】解：(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣屬于混合物；故答案為：①；(2)純凈物是由一種物質(zhì)組成，②氧氣，③水蒸氣，④高錳酸鉀，⑤鐵粉，⑥氮氣，⑦二氧化硫，⑧氫氣都屬于純凈物；故答案為：②③④⑤⑥⑦⑧；由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，②氧氣，⑤鐵粉，⑥氮氣，⑧氫氣都屬于單質(zhì)；故答案為：②⑤⑥⑧；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，③水蒸氣，④高錳酸鉀，⑦二氧化硫都屬于化合物；故答案為：③④⑦；15．【答案】見試題解答內(nèi)容【解答】解：(1)加入明礬沉降后，通過過濾將其除去；常用活性炭吸附水中的色素和異味；實驗室過濾操作中所必需的儀器為ACEF，其中玻璃棒的作用是引流。生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中可用加熱煮沸的方法來降低水的硬度。電解水實驗如圖所示，與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比為1：3，該實驗說明水是由氫元素、氧元素組成的，得出這個結(jié)論的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，電解水的化學(xué)方程式

2H2f+O2to誦申2H2f+O2to故填：氧氣；1：2；氫元素、氧元素；質(zhì)量守恒定律；2H2O16．【答案】見試題解答內(nèi)容【解答】解：（1）使用高錳酸鉀需要加熱，電解水需要通電，過氧化鈉與二氧化碳常溫下就能反應(yīng)，故過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)適合在潛水艇里制取氧氣，故填：③；（2）過氧化鈉與二氧化碳常溫下就能反應(yīng)，且能將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳處理掉，故填：反應(yīng)在常溫下就能進行，能將二氧化碳處理掉．三、實驗探究題（化學(xué)方程式2分其余每空1分共20分）17．【答案】（1）試管；集氣瓶；（2）2KMnO^K2MnO4+MnO2+O2f；在試管口處放置一團棉花；E；將帶火星的木條放在集氣瓶口，(3)B(3)B；2H2O22H2O+O2f；4）B；（5）A；密度比空氣小?！窘獯稹拷猓海?）儀器①是試管，②是集氣瓶；故填：試管；集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO6+MnO2+O2f；加入高錳酸鉀制取氧氣時，為防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管，需要在試管口處放置一團棉花，氧氣不易溶于水，可用排水法來收集較為純凈的氧氣；氧氣具有助燃性，用向上排空氣法來收集氧氣時驗滿的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；故填：2KMnO5AK2MnO4+MnO2+O2f；在試管口處放置一團棉花；E；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；（4）在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，二氧化錳起到了催化作用，可以加快氯酸鉀的分解速率。不加二氧化錳，

加熱氯酸鉀也