空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入東陽溫小學(xué)范明偉選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入東陽溫小學(xué)復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)能清楚地看出數(shù)量的多少

不僅可以反映數(shù)量的多少，而且能看出數(shù)量增減變化情況。

能清楚地反映出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系折線統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.l

在統(tǒng)計(jì)圖的選擇時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn),數(shù)據(jù)本身的特點(diǎn)，研究問題的需要，來選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖。你能談?wù)剳?yīng)該怎樣合理選擇這三種統(tǒng)計(jì)圖嗎？議一議在統(tǒng)計(jì)圖的選擇時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)合理選擇統(tǒng)計(jì)圖合理選擇統(tǒng)計(jì)圖一、情境導(dǎo)入中國代表團(tuán)在第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中獲得的獎(jiǎng)牌情況。第30屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜前四名的國家獲得的金銀牌情況。第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中美兩國金牌的變化情況。

第30屆奧運(yùn)會(huì)我國運(yùn)動(dòng)員獲得金、銀、銅牌數(shù)量與獎(jiǎng)牌總數(shù)的關(guān)系。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？你能根據(jù)解決問題的需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表嗎？

從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

一、情境導(dǎo)入中國代表團(tuán)在第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中獲得的獎(jiǎng)牌情況你能根據(jù)解決問題的需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表嗎？中國代表團(tuán)在第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中獲得的獎(jiǎng)牌情況。

第30屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜前四名的國家獲得的金銀牌情況。第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中美兩國金牌的變化情況。第30屆奧運(yùn)會(huì)我國運(yùn)動(dòng)員獲得金、銀、銅牌數(shù)量與獎(jiǎng)牌總數(shù)的關(guān)系。二、合作探索折線統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形扇形總結(jié)你想解決哪個(gè)問題，你認(rèn)為選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖表比較好呢？你能根據(jù)解決問題的需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表嗎？中國代表團(tuán)在第二、合作探索第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中國代表團(tuán)獲得獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表年月

屆次類別數(shù)量（枚）882327381002821516314173228161559返回我想知道中國代表團(tuán)在第27—30屆奧運(yùn)會(huì)獲得的獎(jiǎng)牌情況，選擇統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析。統(tǒng)計(jì)表能把我國代表團(tuán)四屆奧運(yùn)會(huì)獲得的獎(jiǎng)牌數(shù)匯總在一張表格上。清晰、明了地反映每一屆奧運(yùn)會(huì)獲得各種獎(jiǎng)牌的多少及變化情況。二、合作探索第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中國代表團(tuán)獲得獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表二、合作探索第30屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜前四名的國家獲得金銀牌情況統(tǒng)計(jì)圖數(shù)量（枚）年月金牌銀牌美國中國英國俄羅斯國家6050403020100返回4629382729172426我想知道第30屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜前四名的國家獲得的金銀牌情況，選擇條形統(tǒng)計(jì)圖來表示。條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示第30屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜前四名的國家獲得金、銀牌數(shù)量的多少。二、合作探索第30屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜前四名的國家獲得金銀牌情況統(tǒng)二、合作探索第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中美兩國獲得金牌情況統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖能直觀地反映出第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中美兩國獲得金牌數(shù)量的變化情況。數(shù)量（枚）年月中國美國27282930屆次6050403020100返回3928323536513846我想知道第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中美兩國金牌的變化情況，選擇折線統(tǒng)計(jì)圖來表示。二、合作探索第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中美兩國獲得金牌情況統(tǒng)計(jì)圖二、合作探索第30屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)圖年月

返回我用扇形統(tǒng)計(jì)圖能很清楚地表示出第30屆奧運(yùn)會(huì)我國運(yùn)動(dòng)員獲得金、銀、銅牌數(shù)量與獎(jiǎng)牌總數(shù)的關(guān)系。球類23.7%重競技18.4%競技體操10.5%射擊5.3%水上28.9%其他13.2%二、合作探索第30屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)圖年月二、合作探索用統(tǒng)計(jì)的方法可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析。根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果可以進(jìn)行解釋、判斷和預(yù)測(cè)。經(jīng)歷了上面的解決問題的過程，你有什么體會(huì)？

