認識乘法教學(xué)目標：1、經(jīng)歷用乘法表示同數(shù)連加的過程，知道只有加數(shù)相同的算式才可以用乘法表示。2、理解乘法的意義，初步感受用乘法列式比較方便。3、能熟練地用乘法表示同數(shù)連加，掌握乘法算式中各部分名稱。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察比較能力。教學(xué)重點和難點重點：知道“求幾個相同加數(shù)的和”，用乘法計算比較簡便。難點：理解乘法的意義。教學(xué)過程：一、算式分類，引出研究問題1、出示“看與問”情景圖師：同學(xué)們看，這是昨天學(xué)習(xí)過的游樂園圖，從里面我們找出了很多的連加算式?，F(xiàn)在我要考你了，你能想起幾個算式？比一比哪位小朋友的記性最好？（引導(dǎo)學(xué)生從左往右想）2、回憶算式（簡單說說每個算式在圖中表示的意思）3+2+4+32+2+2+···4+4+4+4+4····（板書）師：把這些算式分成兩類，可以怎么分？可能出現(xiàn)的情況：（1）3+2+4+34+4+4+4+4···一類（板書）2+2+2+···一類理由：前面那些算式的加數(shù)個數(shù)有限（能數(shù)出來）；后面這個無限（不能數(shù)出來）（2）2+2+2+···3+2+4+34+4+4+4+43+3+3+3+3+3+3理由：按加數(shù)同與不同分師：像這些（指著黑板說）加數(shù)都相同的加法，我們給它一個名字，叫：求相同加數(shù)的和（跟讀一遍。）師：第一題，相同加數(shù)是幾，有幾個2相加，所以我們可以這樣說：2+2+2表示3個2相加跟讀一遍。再看第二題，相同加數(shù)是幾，有幾個4相加，所以我們可以這樣說：4+4+4+4+4表示5個4相加（跟讀）第三題，相同加數(shù)是幾，有幾個3相加，所以我們可以怎么說：3+3+3+3+3+3+3表示7個3相加二、多種解法，初步認識乘法1、啟發(fā)性談話像上面這樣求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法計算外，還可以用一種簡便方法，這種簡便方法是什么呢？這就是我們今天要研究的問題．2、出示P23看與說師：小朋友們排隊做早操，你看，他們排得多整齊！仔細觀察，這個隊伍有什么特點？引導(dǎo)學(xué)生從橫著豎著來看。同桌互相討論。師：老師要提問題了，要求一共有幾個小朋友，算式怎么列？可能出現(xiàn)的情況：5+5+5=15師：能說說為什么要這樣列嗎？橫著看：每行5人，有3行。師：想想還有沒有別的列法？3+3+3+3+3=15師：你這樣列又是為什么呢？豎著看：每列3人，有5列。師：根據(jù)這兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：···師：第一個算式，它表示幾個幾相加的和？3個5第二個算式呢？5個3師：說明3個5與5個3相加，它們的和怎么樣？生：不變。師：這是我們今天研究的第一個問題，就是“求相同加數(shù)的和”就是“求幾個幾相加的和”。接下來，請看這樣一幅圖。3、出示5束花，每束4朵。（課件出示）師：要求一共有幾朵花，算式怎么列？4+4+4+4+4=20 5個4相加的和師：這個算式有什么特點？加數(shù)相同師：這樣的加數(shù)有幾個？5師：所以它表示幾個幾相加的和？它表示5個4相加的和。教師敘述：像這樣求幾個相同加數(shù)的和，除用加法計算外，還有一種比較簡便的方法叫乘法．（板書課題：認識乘法）這就是我們今天要研究的最重要的東西。師：所以這個加法算式又可以寫作：5×4=20或者4×5=20師：乘法和加減法一樣，都有一個自己的符號，加法有加法，減法有減號，那么乘法就有（乘號）。跟我讀一遍：乘號。師：在加法里面，5和4叫什么數(shù)？（加數(shù)）而在乘法里面，5和4就叫做乘數(shù)。在加法里面，20叫什么數(shù)？（和）在乘法里面，20就叫積了。師：好，跟老師把這些新名稱一起來讀一讀。乘數(shù)乘號積師：這個乘法算式連起來怎么讀，誰能自告奮勇來試一試？跟讀：5乘4等于20師：4×5=20，誰敢來讀一讀？跟讀：4乘5等于20。（4）想一想，前面分過類的這些算式哪些能用乘法來表示？哪些不能？為什么？（小黑板呈示）（5）前后四人小組討論得出結(jié)論：同數(shù)連加的算式能用乘法表示。學(xué)生嘗試用乘法表示同數(shù)連加的算式。2+2+22×3或3×24+4+4+4+44×5或5×43+3+3+3+3+3+37×3或3×7三、練習(xí)P24想與說2（1）2+2+2+2+2+2+2+2+2=182×9=18或9×2=18（2）3+3+3+3+3+3=183×6=18或6×3=18師：通過剛才兩道題，你覺得加法和乘法哪個簡便？為什么？五、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？什么樣的算式可以用乘法表示？（加數(shù)相同的算式）為什么要學(xué)習(xí)乘法？它有什么好處？（書寫方便）師：在咱們的生活中，也是處處要用到乘法。比如一家3口吃飯，每人一雙筷子，要拿幾根筷子？（課件呈示）薯片每包3元，媽媽買了5包，一共要幾元？一張凳子4條腿，教室里45張凳子，一共有幾條腿？這些都可以用