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·誠(chéng)意制作部編（2020版）新教材小學(xué)語(yǔ)文最新改版精心制作，建議收藏優(yōu)質(zhì)課PPT課件最新教材·誠(chéng)意制作部編（2020版）新教材送元二使安西——王維元二：姓元，排行第二，王維的朋友。使：出使。安西：指唐代安西都護(hù)府，在今新疆庫(kù)車(chē)附近。送元二使安西——王維元二：姓元，排行第二，王維的朋友。

王維，字摩詰，祖籍山西祁（qí）縣，唐朝著名詩(shī)人，善畫(huà)人物、叢竹、山水。今存詩(shī)400余首。王維詩(shī)書(shū)畫(huà)都很有名，多才多藝。蘇軾贊他“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，音樂(lè)也很精通。他是盛唐山水田園詩(shī)派的代表作家，與孟浩然并稱(chēng)“王孟”。其中以五言律詩(shī)和五言絕句成就最高。王維（701年—761年）王維，字摩詰，祖籍山西祁（qí）縣，唐送/元二/

使/安西送/元二/使/安西送元二使安西

(唐)王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。zhāoshèjìngèng送元二使安西zhāoshèjìngèng

朝：

（1）、早晨；日，天。讀音：zhāo

（2）、向著，面對(duì)著；拜見(jiàn)。讀音：cháo朝：舍:

（1）、舍棄，丟棄；施舍。讀音：shě

（2）、居住的房子；居住，休息。讀音：shè舍:送/元二/使/安西（唐）王維

渭城/朝雨/浥/輕塵，客舍/青青/柳色/新。勸君/更盡/一杯/酒，西出/陽(yáng)關(guān)/無(wú)/故人。送/元二/使/安西1．元二：姓元，排行第二，作者的朋友。2．使：出使。3．安西：指唐代安西都護(hù)府，在今新疆庫(kù)車(chē)附近。4．渭城：秦時(shí)咸陽(yáng)城，漢改渭城，在長(zhǎng)安西北，渭水北岸。5．朝雨：早晨的雨。6．浥：濕。7．客舍：旅店。8．陽(yáng)關(guān)：在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。注釋1．元二：姓元，排行第二，作者的朋友。注釋渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。渭城：秦時(shí)咸陽(yáng)城，漢改渭城，在長(zhǎng)安西北，渭水北岸。朝雨：早晨下的雨。浥（yì）：濕?？蜕幔郝玫辍?/p>

一掃與離愁別恨相聯(lián)的孤寂慘淡的情緒，而使詩(shī)歌的基調(diào)趨于樂(lè)觀開(kāi)朗。渭城朝雨浥輕塵，渭城：秦時(shí)咸陽(yáng)城，漢改渭城，在長(zhǎng)安西北，渭水渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥輕塵，【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。美渭城朝雨浥輕塵，美

送元二使安西

柳在古人眼里是有含義的，古代有折柳送行的習(xí)俗，來(lái)到送別的地方，折下柳枝送給行人，表示折柳贈(zèng)別。從漢魏到隋唐，這一習(xí)俗相沿下來(lái)。所以，古人看到柳就會(huì)產(chǎn)生離別之意。非常巧的是，柳樹(shù)的“柳”跟“留下來(lái)”的“留”音相近。表示挽留的意思。。

送元二使安西柳在古人勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。更盡：再飲完。陽(yáng)關(guān)：在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。詩(shī)人珍視友誼依依惜別勸君更盡一杯酒，更盡：再飲完。陽(yáng)關(guān)：在今甘勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了?！窬M(jìn)一杯酒，朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。勸君更盡一杯酒，【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件渭城春雨綿綿而安西卻黃沙滿(mǎn)天渭城春雨綿綿而安西卻黃沙滿(mǎn)天渭城生機(jī)勃勃而安西卻滿(mǎn)目荒涼渭城生機(jī)勃勃而安西卻滿(mǎn)目荒涼渭城這里有飲不盡的家鄉(xiāng)水聽(tīng)不完濃濃的家鄉(xiāng)話(huà)而安西卻舉目無(wú)親鄉(xiāng)音不在渭城這里有而安西卻舉目無(wú)親（傷感的酒）