統(tǒng)計(jì)是分析問題和解決問題的有效工具。二、合作探索用統(tǒng)計(jì)的方法可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析。根據(jù)數(shù)據(jù)分二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？三、自主練習(xí)1.（1）黎明小學(xué)教師年齡的基本情況如下表。你能選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖描述2003年和2012年教師年齡情況嗎？根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖，說一說你的感想。101632564120178三、自主練習(xí)1.（1）黎明小學(xué)教師年齡的基本情況如下表。你能三、自主練習(xí)（2）黎明小學(xué)教師學(xué)歷的基本情況如下表。你能用合適的統(tǒng)計(jì)圖描述教師中專和?？茖W(xué)歷的變化情況嗎？①從2003年到2012年，中專學(xué)歷人數(shù)與?？茖W(xué)歷人數(shù)的變化趨勢(shì)怎樣？你能分析一下原因嗎？②你還能獲得哪些信息？中專?？?03052255860157三、自主練習(xí)（2）黎明小學(xué)教師學(xué)歷的基本情況如下表。你能用合三、自主練習(xí)2.某調(diào)查組分別對(duì)喜歡西式快餐和中式快餐的消費(fèi)者的年齡情況進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如下：（1）如果要描述喜歡快餐的消費(fèi)者各年齡段的人數(shù)情況，選用哪種統(tǒng)計(jì)圖比較合適？把下圖補(bǔ)充完整。20歲以下20～39歲40～59歲59歲以上421224201236212西式快餐中式快餐三、自主練習(xí)2.某調(diào)查組分別對(duì)喜歡西式快餐和中式快餐的消費(fèi)者三、自主練習(xí)2.某調(diào)查組分別對(duì)喜歡西式快餐和中式快餐的消費(fèi)者的年齡情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下。（2）如果用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示喜歡西式快餐的消費(fèi)者的年齡情況，你能根據(jù)上面的信息把扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整嗎？

（3）如果西式快餐店計(jì)劃在節(jié)日里組織促銷活動(dòng)，應(yīng)優(yōu)先考慮哪個(gè)年齡段的消費(fèi)者？

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應(yīng)優(yōu)先考20歲以下的消費(fèi)者三、自主練習(xí)2.某調(diào)查組分別對(duì)喜歡西式快餐和中式快餐的消費(fèi)者三、自主練習(xí)3.根據(jù)上圖中的信息，回答下列問題。（1）華源塑料廠塑料袋銷售量哪年最多？哪年最少？（2）你認(rèn)為該塑料廠銷售的變化趨勢(shì)怎樣？請(qǐng)分析這種變化的原因。

2005年2011年我認(rèn)為該塑料廠的銷售呈下降趨勢(shì)，大家的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)了，用塑料袋的數(shù)量越來越少了。三、自主練習(xí)3.根據(jù)上圖中的信息，回答下列問題。2005年1、常用的統(tǒng)計(jì)圖有（）、（）、（）。2、反映某地五年來降水量增減情況，應(yīng)選擇繪制（）統(tǒng)計(jì)圖。3、反映學(xué)校各年級(jí)男、女生人數(shù)情況，應(yīng)選擇繪制（）統(tǒng)計(jì)圖。4、從扇形統(tǒng)計(jì)圖中，可以清楚地看出（）和（）數(shù)量之間的關(guān)系。條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖折線條形總數(shù)各部分?jǐn)?shù)量三、鞏固練習(xí)強(qiáng)化新知1、常用的統(tǒng)計(jì)圖有（）、（統(tǒng)計(jì)圖的選擇——美觀實(shí)用的統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖的選擇——美觀實(shí)用的統(tǒng)計(jì)圖下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？（1）綠蔭小學(xué)2007～2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。（3）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？（1）綠蔭小學(xué)20第（1）小題給出了5年中每年的樹木數(shù)量。用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化。（1）

