一年級(jí)上冊(cè)第6《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、日積月累（一）重點(diǎn)字詞。1.應(yīng)會(huì)讀字：比尾巴誰(shuí)長(zhǎng)短把傘兔最公2.識(shí)字方法：（1）常規(guī)識(shí)字：加一加：把尾短兔最比一比：巴----把換一換：誰(shuí)公反義詞：長(zhǎng)——短（2）趣味識(shí)字（字理識(shí)字）：做動(dòng)作記生字：比猜字謎：一對(duì)姓匕的雙胞胎，第弟踮腳挨著哥哥站。(謎底：比)耳朵長(zhǎng)，尾巴短，三瓣嘴，蹦蹦跳。（謎底：兔）看圖片記生字：傘3.易讀錯(cuò)字：讀準(zhǔn)“短、傘、長(zhǎng)、公”的前、后鼻音，讀準(zhǔn)“誰(shuí)、長(zhǎng)”的翹舌音，讀準(zhǔn)“傘、最”的平舌音。4.多音字：長(zhǎng)zhǎng（成長(zhǎng)）cháng（長(zhǎng)江）5.應(yīng)會(huì)寫(xiě)字：長(zhǎng)、比、巴、把（1）寫(xiě)正確：比和把“比”的第四筆和“巴”的第四筆和“把”的第七筆都是“豎彎鉤”。按規(guī)律分類(lèi)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)“長(zhǎng)”和“巴”長(zhǎng)和巴都是獨(dú)體結(jié)構(gòu)，寫(xiě)?yīng)汅w結(jié)構(gòu)時(shí)要注意字要寫(xiě)在田字格靠中間。左右結(jié)構(gòu)“比”和“把”寫(xiě)這兩個(gè)字要注意寫(xiě)的做窄右寬6.需要重點(diǎn)積累的詞語(yǔ)：比尾巴、長(zhǎng)短、一把傘、最好看（二）重點(diǎn)讀背內(nèi)容：能用普通話正確流利地朗讀課文；背誦全文。二、理解運(yùn)用（一）了解詞意1.有感情的朗讀課文.2.了解詞意的方法：表演理解詞意。（二）重點(diǎn)問(wèn)題：1.課后題照樣子做問(wèn)答游戲。誰(shuí)的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。（三）仿寫(xiě)句子（或造句）訓(xùn)練：誰(shuí)的尾巴粗？誰(shuí)的尾巴細(xì)？()()，()()。三、情感體驗(yàn)：了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。教學(xué)準(zhǔn)備一、教師掛圖、卡片、多媒體課件一年級(jí)常規(guī)預(yù)習(xí)方法：試著標(biāo)出課文的自然段，詩(shī)歌標(biāo)出小節(jié)。標(biāo)借助拼音讀課文至少三遍，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。讀圈出課文中出現(xiàn)的翹舌音。圈在課文中用“——”畫(huà)出生字或生字所在的詞語(yǔ)，讀三遍。托借助拼音正確拼讀生字條里的生字三遍，試著組一個(gè)詞。認(rèn)仔細(xì)觀察田字格里的生字，注意每個(gè)筆畫(huà)在田字格里的位置，根據(jù)田字格上方的筆順書(shū)空生字。觀二、學(xué)生圖片、生字卡片教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容欄目設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱點(diǎn)撥指導(dǎo)導(dǎo)入一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課1．小朋友們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？那我們就來(lái)玩猜謎語(yǔ)的游戲吧！2．游戲開(kāi)始。師：紅花頭上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千門(mén)萬(wàn)戶開(kāi)。腳像小扇子，嘴像小鏟子，下水捉魚(yú)蝦，不濕小花褂。耳朵長(zhǎng)，尾巴短，只吃菜，不吃飯。腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹(shù)，最?lèi)?ài)吃桃?；ü陬^上戴，錦袍披身上，尾巴像扇子，展開(kāi)很漂亮。小老鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶?！疽?jiàn)課件】師：大家看，來(lái)了這么多可愛(ài)的小動(dòng)物，知道他們都有什么嗎【課件】}生：尾巴【出示詞語(yǔ)卡片“尾巴”】強(qiáng)調(diào)“巴”是輕聲。2．揭示課題。 動(dòng)物王國(guó)里有尾巴的動(dòng)物可真多，前兩天，他們進(jìn)行了一場(chǎng)大比賽呢！他們要比什么呢？【出示詞語(yǔ)卡片“比”】（在黑板上板書(shū)題目：比尾巴）初讀課文識(shí)字學(xué)詞預(yù)習(xí)展示環(huán)節(jié)朗讀理解1.朗讀課文，達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。2.圈出課文中出現(xiàn)的翹舌音。