春雨挽留不住友人的腳步，朋友終將遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，怎不傷感別離？（祝福的酒）

出使安西，路途遙遠(yuǎn)，吉兇難料，還請(qǐng)您干了這一杯，祝福我的朋友一路平安。（壯行的酒）

祝愿朋友今日出使安西，一定能在邊關(guān)建功立業(yè)，報(bào)效國(guó)家，來(lái)年凱旋而歸?！皠窬M一杯酒”，是一杯怎樣的酒？你感受到了什么？

入詩(shī)境（傷感的酒）春雨挽詩(shī)句包含思想感情：從包含深情地的勸酒中，可以體會(huì)出朋友間的那種依依不舍與牽掛。悟詩(shī)情詩(shī)句包含思想感情：悟詩(shī)情同學(xué)們，在你們的身邊，是不是有很多關(guān)心你的朋友，那么，當(dāng)你們的朋友要去其他地方，你們會(huì)不開(kāi)心嗎？是否會(huì)有向詩(shī)人一樣的感受？同學(xué)們，在你們的身邊，是不是有很多關(guān)心你的朋友《送元二使安西》是關(guān)于友情的一首詩(shī)，你還知道哪些關(guān)于友情的詩(shī)句呢？《送元二使安西》是關(guān)于友情的一首詩(shī)，你還知道哪些關(guān)于友情的詩(shī)九月九日憶山東兄弟

唐王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟

拓展：

山中送別（唐）王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？拓展：山中送別閱讀拓展寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸王昌齡閱讀拓展寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，

送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。送杜少府之任蜀州

別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪拓展：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？拓展：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君作業(yè)：1、口語(yǔ)交際：除了飲酒，他們彼此之間還會(huì)說(shuō)些什么？說(shuō)一說(shuō)，演一演。2、小練筆：試著把這首詩(shī)改寫(xiě)成為一篇記敘文。作業(yè)：部編語(yǔ)文新教材背景下，孩子們?cè)撟x哪些書(shū)？

