第《夜上受降城聞笛》原文及譯文8篇《夜上受降城聞笛》譯文賞析篇一

《夜上受降城聞笛》唐代：李益

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。(回樂峰一作：回樂烽〕

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

譯文

回樂峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。

不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個(gè)個(gè)眺望故土。

注釋

受降城：唐初名將張仁愿？為了防御突厥，在黃河以北筑受降城，分東、中、西三城，都在今內(nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)。另有一種說法是：公元646年〔貞觀二十年〕，唐太宗親臨靈州接受突厥一部的投降，“受降城〞之名即由此而來。

回樂峰：唐代有回樂縣？，靈州治所，在今寧夏回族自治區(qū)靈武縣西南?；貥贩寮串?dāng)?shù)厣椒濉Ｒ蛔鳌盎貥贩楱暎褐富貥房h附近的烽火臺(tái)。

城下：一作“城上〞，一作“城外〞。

蘆管：笛子。一作“蘆笛〞。

征人：戍邊的將士。盡：全。

鑒賞

這是一首抒寫戍邊將士鄉(xiāng)情的詩作，從多角度描繪了戍邊將士〔包括吹笛人〕濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。

詩歌的前兩句描寫了一幅邊塞月夜的獨(dú)特景色。舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺(tái)，烽火臺(tái)下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，詩人偏說它“似雪〞，月光并非秋霜，詩人偏說它“如霜〞。詩人如此運(yùn)筆，是為了借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼。正是這似雪的。沙漠和如霜的月光使受降城之夜顯得格外空寂慘淡。也使詩人格外強(qiáng)烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨(dú)，而生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫。

如果說前兩句寫景，景中寓情，蓄而未發(fā)；那么后兩句那么正面寫情。在萬籟俱寂中，夜風(fēng)送來嗚嗚咽咽的蘆笛聲。這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺(tái)上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動(dòng)了多少征人的思鄉(xiāng)愁？在這漫長的邊塞之夜，他們一個(gè)個(gè)披衣而起，憂郁的目光掠過似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝視著遠(yuǎn)方······“不知何處〞，寫出了詩人月夜聞笛時(shí)的迷惘心情，映襯出夜景的空寥寂寞。“一夜〞和“盡望〞又道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急迫。

從全詩來看，前兩句寫的是色，第三句寫的是聲；末句抒心中所感，寫的是情。前三句都是為末句直接抒情作襯托、鋪墊。開頭由視覺形象引動(dòng)綿綿鄉(xiāng)情，進(jìn)而由聽覺形象把鄉(xiāng)思的暗流引向滔滔的感情的洪波。前三句已經(jīng)蓄勢(shì)有余，末句一般就用直抒寫出。李益卻蹊徑獨(dú)辟，讓滿孕之情在結(jié)尾處打個(gè)盤旋，用擬想中的征人望鄉(xiāng)的鏡頭加以表現(xiàn)，使人感到句絕而意不絕，在戛然而止處仍然漾開一個(gè)又一個(gè)漣漪。這首詩藝術(shù)上的成功，就在于把詩中的景色、聲音、感情三者融合為一體，將詩情、畫意與音樂美熔于一爐，組成了一個(gè)完整的藝術(shù)整體，意境渾成，簡(jiǎn)潔空靈，而又具有含蘊(yùn)不盡的特點(diǎn)。

這首詩語言優(yōu)美，節(jié)奏平緩，寓情于景，以景寫情，寫出了征人眼前之景，心中之情，感人肺腑。詩意婉曲深遠(yuǎn)，讓人回味無窮。劉禹錫《和令孤相公言懷寄河中楊少尹》中提到李益，有“邊月空悲蘆管秋〞句，即指此詩。可見此詩在當(dāng)時(shí)已傳誦很廣?！短圃娂o(jì)事》說這首詩在當(dāng)時(shí)便被度曲入畫。仔細(xì)體味全詩意境，確實(shí)也是譜歌作畫的佳品。因而被譜入弦管，天下傳唱，成為中唐絕句中出色的名篇之一。

課時(shí)安排：1課時(shí)篇二

一、導(dǎo)入：

李太白問“青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之。〞他在唐朝停下的這只酒杯被蘇東坡在宋朝遙遙接起。“明月幾時(shí)有？把酒問青天〞一停一接之間何止兩次追問?！敖袢瞬灰姽艜r(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。〞頭頂?shù)哪禽喢髟卤毁x予了多種情感，也灑下清輝，照出了詩人無限的情思。今天我們就一起去探尋月色下的詩情。先跟隨唐代詩人李益去感受千年前的一夜，月色下詩人獨(dú)特的內(nèi)心感受。