3.認(rèn)讀生字條里的生字1.朗讀展示.（1）教師范讀詩(shī)歌或音頻播放。（2）學(xué)生展示標(biāo)出的翹舌音(全不全，畫(huà)法對(duì)不對(duì))（3）同桌互讀，互相糾正讀音。（4）教師巡視，了解學(xué)生的讀書(shū)情況和易讀錯(cuò)的字詞，指名朗讀課文，糾正易讀錯(cuò)字正音。注意糾正翹舌音:誰(shuí)、長(zhǎng)，注意糾正平舌音：傘、最。（5）指生每人讀一小節(jié)，注意讀正確，讀通順。指導(dǎo)識(shí)字。（一）（1）學(xué)生展示：指名學(xué)生讀出自己畫(huà)出的詞語(yǔ)。詞語(yǔ)畫(huà)出不全的完善一下。（2）教師出示本課生詞：出示：比尾巴、誰(shuí)的、長(zhǎng)短、一把傘、兔子、最好看、公雞【課件】單排火車(chē)開(kāi)一開(kāi)，雙排火車(chē)開(kāi)一開(kāi)。多種形式練讀。（3）．練一練：比比誰(shuí)的反應(yīng)快。電腦出示詞語(yǔ)，學(xué)生看看誰(shuí)讀的最快。(3)齊讀7個(gè)語(yǔ)，每個(gè)兩遍。3.出示生字條里的生字。（1）學(xué)生展示識(shí)記情況：多種形式認(rèn)讀生詞。（2）學(xué)生試著說(shuō)識(shí)記方法：比如我記住了：尾，尺去掉捺，加個(gè)毛。（3）難記的字。你覺(jué)得哪個(gè)字記起來(lái)比較困難？互助識(shí)字。（4）教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字條上面出現(xiàn)的三個(gè)部首，幫助識(shí)字。交流識(shí)字方法。【生字見(jiàn)課件】（1）學(xué)生展示識(shí)記情況：多種形式認(rèn)讀生詞。（2）學(xué)生試著說(shuō)識(shí)記方法：組詞：最（最好）公（公雞）象形：傘字和打的傘一樣比一比：誰(shuí)——堆▲認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)”和“短”兩個(gè)字。①教師拿出兩支不一樣長(zhǎng)的鉛筆讓學(xué)生進(jìn)行比較來(lái)形象認(rèn)識(shí)長(zhǎng)和短，并感知這是一對(duì)反義詞。②讓學(xué)生找找自己周?chē)L(zhǎng)和短的東西進(jìn)行比較。③讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的反義詞。課件出示：長(zhǎng)短、粗細(xì)、高矮等幾組反義詞。學(xué)生齊讀兩遍?！J(rèn)識(shí)“比”字。(1)猜謎：一對(duì)姓匕的雙胞胎，第弟踮腳挨著哥哥站。(比尾巴)(2)出示“比尾巴”詞語(yǔ)卡片，指名讀?！容^認(rèn)識(shí)“巴、把”。(1)出示詞語(yǔ)尾巴，認(rèn)識(shí)巴。(2)出示把，讓學(xué)生觀察和巴有什么不同，告訴學(xué)生這個(gè)部首是提手旁。（一把傘）(3)指名讀。▲認(rèn)識(shí)“兔”字。（1）猜謎語(yǔ)：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，三瓣嘴，蹦蹦跳。（兔）(2)給生字組詞。(3）指名讀。(4)語(yǔ)境識(shí)字：比尾巴，誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘?猴子的尾巴長(zhǎng)，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘。（5）鞏固檢測(cè)：打亂順序搶讀生字。（6）生字組詞。3.再讀課文，說(shuō)一說(shuō)：在課文里寫(xiě)到了哪幾種動(dòng)物。