1.推薦篇目:《各具特色的民居》推薦理由:這是一篇寫(xiě)中國(guó)地方民居的說(shuō)明文,介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。從另一個(gè)角度表現(xiàn)了中國(guó)民居古老而獨(dú)特的魅力,是中華文明的寶貴遺產(chǎn),體現(xiàn)了中華民族的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。閱讀方法:把《各具特色的民居》一文與本單元的課文進(jìn)行對(duì)比閱讀。從寫(xiě)作內(nèi)容、寫(xiě)作方法、表達(dá)方式、有詳有略、點(diǎn)面結(jié)合等方面找出它們的異同,學(xué)習(xí)作者有詳有略地安排材料,抓住事物的不同方面的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。2.推薦篇目:[法]儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》推薦理由:《海底兩萬(wàn)里》中情節(jié)設(shè)置古怪離奇,生動(dòng)形象地描繪了充滿(mǎn)神秘色彩的海底世界;語(yǔ)言生動(dòng)有趣,既是藝術(shù)的語(yǔ)言,又是科學(xué)的語(yǔ)言,對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分,惟妙惟肖。特別是那艘鸚鵡螺潛艇,讓讀者如癡如醉。閱讀方法:《海底兩萬(wàn)里》可以和本單元的幾篇關(guān)于歷險(xiǎn)的文章進(jìn)行對(duì)比閱讀,從寫(xiě)作線(xiàn)索、表達(dá)技巧、語(yǔ)言特色、人物描寫(xiě)、敘事方法、思想感情等方面,比較它們的異同,從中感受外國(guó)文學(xué)名著的魅力。3.推薦篇目:朱自清《春》推薦理由:在這篇“貯滿(mǎn)詩(shī)意”的“春的贊歌”中,事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生乃至人格的追求,表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往?！洞骸愤@篇文章謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫(xiě)照。閱讀方法:這篇文章可以和《匆匆》一文進(jìn)行對(duì)比閱讀,在閱讀中體會(huì)朱自清的散文在整體構(gòu)思、寫(xiě)作手法、語(yǔ)言藝術(shù)等方面的特點(diǎn)。4.推薦篇目:王愿堅(jiān)《七根火柴》推薦理由:這篇文章通過(guò)七根火柴的故事,描寫(xiě)了紅軍長(zhǎng)征途中過(guò)草地時(shí)的艱難困苦,體現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)士保存火柴的艱難,歌頌了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難、英勇頑強(qiáng)、無(wú)私忘我、忠于黨和革命的崇高精神。閱讀方法:這篇文章可以和《金色的魚(yú)鉤》一文進(jìn)行對(duì)比閱讀。二者都是以事物作為題目,反映的主題思想也大致相同,兩者在語(yǔ)言表達(dá)上也有很多相似之處,都表現(xiàn)了文中人物無(wú)私忘我、忠于黨和革命的崇高精神。5.推薦篇目:李媒《奇想與發(fā)明》推薦理由:文章采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu),先概述文章要說(shuō)明的問(wèn)題:任何一次發(fā)明創(chuàng)造都離不開(kāi)發(fā)明的動(dòng)機(jī)與靈感。著重點(diǎn)出孩子們天真無(wú)邪的問(wèn)題與常人眼中的“異想天開(kāi)”往往能引燃發(fā)明者創(chuàng)造性思維的火花。接著舉實(shí)例說(shuō)明?！耙淮涡猿上裾障鄼C(jī)”“兩輪傳動(dòng)腳踏車(chē)”“隱形眼鏡”的發(fā)明者都是在日常生活中產(chǎn)生的創(chuàng)造靈感,抓住了機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)潛心研究而獲得了發(fā)明成果的。最后總結(jié)全文:生活中到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機(jī)(“契機(jī)”指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵)。并告訴人們,只要有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛——即善于觀察,抓住契機(jī)就可以有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。閱讀方法:這篇文章結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容淺顯易懂,可與《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》進(jìn)行對(duì)比閱讀,從文章的寫(xiě)作特點(diǎn)、主要觀點(diǎn)、議論方法、文章結(jié)構(gòu)等方面比較二者之間的異同,從而多方面多角度地了解議論文的寫(xiě)作特點(diǎn)和敘事方法。離不開(kāi)讀書(shū)。fzdxy----------執(zhí)著教育，勿忘初心----------在多年的高三復(fù)習(xí)備考中，老師認(rèn)為以下六句話(huà)可以作為引導(dǎo)高三學(xué)生科學(xué)備考和應(yīng)考的基本指南。這六句話(huà)就是：基礎(chǔ)決定能力；過(guò)程決定結(jié)果；細(xì)節(jié)決定成敗；心態(tài)決定狀態(tài)；態(tài)度決定高度；落實(shí)決定一切?；A(chǔ)決定能力毫無(wú)疑問(wèn)，高考復(fù)習(xí)的主要目的就是要回歸基礎(chǔ)，鞏固基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)。沒(méi)有基礎(chǔ)，就沒(méi)有能力。高考中每一道題的考查都離不開(kāi)基礎(chǔ)，可謂成也基礎(chǔ)，敗也基礎(chǔ)?；A(chǔ)分拿不下來(lái)，總分就無(wú)法上去。為此，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要有足夠的重視和耐心，不能急功近利，基礎(chǔ)往往來(lái)自多次的重復(fù)和測(cè)試。過(guò)程決定結(jié)果有些學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)復(fù)習(xí)不夠重視或時(shí)間投入不足，所以往往到了考試結(jié)果出來(lái)以后才感到緊張。復(fù)習(xí)備考的過(guò)程事實(shí)上就是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，每一天、每一節(jié)課、每一次考試都是備考過(guò)程的一部分。如果平時(shí)在某個(gè)方面不夠重視的話(huà)，必然就會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果。只有重視過(guò)程的投入和調(diào)控，才能期待良好的結(jié)果。節(jié)決定成敗里所說(shuō)的細(xì)節(jié)主要是指考試時(shí)出現(xiàn)的細(xì)節(jié)性錯(cuò)誤。部編語(yǔ)文新教材背景下，孩子們?cè)撟x哪些書(shū)？fzdxy-----最新教材