2007～2011年樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。第（1）小題給出了5年中每年的樹木數(shù)量。用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)05010015020025020072008200920102011總量/棵年份05010015020025020072008200920102011總量/棵年份100120150170200100120150170200綠蔭小學(xué)2007～2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖綠蔭小學(xué)2007～2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著時(shí)間的變化趨勢(shì)05010015020025020072008200920105%10%15%20%25%楊樹柳樹松樹槐樹其他百分比樹種25%20%15%15%25%槐樹15%楊樹25%松樹15%柳樹20%其他25%第（2）小題給出了各種樹木占樹木總量的百分比，用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出這些信息。但用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地看出它們之間的關(guān)系。05%10%15%20%25%楊樹柳樹松樹槐樹其他百分比樹種01020304050楊樹柳樹松樹槐樹其他百分比樹種504030305001020304050楊樹柳樹松樹槐樹其他百分比樹種5040課堂小結(jié)課堂小結(jié)每日一語一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰每日一語一寸光陰一寸金再見！再見！空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入東陽溫小學(xué)范明偉選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入東陽溫小學(xué)復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)能清楚地看出數(shù)量的多少

不僅可以反映數(shù)量的多少，而且能看出數(shù)量增減變化情況。

能清楚地反映出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系折線統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.l

在統(tǒng)計(jì)圖的選擇時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn),數(shù)據(jù)本身的特點(diǎn)，研究問題的需要，來選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖。你能談?wù)剳?yīng)該怎樣合理選擇這三種統(tǒng)計(jì)圖嗎？議一議在統(tǒng)計(jì)圖的選擇時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)合理選擇統(tǒng)計(jì)圖合理選擇統(tǒng)計(jì)圖一、情境導(dǎo)入中國代表團(tuán)在第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中獲得的獎(jiǎng)牌情況。第30屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜前四名的國家獲得的金銀牌情況。第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中美兩國金牌的變化情況。

第30屆奧運(yùn)會(huì)我國運(yùn)動(dòng)員獲得金、銀、銅牌數(shù)量與獎(jiǎng)牌總數(shù)的關(guān)系。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？你能根據(jù)解決問題的需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表嗎？

從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

一、情境導(dǎo)入中國代表團(tuán)在第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中獲得的獎(jiǎng)牌情況你能根據(jù)解決問題的需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表嗎？中國代表團(tuán)在第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中獲得的獎(jiǎng)牌情況。

第30屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜前四名的國家獲得的金銀牌情況。第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中美兩國金牌的變化情況。第30屆奧運(yùn)會(huì)我國運(yùn)動(dòng)員獲得金、銀、銅牌數(shù)量與獎(jiǎng)牌總數(shù)的關(guān)系。二、合作探索折線統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形扇形總結(jié)你想解決哪個(gè)問題，你認(rèn)為選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖表比較好呢？你能根據(jù)解決問題的需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表嗎？中國代表團(tuán)在第二、合作探索第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中國代表團(tuán)獲得獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表年月

屆次類別數(shù)量（枚）882327381002821516314173228161559返回我想知道中國代表團(tuán)在第27—30屆奧運(yùn)會(huì)獲得的獎(jiǎng)牌情況，選擇統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析。統(tǒng)計(jì)表能把我國代表團(tuán)四屆奧運(yùn)會(huì)獲得的獎(jiǎng)牌數(shù)匯總在一張表格上。清晰、明了地反映每一屆奧運(yùn)會(huì)獲得各種獎(jiǎng)牌的多少及變化情況。二、合作探索第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中國代表團(tuán)獲得獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表二、合作探索第30屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜前四名的國家獲得金銀牌情況統(tǒng)計(jì)圖數(shù)量（枚）年月金牌銀牌美國中國英國俄羅斯國家6050403020100返回4629382729172426我想知道第30屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜前四名的國家獲得的金銀牌情況，選擇條形統(tǒng)計(jì)圖來表示。條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示第30屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜前四名的國家獲得金、銀牌數(shù)量的多少。二、合作探索第30屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜前四名的國家獲得金銀牌情況統(tǒng)二、合作探索第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中美兩國獲得金牌情況統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖能直觀地反映出第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中美兩國獲得金牌數(shù)量的變化情況。數(shù)量（枚）年月中國美國27282930屆次6050403020100返回3928323536513846我想知道第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中美兩國金牌的變化情況，選擇折線統(tǒng)計(jì)圖來表示。二、合作探索第27—30屆奧運(yùn)會(huì)中美兩國獲得金牌情況統(tǒng)計(jì)圖二、合作探索第30屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)圖年月