并用鉛筆在文中標(biāo)出來(lái)。4．多種形式練讀課文并背誦課文5.拓展延伸，學(xué)編兒歌4.（1）再讀課文，比比誰(shuí)讀的流利?！菊n件】（2）加上動(dòng)作讀兒歌（3）男女生競(jìng)爭(zhēng)讀兒歌。（4）試著背誦兒歌。1．說(shuō)說(shuō)你的手里有幾小動(dòng)物，他們的尾巴是什么樣的？2．學(xué)編兒歌。【課件】你能試著按照課文的樣子來(lái)編一編兒歌嗎?誰(shuí)的尾巴粗？誰(shuí)的尾巴細(xì)？()()，()()。3．小朋友，今天我們很高興認(rèn)識(shí)了六種小動(dòng)物，以及它們尾巴的特點(diǎn)。其實(shí)，有許許多多的動(dòng)物，它們的尾巴都有各自的特點(diǎn)。請(qǐng)小朋友在課下收集有關(guān)動(dòng)物尾巴的圖片、知識(shí)等，讓我們了解更多小動(dòng)物的奧秘。積累運(yùn)用6.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：長(zhǎng)、比、巴、把（1）學(xué)生仔細(xì)觀察在田字格中的占格；根據(jù)田字格上方的筆順書(shū)空生字。（2）試著給每一個(gè)生字組一個(gè)詞語(yǔ)。1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！菊n件】（1）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：①指名說(shuō)說(shuō)“長(zhǎng)、比、巴、把”在田字格里的占格。②說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字的筆順，并進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。③教師邊講解邊范寫(xiě)：如：“長(zhǎng)”獨(dú)體結(jié)構(gòu)，第一筆撇，第二筆長(zhǎng)橫，寫(xiě)在橫中線上，第三筆是豎提，寫(xiě)在豎中線上。“巴”第一筆橫折，小豎，寫(xiě)在豎中線上，第三筆橫，寫(xiě)在橫中線上。最后一筆是豎彎鉤“比“第一筆寫(xiě)短橫寫(xiě)在橫中線上，第二筆是豎提，右邊部分也是先寫(xiě)橫，注意最后一筆是豎彎鉤?！鞍选弊笥医Y(jié)構(gòu)，注意左窄右寬，提手旁橫中線靠上寫(xiě)短橫，第二筆是豎鉤，然后寫(xiě)提，右邊寫(xiě)個(gè)尾巴的巴。（2）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。教師邊巡視，邊說(shuō)誰(shuí)的那一筆，或者那個(gè)字占格位置好或者表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，并順手獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)。課堂小結(jié)本節(jié)課，你有哪些收獲？背誦詩(shī)歌限時(shí)檢測(cè)《比尾巴》限時(shí)作業(yè)一、拼拼讀讀。xiǎodòngwù,

zhēnkěài,rénrénjiànlerénrénài二、填

空。

“比”字共(

)畫(huà)，第二筆是(

)。

“巴”字共(

)畫(huà)，第四筆是(

)。

“把”字共(

)畫(huà)，第二畫(huà)是(

)。三、給音節(jié)加韻母。w(

)d(

)s(

)y(

)b(

)b(

)

尾

短

松

鴨

比

巴四、照樣子連線。大

短

直

前

黑

早晚

長(zhǎng)

彎

后

小

白五、把下面句子補(bǔ)充完整。（1）（