·誠(chéng)意制作部編（2020版）新教材小學(xué)語(yǔ)文最新改版精心制作，建議收藏優(yōu)質(zhì)課PPT課件最新教材·誠(chéng)意制作部編（2020版）新教材送元二使安西——王維元二：姓元，排行第二，王維的朋友。使：出使。安西：指唐代安西都護(hù)府，在今新疆庫(kù)車(chē)附近。送元二使安西——王維元二：姓元，排行第二，王維的朋友。

王維，字摩詰，祖籍山西祁（qí）縣，唐朝著名詩(shī)人，善畫(huà)人物、叢竹、山水。今存詩(shī)400余首。王維詩(shī)書(shū)畫(huà)都很有名，多才多藝。蘇軾贊他“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，音樂(lè)也很精通。他是盛唐山水田園詩(shī)派的代表作家，與孟浩然并稱(chēng)“王孟”。其中以五言律詩(shī)和五言絕句成就最高。王維（701年—761年）王維，字摩詰，祖籍山西祁（qí）縣，唐送/元二/

使/安西送/元二/使/安西送元二使安西

(唐)王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。zhāoshèjìngèng送元二使安西zhāoshèjìngèng

朝：

（1）、早晨；日，天。讀音：zhāo

（2）、向著，面對(duì)著；拜見(jiàn)。讀音：cháo朝：舍:

（1）、舍棄，丟棄；施舍。讀音：shě

（2）、居住的房子；居住，休息。讀音：shè舍:送/元二/使/安西（唐）王維

渭城/朝雨/浥/輕塵，客舍/青青/柳色/新。勸君/更盡/一杯/酒，西出/陽(yáng)關(guān)/無(wú)/故人。送/元二/使/安西1．元二：姓元，排行第二，作者的朋友。2．使：出使。3．安西：指唐代安西都護(hù)府，在今新疆庫(kù)車(chē)附近。4．渭城：秦時(shí)咸陽(yáng)城，漢改渭城，在長(zhǎng)安西北，渭水北岸。5．朝雨：早晨的雨。6．浥：濕。7．客舍：旅店。8．陽(yáng)關(guān)：在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。注釋1．元二：姓元，排行第二，作者的朋友。注釋渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。渭城：秦時(shí)咸陽(yáng)城，漢改渭城，在長(zhǎng)安西北，渭水北岸。朝雨：早晨下的雨。浥（yì）：濕?？蜕幔郝玫辍?/p>

一掃與離愁別恨相聯(lián)的孤寂慘淡的情緒，而使詩(shī)歌的基調(diào)趨于樂(lè)觀開(kāi)朗。渭城朝雨浥輕塵，渭城：秦時(shí)咸陽(yáng)城，漢改渭城，在長(zhǎng)安西北，渭水渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥輕塵，【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。美渭城朝雨浥輕塵，美

送元二使安西

柳在古人眼里是有含義的，古代有折柳送行的習(xí)俗，來(lái)到送別的地方，折下柳枝送給行人，表示折柳贈(zèng)別。從漢魏到隋唐，這一習(xí)俗相沿下來(lái)。所以，古人看到柳就會(huì)產(chǎn)生離別之意。非常巧的是，柳樹(shù)的“柳”跟“留下來(lái)”的“留”音相近。表示挽留的意思。。

送元二使安西柳在古人勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。更盡：再飲完。陽(yáng)關(guān)：在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。詩(shī)人珍視友誼依依惜別勸君更盡一杯酒，更盡：再飲完。陽(yáng)關(guān)：在今甘勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了?！窬M(jìn)一杯酒，朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。勸君更盡一杯酒，【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件【部編語(yǔ)文】五年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)三首《送元二使安西》春2020春課件渭城春雨綿綿而安西卻黃沙滿(mǎn)天渭城春雨綿綿而安西卻黃沙滿(mǎn)天渭城生機(jī)勃勃而安西卻滿(mǎn)目荒涼渭城生機(jī)勃勃而安西卻滿(mǎn)目荒涼渭城這里有飲不盡的家鄉(xiāng)水聽(tīng)不完濃濃的家鄉(xiāng)話(huà)而安西卻舉目無(wú)親鄉(xiāng)音不在渭城這里有而安西卻舉目無(wú)親（傷感的酒）

春雨挽留不住友人的腳步，朋友終將遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，怎不傷感別離？（祝福的酒）