返回我用扇形統(tǒng)計(jì)圖能很清楚地表示出第30屆奧運(yùn)會(huì)我國運(yùn)動(dòng)員獲得金、銀、銅牌數(shù)量與獎(jiǎng)牌總數(shù)的關(guān)系。球類23.7%重競技18.4%競技體操10.5%射擊5.3%水上28.9%其他13.2%二、合作探索第30屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)圖年月二、合作探索用統(tǒng)計(jì)的方法可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析。根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果可以進(jìn)行解釋、判斷和預(yù)測(cè)。經(jīng)歷了上面的解決問題的過程，你有什么體會(huì)？

統(tǒng)計(jì)是分析問題和解決問題的有效工具。二、合作探索用統(tǒng)計(jì)的方法可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析。根據(jù)數(shù)據(jù)分二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？二、合作探索從圖中你能得到哪些信息？三、自主練習(xí)1.（1）黎明小學(xué)教師年齡的基本情況如下表。你能選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖描述2003年和2012年教師年齡情況嗎？根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖，說一說你的感想。101632564120178三、自主練習(xí)1.（1）黎明小學(xué)教師年齡的基本情況如下表。你能三、自主練習(xí)（2）黎明小學(xué)教師學(xué)歷的基本情況如下表。你能用合適的統(tǒng)計(jì)圖描述教師中專和?？茖W(xué)歷的變化情況嗎？①從2003年到2012年，中專學(xué)歷人數(shù)與?？茖W(xué)歷人數(shù)的變化趨勢(shì)怎樣？你能分析一下原因嗎？②你還能獲得哪些信息？中專專科503052255860157三、自主練習(xí)（2）黎明小學(xué)教師學(xué)歷的基本情況如下表。你能用合三、自主練習(xí)2.某調(diào)查組分別對(duì)喜歡西式快餐和中式快餐的消費(fèi)者的年齡情況進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如下：（1）如果要描述喜歡快餐的消費(fèi)者各年齡段的人數(shù)情況，選用哪種統(tǒng)計(jì)圖比較合適？把下圖補(bǔ)充完整。20歲以下20～39歲40～59歲59歲以上421224201236212西式快餐中式快餐三、自主練習(xí)2.某調(diào)查組分別對(duì)喜歡西式快餐和中式快餐的消費(fèi)者三、自主練習(xí)2.某調(diào)查組分別對(duì)喜歡西式快餐和中式快餐的消費(fèi)者的年齡情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下。（2）如果用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示喜歡西式快餐的消費(fèi)者的年齡情況，你能根據(jù)上面的信息把扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整嗎？

（3）如果西式快餐店計(jì)劃在節(jié)日里組織促銷活動(dòng)，應(yīng)優(yōu)先考慮哪個(gè)年齡段的消費(fèi)者？

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應(yīng)優(yōu)先考20歲以下的消費(fèi)者三、自主練習(xí)2.某調(diào)查組分別對(duì)喜歡西式快餐和中式快餐的消費(fèi)者三、自主練習(xí)3.根據(jù)上圖中的信息，回答下列問題。（1）華源塑料廠塑料袋銷售量哪年最多？哪年最少？（2）你認(rèn)為該塑料廠銷售的變化趨勢(shì)怎樣？請(qǐng)分析這種變化的原因。

2005年2011年我認(rèn)為該塑料廠的銷售呈下降趨勢(shì)，大家的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)了，用塑料袋的數(shù)量越來越少了。三、自主練習(xí)3.根據(jù)上圖中的信息，回答下列問題。2005年1、常用的統(tǒng)計(jì)圖有（）、（）、（）。2、反映某地五年來降水量增減情況，應(yīng)選擇繪制（）統(tǒng)計(jì)圖。3、反映學(xué)校各年級(jí)男、女生人數(shù)情況，應(yīng)選擇繪制（）統(tǒng)計(jì)圖。4、從扇形統(tǒng)計(jì)圖中，可以清楚地看出（）和（）數(shù)量之間的關(guān)系。條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖折線條形總數(shù)各部分?jǐn)?shù)量三、鞏固練習(xí)強(qiáng)化新知1、常用的統(tǒng)計(jì)圖有（）、（統(tǒng)計(jì)圖的選擇——美觀實(shí)用的統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖的選擇——美觀實(shí)用的統(tǒng)計(jì)圖下面幾組數(shù)據(jù)分