二、《夜上受降城聞笛》李益

1、自讀詩歌，讀準(zhǔn)字音?！?-2名同學(xué)讀，全班齊讀?！?/p>

2、再讀詩歌，注意停頓，讀出節(jié)奏。

〔七言絕句，應(yīng)為四三節(jié)奏)

1-2名同學(xué)讀全班齊讀

3、古人云“文以載道，詩以言志〞那么，請(qǐng)你找出這首詩中最能表達(dá)詩人情感的句子?！惨灰拐魅吮M望鄉(xiāng)〕

4、哪個(gè)字重讀？

朗讀指導(dǎo)：“盡〞重讀表達(dá)一種思鄉(xiāng)之切之深，“望鄉(xiāng)〞輕讀，表達(dá)故土的。一種遙遠(yuǎn)內(nèi)心的惆悵，遙不可及。

5、大家已經(jīng)能把握住這種思鄉(xiāng)之情了，那么詩人這樣的情感是在什么情況下生發(fā)出來的呢？

〔舉目遠(yuǎn)眺，月光籠罩下的沙漠如同廣袤無垠的雪原；近處凝望，月光皎潔，如同大地附上了一層深秋的寒霜。在這清冷的月色中，夾雜著陣陣幽怨的蘆笛聲，征人一個(gè)個(gè)披衣而起，幽怨的目光掠過似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝望著遠(yuǎn)方，沉沉的靜夜，詩人的心事更容易被月亮勾勒出來?！?/p>

6、在朗讀整首詩時(shí)，把無聲的文字變成有聲的語言，讀出情感，讀出氣勢(shì)，如出自己之口，如出自己之心、。

〔學(xué)生讀老師范讀，全班齊讀〕

過渡：在大漠如霜的月色下，我們感受到李益的思鄉(xiāng)之切，不僅李益，每個(gè)生命都有自己的一輪明月，每個(gè)人都有自己愿意看見的那一片月色。對(duì)每個(gè)具體的人，具體的環(huán)境來說，月光的溫度，月亮的形狀，月色的表情都不一樣，李白同樣在峨眉山月夜下歌詠一曲。我們一起去看一下，又是在什么情況下生發(fā)了什么樣的情感。

三、《峨眉山月歌》李白

1、學(xué)生自讀，教師正音，讀出節(jié)奏。

2、這首詩是詩人在什么情況下寫的？

〔詩人即將離開故土，外出闖蕩，乘船夜行看到高峻的峨眉山顛，懸掛著半圓的秋月，月影靜靜地倒映在緩緩流動(dòng)的江水之中?！?/p>

3、乘船出門遠(yuǎn)行，看到如此美好的月下風(fēng)景。詩人內(nèi)心可能會(huì)有什么樣的情感？

〔喜悅、沖動(dòng)〕

教師朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)語速稍快、節(jié)奏感強(qiáng)，讀出一種輕快的感覺。

4、作者的喜悅之情溢于言表，可是人此刻的內(nèi)心情感卻又是復(fù)雜的，為什么？

〔夜間乘船從清溪出發(fā)離譜朋友越來越遠(yuǎn)?！八季灰姩暠磉_(dá)出對(duì)朋友的牽掛，思念〕

朗讀指導(dǎo)：“思君不見〞讀出一種惆悵失望的感覺。

5、請(qǐng)一位學(xué)生朗讀，教師范讀，全班配樂齊讀。

四、課外古詩詞拓展

《峨眉山月歌》中的月色包含了詩人內(nèi)心的欣喜和對(duì)友人的牽掛。《夜上受降城聞笛》中的月色照出了詩人無盡的思鄉(xiāng)愁緒，我們一起看看其他幾首有關(guān)月的詩詞，又表達(dá)出作者何種情感？

《虞美人》李煜--------亡國之痛

《春江花月夜》張假設(shè)虛----------對(duì)生命歷史的慨嘆

《山居秋暝》王維-----------怡然自得

《水調(diào)歌頭》蘇軾-----------美好的祝愿

月亮本是無知無情的，但是不同的詩人因?yàn)樗麄儾煌娜松秤鲑x予了月亮不同的情感，并借它傳情達(dá)意。月在詩人眼中，心里，筆下活潑起來，流動(dòng)起來，這種寄托了詩人感情的景物就叫做意象。

五、結(jié)語