出使安西，路途遙遠(yuǎn)，吉兇難料，還請(qǐng)您干了這一杯，祝福我的朋友一路平安。（壯行的酒）

祝愿朋友今日出使安西，一定能在邊關(guān)建功立業(yè)，報(bào)效國(guó)家，來(lái)年凱旋而歸?！皠窬M一杯酒”，是一杯怎樣的酒？你感受到了什么？

入詩(shī)境（傷感的酒）春雨挽詩(shī)句包含思想感情：從包含深情地的勸酒中，可以體會(huì)出朋友間的那種依依不舍與牽掛。悟詩(shī)情詩(shī)句包含思想感情：悟詩(shī)情同學(xué)們，在你們的身邊，是不是有很多關(guān)心你的朋友，那么，當(dāng)你們的朋友要去其他地方，你們會(huì)不開(kāi)心嗎？是否會(huì)有向詩(shī)人一樣的感受？同學(xué)們，在你們的身邊，是不是有很多關(guān)心你的朋友《送元二使安西》是關(guān)于友情的一首詩(shī)，你還知道哪些關(guān)于友情的詩(shī)句呢？《送元二使安西》是關(guān)于友情的一首詩(shī)，你還知道哪些關(guān)于友情的詩(shī)九月九日憶山東兄弟

唐王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟

拓展：

山中送別（唐）王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？拓展：山中送別閱讀拓展寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸王昌齡閱讀拓展寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，

送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。送杜少府之任蜀州

別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪拓展：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？拓展：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君作業(yè)：1、口語(yǔ)交際：除了飲酒，他們彼此之間還會(huì)說(shuō)些什么？說(shuō)一說(shuō)，演一演。2、小練筆：試著把這首詩(shī)改寫(xiě)成為一篇記敘文。作業(yè)：部編語(yǔ)文新教材背景下，孩子們?cè)撟x哪些書(shū)？

1.推薦篇目:《各具特色的民居》推薦理由:這是一篇寫(xiě)中國(guó)地方民居的說(shuō)明文,介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。從另一個(gè)角度表現(xiàn)了中國(guó)民居古老而獨(dú)特的魅力,是中華文明的寶貴遺產(chǎn),體現(xiàn)了中華民族的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。閱讀方法:把《各具特色的民居》一文與本單元的課文進(jìn)行對(duì)比閱讀。從寫(xiě)作內(nèi)容、寫(xiě)作方法、表達(dá)方式、有詳有略、點(diǎn)面結(jié)合等方面找出它們的異同,學(xué)習(xí)作者有詳有略地安排材料,抓住事物的不同方面的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。2.推薦篇目:[法]儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》推薦理由:《海底兩萬(wàn)里》中情節(jié)設(shè)置古怪離奇,生動(dòng)形象地描繪了充滿(mǎn)神秘色彩的海底世界;語(yǔ)言生動(dòng)有趣,既是藝術(shù)的語(yǔ)言,又是科學(xué)的語(yǔ)言,對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分,惟妙惟肖。特別是那艘鸚鵡螺潛艇,讓讀者如癡如醉。閱讀方法:《海底兩萬(wàn)里》可以和本單元的幾篇關(guān)于歷險(xiǎn)的文章進(jìn)行對(duì)比閱讀,從寫(xiě)作線(xiàn)索、表達(dá)技巧、語(yǔ)言特色、人物描寫(xiě)、敘事方法、思想感情等方面,比較它們的異同,從中感受外國(guó)文學(xué)名著的魅力。3.推薦篇目:朱自清《春》推薦理由:在這篇“貯滿(mǎn)詩(shī)意”的“春的贊歌”中,事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生乃至人格的追求,表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往?！洞骸愤@篇文章謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫(xiě)照。閱讀方法:這篇文章可以和《匆匆》一文進(jìn)行對(duì)比閱讀,在閱讀中體會(huì)朱自清的散文在整體構(gòu)思、寫(xiě)作手法、語(yǔ)言藝術(shù)等方面的特點(diǎn)。4.推薦篇目:王愿堅(jiān)《七根火柴》推薦理由:這篇文章通過(guò)七根火柴的故事,描寫(xiě)了紅